古詩宿新市徐公店 課件

看圖聯(lián)想圖片描繪了一幅怎樣的畫面？看圖聯(lián)想圖片描繪了一幅怎樣的畫面？宿/新市/徐公店楊萬里（宋）籬落/疏疏/一徑/深，樹頭/花落/未/成陰。兒童/急走/追/黃蝶，飛入/菜花/無處/尋。宿：住宿。籬落：籬笆。疏疏：稀疏，稀少。深：深遠。走：跑。我會讀宿/新市/徐公店宿：住宿?；h落：籬笆。疏疏：稀疏，稀少。深：

楊萬里（1127-1206），字廷秀，自號誠齋野客，與陸游、范成大、尤袤齊名，被后人推為“南宋四大家”。他一生為官清廉，為奸相所害，被罷官閑居十五年。他的詩大量吸收民間語言，描述細膩，形象鮮明，平易自然。因為他長期居住農(nóng)村，對農(nóng)村的田園生活十分熟悉，所以描寫自然景物也就更加真切感人，別有風趣。

作者資料：楊萬里（1127-1206），字廷秀，自號誠齋野客，解題：宿：過夜。

作者住在新市徐公店時見到一幅怎樣的畫面呢？表達了一種怎樣的感情呢？宿新市徐公店詩題意思：在新市姓徐的人開的客店里過夜

解題：宿：過夜。作者住在新市徐公店時見到一幅怎樣的宿新市徐公店楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。自學理解:1．不理解的字、詞劃出討論，初步理解每句詩意。2．詩中抓住哪些景物寫出了暮春時節(jié)的美麗。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，自學理解:1．不理解的字、詞劃出宿新市徐公店楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。籬籬笆。小路。徑樹葉茂盛濃密。陰急走奔跑著。

宿新市徐公店籬籬笆。小路。徑樹葉茂盛濃密。陰急走奔跑著?；h笆籬落疏疏一徑深。小路籬笆籬落疏疏一徑深。小路籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。前兩句寫了哪幾種景物？有什么特點？籬落：籬笆。（疏疏：稀疏。）徑：小路。（深：深遠。）（遠望）（近觀）樹頭：樹枝頭。（未：沒有。陰：樹蔭。）稀疏的籬笆旁邊，有一條小路深向遠方。樹上的花已經(jīng)落了，但樹葉還不茂密。用自己的話說說這兩句詩的意思?；h落疏疏一徑深，前兩句寫了哪幾種景物？有什么特點？籬落：籬笆這稀疏的籬笆，長長的小路，葉兒不濃密的樹，構成了一幅清新、質(zhì)樸的農(nóng)村景色圖。在這一背景下，作者又看到一幅更為活潑生動的圖畫。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。處：地方。尋：尋找。

走：跑。急走：快跑。抓住哪些景？兒童黃蝶菜花追到?jīng)]有？用自己的話說說這兩句詩的意思。

兒童奔跑著追逐黃色的蝴蝶。黃色的蝴蝶飛入金黃色的菜花叢中，再也找不到了。

這稀疏的籬笆，長長的小路，葉兒不濃密的樹，構成了一幅清新油菜花油菜花黃蝶黃蝶飛入菜花無處尋。飛入菜花無處尋。

名句：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋此句描繪兒童捕蝶的歡樂場面?！凹弊摺?、“追”是快速奔跑追逐的意思。這兩個動詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得維妙維肖，躍然紙上。而“飛入菜花無處尋”則將活動的鏡頭突然轉(zhuǎn)為靜止?！盁o處尋”三字給讀者留下想象回味的余地，仿佛我們面前又浮現(xiàn)出一個面對一片金黃菜花撓頭猶豫、不知所措的兒童。

名句：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋詩意：稀疏的籬笆旁有一條小路伸向遠方，樹上的花已經(jīng)落了，但樹葉還不茂密,沒有形成樹蔭。一個孩子奔跑追趕一只黃蝴蝶，蝴蝶飛入金黃色的油菜花中找不到了。生機勃勃的春天詩意：生機勃勃的春天小結：這首詩作者把景物與人物融為一體，描繪了一幅動靜結合的畫面，極富生活情趣，作者的喜悅之情也盡在對景物、人物的描寫之中。此詩一方面描繪了鄉(xiāng)村幽靜的風光，另一方面寫出了農(nóng)村兒童活潑可愛、頑皮天真的情趣。在這首詩的字里行間，洋溢著詩人對農(nóng)家安逸生活的陶醉，也透出了詩人內(nèi)心被天真爛漫的兒童所撩起的片片童真。小結：這首詩作者把景物與人物融為一體，描繪了一幅動靜結我還知道課外描寫春景的詩歌我還知道課外描寫春景的詩歌詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。

詠柳課時錦囊春日朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。課春日清明杜牧清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。清明