一年級下冊教學工作計劃標準范本（2篇）

第9頁共9頁一年級下冊?教學工作計?劃標準范本?我叫李強?擔任一年級?組的體育委?員，主要是?負責一年級?的體育活動?及輔助宣傳?委員的工作?。新的學期?開始了我對?這個學期的?體育活動進?行了計劃，?這個學期的?每個月都有?詳細的計劃?。___?_月份的活?動內(nèi)容主要?是展示假期?活動的成果?。展示方?法：在體育?課上進行活?動展示，主?要分兩塊第?1是體能的?展示以__?__米跑為?主進行，第?2是技能展?示以踢毽子?形式展示。?展示的意?義：通過假?期活動的開?展，檢驗學?生是否通過?鍛煉使身體?素質(zhì)得到提?高，是否達?到預想的效?果，在檢驗?中并注重對?學生的個體?差異進行評?定。例如胖?的與瘦的兩?者之間是要?區(qū)別對待的?，兩者的身?體素質(zhì)不在?同一個水平?上，所以要?求也不能相?同，假期活?動主要是要?體現(xiàn)出兩者?在活動中都?是否收益，?是否達到鍛?煉身體的效?果，在踢毽?子項目中也?是一樣，男?生與女生掌?握有所不同?，男生可能?沒有女生學?的好，掌握?的情況主要?是看學生是?否對此項目?感興趣，其?次看學生是?否刻苦練習?。展示完之?后會在課后?對個體差異?的學生進行?講解和幫助?，而在興趣?上主要是引?導學生對此?項目進行深?入的了解，?讓學生喜歡?體育運動讓?學生自己動?手動腦去琢?磨。__?__月份活?動內(nèi)容是外?出活動。?活動時間：?活動安排在?____月?第二周的周?五全天進行??；顒拥?點：廣場。?活動內(nèi)容?：親子游戲?活動，__?__家長蒙?眼背孩子踩?氣球，2兩?人三條腿接?力比賽，其?次是放風箏?活動，在比?賽中還穿插?其它的活動?，如唱歌跳?舞，以班級?出節(jié)目還可?以愉悅身心?。活動方?式：以比賽?方式進行評?比。參加?人員：一年?級全體師生?，邀請德育?處領導參加?。器材：?紅領巾，氣?球，繩子，?風箏等。?裁判：吳志?強、李強等??；顒右?guī)?則：1以?班級為單位?進行，一年?級所有學生?。2(1?)親子游戲?(1)家長?蒙眼背人踩?氣球每個班?選出___?_名同學與?家長進行比?賽，在這過?程中家長是?蒙著眼睛背?著孩子在規(guī)?定的區(qū)域由?學生指導家?長踩氣球，?(2)兩人?三條腿接力?比賽每個班?選出___?_名同學與?家長進行比?賽，在游戲?中打亂學生?和家長可以?與其他家長?或?qū)W生進行?比賽，主要?體現(xiàn)協(xié)作能?力。(2?)放風箏則?是每個班選?出4到__?__名同學?進行比賽。?(3)所?有人應遵守?規(guī)則，按規(guī)?則進行比賽?。活動目?標：通過此?次外出活動?，可以增強?學生和家長?之間的親子?感情;特別?是在蒙眼背?人踩氣球游?戲中不只是?得到了身體?鍛煉，而且?學生在語言?表達上也得?到了鍛煉，?因為在蒙眼?背人踩氣球?中，需要學?生用語言表?達出氣球的?具體方向，?在協(xié)作方面?也得以提高?，因為游戲?是兩人共同?協(xié)作完成的?，需要兩人?的默契，通?過放風箏活?動也讓學生?身心放松并?掌握一門技?能，在這次?活動中可以?體現(xiàn)大自然?的美好，感?受在校外的?活動氣息且?沒有在校內(nèi)?的學習壓力?盡情放松身?心。__?__月份的?活動內(nèi)容是?游戲：集體?運水，搭橋?過河.活?動時間：活?動安排在_?___月第?三周的周_?___周4?大課間進行??；顒拥?點：操場。?活動內(nèi)容?：集體運水?，搭橋過河?游戲。活?動方式：以?比賽方式進?行評比。?參加人員：?一年級全體?師生，邀請?德育處領導?參加。器?材：班級自?出器材，水?桶，小容器?，大容器，?6060大?的紙板。?裁判：吳志?強、李強等??；顒右?guī)?則：1以?班級為單位?，一年級所?有學生參與?，在規(guī)定的?時間集體運?水每班__?__人，搭?橋過河每班?____人?，每個學生?都必須參加?活動。2?(1)集體?運水游戲，?排成一路縱?隊從起始端?以接力形式?用規(guī)定的容?器接水在規(guī)?定的距離繞?過障礙物或?跨過障礙物?到達終點倒?入另一個容?器里，以班?級容器里水?多排名。?(2)搭橋?過河游戲，?在規(guī)定的距?離內(nèi)四人用?紙板搭橋進?行比賽，每?端____?人，必須踩?在紙板上接?力到達終點?，如果沒有?踩在紙板上?還在向前進?行算做為例?，應當從頭?重新進行比?賽。以快慢?評比名次。?活動目標?：主要是發(fā)?展學生與他?人的協(xié)作團?隊意識，增?強學生的集?體榮譽感。?在課堂中穿?插集體的體?育活動讓學?生在課堂上?思考如何完?成的更快更?好，在這個?過成中提出?問題讓學生?既動腦又動?手的完成所?學內(nèi)容。?____月?份的活動內(nèi)?容是初步了?解第三套小?學廣播操。?活動方式?：通過初步?學習第三套?小學生廣播?體操，規(guī)范?學生的動作?行為習慣。?活動目標?：主要是為?二年級的大?課間廣播操?打好基礎，?讓學生在腦?子里對廣播?操有個映像?，在二年級?時學起來就?輕松許多。?制定一年?級下學期體?育活動計劃?一年級體?育規(guī)劃針?對學生的個?體差異進行?指導和幫助?，讓每位學?生在上二年?級時都會在?原有的基礎?上有所提高?和收獲，讓?學從不感興?趣到喜歡運?動，自己動?手動腦自主?活動。一?年級下冊教?學工作計劃?標準范本（?二）一、?學情分析?經(jīng)過一個學?期的學習，?學生已經(jīng)養(yǎng)?成了良好的?體育課堂常?規(guī)。但由于?一年級的學?生年齡還較?小，喜歡接?受新知識，?對某些難度?教大的知識?接受較慢，?特別是對某?些協(xié)調(diào)性要?求較強的東?西，力量也?比較差，男?女生活潑好?動，組織紀?律性觀念不?強，但表現(xiàn)?欲強;女生?和男生一樣?活潑，應多?以游戲為主?，在其中進?行組織紀律?性教育，養(yǎng)?成學生良好?的習慣。本?學期應根據(jù)?學生的心理?特點，因材?施教，合理?處理教材，?充分調(diào)動學?生的自主性?，使學生各?方面的體育?技能、技巧?在本學期體?育教學中逐?步成熟。?二、教材分?析小學一?年級的教材?較為簡單，?本冊教材內(nèi)?容有：體育?基礎知識、?韻律體操、?田徑類的跳?躍(單腳跳?雙腳跳跳繩?跳高)和投?擲(輕物擲?遠拋接球)?、體操(團?身前后滾動?分腿跪撐后?仰蹲撐往低?處滾翻團身?前滾翻蹲撐?前滾翻抱腿?起)、隊列?練習、走跑?練習、步法?練習(跑跳?步踏跳步踏?點步后踢步?小碎步小跑?步)。內(nèi)容?簡單，但全?是基礎的東?西，所以一?定要讓學生?養(yǎng)成良好的?動作習慣，?體操難度較?大，教師在?注意安全的?前提下適當?降低動作難?度，多加以?引導，給學?生打下良好?的基礎，養(yǎng)?成終身體育?的好習慣。?三、教學?目標與任務?1、掌握?基本的體育?基礎知識，?明確體育鍛?煉的作用，?知道一些保?護身體健康?的簡單常識?和方法。?2、初步學?會一些基本?運動，游戲?，韻律活動?和舞蹈的方?法，發(fā)展身?體素質(zhì)和基?本活動能力?，進一步增?強體質(zhì)，特?別是耐力素?質(zhì)和力量素?質(zhì)。3、?體驗參加體?育活動的樂?趣，遵守紀?律，與同學?團結(jié)合作。?4、通過?體育鍛煉，?培養(yǎng)集體主?義精神，進?行愛國主義?教育，增強?自信心，為?終身體育打?下堅實的基?礎。四、?教學重點與?難點1、?教學重點?重點：全國?小學生廣播?體操、田徑?的各種跳躍?和投擲動作?。2、教?學難點難?點：各種體?操動作。?五、教學措?施與教改思?路小學低?年級階段的?教學，要根?據(jù)低年級學?生自制力和?理解離較差?、情緒變化?較大，而身?心發(fā)育快的?特點，多采?用主題教學?、情景教學?等方法，充?分發(fā)揮游戲?的作用，激?發(fā)學生參與?體育活動的?興趣。上好?小學一年級?體育課，就?要因勢利導?，富趣味于?教學，寓游?戲于教學，?既能保證智?力的發(fā)展，?又能幫助學?生培養(yǎng)手腦?并用能力，?一方面實現(xiàn)?教學目標，?完成學習任?務，另一方?面也培養(yǎng)了?學生熱愛體?育活動的習?慣，為終身?體育鍛煉思?想打下基礎?。小學一年?級體育課是?學生上體育?教育課的入?門階段。有?其自身的發(fā)?展特點。有?些小學一年?級體育教學?存在模式僵?硬、成人化?色彩濃，或?教學直奔主?體等缺陷，?阻礙著小學?生全體參與?。用游戲教?學法，可避?免以上缺陷?，較好的完?成小學一年?級教學。具?體措施如下?：1、調(diào)?動全體學生?要積極參加?體育鍛煉活?動，按時上?課。逐步養(yǎng)?成自覺鍛煉?的習慣。?2、遵守體?育課常規(guī)，?認真聽講，?積極學習。?要求學生上?體育課，著?裝要輕便，?整齊，做到?穿輕便運動?鞋上課，不?帶硬物，小?刀等提前按?教師要求，?在指定地點?等候上課。?站隊時要做?到快、靜、?齊。3、?采用直觀教?學方法，精?講多練，搞?好自主、綜?合、拓展、?創(chuàng)新研究。?4、教師?處處以身作?則，為人師?表，準確地?做好多面示?范。5、?注重智力因?素與非智力?因素協(xié)調(diào)發(fā)?展，寓教于?樂，促進學?生全面發(fā)展?，尊重學生?的個體差異?，及時導優(yōu)?輔差。6?、加強對教?學的研究，?定期參加聽?課，評課活?動和專題研?討。六、?教學進度表?周次、課?次、教學內(nèi)?容、備注?一11、體?育基礎常識?認真上好體?育課21、?主題式游戲?與陌生同伴?一起游戲?二31、基?本體操：模?仿操2、游?戲老鷹做小?雞41、跑?：400-?____米?走走跑跑2?、丟手絹5?1、踢毽子?2、傳球比?快61、隊?列隊形2、?拍球比多?三71、跳?躍：各種方?式的單雙腳?跳2簡單舞?蹈81、韻?律舞蹈：兒?童基本舞步?2.跳躍爭?先91、跑?：400-?____米?走走跑跑2?、在陌生場?地游戲10?1、投擲：?雙手向前拋?實心球2、?踢毽子四?111、體?育基礎常識?正確的身體?姿勢121?、兒童基本?舞步2.各?種方式單雙?腳跳131?、跑：40?0-___?_米走走跑?跑2、丟手?絹141、?奔跑游戲：?老鷹做小雞?2、跳短繩?五151?、徒手操：?簡單動作組?合2.游戲?：丟手絹1?61、韻律?舞蹈：兒童?基本舞步2?、投機活動?目標171?、隊形隊形?2.、踢毽?子181?、跳躍：立?定跳遠2、?各種壓腿、?踢腿六1?91、跑：?自然跑2.?傳球比快2?01、投擲?：持請物擲?遠2、簡單?舞蹈的身體?姿勢211?、基本體操?：小學生廣?播體操2、?游戲自創(chuàng)2?21、胸前?傳球2.兒?童基本舞步?七231?、前腳掌走?2、投擊活?動目標24?1、基本部?位操2、跳?躍：立定跳?遠251、?模仿動物爬?行2、跳短?繩261、?投擲：持輕?物投準2、?跳躍爭先?八271、?音樂伴奏韻?律體操2、?各種姿勢起?動的自然跑?281、前?滾翻成坐撐?2、傳球比?快291、?隊列隊形2?、跳大繩?301、跳?躍：跑幾步?一腳踏跳2?、壓腿、踢?腿九31?1、徒手操?：簡單動作?組合2、_?___米自?然放松跑3?21、投擲?：雙手向前?拋實心球2?、丟手絹3?31、體育?基礎常識：?體驗體育活?動樂趣2、?運球接力3?41、滾動?與滾翻：縱?叉、橫叉2?、傳球比快?十351?、立定跳遠?2簡單舞蹈?的身體基本?姿勢361?、跑：各種?接力跑2：?運球接力3?71、投擲?游戲：持輕?物投向目標?2、接力賽?跑381、?基本體操：?基本部位操?2、跳躍：?立定跳遠?十一391?、滾動與滾?翻：前滾翻?成坐撐2、?____米?自然放松跑?401、跑?：____?米快速跑2?、投擲游戲?：持輕物投?擊目標41?1、跳躍：?立定跳遠2?、簡單舞蹈?的身體姿勢?421、跳?躍：跑幾步?一腳踏跳，?雙腳落入沙?坑2、韻律?舞蹈十二?431、體?育基礎常識?學會測量身?高和體重2?、奔跑游戲?441、跑?：各種接力?跑、追逐跑?2、跳躍：?立定跳遠4?51、投擲?：持輕物擲?遠2、運球?接力461?、跑：__?__米快速?跑2、投擲?：持輕物投?擲目標十?三471、?滾動與滾翻?：前滾翻成?坐撐2、簡?單舞蹈的身?體姿勢48?1、基本體?操：拍手操?2、跳躍：?跑幾步一腳?踏跳，雙腳?落入沙坑4?91、滾動?與滾翻：縱?叉、橫叉2?、投擲：持?輕物擲遠5?01、基本?體操：徒手?操簡單動作