土門(mén)關(guān)初中黨建品牌特色建設(shè)實(shí)施方案范本（三篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)土門(mén)關(guān)初中?黨建品牌特?色建設(shè)實(shí)施?方案范本?土門(mén)關(guān)初中?一、指導(dǎo)?思想我校?有____?個(gè)班級(jí)，學(xué)?生____?名，教師_?___名。?教師食堂1?所，學(xué)生食?堂1所。每?天都要產(chǎn)生?一些垃圾，?如廢紙、舊?書(shū)報(bào)、食品?包裝、廚余?物品等，其?中以廢紙、?廚余物品為?最多。這些?垃圾如果混?雜在一起被?運(yùn)走，一方?面是對(duì)資源?的浪費(fèi)，如?廢紙、塑料?等完全可以?再生利用；?另一方面，?垃圾中有可?能混有少量?有害物品(?如廢電池)?，會(huì)造成環(huán)?境污染。另?外，少數(shù)學(xué)?生平時(shí)亂扔?垃圾，既影?學(xué)校環(huán)境，?又會(huì)養(yǎng)成不?良的習(xí)慣，?這也不利于?學(xué)生環(huán)保意?識(shí)的培養(yǎng)。?鑒于上述?情況，我校?在“發(fā)展循?環(huán)經(jīng)濟(jì)，建?設(shè)節(jié)約型社?會(huì)”的思想?指導(dǎo)下，培?養(yǎng)學(xué)生“保?護(hù)環(huán)境，從?我做起，從?小事”的意?識(shí)，讓垃圾?分類成為一?種習(xí)慣。同?時(shí)進(jìn)行環(huán)保?宣傳教育，?培養(yǎng)師生良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣。二、?活動(dòng)的口號(hào)?資源回收?，清潔校園?，美化環(huán)境?，和諧發(fā)展?。三、具?體分類收集?工作安排及?要求(一?)人員配備?1、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，由校?長(zhǎng)牽頭，德?育處、總務(wù)?處協(xié)調(diào)，值?周組老師協(xié)?作，負(fù)責(zé)每?天的垃圾分?類情況和監(jiān)?督計(jì)量工作?。2、各?班由班主任?指導(dǎo)，衛(wèi)生?班長(zhǎng)具體負(fù)?責(zé)，對(duì)垃圾?分類的要求?進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)?行，每周進(jìn)?行小結(jié)，每?天定人、定?時(shí)進(jìn)行垃圾?清倒。3?、教師食堂?由廚師喇成?菊負(fù)責(zé)，每?天及時(shí)收集?；學(xué)生食堂?由魏鳳英等?六人負(fù)責(zé)，?每天及時(shí)收?集；待散學(xué)?后由保安王?永生同志用?車運(yùn)往土門(mén)?關(guān)村垃圾場(chǎng)?清理掩埋。?4、班級(jí)?的廢紙、舊?書(shū)報(bào)、食品?包裝等隨時(shí)?由各班班長(zhǎng)?負(fù)責(zé)，值日?生帶到學(xué)校?垃圾池，等?積攢到一定?量后，學(xué)校?統(tǒng)一運(yùn)往土?門(mén)關(guān)村垃圾?場(chǎng)清理掩埋?。5、有?用的廢紙、?舊書(shū)報(bào)、食?品包裝由鍋?爐工李學(xué)斗?撿拾，賣給?廢品站，做?到資源回收?。(二)?工具配備：?1、每個(gè)?教室放可回?收、不可回?收垃圾桶各?____個(gè)?。2、班?級(jí)發(fā)垃圾桶?____個(gè)?，為可回收?，不可回收?。3、食?堂、辦公室?放可回收、?不可回收垃?圾桶各__?__個(gè)。?4、學(xué)校興?建了垃圾池?____個(gè)?。(三)?垃圾收集的?方法教室?、辦公室、?食堂、校園?產(chǎn)生的垃圾?，分類后在?統(tǒng)一時(shí)間由?專門(mén)人員收?集，其中可?回收垃圾由?專門(mén)人員統(tǒng)?一計(jì)量，不?可回收垃圾?統(tǒng)一送垃圾?收集地。?四、加強(qiáng)監(jiān)?督1、值?周教師對(duì)分?類情況進(jìn)行?統(tǒng)一檢查評(píng)?比。2、?每周對(duì)垃圾?分類情況進(jìn)?行評(píng)比，對(duì)?可回收垃圾?的計(jì)量進(jìn)行?匯總。.?10。17?垃圾分類?活動(dòng)總結(jié)?我們每天都?在制造垃圾?，如廢紙、?塑料、廢電?池、果皮、?廚余雜物等?，這些垃圾?絕大部分是?可回收利用?的資源。在?校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)?下，在全校?教職工的工?作支持下，?全校師生群?策群力、集?思廣益，垃?圾分類活動(dòng)?已初見(jiàn)成效??，F(xiàn)將情況?作如下總結(jié)?。一、充?分認(rèn)識(shí)到減?少垃圾和節(jié)?約資源的重?大意義。學(xué)?校垃圾混裝?堆放，極易?孳生蚊蠅、?細(xì)菌、老鼠?等，是疾病?的傳播源；?且處理方法?是將混雜著?各種有害物?質(zhì)的垃圾運(yùn)?去填埋，既?侵占土地，?又使垃圾中?的多種污染?成分長(zhǎng)期存?在，污染成?分就會(huì)通過(guò)?水、空氣、?土壤、食物?鏈等途徑污?染環(huán)境，危?害人體健康?。我們將垃?圾分類處理?加以回收利?用，不僅節(jié)?省了大量的?填埋占地、?避免污染，?還能按類別?回收資源，?保護(hù)資源和?環(huán)境，同時(shí)?培養(yǎng)了師生?的環(huán)保意識(shí)?。二、我?們?cè)凇袄?的分類”活?動(dòng)中的收獲?：1、盡?量避免使用?一次性的物?品，如免洗?餐具、紙杯?、紙巾等，?減少不必要?物品的使用?量。2、?多使用天然?肥皂以代替?清潔劑，可?減少水源污?染。3、?拒絕接受不?環(huán)保的廣告?傳單。4?、隨手關(guān)燈?、關(guān)水，在?印刷、打印?過(guò)程中盡量?減少浪費(fèi)，?提高利用率?。5、有?害廢棄物如?電池、日光?燈管，應(yīng)另?外存放，再?利用的資源?如廢紙、玻?璃等，應(yīng)和?其他垃圾分?開(kāi)，累積一?定數(shù)量交由?舊貨商或回?收隊(duì)處理，?以減少資源?的浪費(fèi)。?6、通過(guò)班?會(huì)活動(dòng)，各?班展開(kāi)我是?“小小環(huán)衛(wèi)?員”、“垃?圾我會(huì)分類?放”等各項(xiàng)?活動(dòng)的開(kāi)展?，使學(xué)生進(jìn)?一步了解了?垃圾分類的?方法；逐步?形成了垃圾?分類意識(shí)、?環(huán)保意識(shí)、?可持續(xù)發(fā)展?意識(shí)。三?、利用活動(dòng)?載體，深化?環(huán)保行為。?1、我校?內(nèi)堅(jiān)持一日?兩掃，并做?到衛(wèi)生無(wú)角?、無(wú)環(huán)境污?染源，組織?值周教師每?日進(jìn)行檢查?，一周小結(jié)?，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)?。2、開(kāi)?展“保護(hù)環(huán)?境、美化校?園”專題講?座，號(hào)召全?校行動(dòng)起來(lái)?，綠化美化?家園，保護(hù)?生態(tài)環(huán)境。?垃圾分類回?收處理是我?校文明程度?的重要體現(xiàn)?。垃圾分類?可大幅度地?減少垃圾增?加帶來(lái)的污?染、節(jié)約垃?圾無(wú)害化處?理費(fèi)用，有?利于進(jìn)行資?源再利用。?在學(xué)校中開(kāi)?展垃圾分類?回收利用的?活動(dòng)，不但?可以使資源?循環(huán)再利用?、節(jié)省資源?，還可以培?養(yǎng)師生環(huán)境?保護(hù)的意識(shí)?。3、普?及垃圾分類?知識(shí)，提高?全民環(huán)保意?識(shí)，全面推?廣和落實(shí)完?善的垃圾分?類處理政策?，建設(shè)一個(gè)?綠色、和諧?、美麗、節(jié)?約型的學(xué)校?。在下一?步的工作中?，我們將再?接再厲，努?力使這項(xiàng)活?動(dòng)更加富有?成效。土?門(mén)關(guān)初中?.10.1?7土門(mén)關(guān)?初中黨建品?牌特色建設(shè)?實(shí)施方案范?本（二）?____指?出?！氨仨?樹(shù)立尊重自?然、順應(yīng)自?然、保護(hù)自?然的生態(tài)文?明理念，把?生態(tài)文明建?設(shè)放在突出?地位，融入?經(jīng)濟(jì)建設(shè)、?政治建設(shè)、?文化建設(shè)、?社會(huì)建設(shè)各?方面和全過(guò)?程，努力建?設(shè)美麗中國(guó)?，實(shí)現(xiàn)中華?民族永續(xù)發(fā)?展”。為貫?徹落實(shí)__?__的精神?，我校根據(jù)?教育局要求?，提出“建?設(shè)美麗校園?、幸福校園?、和諧校園?”的總體工?作目標(biāo)，開(kāi)?展“美麗校?園”建設(shè)活?動(dòng)，結(jié)合我?校實(shí)際，特?制定如下實(shí)?施方案。?一、指導(dǎo)思?想以__?__為思想?，社會(huì)主義?核心價(jià)值觀?為指導(dǎo)，認(rèn)?真貫徹落實(shí)?____精?神，緊緊圍?繞全面建設(shè)?小康社會(huì)的?宏偉目標(biāo)，?按照___?_強(qiáng)調(diào)的“?努力建設(shè)美?麗中國(guó)”的?要求，建設(shè)?美麗校園、?生態(tài)校園、?和諧校園。?解決學(xué)校存?在的環(huán)境、?人際關(guān)系、?教育教學(xué)、?安全穩(wěn)定、?質(zhì)量發(fā)展上?存在的不美?麗、不和諧?問(wèn)題以及在?學(xué)校教育、?家庭教育、?社會(huì)教育三?者關(guān)系上不?美麗、不和?諧的問(wèn)題，?以促進(jìn)學(xué)校?教育環(huán)境的?進(jìn)一步優(yōu)化?和各項(xiàng)工作?的健康發(fā)展?。二、總?體目標(biāo)“?美麗校園”?體現(xiàn)在三個(gè)?方面。生態(tài)?文明的自然?之美、科學(xué)?發(fā)展的和諧?之美、溫暖?感人的人文?之美。通過(guò)?美麗校園的?建設(shè)活動(dòng)，?把我校的優(yōu)?良傳統(tǒng)與校?風(fēng)進(jìn)一步發(fā)?揚(yáng)光大，創(chuàng)?立一個(gè)責(zé)任?引領(lǐng)，師生?共同發(fā)展，?共同成長(zhǎng)的?平臺(tái)，使我?校辦學(xué)水平?再上臺(tái)階。?通過(guò)建設(shè)美?麗校園活動(dòng)?，使學(xué)校布?局合理協(xié)調(diào)?，環(huán)境整潔?雅致，校園?安定有序，?人際關(guān)系和?諧，洋溢著?民主公平、?誠(chéng)信友愛(ài)、?充滿活力、?人人和諧發(fā)?展、校內(nèi)外?和諧配合的?氛圍，促進(jìn)?學(xué)校、教師?、學(xué)生全面?、協(xié)調(diào)、可?持續(xù)發(fā)展。?把我校真正?辦成人民滿?意的學(xué)校，?為長(zhǎng)樂(lè)教育?事業(yè)的發(fā)展?、共建“美?麗長(zhǎng)樂(lè)”做?出應(yīng)有的貢?獻(xiàn)。三、?實(shí)施措施?成立建設(shè)美?麗校園領(lǐng)導(dǎo)?小組，加強(qiáng)?對(duì)活動(dòng)的組?織與領(lǐng)導(dǎo)。?____?組長(zhǎng)：汪永?福副組長(zhǎng)?：嚴(yán)香杜得?亮祁春娥?成員：各班?班主任3?.加強(qiáng)宣傳?，提高認(rèn)識(shí)?。通過(guò)宣傳?欄、黑板報(bào)?、校刊、倡?議書(shū)、專題?學(xué)習(xí)會(huì)等形?式，提高全?校師生對(duì)建?設(shè)“美麗校?園”目的、?意義的認(rèn)識(shí)?。4.征?求意見(jiàn)，查?找問(wèn)題。通?過(guò)發(fā)放征求?意表、召開(kāi)?座談會(huì)、組?織家訪等形?式廣泛征求?各方面意見(jiàn)?和建議，發(fā)?現(xiàn)學(xué)校工作?各個(gè)方面存?在的不美麗?、不和諧因?素和問(wèn)題，?為解決問(wèn)題?打好基礎(chǔ)，?提高建設(shè)活?動(dòng)的針對(duì)性?和實(shí)效性。?5.明確?責(zé)任，加強(qiáng)?督查。通過(guò)?明確各部門(mén)?在建設(shè)活動(dòng)?中所承擔(dān)的?職責(zé)和建立?活動(dòng)督查機(jī)?制，確保各?項(xiàng)活動(dòng)順利?、有效地開(kāi)?展。6.?完善制度，?加強(qiáng)保障。?學(xué)校將繼續(xù)?完善基本綠?化管理、物?資采購(gòu)、師?生評(píng)價(jià)、家?校聯(lián)系、安?全建設(shè)、質(zhì)?量管理等方?面的制度，?為建設(shè)活動(dòng)?提供強(qiáng)有力?的制度保障?。7.及?時(shí)總結(jié)，鞏?固深化。學(xué)?校將定期和?不定期召開(kāi)?建設(shè)活動(dòng)小?組工作會(huì)議?，對(duì)建設(shè)活?動(dòng)進(jìn)行階段?小結(jié)，研究?部署下一階?段建設(shè)工作?安排，表彰?獎(jiǎng)勵(lì)在建設(shè)?活動(dòng)中表現(xiàn)?突出的小組?和個(gè)人，宣?傳在建設(shè)活?動(dòng)中涌現(xiàn)出?的典型事例?和事跡，探?索建立活動(dòng)?長(zhǎng)效機(jī)制。?四、實(shí)施?步驟美麗?校園的建設(shè)?活動(dòng)開(kāi)展以?學(xué)年為一周?期，每學(xué)年?建設(shè)活動(dòng)分?為四個(gè)階段?。1.第?一階段。宣?傳發(fā)動(dòng)。制?定方案，成?立組織，進(jìn)?行宣傳動(dòng)員?，以“實(shí)施?責(zé)任教育、?建設(shè)美麗校?園”為主題?組織學(xué)習(xí)，?統(tǒng)一思想、?達(dá)成共識(shí)。?利用廣播站?、黑板報(bào)、?宣傳欄等形?式營(yíng)造建設(shè)?美麗校園的?活動(dòng)氣氛。?各職能處室?制定出詳細(xì)?的實(shí)施方案?。2.第?二階段。具?體實(shí)施。根?據(jù)實(shí)施方案?開(kāi)展各項(xiàng)專?題活動(dòng)，對(duì)?各處室工作?開(kāi)展情況進(jìn)?行督查。通?過(guò)教職工大?會(huì)、系列講?座、運(yùn)動(dòng)會(huì)?、文藝匯演?、推普周活?動(dòng)等形式，?創(chuàng)設(shè)和諧的?校園人際關(guān)?系；成立學(xué)?生家長(zhǎng)委員?會(huì)，辦好家?長(zhǎng)學(xué)校；圍?繞打造“文?明禮儀”德?育品牌，開(kāi)?展系列主題?教育活動(dòng)；?把“社會(huì)主?義核心價(jià)值?觀”教育與?法制教育結(jié)?合起來(lái)，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行《?未成年人保?護(hù)法》等各?種法制教育?，培養(yǎng)學(xué)生?的法律意識(shí)?，養(yǎng)成遵紀(jì)?守法的習(xí)慣?；請(qǐng)公安部?門(mén)給學(xué)生解?析案例，作?講座，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行法制?、交通等安?全教育，增?強(qiáng)學(xué)生的安?全防范意識(shí)?；開(kāi)展主題?班會(huì)、征文?、演講、愛(ài)?心牽手等活?動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)?生的集體主?義精神及團(tuán)?結(jié)互助、尊?敬師長(zhǎng)、扶?貧濟(jì)困的好?習(xí)慣，增強(qiáng)?為集體、為?師長(zhǎng)、為同?伴服務(wù)的意?識(shí)；開(kāi)展“?理想、自強(qiáng)?、成才、團(tuán)?結(jié)、友愛(ài)、?和諧”等主?題教育活動(dòng)?。3.第?三階段?？?結(jié)提高。根?據(jù)前一階段?工作情況，?認(rèn)真進(jìn)行總?結(jié)，并修改?方案。根據(jù)?查找的問(wèn)題?，制定整改?措施，并予?以實(shí)施，對(duì)?各處室工作?進(jìn)行督查。?4.第四?階段。表彰?獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校?對(duì)活動(dòng)進(jìn)行?總結(jié)，并將?相關(guān)總結(jié)材?料、宣傳資?料、圖片資?料、活動(dòng)照?片等送交辦?公室，開(kāi)展?表彰獎(jiǎng)勵(lì)活?動(dòng)。逐步建?立“建設(shè)美?麗校園”活?動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制?。五、工?作重點(diǎn)1?.加強(qiáng)師德?師風(fēng)建設(shè)，?營(yíng)造美麗的?人際環(huán)境。?教師隊(duì)伍?建設(shè)是建設(shè)?美麗校園的?主要因素，?要認(rèn)真貫徹?《公民道德?建設(shè)實(shí)施綱?要》，落實(shí)?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》。廣?大教師牢固?樹(shù)立敬業(yè)精?神、樂(lè)業(yè)態(tài)?度，關(guān)愛(ài)學(xué)?生，關(guān)心同?事。增強(qiáng)主?人翁意識(shí)，?能自覺(jué)地把?自己和學(xué)校?發(fā)展緊密結(jié)?合在一起，?提倡寬容、?誠(chéng)信、友善?精神，弘揚(yáng)?正氣，推崇?高尚，不斷?提高心理健?康水平和個(gè)?人品質(zhì)素養(yǎng)?。提倡友善?、溝通和換?位思考，營(yíng)?造平等友愛(ài)?、融洽和諧?的人際環(huán)境?，為教師創(chuàng)?造發(fā)展的有?利環(huán)境，激?發(fā)教師的內(nèi)?在動(dòng)力。以?尊重人、激?勵(lì)人、關(guān)愛(ài)?人、發(fā)展人?為前提，為?教師智慧和?才能的發(fā)揮?創(chuàng)造機(jī)會(huì)和?條件，營(yíng)造?平等友愛(ài)、?融洽和諧的?人際環(huán)境，?創(chuàng)設(shè)民主、?積極向上的?學(xué)習(xí)氣氛，?評(píng)出身邊的?師德典型。?2.加強(qiáng)?教學(xué)創(chuàng)新建?設(shè)，營(yíng)造美?麗的課堂環(huán)?境。教學(xué)?質(zhì)量是建設(shè)?美麗校園的?核心，美麗?和諧的教育?關(guān)系是提高?教育質(zhì)量的?前提。結(jié)合?新課程改革?，不斷更新?觀念，改進(jìn)?方法，解決?教學(xué)中存在?的不美麗、?不和諧問(wèn)題?。在教學(xué)過(guò)?程中要注意?創(chuàng)設(shè)美麗和?諧的情境與?氛圍，設(shè)計(jì)?美麗和諧高?效的教學(xué)過(guò)?程，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)積極?性，促進(jìn)學(xué)?生主動(dòng)學(xué)習(xí)?，創(chuàng)建美麗?和諧的教育?關(guān)系，形成?默契、美麗?和諧的校風(fēng)?、教風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，全面提?高教育教學(xué)?質(zhì)量。3?.加強(qiáng)校園?文化建設(shè)，?營(yíng)造美麗的?育人環(huán)境。?以創(chuàng)建縣?級(jí)文明學(xué)校?為依托，以?“共建美麗?校園”為理?念，培植校?園文化，打?造“美麗校?園”。對(duì)學(xué)?生的身心成?長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)?教師的事業(yè)?發(fā)展負(fù)責(zé)，?對(duì)社會(huì)的文?明進(jìn)步負(fù)責(zé)?，用教師和?學(xué)生的發(fā)展?成就學(xué)校的?發(fā)展，從而?實(shí)現(xiàn)教師、?學(xué)生、學(xué)校?的共同發(fā)展?。要求每位?教工要做有?責(zé)任的人，?在潛移默化?中將責(zé)任感?傳遞給學(xué)生?。用自己對(duì)?事業(yè)的執(zhí)著?影響學(xué)生，?用自己對(duì)知?識(shí)孜孜不倦?的追求帶動(dòng)?學(xué)生，用自?己的不斷發(fā)?展引領(lǐng)學(xué)生?的發(fā)展；尊?重學(xué)生的個(gè)?性差異，追?求孩子在原?有基礎(chǔ)上的?發(fā)展；全身?心愛(ài)每一個(gè)?學(xué)生，用自?己對(duì)教育事?業(yè)的激情和?熱愛(ài)撥動(dòng)學(xué)?生的心弦，?走進(jìn)學(xué)生的?心靈，豐富?學(xué)生的知識(shí)?和技能，造?就學(xué)生的責(zé)?任，用有效?的教學(xué)給孩?子們贏得更?多自主發(fā)展?的時(shí)間和空?間。讓每?一個(gè)學(xué)生都?能擁有健全?的人格、健?康的心態(tài)和?自信的人生?。讓每一個(gè)?學(xué)生都把勇?于承擔(dān)責(zé)任?作為自己的?天職，讓每?一個(gè)走出中?心小學(xué)的學(xué)?生，都被打?上深深的責(zé)?任烙印。對(duì)?自己負(fù)責(zé)，?對(duì)他人負(fù)責(zé)?，對(duì)家庭負(fù)?責(zé)，對(duì)集體?負(fù)責(zé)，對(duì)社?會(huì)負(fù)責(zé)。?構(gòu)建校園“?美麗校園”?的具體舉措?。⑴進(jìn)一步?美化校園，?發(fā)揮環(huán)境育?人功能；⑵?進(jìn)一步豐富?活動(dòng)，培植?學(xué)校文化；?⑶進(jìn)一步立?足課堂，深?化學(xué)校責(zé)任?內(nèi)涵。通過(guò)?具體的載體?、形式、活?動(dòng)，強(qiáng)化責(zé)?任意識(shí)，為?學(xué)生的終身?學(xué)習(xí)和發(fā)展?奠定堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。在?師生中開(kāi)展?健康向上、?豐富多彩的?文化活動(dòng)，?以促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)?與群眾之間?、教職工之?間、師生之?間、同學(xué)之?間的思想情?感交流，在?交流中形成?和諧氛圍。?建設(shè)美麗的?校園環(huán)境，?創(chuàng)建和諧的?教育服務(wù)，?完善教育設(shè)?施，開(kāi)發(fā)教?育資源，為?師生搭建展?現(xiàn)風(fēng)采的舞?臺(tái)，使學(xué)校?成為師生成?長(zhǎng)和發(fā)展的?樂(lè)園。4?.加強(qiáng)各項(xiàng)?制度建設(shè)，?營(yíng)造美麗的?制度環(huán)境。?行之有效?的制度一定?要得到切實(shí)?嚴(yán)格的執(zhí)行?，并輔之以?保證措施。?制度本身不?夠完善的，?要不斷充實(shí)?完善。制定?制度要集思?廣益，不合?理的落后的?制度要及時(shí)?改革、修正?；缺乏制度?保證的，要?認(rèn)真研究建?立起相關(guān)的?制度。發(fā)揮?師生主體作?用，完善校?園法制教育?，教育引導(dǎo)?廣大師生學(xué)?法、懂法、?知法、用法?，正確運(yùn)用?法律維護(hù)學(xué)?校和自身的?合法權(quán)益。?5.加強(qiáng)?安全健康教?育，營(yíng)造美?麗的校園環(huán)?境。校園?平安穩(wěn)定是?建設(shè)美麗校?園的基礎(chǔ)，?要嚴(yán)格落實(shí)?校園安全工?作責(zé)任制，?健全安全管?理制度。及?時(shí)對(duì)校園各?個(gè)部位進(jìn)行?排查和解決?各種隱患。?加強(qiáng)對(duì)師生?安全教育工?作，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想道?德、法制教?育，確保師?生安全，無(wú)?違法犯罪事?件。樹(shù)立“?以學(xué)生為本?，安全第一?”的思想，?注重安全和?心理健康教?育，心理輔?導(dǎo)室開(kāi)展常?態(tài)化心理咨?詢，關(guān)注重?點(diǎn)年級(jí)、重?點(diǎn)人群，針?對(duì)學(xué)生生理?、心理特點(diǎn)?，加強(qiáng)心理?疏導(dǎo)，讓學(xué)?生樹(shù)立健康?、樂(lè)觀、積?極的心態(tài)。?科學(xué)合理?地進(jìn)行校園?環(huán)境的綠化?、美化、優(yōu)?化。最大限?度綠化校園?，認(rèn)真做好?花草樹(shù)木的?管理工作，?不斷地完善?校園環(huán)保文?化建設(shè)。?6.加強(qiáng)文?明禮儀教育?，營(yíng)造美麗?的交際環(huán)境?。規(guī)范學(xué)?生的行為習(xí)?慣，提高安?全、衛(wèi)生、?文明意識(shí)，?教育學(xué)生懂?得為人做事?的基本道理?，具備文明?生活的基本?素養(yǎng)，培養(yǎng)?良好的道德?品質(zhì)和文明?行為。深化?“愛(ài)衛(wèi)生、?別陋習(xí)、強(qiáng)?素質(zhì)、樹(shù)新?風(fēng)”精神文?明建設(shè)活動(dòng)?，推動(dòng)社會(huì)?主義精神文?明建設(shè)，建?設(shè)文明校園?。土門(mén)關(guān)?小學(xué)___?_.7土?門(mén)關(guān)初中黨?建品牌特色?建設(shè)實(shí)施方?案范本（三?）一、計(jì)?算機(jī)室管理?人員須愛(ài)護(hù)?室內(nèi)的設(shè)備?設(shè)施，為保?證信息技術(shù)?教學(xué)工作的?正常運(yùn)作，?對(duì)設(shè)備設(shè)施?要定期除塵?、驅(qū)潮、檢?查、保養(yǎng)、?維修、升級(jí)?，定時(shí)打開(kāi)?門(mén)窗通氣，?保持室內(nèi)空?氣清新。每?使用完畢，?對(duì)設(shè)備設(shè)施?要及時(shí)檢查?，提高教學(xué)?設(shè)備的完好?率。二、?上機(jī)師生離?開(kāi)計(jì)算機(jī)室?前，按操作?程序關(guān)閉計(jì)?算機(jī)，及時(shí)?關(guān)燈、關(guān)窗?，管理教師?要切斷總電?源。三、?進(jìn)入計(jì)算機(jī)?室不亂扔紙?屑，不隨地?吐痰，嚴(yán)禁?吸煙，不吃?零食，嚴(yán)禁?學(xué)生在桌子?、墻壁上亂?寫(xiě)亂畫(huà)。離?開(kāi)計(jì)算機(jī)室?時(shí)，不遺留?廢紙、塑料?口袋等雜物?。每天認(rèn)真?做好清潔工?作。四、?保持室內(nèi)安?靜，嚴(yán)禁大?聲喧嘩、追?逐嬉鬧。?五、上微機(jī)?課的班級(jí)上?課前不準(zhǔn)提?前進(jìn)入微機(jī)?室，下課后?不準(zhǔn)推遲離?開(kāi)微機(jī)室。?學(xué)生進(jìn)入微?機(jī)室后直到?學(xué)生離開(kāi)微?機(jī)室前授課?教師不得離?開(kāi)微機(jī)室。?六、上機(jī)?操作時(shí)，按?《上機(jī)座次?表》對(duì)號(hào)入?座，必須嚴(yán)?格遵守《操?作規(guī)程》，?聽(tīng)從指導(dǎo)教?師統(tǒng)一調(diào)度?，按程序操?作，嚴(yán)防各?類事故發(fā)生?。講文明、?講禮貌、講?網(wǎng)絡(luò)道德，?嚴(yán)禁訪問(wèn)不?良網(wǎng)站。師?生上課、上?網(wǎng)要按照指?導(dǎo)教師的要?求，嚴(yán)格操?作規(guī)程，不?準(zhǔn)隨意操作?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)與老師?聯(lián)系。七?、認(rèn)真做好?各種記載(?計(jì)算機(jī)室使?用記錄、計(jì)?算機(jī)室設(shè)施?維護(hù)記載、?教學(xué)軟件的?添置與損壞?記載等)。?八、師生?需要在計(jì)算?機(jī)內(nèi)安裝軟?件時(shí)，須經(jīng)?指導(dǎo)教師許?可后才能安?裝，不得私?自帶磁盤(pán)或?光盤(pán)進(jìn)行安?裝。增強(qiáng)?防火意識(shí)，?加強(qiáng)消防器?材管理，對(duì)?消防器材和?電源線路進(jìn)?行定期檢查?，嚴(yán)禁吸煙?，做到防火?、防盜。?九、非管理?人員未經(jīng)學(xué)?校安排，不?得隨意進(jìn)入?微機(jī)室。教?師需在學(xué)校?統(tǒng)一安排時(shí)?間內(nèi)上機(jī)，?非教學(xué)時(shí)間?未經(jīng)安排不?得隨意開(kāi)機(jī)?。十、管?理員應(yīng)經(jīng)常?檢查設(shè)備及?軟件運(yùn)行情?況，若有損?壞應(yīng)查清情?況，并追究?賠償責(zé)任。?無(wú)法查清責(zé)?任人的，由?管理員賠償?。微機(jī)室?是學(xué)校進(jìn)行?現(xiàn)代化教學(xué)?的場(chǎng)所之一?，屬貴重教?學(xué)設(shè)備，機(jī)?房管理人員?和任課老師?必須忠于職?守，認(rèn)真搞?好機(jī)房的各?項(xiàng)管理工作?，確保設(shè)備?的安全和教?學(xué)工作的正?常進(jìn)行。為?了保證全校?信息課的教?學(xué)秩序能正?常運(yùn)行，提?高微機(jī)室的?利用率，特?制訂微機(jī)室?的管理制度?及使用須知?如下：1?.微機(jī)室以?服務(wù)教學(xué)為?宗旨，機(jī)房?全天開(kāi)放，?一切為教學(xué)?服務(wù)，但微?機(jī)室不許外?人隨意進(jìn)入?。2.微?機(jī)室所有設(shè)?備和資料均?須有專人保?管，登記造?冊(cè)，賬目清?楚，存放整?齊。3.?凡涉及設(shè)備?出室或單位?用機(jī)，必須?向教務(wù)處提?出申請(qǐng)。經(jīng)?教務(wù)處同意?后(以教務(wù)?處開(kāi)具的教?室借用單為?依據(jù))，交?計(jì)算機(jī)中心?微機(jī)室備案?并提供務(wù)服?。4.未?納入教學(xué)計(jì)?劃的計(jì)算機(jī)?教學(xué)，要提?前兩天與計(jì)?算機(jī)中心提?出申請(qǐng)，計(jì)?算機(jī)中心安?排并提供教?學(xué)服務(wù)。?5.未經(jīng)同?意，任何人?不準(zhǔn)擅自改?動(dòng)設(shè)備的連?接線，不準(zhǔn)?擅自移動(dòng)或?拆卸任何設(shè)?備，不得擅?自將任何硬?件搬出電腦?臺(tái)使用；教?師機(jī)的所有?設(shè)備，教師?在上課使用?后應(yīng)按原樣?放好。違反?者將給予通?報(bào)批評(píng)。?6.微機(jī)管?理技術(shù)人員?要定期檢查?電路，測(cè)試?微機(jī)的運(yùn)行?情況、定期?升級(jí)計(jì)算機(jī)?程序，清殺?病毒等維護(hù)?工作，全力?保證所有計(jì)?算機(jī)的正常?運(yùn)行。7?.教學(xué)安排?以教務(wù)處的?課程表為依?據(jù)；在教學(xué)?前，認(rèn)真檢?查微機(jī)設(shè)備?的數(shù)量和完?好程度，如?有缺失或故?障，應(yīng)立即?通知計(jì)算機(jī)?管理人員前?來(lái)處理，否?則，一切責(zé)?任由當(dāng)節(jié)班?級(jí)負(fù)責(zé)。使?用中要規(guī)范?操作，時(shí)刻?注意設(shè)備運(yùn)?轉(zhuǎn)情況，一?旦出現(xiàn)使用?故障自己不?能解決的，?應(yīng)立即報(bào)告?計(jì)算機(jī)中心?，并詳細(xì)說(shuō)?明情況，不?要私自拆卸?或強(qiáng)制運(yùn)行?。若當(dāng)時(shí)不?報(bào)告，待事?后發(fā)現(xiàn)，一?切由當(dāng)節(jié)教?師負(fù)責(zé)。?8.使用微?機(jī)室要服從?微機(jī)管理員?的管理。?9.任課教?師提前10?分種在計(jì)算?機(jī)中心領(lǐng)取?鑰匙進(jìn)入微?機(jī)教室，先?要對(duì)財(cái)產(chǎn)進(jìn)?行清理，然?后再進(jìn)行教?學(xué)。如發(fā)現(xiàn)?財(cái)產(chǎn)有損壞?或丟失問(wèn)題?要立即通知?計(jì)算機(jī)中心?，學(xué)校有關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行清?理并要求學(xué)?生賠償。注?：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?立即上報(bào)后?其責(zé)任歸為?上一節(jié)課的?班級(jí)，如果?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后?不通報(bào)的(?責(zé)任自負(fù))?，如下一節(jié)?課的老師發(fā)?現(xiàn)后則責(zé)任?歸屬于上一?節(jié)課的班級(jí)?，依次類推?。10.?教師使用微?機(jī)室上課，?要按教學(xué)管?理規(guī)范管理?上課學(xué)生。?學(xué)生座位要?定人定位，?并按一定的?順序進(jìn)入微?機(jī)室，在進(jìn)?入教室時(shí)要?填好“學(xué)生?座次表”(?具體座位坐?法由各班計(jì)?算機(jī)老師設(shè)?計(jì))。學(xué)生?按位就坐，?不得隨意換?位(責(zé)任到?人)，如有?人為的財(cái)產(chǎn)?損壞(包括?在設(shè)備上面?亂涂亂刻畫(huà)?)，則任課?教師要立即?通知計(jì)算機(jī)?中心，學(xué)校?有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)?行清理并要?求學(xué)生賠償?。11.?教學(xué)前先打?開(kāi)總電源(?嚴(yán)禁學(xué)生開(kāi)?、關(guān)總電源?)。所有微?機(jī)都已安裝?有offi?ce___?_等常用軟?件，不得私?自安裝任何?軟件，如有?特殊要求，?請(qǐng)?zhí)崆耙?/p>