2023年小學(xué)五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文（2篇）

第5頁共5頁2023年?小學(xué)五年級(jí)?美術(shù)上冊(cè)教?學(xué)計(jì)劃范文?一、教材?分析：1?、從整體結(jié)?構(gòu)上看，注?重學(xué)生審美?感受和視覺?經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)?。本冊(cè)教?材的各課內(nèi)?容彼此沒有?非常緊密的?聯(lián)系，和以?往一樣采用?并列式散點(diǎn)?式而非單元?式，因此，?教師在安排?教學(xué)時(shí)，課?序可以根據(jù)?上課內(nèi)容、?學(xué)校及學(xué)生?的實(shí)際情況?做一定的調(diào)?整。同時(shí)本?冊(cè)教材進(jìn)一?步延續(xù)整套?教材的知識(shí)?體系。2?、從學(xué)習(xí)領(lǐng)?域上看，強(qiáng)?調(diào)綜合性。?全冊(cè)共有?16課，其?中造型·表?現(xiàn)和設(shè)計(jì)·?應(yīng)用占有較?大比重，欣?賞·評(píng)述有?一課專題欣?賞，“綜合?·探索”領(lǐng)?域也是一課?，但其他課?中也滲透了?綜合，如：?《街市新貌?》中美術(shù)于?語文相結(jié)合?，體現(xiàn)了學(xué)?科內(nèi)的綜合?。再如：《?路燈設(shè)計(jì)》?、等是手工?制作與設(shè)計(jì)?的結(jié)合，體?現(xiàn)了跨學(xué)科?的總和。?二、教學(xué)目?標(biāo)：這冊(cè)?教材分為欣?賞、繪畫、?工藝三部分?內(nèi)容組成。?教參中有說?明每一課的?教學(xué)目標(biāo)分?為認(rèn)知目標(biāo)?、技能目標(biāo)?、思想情感?目標(biāo)。（?一）、認(rèn)知?目標(biāo)分了解?、理解和初?步掌握三級(jí)?。（二）?、技能目標(biāo)?分練習(xí)和初?步學(xué)會(huì)兩級(jí)?。（三）?、情感目標(biāo)?分接受和初?步具有兩級(jí)?。學(xué)生以?個(gè)人或集體?合作的方式?參與各種美?術(shù)活動(dòng)，嘗?試各種工具?材料和制作?過程，學(xué)習(xí)?美術(shù)欣賞和?評(píng)述的方法?，豐富視覺?觸覺和審美?經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)?美術(shù)活動(dòng)的?樂趣，獲得?對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)?的持久興趣?;了解基本?美術(shù)語言的?表達(dá)方式和?方法，表達(dá)?自己的情感?和思想，美?化環(huán)境與生?活。在美術(shù)?學(xué)習(xí)過程中?，激發(fā)創(chuàng)造?精神，發(fā)展?美術(shù)實(shí)踐能?力，形成基?本的美術(shù)素?養(yǎng)，陶冶高?尚的審美情?操，完善人?格。三、?學(xué)情分析：?該年級(jí)學(xué)?生在繪畫方?面具有較強(qiáng)?的寫實(shí)能力?，已初步理?解并能應(yīng)用?透視、色彩?等基礎(chǔ)知識(shí)?和技法，具?有較好的欣?賞能力。但?是，學(xué)生的?美術(shù)技能基?礎(chǔ)和理論基?礎(chǔ)參差不齊?，對(duì)美術(shù)的?興趣也遠(yuǎn)不?如低年級(jí)。?創(chuàng)作形式上?缺乏想象力?，一般是比?較實(shí)際的去?描繪事物。?造型和審美?能力相對(duì)低?年級(jí)比較強(qiáng)?。學(xué)生具?備一定的理?性分析能力?，對(duì)繪畫有?自己獨(dú)特的?見解，能夠?對(duì)美術(shù)現(xiàn)象?進(jìn)行較為理?性和深刻的?分析，但每?個(gè)班也存在?相當(dāng)數(shù)量的?門外漢。?學(xué)生作品缺?少童趣，難?得想象力，?繪畫技巧日?漸成熟但同?時(shí)畫風(fēng)呆板?，喜歡社會(huì)?生活中流行?的“動(dòng)漫卡?通”與教材?中倡導(dǎo)的審?美意象差異?太大。本?學(xué)期主要對(duì)?學(xué)生加強(qiáng)美?術(shù)技能、創(chuàng)?意思維和審?美情趣這三?方面的培養(yǎng)?。并努力調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?美術(shù)的興趣?和培養(yǎng)其養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?四、存在問?題：1、?基礎(chǔ)知識(shí)薄?弱，想象力?下降。2?、部分學(xué)生?上課缺少興?趣，作業(yè)完?成男生較差?。五、教?學(xué)措施：?這是學(xué)生從?兒童繪畫到?少年繪畫的?過渡時(shí)期，?欣賞內(nèi)容和?設(shè)計(jì)教學(xué)的?內(nèi)容在教材?中的比重增?大。這既要?尊重學(xué)生目?前的興趣愛?好，又要深?入淺出的灌?輸客觀的美?術(shù)學(xué)科理論?知識(shí)，注重?知識(shí)內(nèi)容的?趣味性，鍛?煉學(xué)生自主?學(xué)習(xí)。2?023年小?學(xué)五年級(jí)美?術(shù)上冊(cè)教學(xué)?計(jì)劃范文（?二）一、?基本情況分?析：學(xué)生?知識(shí)能力學(xué)?習(xí)習(xí)慣分析?：五年級(jí)學(xué)?生對(duì)美術(shù)基?礎(chǔ)知識(shí)和基?本技能掌握?不是很好，?學(xué)習(xí)習(xí)慣比?較差，對(duì)美?術(shù)的學(xué)習(xí)興?趣也一般。?二、教學(xué)?目標(biāo)：1?、培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)?的興起和良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成。?2、提高?學(xué)生的基礎(chǔ)?知識(shí)和基本?技能掌握。?3、注意?培養(yǎng)和發(fā)展?學(xué)生的好奇?心和想象力?，在教學(xué)環(huán)?節(jié)和活動(dòng)方?式的布局上?注意開放性?和立體性。?4、通過?啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)?練學(xué)生的創(chuàng)?造性思維能?力。5、?在美術(shù)活動(dòng)?中大膽的采?用各種造型?方式，并借?助語言表達(dá)?自己的想法?。三、學(xué)?習(xí)內(nèi)容：?以傳授美術(shù)?基本知識(shí)和?技法為主，?提高學(xué)生美?育方面的理?論素質(zhì)和技?能素質(zhì)，擴(kuò)?大學(xué)生視野?，接觸手工?各方面的實(shí)?踐，豐富表?現(xiàn)力，在此?基礎(chǔ)上充分?發(fā)揮學(xué)生的?內(nèi)在潛力在?繪畫手工操?作、圖案各?方面提高興?趣，進(jìn)行新?的學(xué)習(xí)和創(chuàng)?造。具體分?成四個(gè)學(xué)習(xí)?領(lǐng)域-1?、造型與表?現(xiàn)：（一?）運(yùn)用形、?色、肌理和?空間等美術(shù)?語言。（?二）以描繪?和立體造型?的方法選擇?適合于自己?的工具材料?。（三）?記錄與表現(xiàn)?所見所聞、?所感所想的?事物。（?四）發(fā)展美?術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)?作的能力。?（五）傳?遞自己的思?想和情感。?2、設(shè)計(jì)?與應(yīng)用：運(yùn)?用對(duì)比與和?諧、對(duì)稱與?均衡、節(jié)奏?與韻律等組?合原理，了?解一些簡(jiǎn)單?的創(chuàng)意、設(shè)?計(jì)方法和媒?材的加工方?法，進(jìn)行設(shè)?計(jì)和裝飾，?美化身邊的?環(huán)境。3?、欣賞與評(píng)?述：欣賞、?認(rèn)識(shí)自然美?和美術(shù)作品?的材料、形?式與內(nèi)容等?特征，通過?描述、分析?與討論等方?式，了解美?術(shù)表現(xiàn)的多?樣性，能用?一些簡(jiǎn)單的?美術(shù)術(shù)語，?表達(dá)自己對(duì)?美術(shù)作品的?感受和理解?。4、綜?合與探索：?結(jié)合學(xué)校和?社區(qū)的活動(dòng)?，以美術(shù)與?科學(xué)課程和?其他課程的?知識(shí)、技能?相結(jié)合的方?式，進(jìn)行策?劃、制作、?表演與展示?，體會(huì)美術(shù)?與環(huán)境及傳?統(tǒng)文化的關(guān)?系。四、?教學(xué)要求：?以學(xué)習(xí)新?的知識(shí)，進(jìn)?行實(shí)際操作?為主，正確?地引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)各方面?知識(shí)，了解?并掌握各項(xiàng)?技能，從而?提高學(xué)生的?觀察力、動(dòng)?手操作能力?和創(chuàng)造能力?。五、教?學(xué)措施：?1、認(rèn)真?zhèn)?課、上課。?2、做好?課前的各項(xiàng)?準(zhǔn)備活動(dòng)。?____啟?發(fā)原則，采?用嘗試、暗?示等多種教?學(xué)形式，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性，使他們?生動(dòng)活潑地?學(xué)習(xí)，大膽?地進(jìn)行藝術(shù)?表現(xiàn)的創(chuàng)造?。3、加?強(qiáng)示范，并?且充分利用?圖片、范畫?、及投影儀?、錄音機(jī)等?現(xiàn)代化教學(xué)?手段進(jìn)行直?觀教學(xué)。?4、積極進(jìn)?行教改實(shí)驗(yàn)?，培養(yǎng)學(xué)生?的藝術(shù)素質(zhì)?。5、拓?展教學(xué)思路?，做到以人?為