高考作文審題立意技巧詳解課件

識得廬山真面目

即使身在此山中

——審題立意技巧詳解識得廬山真面目

即使身在此山中

——審題立1審題不清惹的禍一次公務(wù)員考試有這樣一道填空題：“中國的煤都是（）；中國的鐵都是（）?！苯Y(jié)果多張試卷的答案是——黑的硬的撫順被稱為中國的『煤都』，鞍山稱為『鐵都』。

正確答案：審題不清惹的禍一次公務(wù)員考試有這樣一道填空題：“中國的煤都是2所謂審題就是深入思考和反復(fù)推敲作文題目（包括材料），以求理解其含義，弄清寫作的具體要求，確立寫作中心，確定寫作范圍和重點，確定下筆的角度及感情抒發(fā)的基調(diào)，明確寫作方式和方法的過程。所謂審題就是深入思考和反復(fù)推敲作文題目（包括材料），以求理解3審題的幾個方面１、審文體是記敘文體還是議論文體？抑或夾敘夾議類散文？或者其它？２、審范圍時間限制、人物限制、事件限制、空間限制、主體限制；功能、構(gòu)造、使用方法的限制，等等３、審內(nèi)容從哪些方面寫什么內(nèi)容審題的幾個方面１、審文體是記敘文體還是議論文體？抑或夾4審題的幾個方面４、審關(guān)系根據(jù)概念之間或偏正、或并列、或因果、或遞進(jìn)、或包容等關(guān)系，以便確立文章的重點和內(nèi)容的邏輯關(guān)系。５、審寫法注意題干中“聯(lián)系實際”、“運(yùn)用比喻”、“展開想象”、“運(yùn)用多種表達(dá)方式”、“改寫”、“續(xù)寫”等提示語。確定相應(yīng)的寫法。６、審人稱什么人稱，是單數(shù)還是復(fù)數(shù)，等等審題的幾個方面４、審關(guān)系根據(jù)概念之間或偏正、或并列、或因果、5審題的幾個方面７、審情理文章是以情動人，還是以理服人？情味理趣基調(diào)怎樣設(shè)置？８、審意境應(yīng)該營造什么樣的意境，幽雅？昂揚(yáng)？空朦？平淡？濃烈？……9、審中心贊揚(yáng)什么歌頌什么反映什么鞭撻什么論證什么批駁什么……10、審字?jǐn)?shù)不能少于規(guī)定的字?jǐn)?shù)審題的幾個方面７、審情理文章是以情動人，還是以理服人？情味理6規(guī)定題目的審題方法1、識別標(biāo)志性詞語《韓寒現(xiàn)象的思考》、《依依惜別的深情》、《感情親疏與對事物的認(rèn)知》、2、寬題窄想以小見大《關(guān)懷》誰關(guān)懷誰（的什么事）3、進(jìn)行推理聯(lián)想《一次難忘的活動》《書山有路勤為徑》《了解·理解·諒解》為什么難忘勤奮+方向+方法按遞進(jìn)關(guān)系推理聯(lián)系規(guī)定題目的審題方法1、識別標(biāo)志性詞語2、寬題窄想以小見大7規(guī)定題目的審題方法4、變換角度《讀<毀樹容易種樹難>》從事業(yè)的角度：《壞事容易成事難》從培養(yǎng)人才的角度：《毀人容易樹人難》從精神文明建設(shè)角度：

《良好社會風(fēng)氣破壞容易恢復(fù)難》從幫助后進(jìn)的角度：《下坡容易上道難》從學(xué)習(xí)的角度：《落后容易前進(jìn)難》規(guī)定題目的審題方法4、變換角度《讀<毀樹容易種樹難8規(guī)定題目的審題方法５、添加元素《談紀(jì)律》、《奉獻(xiàn)》《談紀(jì)律與自由》、《談紀(jì)律與民主》、《民主是執(zhí)行紀(jì)律的保證》

《奉獻(xiàn)青春》、《奉獻(xiàn)快樂》《老師的奉獻(xiàn)》、《高山的奉獻(xiàn)》、《奉獻(xiàn)與索取》規(guī)定題目的審題方法５、添加元素《談紀(jì)律與自由》、《談紀(jì)律與民9材料作文審題立意方法１、查原因一個六歲的孩子，放學(xué)回家后，拿起刀子就要切蘋果。只見他讓蘋果橫躺下，一邊是花蒂，一邊是果把，刀子放在中間。剛要切，爸爸趕忙喊到：“切錯了！切錯！”話音剛落，蘋果早已被切開，兒子拿起一半給爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一顆五角星！”只見蘋果的橫斷面上，由果核的輪廓組成了規(guī)則的五角星。為什么會出現(xiàn)五角星圖案？是小孩子不按常規(guī)而橫切蘋果?？梢瓿鼋Y(jié)論：創(chuàng)造性思維能獲得意料不到的成功材料作文審題立意方法１、查原因為什么會出現(xiàn)五角星圖案？是小孩10材料作文審題立意方法２、明關(guān)系一位大學(xué)生，在?；ㄤN吃緊，寫信向在鄉(xiāng)下種地的父親要錢。信只有三個字——“爸：錢。兒”這封三字信傳開以后，人們議論紛紛。請以這位大學(xué)生同學(xué)的身份就此給他寫一封信。兒子與父親之間是一種不正當(dāng)?shù)年P(guān)系，作為他的同學(xué)給他寫信，要勸導(dǎo)、教育他懂得孝敬父母。這是材料反映的主要的矛盾關(guān)系，不要在“花銷緊”要節(jié)約方面大做文章。材料作文審題立意方法２、明關(guān)系兒子與父親之間是一種不正當(dāng)?shù)年P(guān)11材料作文審題立意方法3、抓關(guān)鍵北人生而不識菱者，仕于南方。席上啖菱，并殼入口，?；蛟唬骸班⒘忭毴?。”其人自護(hù)其短，曰：“我非不知；并殼者，欲以清熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓?？”答曰：“前山后山，何地不有？”

“其人自護(hù)所短”便是關(guān)鍵句，這一關(guān)鍵句意在告訴人們“自護(hù)所短”是要不得的，因此可以較容易地得出結(jié)論：不可自護(hù)所短。若抓不住這一關(guān)鍵句而贊頌北人不同凡響的壯舉就偏題了材料作文審題立意方法3、抓關(guān)鍵“其人自護(hù)所短”便是關(guān)鍵句，這12材料作文審題立意方法4、辨是非當(dāng)斷臂的維納斯展示在人們面前時，吸引了無數(shù)好事徒趨之若騖。他們提出種種接上維納斯斷臂的奇思妙想。維納斯失去的手臂就如同一個充滿誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設(shè)計能取得普遍的贊賞。

“好事之徒”，“趨之若騖”，貶斥之情溢于言表，顯然對想接上斷臂這種做法持否定態(tài)度，對斷臂維納斯持贊賞態(tài)度?？梢蕴釤掃@樣的觀點：①要有獨特的美（從斷臂維納斯的角度）；②要順其自然，不必把自己的觀點強(qiáng)加與人（從好事者的角度）。如不顧材料中的傾向性而提煉“攻關(guān)不怕難”，“只要堅持就能成功”的觀點是不正確的。材料作文審題立意方法4、辨是非“好事之徒”，“趨之若騖”，貶13材料作文審題立意方法5、求異同

[1]①馬克思23歲被譽(yù)為當(dāng)時德國最偉大的哲學(xué)家。②恩格斯21就著文批判當(dāng)時德國哲學(xué)家謝林。③列寧17歲就開始革命活動。④毛澤東26歲主編《湘江評論》。⑤徐特立48歲留法，克服困難，學(xué)會法語。

[2]①一根木頭擱在山澗之上，下面深不見底，則敢于走過去甚少，但若橫木置于地，則常人皆能步其上而過。②小李第一次演講，他事先也作好了充分準(zhǔn)備，但一走上臺，看到下面一禮堂黑壓壓的人，便渾身冒汗，腦子里一片空白，一句話也記不起來了。材料作文審題立意方法5、求異同14

（1）五個材料都是講偉人們在事業(yè)上都有所成就，這是材料的共性，倘若就此立論，觀點就缺乏深度了。進(jìn)一步分析材料會發(fā)現(xiàn)①—④還有一個共同點，即青年時代就出成果，而材料⑤是講徐特立48歲苦學(xué)法語有所成，年齡特點與前四位偉人不同。根據(jù)這個不同點可以立論：年青時代是出成果的黃金時代，但是，年齡并不是成就事業(yè)的唯一條件，關(guān)鍵在于有無堅定的志向和堅韌不拔的毅力。

（2）兩則材料，一則是說很少有人能走過擱在山澗上的木頭，一則是說小李演講面對黑壓壓的人一句話也記不起來。兩則材料從形式上看是不相同的，但他們的結(jié)果都是一樣——未能如愿以償，究其原因都是膽小，缺乏良好的心理素質(zhì)。由這個共同點，我們可以提煉這樣的觀點：①良好的心理素質(zhì)是成功的重要因素；②要培養(yǎng)良好心理素質(zhì)。（1）五個材料都是講偉人們在事業(yè)上都有所成就15材料作文審題立意方法6、尋互補(bǔ)①佛羅倫薩詩人但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說吧！”

②波蘭諺語：“常問路的人不會迷失方向?！辈牧息佟白咦约旱穆贰睆?qiáng)調(diào)要有堅定的信念；材料②“常問路的人不會迷失方向”是講走路時要有虛心求教的精神，要聽從他人指導(dǎo)。兩者誰是誰非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，兩者具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性，若將兩者結(jié)合起來，就既全面而有很合理。因此，可以提煉這樣的觀點：既要有“走自己的路”的堅定信念，又要有“常問路”的虛心精神，才能走好自己的人生之路。材料作文審題立意方法6、尋互補(bǔ)材料①“走自己的路”強(qiáng)調(diào)要有堅16審題立意強(qiáng)化練習(xí)1、古希臘神話中有這樣一則故事：安泰是眾所公認(rèn)的英雄，所向無敵，地神蓋婭是他的毋親。安泰在格斗時，只要身不離地，便可源源不斷地從大地母親身上汲取力量，因而能夠擊敗任何強(qiáng)大的對手。不幸的是，安泰克敵制勝的奧妙，被一個叫赫拉克勒斯的對手發(fā)現(xiàn)了，于是安泰被弄到空中扼死了。根據(jù)材料，聯(lián)系實際，自選角度寫一篇議論文審題立意強(qiáng)化練習(xí)1、古希臘神話中有這樣一則故事：安泰是眾所公17

材料寫了三個人物，先要弄清他們的關(guān)系，安泰和蓋姬是母子關(guān)系，安泰和赫拉克勒斯是敵人，一向無敵的英雄安泰被赫拉克勒斯弄到空中扼死。究其原因，是安泰離開了力量之源—大地母親。我們可以從三個角度來立意：從安泰的角度探究他失敗的原因，一向無敵是因為不斷從大地母親身上吸取力量，而被扼死是因為離開了大地被弄到空中，沒有了力量之源，可見個人的力量是渺小的，要依靠集體才能有所作為。從母親的角度看，她給予安泰力量，卻不給予安泰自立的能力，對安泰的悲劇她有責(zé)任。所以適當(dāng)?shù)慕o予是必要的，但更重要的是培養(yǎng)孩子的自立能力。從赫拉克勒斯的角度來看，他能打敗安泰的關(guān)鍵在于他掌握了對手的致命弱點，所以只有知己知被，才能百戰(zhàn)不殆。、審題立意強(qiáng)化練習(xí)材料寫了三個人物，先要弄清他們的關(guān)系，安泰和蓋182、(一)志愿軍英雄馬玉祥曾說：“我不是什么英雄，當(dāng)年在朝鮮戰(zhàn)場上我是個兵，后來轉(zhuǎn)業(yè)到地方，我也是個‘兵’，現(xiàn)在離休了，我還愿當(dāng)個老‘兵’，這輩子我掂量自己，只要夠個兵的份量就心滿意足了。”

(二)拿破侖說：“不想當(dāng)眾帥的兵不是一個好士兵。”請你聯(lián)系時代的特點來談?wù)勛约旱目捶?，寫成一篇約1000字議論文。審題立意強(qiáng)化練習(xí)2、(一)志愿軍英雄馬玉祥曾說：“我不是什么19審題立意強(qiáng)化練習(xí)

先找出兩則材料的同和異，談的都是理想和自我價值的問題，但看法迥異。對馬玉祥的話，應(yīng)抓住關(guān)鍵的一句，“這輩子我掂量自己，只要夠個兵的份量就心滿意足了”，理想的確立應(yīng)從自身實際出發(fā)，在普普通通的崗位上照樣能干出成績來，能實現(xiàn)自身的價值，要正確理解“兵的份量”的具體內(nèi)涵。而對拿破侖的話我們要作具體分析，不宜籠統(tǒng)地肯定或否定，想當(dāng)元帥的兵是有目標(biāo)有理想的，但要明確為誰而當(dāng)、為什么要當(dāng)元帥這些問題，才能有正確的人生觀、價值觀。審題時還應(yīng)注意“聯(lián)系時代特點”這句話，也就是要立足于時代的高度，結(jié)合當(dāng)代青年所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任和歷史使命來思考這一問題，同時還應(yīng)聯(lián)系自身的實際來確立人生的目標(biāo)?？闪⒁鉃椋喝松纫心闷苼瞿欠N雄心壯志，也需要馬玉祥那樣甘于從平凡做起的精神，因為任何雄心壯志的實現(xiàn)，都離不開腳踏實地地苦干。審題立意強(qiáng)化練習(xí)先找出兩則材料的同和異，談的20３、從前，在美國標(biāo)準(zhǔn)石油公司里，有一位小職員叫阿基勃特。他在出差住旅館時，總在自己簽名的下方寫上“每桶四美元的標(biāo)準(zhǔn)石油”字樣；在書信及收據(jù)上也不例外，簽了名，就一定寫上那幾個字。他因此被同事叫做“每桶四美元”，而他的真名倒沒有人叫了。公司董事長洛克菲勒知道這件事后說：“竟有職員如此努力宣揚(yáng)公司的聲譽(yù)，我要見見他?！弊詈?，洛克菲勒還指定他為自己的繼任者，成為公司的第二任董事長。請就此材料，寫一