高三一輪復(fù)習(xí)動(dòng)員-班會(huì)課件

讓激情締造成功---寫給一輪復(fù)習(xí)的你讓激情締造成功---寫給一輪復(fù)習(xí)的你1高三是什么？高三是什么？2

特別有信心，特別能堅(jiān)持，特別能戰(zhàn)斗，不拋棄，不放棄。高三，

是一種信念。

特別有信心，高三，

是一種信念。3高三，

是一種精神。

面對困境：狹路相逢勇者勝，面對壓力：勇者相逢智者勝，面對競爭：智者相逢仁者勝。高三，

是一種精神。面對困境：狹路相逢勇者勝，面對壓力：勇4惟有大苦，方能大樂，高三乃是大苦與大樂的最佳結(jié)合，高三促成了一次真正意義上的長大，無論是身體，還是思想，都有了一個(gè)飛越，失去了高三，生命就失去了一份成熟，而把握住了高三，就把握住了整個(gè)的人生。讓我們盡情地享受高三吧惟有大苦，方能大樂，高三乃是大苦與大樂的最佳結(jié)合，高5饅頭理論：吃了第一個(gè)饅頭，沒飽；吃了第二個(gè)饅頭，還沒有飽；吃了第三個(gè)饅頭，飽了。由此下結(jié)論，只要吃第三個(gè)饅頭就可以了。其實(shí)，沒有第一、第二兩個(gè)饅頭的基礎(chǔ)，哪有第三個(gè)饅頭的效果？第一輪復(fù)習(xí)

就是基礎(chǔ)薄弱者的機(jī)會(huì)！饅頭理論：第一輪復(fù)習(xí)

就是基礎(chǔ)薄弱者的機(jī)會(huì)！6

1.精研課本

縱觀近幾年的高考，基礎(chǔ)知識的分值能達(dá)到70%，而偏題怪題非常少見。這就要求同學(xué)們在復(fù)習(xí)的過程中，嚴(yán)把基礎(chǔ)關(guān)。認(rèn)真研讀課本，認(rèn)真閱讀和理解課本上的每一個(gè)字、每一句話、每一幅圖，認(rèn)真做每一道題。在掌握知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)知識之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，把知識點(diǎn)串起來，形成知識體系和知識網(wǎng)絡(luò)，把書由厚變薄，然后再由薄變厚。準(zhǔn)確記憶和正確理解書本上的各個(gè)知識點(diǎn)，在每個(gè)知識點(diǎn)的掌握上不留空白和隱患。當(dāng)你閉上眼睛把這條線提起來時(shí)，就能夠把相應(yīng)的知識在腦海中重現(xiàn)。

1.精研課本

縱觀近幾年的高考，基礎(chǔ)知識72.持續(xù)記憶

高考在一定程度上就是對同學(xué)們記憶知識多少的考查。重復(fù)記憶是加深印象的最有效的方法。同學(xué)們可以采用四輪記憶法，效果很好，也就是學(xué)完一課，課下抓緊時(shí)間記憶第一課的重點(diǎn)，學(xué)完第二課，記憶的是一、二課的重點(diǎn)，學(xué)完第三課，記憶的是一、二、三課的重點(diǎn)，一直到學(xué)完第四課。這樣，第一課的知識就相當(dāng)于記了四輪，然后放過第一課。這樣符合記憶的規(guī)律，能夠使所記的內(nèi)容保持長久。2.持續(xù)記憶

高考在一定83.及時(shí)總結(jié)

準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把每次做題過程中的錯(cuò)題記下來，當(dāng)時(shí)是怎么想的，為什么錯(cuò)了，正確的解法是什么，以后應(yīng)該注意什么，經(jīng)常把錯(cuò)題本拿出來看，以加深印象。另外還要準(zhǔn)備一個(gè)總結(jié)本，經(jīng)常對所學(xué)知識進(jìn)行小結(jié)，形成系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)，把自己掌握的知識提升到一定的高度，達(dá)到總攬全局的效果。這樣便于利用有限的時(shí)間彌補(bǔ)弱點(diǎn)。3.及時(shí)總結(jié)

準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)94.做題有方首先認(rèn)真地做每一道題。在做題過程中還要注意鍛煉自己的審題、分析、解題、書寫能力，一定要親自動(dòng)手，把題完整地解下來，避免一看就會(huì)、一做就錯(cuò)。做完以后，不要一味往前走，還要回頭看，這就是做完題后的反思、體會(huì)。命題者有什么意圖？題目設(shè)計(jì)的巧妙處何在？此題的關(guān)鍵何在？題目有何規(guī)律？是否可推廣成一類題型？這個(gè)問題改變設(shè)問角度，還會(huì)變成什么樣的題目？這樣做一道題，就能夠起到舉一反三、觸類旁通的效果，復(fù)習(xí)效率會(huì)大大提高。4.做題有方105.學(xué)會(huì)考試

有些同學(xué)題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質(zhì)不好的表現(xiàn)。面對難題，苦思冥想，不得其解，心慌煩躁，知難而退；面對易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學(xué)們最易犯的毛病。其實(shí)，若能想到“我難人難，我易人易”，沉著應(yīng)戰(zhàn)，就能取得理想的成績。要想在最后的高考中超常發(fā)揮，必須做到“平時(shí)如戰(zhàn)時(shí)，戰(zhàn)時(shí)如平時(shí)”。把平時(shí)的每一次作業(yè)都當(dāng)成考試，卡好時(shí)間，給自己打分，及時(shí)總結(jié)，找出差距，這樣在正式考試時(shí)才能從容面對，超常發(fā)揮。5.學(xué)會(huì)考試

有些同學(xué)題11聽老師的話必能將一輪夯實(shí)！聽老師的話必能將一輪夯實(shí)！12一個(gè)人如果不去嘗試就不能知道他能做什么一旦你去做了你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切可能都變成現(xiàn)實(shí)一個(gè)人如果不去嘗試13人在高三，使命在肩。作為高三人，應(yīng)該深知自己肩上的責(zé)任。有壓力，更有動(dòng)力；有信心，更有耐心；有士氣，更有霸氣。為了夢想，披星戴月，只爭朝夕。高三的你，沒有彷徨，沒有懶惰，沒有自由散漫，只有踏實(shí)肯干，只有全力備戰(zhàn)。高三的你，正處于奔跑的季節(jié)，與時(shí)間賽跑，與效率賽跑，與自己賽跑……讓我們盡情地?fù)肀Ц呷扇嗽诟呷?，使命在肩。讓我們盡情地?fù)肀Ц呷?4

確立目標(biāo)劍指高考

勝在過程，贏在狀態(tài)確立目標(biāo)劍指高考勝在過程，贏在狀態(tài)15

2011高考分?jǐn)?shù)線2012分?jǐn)?shù)線2013分?jǐn)?shù)線批次文科理科文科理科文科理科一批562581572564561538二批524535529509511478三批441390425340414324?？?00200200200180180近三年河北省高考錄取分?jǐn)?shù)線你的目標(biāo)是什么？2011高考分?jǐn)?shù)線2012分?jǐn)?shù)線201316送給那些刻苦學(xué)習(xí)，但是有時(shí)候羨慕別人清閑，多彩生活的同學(xué)送給那些刻苦學(xué)習(xí)，但是有時(shí)候羨慕別人清閑，多彩生活的同學(xué)17

每一個(gè)優(yōu)秀的人，都有一段沉默的時(shí)光。

SB的人們總是有一個(gè)牛逼的夢想，牛逼的人們總是有一段SB的時(shí)光。

每一個(gè)優(yōu)秀的人,都有一段沉默的時(shí)光.那一段時(shí)光,是付出了很多努力,忍受孤獨(dú)和寂寞,不抱怨不訴苦,日后說起時(shí),連自己都能被感動(dòng)的日子。每一個(gè)優(yōu)秀的人，都有一段沉默的時(shí)光。

18送給那些沉溺在自以為找到真愛的戀人同學(xué)送給那些沉溺在自以為找到真愛的戀人同學(xué)19下午路過自習(xí)室，看見一男孩子好像是學(xué)累了，伸伸懶腰，然后掏出錢包里的一張照片，笑了笑，然后將照片小心翼翼的裝回錢包，繼續(xù)埋頭做題?；蛟S，這才是愛情。你不夠優(yōu)秀，怎么能給她未來？下午路過自習(xí)室，看見一男孩子好像是學(xué)累了，伸伸懶腰，然后掏出20高三一輪復(fù)習(xí)動(dòng)員-班會(huì)ppt課件21送給那些危機(jī)感缺失，沒有學(xué)習(xí)意識的同學(xué)送給那些危機(jī)感缺失，沒有學(xué)習(xí)意識的同學(xué)22總有人在你切水果時(shí)秒殺一道難題總有人在你發(fā)射憤怒小鳥時(shí)記一個(gè)單詞總有人在你dota時(shí)看完一章好書總有人在你閑聊時(shí)聽一段VOA總有人在你熟睡時(shí)回想一天的得失總有人比你努力可怕的是比你牛的人比你還努力總有人在你切水果時(shí)秒殺一道難題23送給那些時(shí)間觀念不強(qiáng)的同學(xué)送給那些時(shí)間觀念不強(qiáng)的同學(xué)24哈佛大學(xué)凌晨4：30的景象。哈佛大學(xué)凌晨4：30的景象。25若你愿意,你可以一天寫完兩支筆芯做至少三套卷子;你可以早起十分鐘晚睡十分鐘多背幾個(gè)單詞或成語;你可以用玩手機(jī)的時(shí)間解決一道數(shù)學(xué)題;用看雜志的時(shí)間完成一篇英語閱讀;你可以把K歌看電影與朋友聚會(huì)的時(shí)間全部用來學(xué)習(xí);你可以不