關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的用法和辨析課件

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的用法和辨析關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的用法2、學(xué)校舉辦“校園文化藝術(shù)節(jié)”，老師們雖然非常忙碌勞累，但是為了同學(xué)們綜合素質(zhì)的提高都很高興。同學(xué)們不但展示了才藝，而且體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的合作精神。家長(zhǎng)們都說(shuō)“與其讓孩子們埋頭苦讀，不如現(xiàn)在這樣輕松學(xué)習(xí)?！?、學(xué)校舉辦“校園文化藝術(shù)節(jié)”，老師們非常忙碌勞累，為了同學(xué)們綜合素質(zhì)的提高都很高興。同學(xué)們展示了才藝，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的合作精神。家長(zhǎng)們都說(shuō)“讓孩子們埋頭苦讀，現(xiàn)在這樣輕松學(xué)習(xí)?！北容^辨析2、學(xué)校舉辦“校園文化藝術(shù)節(jié)”，老師們雖然非常1、學(xué)校舉辦“因果關(guān)系并列關(guān)系條件關(guān)系轉(zhuǎn)折關(guān)系選擇關(guān)系假設(shè)關(guān)系遞進(jìn)關(guān)系因果關(guān)系并列關(guān)系條件關(guān)系轉(zhuǎn)折關(guān)系選擇關(guān)系假設(shè)關(guān)系遞進(jìn)關(guān)系1、并列關(guān)系:兩個(gè)分句之間的關(guān)系相互并列。每個(gè)分句各說(shuō)一件事或同一事件的一個(gè)方面。1，我們一邊喝酒一邊聊天。2，領(lǐng)導(dǎo)一方面肯定了他的優(yōu)點(diǎn)，（另）一方面也指出了他的缺點(diǎn)。3，這個(gè)商場(chǎng)的東西價(jià)格又貴，質(zhì)量又差。4，他總是覺(jué)得這也不好，那也不好。5，老王既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，好不容易才把孩子養(yǎng)到這么大。6，這本書(shū)不是我的，而是他的。既…又…一邊…一邊…又…又…一面…一面…不是…而是…有時(shí)…有時(shí)…一會(huì)兒…一會(huì)兒…

1、并列關(guān)系:兩個(gè)分句之間的關(guān)系相互并列。每個(gè)分句各說(shuō)一件并列關(guān)系:1,我喜歡（）看書(shū)（）聽(tīng)音樂(lè)。2，他的字寫(xiě)得（）快（）好。3，這個(gè)物品（）美觀（）經(jīng)濟(jì)。并列關(guān)系:1,我喜歡（）看書(shū)（）聽(tīng)音樂(lè)。2、因果關(guān)系:前面（后面）的分句說(shuō)明原因，后面（前面）的分句說(shuō)明結(jié)論或結(jié)果。1,既然你們都知道了，我就不再重復(fù)了。2，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的熱情幫助，所以小明的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。3，之所以沒(méi)人違抗哈爾威船長(zhǎng)的意志，是因?yàn)槿藗兏械接幸粋€(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們上空。因?yàn)椤浴热弧汀浴且驗(yàn)椤捎凇蚨虼恕热弧敲础?、因果關(guān)系:前面（后面）的分句說(shuō)明原因，后面（前面）的分因果關(guān)系:1，（）下雨，（）足球賽取消了。2，（）車票難買，（）坐飛機(jī)去吧。3，小李在學(xué)習(xí)上（）有這么好的成績(jī)，（）他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。因果關(guān)系:3、條件關(guān)系:前面分句提出條件，后面分句表示結(jié)果。只要…就…只有…才…除非…才…無(wú)論…都…1,只要有機(jī)會(huì)，我就練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)。2，只有多聽(tīng)多說(shuō)，才能學(xué)好英語(yǔ)。3，不管（無(wú)論）你有沒(méi)有道理，你都（也）不應(yīng)該罵人。3、條件關(guān)系:前面分句提出條件，后面分句表示結(jié)果。1,只要條件關(guān)系:1,（）同意不同意，你（）要給我們打個(gè)電話。2，（）有酒，他（）開(kāi)心了。3，（）親眼看見(jiàn)，我（）會(huì)相信。4，（）走到天涯海角，我（）不會(huì)忘記自己的祖國(guó)。條件關(guān)系:1,（）同意不同意，你（）要給我們打個(gè)電4、轉(zhuǎn)折關(guān)系:后面分句的意思是前面分句意思的轉(zhuǎn)折。雖然…但是………可是……盡管…還是…1,雖然你是好意，但是也要注意說(shuō)話的方式。2，盡管很多人不理解，他還是堅(jiān)持自己的信念。4、轉(zhuǎn)折關(guān)系:后面分句的意思是前面分句意思的轉(zhuǎn)折。1,雖然轉(zhuǎn)折關(guān)系:1,這孩子（）年紀(jì)不大，（）懂得的東西卻不少。2，（）天氣很冷，爺爺（）堅(jiān)持早鍛煉。3，（）蘆花村的孩子們幾乎都會(huì)鳧水，（）能像雨來(lái)游得這么好的卻沒(méi)有幾個(gè)。轉(zhuǎn)折關(guān)系:1,這孩子（）年紀(jì)不大，（）懂得的5、假設(shè)關(guān)系:前面分句提出假設(shè)，后面分句表示結(jié)果。如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…1,要是明天下雨，我們就下個(gè)星期再去游樂(lè)園吧。2，如果沒(méi)有群眾的支持，就不可能取得勝利。3，即使遇到更大更多的困難，我也一定要完成祖國(guó)和人民交給我的任務(wù)。5、假設(shè)關(guān)系:前面分句提出假設(shè)，后面分句表示結(jié)果。1,要假設(shè)關(guān)系:1,（）風(fēng)浪再大，我（）要把你送過(guò)河去。2，（）沒(méi)有老師的耐心教育和幫助，我（）不會(huì)有這么大的進(jìn)步。3，（）工作再忙，他每天晚上（）擠出時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)。假設(shè)關(guān)系:1,（）風(fēng)浪再大，我（）要把6、選擇關(guān)系:兩個(gè)分句表達(dá)兩種情況，從中選一種?；蛘摺蛘摺瓕幙伞病皇恰褪恰c其…不如…1,要么他來(lái)，要么我去，明天總得當(dāng)面談一談。2，這個(gè)周末我不是去故宮，就是去長(zhǎng)城。3，邱少云寧可犧牲自己，也不暴露潛伏部隊(duì)。4，與其坐公共汽車去，不如騎自行車去。6、選擇關(guān)系:兩個(gè)分句表達(dá)兩種情況，從中選一種。1,要么選擇關(guān)系:1,每天上學(xué)，（）王潔來(lái)找我，（）我去找他，我倆總是結(jié)伴去學(xué)校。2，（）你去，（）他去，總得有一個(gè)人去。3，（）在這里等車，（）走著去。選擇關(guān)系:1,每天上學(xué)，（）王潔來(lái)找我，（7、遞進(jìn)關(guān)系：后面分句比前面分句意思更進(jìn)一層。不但…而且…不光…還…不僅…而且…不僅…還…1,他不但平時(shí)不休息，而且周末也工作。。2，他不僅自己完成了作業(yè)，還積極幫助其他同學(xué)。7、遞進(jìn)關(guān)系：后面分句比前面分句意思更進(jìn)一層。1,他不但平時(shí)遞進(jìn)關(guān)系:1,他干活（）速度快，（）質(zhì)量好。2，他（）聰明，（）很勤奮。3，（）孩子不明白，（）媽媽也不明白。遞進(jìn)關(guān)系:1,他干活（）速度快，（幾種容易混淆的關(guān)聯(lián)詞:不是……而是……；不是……就是…..；是……還是……1，藝術(shù)節(jié)上，我參加的項(xiàng)目（）象棋，（）跳棋。2，藝術(shù)節(jié)上，你參加的項(xiàng)目（）象棋，（）跳棋？幾種容易混淆的關(guān)聯(lián)詞:不是……而是……；幾種容易混淆的關(guān)聯(lián)詞:不但…….而且…….雖然……但是…….1,（）今天教室里有人聽(tīng)課，（）同學(xué)們都不緊張。2，老師（）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我們的生活。幾種容易混淆的關(guān)聯(lián)詞:不但…….而且…….幾種容易混淆的關(guān)聯(lián)詞:只要…….就…….只有……才…….1,為了迎接2008年奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)運(yùn)動(dòng)的健兒們，（）刻苦訓(xùn)練，（）能為國(guó)爭(zhēng)光。2，（）有時(shí)間，我（）練習(xí)唱歌。幾種容易混淆的關(guān)聯(lián)詞:只要…….就…….1，我們?nèi)?zhèn)今年獲得大豐收，但是明年還要爭(zhēng)取更大的豐收。2，只要刻苦學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。3，即使已經(jīng)干了一夜晚，他卻毫無(wú)倦意。4，你既然知道錯(cuò)了，因此就應(yīng)該趕快改正。5，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，就是長(zhǎng)期積累。只要多讀多寫(xiě)，日積月累，才能真正學(xué)好語(yǔ)文。因?yàn)槲覀円嘧x多寫(xiě)。改錯(cuò)：1，我們?nèi)?zhèn)今年獲得大豐收，但是明年還要爭(zhēng)取更大的豐收。改錯(cuò)加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把兩個(gè)小句合成一句話，使句子更簡(jiǎn)潔:1，小華的字寫(xiě)得很快。小華的字寫(xiě)得很好。

2，革命的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。

3，我們多趕幾里路。我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。

4，我們發(fā)動(dòng)群眾。我們能很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。

加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把兩個(gè)小句合成一句話，1，小華的字寫(xiě)1，（）他不一定能來(lái)，我們（）要通知他。2，魯迅先生（）愛(ài)惜自己的時(shí)間，（）愛(ài)惜別人的時(shí)間。3，（）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)（）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。4，（）明天不下雨，我們（）到少年宮去玩。5，現(xiàn)在我們的生活水平（）有了提高，（）還要注意節(jié)約。練習(xí)：1，（）他不一定能來(lái)，我們（）要通知他。6，我問(wèn)小剛：“你（）參加美術(shù)小