腳背外側(cè)與腳內(nèi)側(cè)結(jié)合變課件

腳背外側(cè)與腳內(nèi)側(cè)結(jié)合變向運球大興區(qū)德茂中學胡東潔腳背外側(cè)與腳內(nèi)側(cè)大興區(qū)德茂中學教材選自：人教版《體育與健康》（7~9年級）全一冊第七章第8節(jié)教材選自：人教版《體育與健康》（7~9年級）全一冊指導思想與理論依據(jù)

突出體現(xiàn)“以學生發(fā)展為中心，幫助學生學會體育與健康學習”的教學理念，運用學生自主學習、合作學習、教師引導等教學手段，使學生在學習過程中體驗運動的樂趣，提高體育與健康學習動機水平，提高運動能力。理論依據(jù)指導思想

教學目標依據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2011年版）》的相關(guān)要求而制定。整節(jié)課圍繞足球運動中腳背外側(cè)腳內(nèi)側(cè)運球的基本教學要求、初二年級男生的身體和心理特點、運動能力以及學生原有的足球技術(shù)基礎(chǔ)而設(shè)計。指導思想與理論依據(jù)突出體現(xiàn)“以學生發(fā)展為中心，幫助教學分析教學背景教學目標教學重難點教學過程教學分析教學手段、教學方法教學資源教學分析教學背景教學目標教學重難點教學過程教學教學手段、教學教學背景分析本課時內(nèi)容分析運球是腳連續(xù)控制球的技術(shù)，運球技術(shù)動作連貫，方向、速度變化多，并且可以與過人技巧聯(lián)系起來。運球腳的腳型和觸球部位是決定運球動作基礎(chǔ)，所以運球腳型和觸球部位是本次課重點。成功完成擺脫突破防守人是此項技術(shù)的關(guān)鍵，因此重心降低和變向時機是本次課難點。教學背景分析本課時內(nèi)容分析運球是腳連續(xù)控制球的技術(shù)，運球技學生情況分析初二年級男生28人，通過之前7次課教學，學生已經(jīng)基本掌握了基本腳背外側(cè)運球和腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。通過平時教學比賽觀察，學生直線運球掌握良好，但在比賽實踐中遇到防守人做變向運球擺脫突破時失誤較多，造成原因是學生對于變向時觸球腳型和觸球部位模糊。根據(jù)學生的生理和心理特點情況，在教學中利用多種練習手段讓每個學生都能體驗成功和進步。教學背景分析學生情況分析初二年級男生28人，通過之前7次課教學，學生已教學目標

認知目標

技能目標情感目標

教學目標認知目標技能目標情感目標認知目標

通過教與學，使學生能夠說出運球技術(shù)的動作要領(lǐng)認知目標認知目標通過教與學，使學生能夠說出運球技術(shù)的動作要領(lǐng)技能目標

通過練習與實踐，發(fā)展全體學生身體協(xié)調(diào)性，使95%學生能做出運球變向，30%學生能夠初步掌握運球變向技術(shù)，過標志桶及消極防守人。技能目標技能目標通過練習與實踐，發(fā)展全體學生身體協(xié)調(diào)性，情感目標

通過多種練習，培養(yǎng)學生的結(jié)合實際隨機應(yīng)變和與他人協(xié)作配合的能力。情感目標情感目標通過多種練習，培養(yǎng)學生的結(jié)合實際隨機應(yīng)教學重難點分析

重心降低和變向的時機。教學重點教學難點

運球腳型及觸球的部位。

教學重難點分析重心降低和變向的時機。教學教學運球腳教學手段、教學方法、教學資源教學手段講解示范教學方法教學資源足球場一塊、足球29個、標志桶7個、標志碟40個講授法、演示法、練習法教學手段、教學方法、教學資源教學手段03熱身活動熱身操專項準備活動球性練習講解示范自主練習集體練習分組練習結(jié)合射門練習調(diào)整放松集合整隊回顧本次課內(nèi)容表揚與鼓勵師生再見整理器材教學過程分析準備部分基本部分結(jié)束部分01開始部分0204集合整隊報告人數(shù)師生問好宣布本次課內(nèi)容檢查服裝安排見習生03熱身活動講解示范調(diào)整放松教學過程分析準備部分基本部分開始部分（約2分鐘）1.集合整隊2.報告人數(shù)3.師生問好4.宣布本次課內(nèi)容5.檢查服裝，安排見習生XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

▲組織隊形開始部分（約2分鐘）1.集合整隊XXXXXXX準備部分（約10分鐘）熱身活動1.運球游戲2.徒手操3.球性練習準備部分（約10分鐘）熱身活動1.運球游戲2.徒手操3.球性熱身活動1.運球游戲游戲方法：在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，自主運球。聽教師口哨和口令調(diào)動，學生運球分別到紅色或黃色標志碟結(jié)組集合。每個標志碟只能容納人數(shù)由2、3、4人，沒有結(jié)組成功，或丟球同學需要做踏球10次。設(shè)計意圖：讓學生在復習運球技術(shù)的同時集中注意力，培養(yǎng)學生抬頭運球，以便觀察場上情況，激發(fā)學生對本次課將要學習技術(shù)的欲望。熱身活動1.運球游戲游戲方法：在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，自主運球準備部分2.徒手操（4X8）將學生分成兩組，分別由小組長帶領(lǐng)做徒手操，要求學生動作舒展用力，整齊劃一。設(shè)計意圖：通過徒手操，使學生充分活動各關(guān)節(jié)，避免受傷。準備部分2.徒手操（4X8）將學生分成兩組，分準備部分

3.球性練習

蕩球踏球拉推球側(cè)拉球

設(shè)計意圖：熟悉球性，鍛煉學生身體協(xié)調(diào)性?；ㄊ教で驕蕚洳糠?.球性練習蕩球踏球拉推球側(cè)拉球基本部分（約30分鐘）講解示范（約4分鐘）技術(shù)要領(lǐng)：以右腳為例利用腳背外側(cè)撥球后側(cè)中部，使球向側(cè)前方運行，而后利用腳內(nèi)側(cè)，踝關(guān)節(jié)發(fā)力，扣球側(cè)中部，使球橫向運行，完成變向。設(shè)計意圖：

使學生了腳背外側(cè)與腳內(nèi)側(cè)結(jié)合變向運球技術(shù)的動作方法，并在頭腦中建立動作的定向影像?；静糠郑s30分鐘）講解示范（約4分鐘）技術(shù)要領(lǐng)：以右腳為基本部分自主練習（約6分鐘）設(shè)計意圖：讓學生將頭腦中的定向影響以外顯的實際動作表現(xiàn)出來，熟悉動作，初步解決運球腳型和觸球不正確問題?；静糠肿灾骶毩暎s6分鐘）設(shè)計意圖：讓學生將頭腦中的定向影基本部分

設(shè)計意圖：練習過程中，利于教師觀察整體練習情況，進行集體講解和個別輔導，引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題。之后教師再次強調(diào)腳背外側(cè)與腳內(nèi)側(cè)結(jié)合變向運球的動作重點。集體練習（約6分鐘）以右腳為例利用腳背外側(cè)撥球后側(cè)中部，使球向側(cè)前方運行，而后利用腳內(nèi)側(cè)，踝關(guān)節(jié)發(fā)力，扣球側(cè)中部，使球橫向運行，完成變向。

基本部分設(shè)計意圖：練習過程中，利于教師觀察整體練習情況分組練習（約8分鐘）基本部分設(shè)計意圖：通過兩人同時向標志桶運球，到標志桶前做外撥內(nèi)扣動作，完成突破到對面，讓學生初步體會在實踐比賽中的應(yīng)用。分組練習（約8分鐘）基本部分設(shè)計意圖：通過兩人同時向標志桶運一過一射門練習（約6分鐘）基本部分設(shè)計意圖：結(jié)合實際比賽，利于消極防守同學，讓學生大膽做動作，完成突破并射門，再有培養(yǎng)學生攻防轉(zhuǎn)換意識。一過一射門練習（約6分鐘）基本部分設(shè)計意圖：結(jié)合實際比賽，利Year結(jié)束部分（約3分鐘）

①調(diào)整放松②集合整隊③回顧本節(jié)課學習內(nèi)容，再次強調(diào)重難點。④表揚學生在課上的亮點部分⑤師生再見⑥組織整理器材Year結(jié)束部分（約3分鐘）①調(diào)整放松