人教版七年級語文上冊課件：《古詩詞鑒賞》-

古詩詞鑒賞古詩詞鑒賞1一、考點要求理解作品思想感情，了解作品的主要藝術特色和表達技巧，提高欣賞作品的品位和審美情趣。二、、考試內(nèi)容古詩詞閱讀以課內(nèi)為主，適當拓展。強調(diào)能閱讀淺顯的古詩詞，重點考查學生對作品內(nèi)容、作者情感的理解、評價，對重點字、詞的記誦、揣摩理解，重點句子的翻譯和賞析等。一、考點要求二、、考試內(nèi)容2二、考題特點:1.重在語言品味、內(nèi)容理解、情感把握；2.題型以簡答題居多；3.題材大多選用課內(nèi)的律詩、絕句，涉及各種主題。二、考題特點:1.重在語言品味、內(nèi)容理解、情感把握；2.題型31、古詩分類按題材分：按體裁分類如下：三、復習指要送別詩、思鄉(xiāng)詩、詠史詩、愛國詩、山水田園詩、邊塞詩等1、古詩分類三、復習指要送別詩、思鄉(xiāng)詩、詠史詩、愛國詩、山水4古詩類別包括的詩歌種類古體詩近體詩樂府詩古風五言律詩七言律詩五言絕句七言絕句律詩絕句按體裁分類如下：宋詞、元曲古體詩近體詩樂府詩古風五言律詩七言律詩五言絕句七言絕句律詩按5內(nèi)容/情感題目作者朝代送別詩，表達依依不舍之情，或勸勉友人樂觀開朗的感情?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》岑參唐《送杜少府之任蜀州》王勃唐離別之詩，抒發(fā)對家鄉(xiāng)的思念?！抖汕G門送別》李白唐《次北固山下》王灣唐內(nèi)容/情感題目作者朝代送別詩，表達依依不舍之情，或勸勉友別后對家人，對朋友的思念?！兑褂昙谋薄防钌屉[唐《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白唐《水調(diào)歌頭》蘇軾宋《武陵春》李清照宋《望江南》溫庭筠宋《蒹葭》《詩經(jīng)》春秋《無題》李商隱唐別后對家人，對朋友的思念。《夜雨寄北》李商隱唐《聞王昌齡左遷表達思歸之心，羈旅之愁。《天凈沙·秋思》馬致遠元表達對古人的緬懷之情，抒發(fā)歷史興亡之感?！冻啾凇范拍撂啤渡狡卵颉やP懷古》張養(yǎng)浩元表達對戰(zhàn)爭的厭惡，對和平生活的向往?！妒纠簟范鸥μ啤洞和穼y(tǒng)治者的批判，對勞動人民的同情?！队^刈麥》白居易唐《泊秦淮》杜牧唐表達思歸之心，羈旅之愁?！短靸羯场で锼肌否R致遠元表達對古人的對田園生活的向往，表達閑適恬淡的心情?！稓w園田居（其三）》陶淵明東晉《飲酒（其五）》《游山西村》陸游宋《西江月》辛棄疾宋表達憂國之思、報國之志、憂民之心?！哆^零丁洋》文天祥宋《已亥雜詩》龔自珍清《茅屋為秋風所破歌》杜甫唐《漁家傲》范仲淹宋《江城子·密州出獵》蘇軾宋《雁門太守行》李賀唐《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾宋對田園生活的向往，表達閑適恬淡的心情?！稓w園田居（其三）》陶即景抒情/言志《登飛來峰》王安石宋《望岳》杜甫唐《使至塞上》王維唐《觀滄海》曹操三國抒發(fā)對自身遭遇的感慨《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫唐《行路難》李白唐《相見歡》李煜唐即景抒情/言志《登飛來峰》王安石宋《望岳》杜甫唐《使至塞抒發(fā)對春天等美好景物的喜愛之情?！对绱撼仕繌埵藛T外》韓愈唐《錢塘湖春行》白居易唐表現(xiàn)對年華已逝，好景不長的感傷。《浣溪沙》晏殊宋對國事的關心，代父從軍的敘事詩《木蘭詩》《樂府民歌》南北朝表達對愛情、理想的追求?！蛾P雎》《蒹葭》《詩經(jīng)》春秋抒發(fā)對春天等美好景物的喜愛之情?！对绱撼仕繌埵藛T外》韓愈（1）感情特色

2、詩意理解（2）語言特色

（3）意境特色

憂國傷時、建功報國、思鄉(xiāng)懷人、生活雜感清新自然、樸實無華、華美絢麗、委婉含蓄、雄渾豪放等。清新淡雅、孤寂冷清、恬靜幽美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。（1）感情特色2、詩意理解（2）語言特色（3）意境特色憂國傷12表達方式：修辭手法：表現(xiàn)手法：3、賞析表達技巧詩詞中主要運用敘述、描寫、議論、抒情四種表達方式。比喻、借代、夸張、雙關、對比、反復等借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、象征、對比等表達方式：3、賞析表達技巧詩詞中主要運用敘述、描寫、議論、13四、牛刀小試

《次北固山下》·王灣客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。

（1）詩中的千古名句是

，它抒發(fā)了作者＿＿＿

的情懷。這首詩寫的意境深婉，景情交融，主要選取的景物有

。（2）詩的頷聯(lián)中的“闊”表現(xiàn)出一幅怎樣的情景？

（1）海日生殘夜，江春入舊年；歡樂積極向上；青山，行舟，綠水，和風，白帆，紅日，歸雁。（2）“闊”表現(xiàn)長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺；同時又寫出春天已到，大地回春，冰雪消融，春意正濃的景象。四、牛刀小試《次14這類題目的一般特點為：一是抓住關鍵詞、句；二是考查的內(nèi)容較多是常識記憶、內(nèi)容感知，就情感把握、技巧分析、語言品味等作一些理解分析；三是鑒賞詩歌最重要的是抓住景與情下功夫。

景——就是詩歌中的景物描寫，也就是意象。情——是詩歌中作者的感情、態(tài)度、觀點等五、指點迷津這類題目的一般特點為：五、指點迷津15

明月：

夕陽：

流水、落花

：

春水：

杜鵑：

鴻雁：

松、梅、竹、菊：拓展：古代詩歌中的典型意象

寄托對家鄉(xiāng)、親人的思念多給人以失落、凄涼之感。往往代表生命的短暫，惜春、傷時的惆悵和對于死亡的焦慮、憂傷。這一意象來比喻愁怨的濃厚和不絕常與悲苦之事聯(lián)系在一起常借指書信，常寄托思鄉(xiāng)懷人的情思是品行高潔、堅貞不屈的形象化身，古人常用這四種形象表現(xiàn)志向、氣節(jié)

明月：

夕陽：

流水、落花

：拓展：古代詩歌中的典型意象

16六、題型點擊

1、情境賞析題過故人莊·孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。

待到重陽日，還來就菊花。問：本詩頸聯(lián)表現(xiàn)了怎樣的情景？[答案：表現(xiàn)了詩人與主人開懷暢飲、愉快交談的情景]六、題型點擊1、情境賞析題[答案：表現(xiàn)了詩人與主人開懷暢飲17溫馨提示：詩歌情景是生活中的場景在詩歌中的文學性再現(xiàn)，它包括客觀的事物和作者的主觀感受。所以賞析時不能單獨品味當時的場景，還要結合作者的心境。溫馨提示：18《飲酒》·陶淵明

結廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾，心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還?

此中有真意，欲辯已忘言。問：全詩表達了詩人怎樣的情感？2、情感體味題[答案：表達了詩人熱愛自然，對田園生活的向往之情]《飲酒》·陶淵明

結廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾，心19體會詩歌的情感，首先要體會詩歌的語句。可以借助詩歌的意象去領悟，分析意象也就要學會分析詩文中景色的特點，要看景物是靜態(tài)的還是動態(tài)的；是哪個季節(jié)的，什么地方的；是明快的，還是陰暗的；是興盛的，還是凋敝的……由此透過這些景物描寫，我們得到的感受也會：或喜悅，或悲涼；或豪邁，或頹廢……其次是結合詩人的特點，愛國詩人的詩當然常表現(xiàn)出憂國憂民的情感；被貶官員經(jīng)常表現(xiàn)出懷才不遇的情感；而寄情山水田園的詩人則常在詩歌中表現(xiàn)熱愛自然、熱愛生活的情感。溫馨提示：體會詩歌的情感，首先要體會詩歌的語句?？梢越柚姼?0

《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》·李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

問：請對“我寄愁心與明月”作簡要賞析。3、手法分析題[答案：采用擬人的修辭手法，抒發(fā)了作者對友人被貶遠行的憂慮關心之情。]《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》·李白3、手法分析21溫馨提示：古詩大多運用一定的修辭手法和表現(xiàn)手法，賞析時多從這兩個角度來答題，但也不要忘了平時要先掌握各種寫作手法的特點及作用，見到試題后才能快速而準確的判斷。

溫馨提示：22《泊秦淮》?杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。4、詞句解讀題煙、水、月、沙四個景物，被這兩個“籠”字和諧巧妙地整合在一起，描繪出月色的柔和，夜色的幽靜；營造出一種如夢境般的朦朧意境。首句用兩個“籠”字，好在什么地方？《泊秦淮》?杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知23溫馨提示：古人寫詩都非常注重煉字，因此答這類題，要特別關注動詞、形容詞等富有表現(xiàn)力的詞語和能夠體現(xiàn)詩歌意蘊的詩句，尤其是名句。一般而言此類詞多為營造氣氛、展現(xiàn)情景、表達感情。溫馨提示：24《秋思》·馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！肚镌~》·劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。問：同是寫秋，兩首詩表露出詩人的心境有何不同？5、對比鑒賞題《秋思》·馬致遠5、對比鑒賞題25溫馨提示：詩歌對比賞析類的試題通常給出兩首相關的詩歌，它們或者主題相同或者意境相近。答此類題，需仔細閱讀所給詩歌，提煉意象，從寫法、語言、主旨、情感等方面細心比較其異同，答案往往就在比較中。例如本題，即可從枯藤、老樹、昏鴉、斷腸人等意象看出馬致遠的凄苦與感傷；而劉禹錫的《秋詞》里，春潮、晴云等意象讓人看到的則是樂觀豁達、昂揚向上

[答案：劉禹錫的《秋詞》是頌秋，表達了樂觀豁達、昂揚向上的心境；馬致遠的《秋思》是悲秋，表達的是失意、凄苦、思鄉(xiāng)、感傷的心境。]溫馨提示：[答案：劉禹錫的《秋詞》是頌秋，表達了樂觀豁達、26詩歌賞析題整體解題方法：

①體味詩歌的遣詞，應從詩歌語言的準確性、生動性、形象性三方面來考慮用詞的精妙之處。

②體味詩歌的意象（意境）。③體味詩歌所表現(xiàn)的情感旨趣、情物之美

④體味試題的要求，把握解答的切入點，把握試題的側(cè)重點。

七、方法小結詩歌賞析題整體解題方法：

七、方法小結27早春呈水部張十八員外

韓

愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。①這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。

②全詩表達了詩人怎樣的思想感情？

在細雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，遠遠望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；當你高興地走近細看時，小草又似乎悄悄地躲了起來，讓你看不清什么顏色了

表達了作者對早春景色的喜愛之情

早春呈水部張十八員外

28登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。問：作者登樓為何會流淚？可看出作者怎樣的思想感情？

答：因為作者在岳陽樓上憑欄遠眺北方，眼觀浩蕩煙波，想到自己舉目無親，年老多病，只能以孤舟為家；而落得如此境地，皆因戰(zhàn)亂未平，國家多難。想到長年不息的戰(zhàn)火，想到飽守戰(zhàn)亂之苦的百姓，所以才老淚縱橫，難以抑制；表現(xiàn)了作者憂國憂民的高尚精神。

29

《使至塞上》王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都戶在燕然。（1）下面對王維的《使至塞上》一詩的賞析，不正確的一項是()A“單車欲問邊，屬國過居延”以簡練的筆墨寫此次出使的經(jīng)歷：詩人輕車簡從，要到遠在西北邊塞的居延去慰問邊境將士。B頷聯(lián)寫自己過了居延，就像“征蓬”一樣，飛出了漢家的邊塞，又像北歸的大雁一樣飛人胡天的上空，蘊含了作者內(nèi)心的激動和興奮之情。C尾聯(lián)寫作者經(jīng)長途跋涉，在蕭關遇到了騎兵，卻沒有遇到將官，(一問才知道)，將官此時正在燕然前線。D這首詩筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，實為邊塞詩之名作。B

《使至塞上》王維B30（2）全詩以大漠、秋天為背景，主要選取了哪些意象來敘事、寫景？

（3）描繪“大漠孤煙直，長河落日圓”表現(xiàn)的畫面，并賞析這一千古名句。（或“大漠孤煙直，長河落日圓”二句被近人王國維稱為“千古壯觀”的名句。其中的“直”和“圓”兩字歷來為人稱道，現(xiàn)在請你說說這兩個字好在哪里？）征蓬、歸雁、孤煙、長河、落日（組成一幅塞外風光圖）

大漠無垠，一縷孤煙直沖云天；黃河如帶，映襯西天落日殘紅。塞外風光多么雄奇壯觀。對仗工整，寫塞外景象，開闊鮮明，氣勢雄渾（“直”表現(xiàn)孤煙之高，“圓”表現(xiàn)落日之低。二詞表現(xiàn)大漠、長河地區(qū)的平曠。）

（2）全詩以大漠、秋天為背景，主要選取了哪些意象來敘事、寫景31常見題型：3.理解意境：例：“越中山色鏡中看”中的“鏡中看”啟發(fā)讀者去想象蘭溪山水的美妙景致，請作具體描述。例：全詩描寫了暮雨中的哪些景物？例：（1）“塞下秋來風景異”中的“異”字，突出了“塞下風景”的哪些特點？（2)詩中既表明軍隊正在行進，又給人靜悄悄感覺的短語是-------。1.尋找意象：2.描寫畫面：常見題型：3.理解意境：例：“越中山色鏡中看”中的“鏡中看”325.體會情感：例:(1）詩人在這首詩中抒發(fā)了怎樣的思想感情？(2)詩人借描繪江郎山表達了怎樣的人生理想？4.賞析詞句：例：（1）“夾岸桃花蘸水開”中的“蘸”字用的十分傳神，請作簡要賞析。（2）“東風忽起垂楊舞”一句極為傳神，請作簡要賞析。5.體會情感：例:(1）詩人在這首詩中抒發(fā)了怎樣的思想感情？33解題方法：1.尋找意象類題型的解答：

讀詩作解詩意找意象解題方法：1.尋找意象類題型的解答：34閱讀下面一首詩，然后回答問題。韋應物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（1）詩的第一句表明了作者對澗邊草的什么情感？最能體現(xiàn)這一情感的是哪個字？（2分）

（2）后兩句歷來為人們稱道，這兩句描繪了哪些意象？這些意象又創(chuàng)設出一種怎樣的意境？表達出作者什么樣的感情。

例題分析

情感：喜愛體現(xiàn)情感的字是：憐意象：春潮、雨、野渡、舟自橫意境：詩人通過這些意象，創(chuàng)設出一種孤寂、閑適的意境感情：作者自甘寂寞的恬淡胸襟閱讀下面一首詩，然后回答問題。例題分析情感：喜愛體現(xiàn)情感352.描寫畫面類題型的解答：（1）抓準意象；（2）展開聯(lián)想，形成畫面；（3）運用恰當?shù)男揎椪Z或修辭通順流暢地表達。2.描寫畫面類題型的解答：（1）抓準意象；（2）展開聯(lián)想，形36江南春杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

結合詩題，展開合理想象，用優(yōu)美流暢的語言，把詩前兩句所呈現(xiàn)的畫面具體的描述出來。例題分析遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂地歌唱，叢叢綠樹映著簇簇紅花；傍水的村莊、依山的城市、迎風招展的酒旗，一一在望。江南春例題分析遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂地歌唱，叢叢綠樹映著373、理解意境類題型的解答：（1）抓住意象和關鍵詞語，再現(xiàn)畫面；（2）運用恰當?shù)男稳菰~概括特征。3、理解意境類題型的解答：（1）抓住意象和關鍵詞語，再現(xiàn)畫面38江畔獨步尋花杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。例題分析1、詩中哪兩個字寫出了花的繁盛？2、第三句中“留連”改為“翻飛”好不好？為什么？壓、滿不好，“翻飛”只寫出蝴蝶嬉戲花間的情狀，而“流連”不僅寫出了蝴蝶留戀花間的情景，還流露出詩人對花的喜愛之情，做到情景交融。江畔獨步尋花例題分析1、詩中哪兩個字寫出了花的繁盛？壓、滿不39十五夜望

王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？1、庭地白樹棲鴉”一句創(chuàng)設了一種怎樣的情景？（2分）

2、一句“落”在煉字上頗有妙處，試做簡要分析。（2分）

試題演練答案示例：詩人從視覺和聽覺的角度創(chuàng)設了一種萬籟俱寂的情景，襯托了自己孤寂的心境，為下文寫“秋思”作了鋪墊。（2分，意思對即可）案示例：結尾一個“落”字，新穎妥帖，不同凡響，它給人以形象的動感，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間似的。同時也與“無聲”相契合，凸顯月夜的靜。（2分，意思對即可）十五夜望試題演練答案示例：詩人從視覺和聽覺的角度創(chuàng)設404、賞析詞句類題型的解答——詞語的賞析（1）從語言的生動形象、準確傳神等方面考慮用詞的精妙；（2）結合語境，展開聯(lián)想，點出該字烘托了怎樣的意境，表達了怎樣的感情。4、賞析詞句類題型的解答——詞語的賞析（1）從語言的生動形象416、賞析詞句類題型的解答——句子的賞析（1）看句子是否運用了修辭或表現(xiàn)手法；（2）分析該方法的表達效果和語境作用。6、賞析詞句類題型的解答——句子的賞析（1）看句子是否運用了42

新

柳楊萬里柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。1．詩中的“新柳”有什么特點？（2分）

2.“水中柳影引他長”中的“引”字有什么妙處？（2分）

試題分析答案：顏色淺黃，形態(tài)纖長、輕柔。評分：每個要點1分，共2分。意思對即可。。答案：“引”字照應了“百尺”一詞，描繪出一幅柳條和水中倒影相連的畫面，優(yōu)美而有動感。

評分：共2分。意思對即可。

437、把握情感類題型的解答：（1）從題眼入手。（2）從關鍵詩句入手。（3）從作家的相關背景入手。（4）從意象的象征義入手。（5）從詩歌的題材入手。7、把握情感類題型的解答：（1）從題眼入手。（2）從關鍵詩句44常用詩歌意象解說：春風、東風—春天、希望等美好事物西風—惆悵哀傷、游子思歸月—思鄉(xiāng)思親，傳達離愁別恨、寂寞思歸之情夕陽、落日—凄涼失落、憂郁之情流水—人生苦短、命運無常的感傷與哀愁煙霧、寒霜—哀怨、惆悵、凄苦等情思（1）自然景觀類常用詩歌意象解說：春風、東風—春天、希望等美好事物月—思鄉(xiāng)思45（2）植物類（3）動物類鴉、猿、杜鵑—凄苦哀傷之情魚—快樂自由

孤雁—孤獨、思鄉(xiāng)鴻鵠、雄鷹—理想追求

蟬—高潔楊柳—離別難舍等情思落花—青春易逝、人生無常的感嘆與哀愁梅、蘭、竹、菊、松—高潔堅貞之志梧桐、芭蕉—光陰易逝、身世磨難的惆悵哀愁（2）植物類（3）動物類鴉、猿、杜鵑—凄苦哀傷之情楊柳—離別46田園詩：熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，表達恬淡閑適的心情。寫景詩：描繪春夏秋冬、山川美景，表達對自然美景的熱愛贊美之情。送別詩：依依不舍的留戀；對友人的思念；勸勉安慰的豁達；坦陳心志的告白。邊塞詩：渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國的決心；壯志難酬、報國無門的悲憤；久居邊關思念親人的憂傷、孤獨。田園詩：熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，表達恬淡閑適的心情。47行旅詩：游子漂泊在外（久戍邊關、久宦在外）的孤獨寂寞和對家鄉(xiāng)、親人的思念。詠物詩：借某物的特點來表達自己的人格品性或追求。懷古詩：悲嘆懷才不遇的感慨；抒發(fā)昔盛今衰的憤慨；憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦。閨怨詩：對丈夫的思念，離別的孤獨寂寞之感；對自由幸福生活的向往。行旅詩：游子漂泊在外（久戍邊關、久宦在外）的孤獨寂寞和對家鄉(xiāng)48意象歸納意象是詩歌藝術的精靈。簡單地說，意象就是寄托了詩人的情感或思想的物象（事物或獨特的藝術形象）。意象歸納意象是詩歌藝術的精靈。簡單地說，意象意象情感/思想例句及出處酒，飲酒多表達豪情、悲愁、苦悶和郁郁不得志的情感。1、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（《宣州謝脁樓餞別校書叔云》李白）2、東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。（《醉花陰》李清照）3、金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。（《行路難》李白）4、濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。（《漁家傲》范仲淹）5、酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨?。ā督亲印っ苤莩霁C》蘇軾）6、一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。（《浣溪沙》晏殊）意象情感/思想例句及出處酒，飲酒多表達豪情、悲愁、苦悶和羌笛多傳達離別之苦、相思之情和內(nèi)心的孤寂。唐代邊塞詩中經(jīng)常提到。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。（《白雪歌送武判官歸京》岑參）2.羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（《漁家傲》范仲淹）3.羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。（《涼州詞》王之渙）羌笛多傳達離別之苦、相思之情和內(nèi)心的孤寂。唐代邊塞詩中經(jīng)常提柳，折柳“柳”與“留”諧音，因此“柳”帶有傷離別的意味。而“折柳”就有相留之意。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（《春夜洛城聞笛》李白）2、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。（《送元二使安西》王維）柳，折柳“柳”與“留”諧音，因此“柳”帶有傷離別的意味。而“月（殘月、明月、新月、玉盤）在許多詩人筆下都是思鄉(xiāng)、念親的標志，多傳達離愁別恨、寂寞思歸之情。1、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白）2、明月幾時有，把酒問青天。（《水調(diào)歌頭·明月幾時有》蘇軾）3、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！稐鳂蛞共础窂埨^）4、月下飛天鏡，云生結海樓。（《渡荊門送別》李白）5、曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。（《無題》李商隱）1、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標遙有流水多傳達人生苦短、命運無常的感傷與哀愁。1、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（《宣州謝脁樓餞別校書叔云》李白）2、水何澹澹，山島竦峙。（《短歌行》曹操）流水多傳達人生苦短、命運無常的感傷與哀愁。1、抽刀斷水水更流斜陽（夕陽、落日）多傳達凄涼失落、蒼茫沉郁、懷古幽情。1.大漠孤煙直，長河落日圓。（《使至塞上》王維）2.四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。（《漁家傲》范仲淹）3.過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。（《望江南》溫庭筠）4.夕陽西下，斷腸人在天涯。（《天凈沙·秋思》馬致遠）斜陽多傳達凄涼失落、蒼茫沉郁、懷古幽情。1.大漠孤煙直，長浮云比喻在外漂泊的游子。浮云游子意，落日故人情。（《送友人》李白）風、霜、煙多傳達哀怨、惆悵、凄苦、蒼涼等情思。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。（《黃鶴樓》崔顥）（《雁門太守行》李賀）3.風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。（《武陵春》李清照）4.城闕輔三秦，風煙望五津。（《送杜少府之任蜀州》王勃）浮云比喻在外漂泊的游子。浮云游子意，落日故人情。風、霜、煙落花（落紅、殘紅）多傳達青春易逝、人生無常的深沉喟嘆和哀愁。風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。

《武陵春》李清照）2.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。（《浣溪沙》晏殊）3.落紅不是無情物，化作春泥更護花。（《己亥雜詩》龔自珍）落花多傳達青春易逝、人生無常的深沉喟嘆和哀愁。風住塵香花已盡松堅貞高潔豈不罹凝寒，松柏有本性。（《贈從弟》劉楨）梅傲霜斗雪，不怕打擊挫折，純凈潔白。零落成泥碾作塵，只有香如故。（《卜算子·詠梅》陸游）菊堅貞高潔采菊東籬下，悠然見南山。（《飲酒（其五）》陶淵明）萍多傳達惆悵和哀愁山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。（《過零丁洋》文天祥）松堅貞高潔豈不罹凝寒，松柏有本性。梅傲霜斗雪，不怕打擊挫折梧桐凄涼悲傷的象征無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。（《相見歡》李煜）草木多以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。國破山河在，城春草木深。（《春望》杜甫）2、樹木叢生，百草豐茂。（《短歌行》曹操）梧桐凄涼悲傷的象征無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋杜鵑（子規(guī)）凄涼哀傷的象征楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白）鴻雁、青鳥多傳達相思相愛、離愁、孤寂的情思。1、蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。（《無題》李商隱）2、鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（《次北固山下》王灣）杜鵑凄涼哀傷的象征楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。鴻雁舟表達離情別緒、思鄉(xiāng)、愁苦之情。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。（《武陵春》李清照）2.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（《渡荊門送別》李白）3.客路青山外，行舟綠水前。（《次北固山下》王灣）舟表達離情別緒、思鄉(xiāng)、愁苦之情。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁蘊含人生哲理的詩句歸納（1）海日生殘夜，江春入舊年。――新事物孕育于舊事物解體之時。王灣《次北固山下》（2）會當凌絕頂，一覽眾山小。――說明站得高望得遠的道理。說明要有藐視和壓倒一切困難的雄心和氣概，才能有所作為的人生哲理。杜甫《望岳》（3）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。――常用來形容進入一個別有天地的境界，或比喻絕處逢生的情景。陸游《游山西村》（4）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。――說明新事物必將取代舊事物。表達了任何腐朽勢力都不可逆轉(zhuǎn)歷史潮流，新生力量必將茁壯成長的思想。劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》蘊含人生哲理的詩句歸納（5）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？――比喻事情錯綜復雜，不易辨清真相。

《木蘭詩》（6）東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。――抒發(fā)歷史興亡之感，蘊含機遇造人的哲理。杜牧《赤壁》（7）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。――世上沒有十全十美的事物。蘇軾《水調(diào)歌頭》（8）不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。――站得高看得遠。王安石《登飛來峰》（5）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？―典故歸納

古詩詞很講究用典，因為援引史實、使用典故，可以使古詩詞的容量增大，表達更生動、更典雅、更含蓄，收到言簡意豐的效果。古詩詞中的典故和所要表達的思想常常是緊密聯(lián)系在一起的。所以，熟記典故是我們理解古詩詞的重要途徑之一?，F(xiàn)將七――九年級含典故的詩句歸納如下典故歸納古詩詞很講究用典，因為援引史實、使用懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫典故：聞笛賦——向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不滿司馬氏集團而被殺，向秀經(jīng)過嵇康故居時，聽見有人吹笛，不禁悲從中來，于是作《思舊賦》。爛柯人——王質(zhì)上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧把已經(jīng)朽爛?；氐酱謇铮胖酪堰^了一百年了。在詩中的意思和作用：詩人是借這兩個典故說自己在外二十三年，如今回來，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“