作業(yè)療法(知識(shí)講座)

作業(yè)療法是讓人們通過(guò)具有某健。業(yè)療法最的在作業(yè)治療的過(guò)程中使患者積極的參與活動(dòng)作業(yè)療法應(yīng)以患者為中心. 是一種創(chuàng)造性作業(yè)活動(dòng),并且被患者所接受并使其積極參與其中。應(yīng)以治者患。目的. 力類按作業(yè)活動(dòng)對(duì)象和性質(zhì)分類功能性 性精患 童法按治療目的和作用分類用于減輕疼痛的作業(yè). 用于增強(qiáng)肌力的作業(yè). 用于增強(qiáng)耐力的作業(yè). 用于增強(qiáng)協(xié)調(diào)能的業(yè). 業(yè)按實(shí)類.業(yè)行個(gè)人等2.能創(chuàng)造價(jià)值的作業(yè)活動(dòng)定技能3消遣性作業(yè)活動(dòng)或文娛活動(dòng)

力求通過(guò)作業(yè)治療生產(chǎn)出有用的產(chǎn)品但又不以產(chǎn)品為目的目的是獲得一目的轉(zhuǎn)移意力豐富生內(nèi)容4.教育性作業(yè) 使青少獲得教育能力5.矯形器和假訓(xùn)練目的在于熟練握穿方法充分利這些具完日常工或生活作業(yè)療法對(duì)象. 病. 病. 科. 兒科病. 病.精神疾病作業(yè)治療師的職責(zé)和作用1.者正側(cè)障2.師 復(fù)強(qiáng)練3.師 患家合到效果4.者探考的1.維持現(xiàn)有功能，最大發(fā)揮殘存的功能2.力3.為常輔具4.練5.強(qiáng)，療特點(diǎn)1.性

動(dòng)有由作動(dòng)2.對(duì)患者而言在某義3.在某些水平上要與

根據(jù)情況可能注意緩慢，但活動(dòng)一定要對(duì)患者有價(jià)值足4.預(yù)持量選標(biāo)確5.反題6.關(guān)7.平 度8.基于作業(yè)治療師的專業(yè)知識(shí)水平點(diǎn)1．療戲教合根是同行過(guò)體么1中集合體位擺放注意并非只戲位. 戲放患力能力時(shí)體致攣兒得給勵(lì)隨患兒情況的改善活展治療過(guò)程家屬的不可替代性作用老年人特點(diǎn)得依賴1.求2.明理案4.外5.據(jù)出按標(biāo)止水。強(qiáng)個(gè)樣化征. 誤用征定. 作業(yè)療法中的功能評(píng)定問(wèn)治。義機(jī)合作力1.解影響2.為制定治療方案據(jù)3.后3.解決患者的特求察治案5.增況識(shí)6.通過(guò)環(huán)境評(píng)定了解患,依據(jù) 視定1.覺. 包覺,覺,覺,味、嗅,知感知2.動(dòng)圍力經(jīng)衡3.定能4.理定者L和素定1.日常生活活動(dòng)〔L定. 包括根本軀體或軀體的ADL. 工具性ADL2.樂(lè)定. 力3.定4.定5.定6.定采資集. 憶. 談. 察析料. 析. 運(yùn)析. 活動(dòng)感析. 他析能,。2當(dāng)大腦損傷后無(wú)覺缺、衰、障、困難,患己熟悉仍應(yīng)加,癥反下癥能定作業(yè)療法治療原那么 在制定作業(yè)治療方案時(shí)需要根據(jù)患者的功能障礙確立作業(yè)治療目還合者根狀態(tài)、本的和處等多素選擇能力范以業(yè)法1.選致功標(biāo). 能標(biāo). 功標(biāo). 能標(biāo)2.動(dòng)3.選成80動(dòng)4.作響5.作合作業(yè)治療量選擇. 作業(yè)工程的選擇作業(yè)活動(dòng)強(qiáng)度選擇作業(yè)治療時(shí)間和頻度 動(dòng)與向作業(yè)治療中的輔助用具作業(yè)治療技術(shù). 作業(yè)治療技術(shù)有很多種可以按照作業(yè)的功能分類,通常包括自我照顧性作業(yè)、生產(chǎn)性作業(yè)和文娛作業(yè)；也可以按所需的技能進(jìn)行分類,包括對(duì)肌肉骨骼功能、感覺、。按作業(yè)功能分類的治療技術(shù)1.生活技能訓(xùn)練 生活技能含義較為廣泛,它既與患者日常生活密切相關(guān)的一種生活技,又患會(huì)一活能,相于日活能工性日常動(dòng)能力成成效等之間的相合持件2.工練3.工法4.壓療5.用6.教詢7.術(shù)按照作業(yè)技能分類的治療技術(shù)1.練感再訓(xùn)練 練 感知練 替練2.練改善肌力和肌張力的訓(xùn)練 維持關(guān)節(jié)活動(dòng)度的訓(xùn)練 運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性和靈巧度的訓(xùn)練衡練 轉(zhuǎn)練3.練定向能力訓(xùn)練習(xí)力訓(xùn)練

注意力訓(xùn)練 提高醒覺能力的訓(xùn)練能練 練

抽象思維能力訓(xùn)練改善患者自知力的訓(xùn)練4練5.練用自助利者功能,需助源下,單患者自量可獨(dú)立3日動(dòng)類具用那么作業(yè)動(dòng)析步析種動(dòng)需根技能成分業(yè)療中項(xiàng)根的容,必能器主。點(diǎn)1.治療確,礙質(zhì)量。2.選,。3.與患者日關(guān)求患受4.患者的主性足5.活動(dòng)節(jié),面6.有助于礙生量7.活據(jù)是的類日所根動(dòng)能創(chuàng)造價(jià)值的工作活動(dòng)遣作活動(dòng)交作活動(dòng)業(yè)動(dòng)能分動(dòng)能性質(zhì)覺能素質(zhì)知能素質(zhì)理能素質(zhì)交能素質(zhì)作業(yè)活動(dòng)分析的內(nèi)容和步驟簡(jiǎn)單分析法. 明確活動(dòng)的方式. 選擇活動(dòng)類型. 分析選擇活動(dòng)的理由. 確定活的場(chǎng)地.參與對(duì)象. 間詳分析法的每特。中. ,組性病能礙點(diǎn)運(yùn)動(dòng)功能障礙. 感覺障礙. 交流障礙. 視覺和知覺障礙. 認(rèn)知障礙. 日常生活力低. 響功能定能定能覺定功定功定評(píng)后測(cè)腦卒中偏癱后手功能預(yù)測(cè)全RM內(nèi)調(diào)的間4就成后1成發(fā)病后1到3成后不成功恢程度手大局部為,手手h手、收攣療的針對(duì)腦卒中進(jìn)行作業(yè)治療的主要目的在于通過(guò)患者參與作業(yè)治療活動(dòng),改善和維持身體、心理兩大方面的功能,庭返會(huì)療法方慮處階,患,、知等癥社濟(jì)的素治療方案的底局部包促者常勢(shì)射動(dòng)制常的射異的動(dòng)模式,用根據(jù)變化隨時(shí)調(diào)整方案治施. 體位換. 置知1.平,高2.西能于的位3.行通臥4.宜5.西6.為防止足下垂,治療師可利用木制或金屬框架置于床尾患者足部上方,被服搭在框架上而患節(jié)立位患側(cè)臥位:伸軀:稍向后轉(zhuǎn)，后持患上肢伸:位位:角患肢約10度肢任置肢髖邊緣健下肢膝位:曲患上肢:在患側(cè)肩胛下放一個(gè)枕頭，使其前伸，從而使上肢處于正確、抬高的位置；伸肘、伸指:旋可5過(guò)肢要迫坐位保持髖關(guān)節(jié)90曲終患視;背撐度，膝小墊正姿輪椅適宜患者身材，必要時(shí)可利用海綿坐墊來(lái)調(diào)整輪椅的高度和深度;必要時(shí)還可以借助背板，以保持軀干直立的坐位;旋好患靜保對(duì)做助姿兩干稱、保持0旋地身 指導(dǎo)患手bobbath握以持肢插下通過(guò)輔助向健身 前肢擺鼓住去手上翻程持要邊坐、椅轉(zhuǎn)移床平首先將輪椅呈30到45度角，放閘地雙手bobh立遠(yuǎn)旋椅腦性癱瘓. 后1個(gè)所腦征現(xiàn)中樞性運(yùn)姿有行常現(xiàn)腦性癱瘓?jiān)\斷三大原那么起傷,素常,及a射常癥現(xiàn)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)發(fā)育異常. 異常運(yùn)式. 缺乏知運(yùn)驗(yàn). 智力下. 言語(yǔ)力障礙. 視功礙. 力下. 缺乏社活驗(yàn)?zāi)茉u(píng)定兒童動(dòng)發(fā)育,能確映系育況,是客價(jià)神統(tǒng)的依據(jù)運(yùn)動(dòng)發(fā)育以姿勢(shì)為先導(dǎo)1.姿勢(shì)、律律;離運(yùn)的規(guī)反