2023新學(xué)期特殊教育教學(xué)工作計劃范文（2篇）

第7頁共7頁2023新?學(xué)期特殊教?育教學(xué)工作?計劃范文?一、學(xué)生現(xiàn)?狀分析班?級共有學(xué)生?____人?，經(jīng)過一年?多的努力，?學(xué)生取得了?一些進步，?如學(xué)習(xí)習(xí)慣?、學(xué)習(xí)品質(zhì)?等方面。但?二年級學(xué)生?學(xué)習(xí)成績兩?極分化嚴(yán)重?，后進生面?大，在書寫?、學(xué)習(xí)品質(zhì)?等方面還存?在較大的缺?陷。另外，?部分學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?學(xué)習(xí)態(tài)度差?，勢必會影?響整體水平?的發(fā)揮，所?以，盡可能?轉(zhuǎn)化后進，?提高先進，?發(fā)展后進是?本學(xué)期重點?。經(jīng)過一?學(xué)年半的學(xué)?習(xí)，學(xué)生已?都能較熟練?地掌握漢語?拼音，能正?確拼讀音節(jié)?，能借助拼?音識字、閱?讀、學(xué)習(xí)普?通話。能按?漢字的筆畫?、筆順、偏?旁和結(jié)構(gòu)分?析識記字形?，初步學(xué)會?結(jié)合詞語理?解詞義，能?運用學(xué)過的?詞語造句說?話，初步養(yǎng)?成了良好的?聽說習(xí)慣。?能正確朗讀?課文，但距?離感情朗讀?還有一段差?距，能認(rèn)識?自然段，認(rèn)?識句號、逗?號、問號、?嘆號等標(biāo)點?符號，初步?學(xué)會寫鉛筆?字，寫字姿?勢基本正確?，但還有一?部分學(xué)生執(zhí)?筆方法不夠?正確。二?、本學(xué)期主?要工作目標(biāo)?教學(xué)內(nèi)容?方面：1?、復(fù)習(xí)鞏固?漢語拼音，?能借助漢語?拼音識字、?正音。2?、認(rèn)識__?__個漢字?,會寫__?__個生字?。認(rèn)識的字?能讀準(zhǔn)字音?，結(jié)合詞句?了解意思，?不作字形分?析，不要求?書寫。要求?會寫的字能?讀準(zhǔn)字音，?認(rèn)清字形，?理解意思，?正確書寫，?練習(xí)在口頭?和書面表達?中運用。有?主動識字的?愿望，在生?活中自主識?字。養(yǎng)成學(xué)?生良好的寫?字習(xí)慣，書?寫規(guī)范、端?正、整潔。?3、會使?用音序查字?法，學(xué)習(xí)用?部首查字法?，培養(yǎng)獨立?識字的能力?。4、喜?歡閱讀，對?閱讀有興趣?。學(xué)習(xí)用普?通話正確、?流利、有感?情地朗讀課?文。能背誦?指定的課文?和自己喜歡?的課文片段?。5、能?聯(lián)系上下文?和生活實際?，了解課文?中詞句的意?思，在閱讀?中主動積累?詞語。6?、能閱讀淺?顯的課外讀?物，能與他?人交流自己?的感受和想?法。養(yǎng)成愛?護圖書的習(xí)?慣。7、?認(rèn)識課文中?出現(xiàn)的常用?標(biāo)點符號。?學(xué)習(xí)使用句?號、問號和?嘆號。8?、逐步養(yǎng)成?講普通話的?習(xí)慣和愿意?與人交流的?意識，能認(rèn)?真聽別人講?話，聽懂主?要內(nèi)容，能?主動與別人?交談，講述?簡短的故事?和見聞。說?話時態(tài)度自?然大方，有?禮貌。學(xué)?習(xí)習(xí)慣方面?：培養(yǎng)良好?的書寫習(xí)慣?和學(xué)習(xí)興趣?，認(rèn)真看書?的習(xí)慣，培?養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)?習(xí)態(tài)度。?三、教材的?重點和難點?本冊教材?從內(nèi)容上看?，主要任務(wù)?是識字、寫?字和課文的?朗讀。學(xué)習(xí)?____個?生字（其中?要求寫的_?___個）?。繼續(xù)培養(yǎng)?識字能力，?會用部首查?字法查字，?能運用筆畫?或結(jié)構(gòu)分析?字形。寫字?姿勢正確，?字寫得端正?、清楚。學(xué)?會默讀課文?，能正確、?流利地朗讀?課文，會背?誦指定的課?文。從學(xué)生?的長遠發(fā)展?來看，詞語?的積累運用?、口語表達?能力的培養(yǎng)?、引導(dǎo)學(xué)生?發(fā)現(xiàn)、探究?、解決問題?也是教學(xué)重?點。難點是?識字、寫字?和課文的朗?讀。四、?本學(xué)期提高?教學(xué)質(zhì)量的?措施1、?通過語言文?字訓(xùn)練進行?思想品德教?育，把語言?訓(xùn)練和思想?品德教育融?為一體。聯(lián)?系實際，進?行行為指導(dǎo)?，使學(xué)生養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣。?2、重視識?字教學(xué)，教?給學(xué)生識字?方法。重視?形近字、同?音字的比較?，加強邊讀?邊寫，試默?自查；重視?在口頭語言?和書面語言?的運用中掌?握所學(xué)的生?字。3、?閱讀教學(xué)要?訓(xùn)練學(xué)生逐?步學(xué)會閱讀?，培養(yǎng)閱讀?能力。開始?訓(xùn)練默讀。?重視朗讀訓(xùn)?練，在朗讀?中發(fā)展學(xué)生?的語言和思?維。課堂上?要有充分時?間進行朗讀?訓(xùn)練，要人?人都有讀的?機會。教會?學(xué)生在讀中?思考，讀中?感悟，以朗?讀傳達對文?字的感悟。?4、重視?字詞句的訓(xùn)?練，要把字?的教學(xué)放在?詞和句的教?學(xué)之中，讓?學(xué)生在語言?環(huán)境中學(xué)習(xí)?生字。詞句?教學(xué)要抓重?點、難點，?為學(xué)生設(shè)置?思考的路子?，訓(xùn)練學(xué)生?逐步學(xué)會閱?讀。重視自?然段教學(xué)，?為中高年級?的段、篇訓(xùn)?練打好基礎(chǔ)?。5、聽?說訓(xùn)練要在?學(xué)生的語言?實踐中進行?。給學(xué)生創(chuàng)?造各種聽話?、說話的機?會，激發(fā)學(xué)?生聽說的愿?望，保證訓(xùn)?練時間，堅?持大面積訓(xùn)?練，及時糾?正語病，讓?全班學(xué)生都?有練習(xí)說話?的機會。?6、繼續(xù)做?好培優(yōu)補差?工作，做到?抓兩頭，促?中間，全面?提高教學(xué)質(zhì)?量。7、?繼續(xù)加強對?寫日記的引?導(dǎo)與督促，?堅持日記的?批閱與講評?，評選“日?記之星”。?8、重視?課外閱讀的?指導(dǎo)，逐步?培養(yǎng)學(xué)生對?課外閱讀的?興趣。每周?設(shè)一節(jié)課外?閱讀課是必?要的，一定?要擠出課時?。9、加?強與生活實?際聯(lián)系，尋?取生活的資?源進行教學(xué)?，使學(xué)習(xí)更?貼近學(xué)生的?生活。2?023新學(xué)?期特殊教育?教學(xué)工作計?劃范文（二?）為了深?化我校的語?文課堂教學(xué)?改革，鞏固?素質(zhì)教育和?創(chuàng)新教育成?果，全面加?強教師日常?教學(xué)常規(guī)管?理，努力提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量，扎實?推進、穩(wěn)步?提升學(xué)校語?文教育教學(xué)?質(zhì)量。本學(xué)?期我們語文?教研組將全?面____?教育方針，?以現(xiàn)代教育?思想、現(xiàn)代?教育理念為?指導(dǎo)、緊緊?圍繞學(xué)校本?學(xué)期教研工?作目標(biāo)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)《新?課程標(biāo)準(zhǔn)》?，以課題研?究為中心，?扎實進行校?本教研，積?極、穩(wěn)妥、?有效地深化?語文課程改?革實驗，進?一步更新教?學(xué)觀念，規(guī)?范教學(xué)常規(guī)?，強化語文?教學(xué)工作中?的研究、服?務(wù)、指導(dǎo)等?功能，全面?提高學(xué)生語?文綜合素養(yǎng)?。以實施素?質(zhì)教育為突?破口，以學(xué)?生發(fā)展為本?，以課堂教?學(xué)為主陣地?，打造我校?的語文教學(xué)?品牌。繼續(xù)?加強校本課?程建設(shè)，以?學(xué)校工作為?主線，以縣?局教學(xué)工作?大檢查為契?機，將“集?體備課，資?源共享，目?標(biāo)一致，方?法靈活，張?揚個性”作?為語文教學(xué)?的基本職業(yè)?要求。不斷?提升課堂教?學(xué)質(zhì)量，積?極作為，高?標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)?量完成本學(xué)?期相關(guān)工作?，全力確保?我校語文教?學(xué)質(zhì)量再上?新臺階。?一、指導(dǎo)思?想二、工?作目標(biāo)（?一）總體要?求1、以?課文為有效?載體，以訓(xùn)?練學(xué)生的閱?讀能力為主?線，階段性?地逐步提高?學(xué)生語文學(xué)?科的聽、說?、讀、寫四?種能力，從?而培養(yǎng)學(xué)生?具有綜合學(xué)?習(xí)的意識和?能力。2?、在繼續(xù)訓(xùn)?練并培養(yǎng)學(xué)?生認(rèn)讀、感?知能力的同?時，側(cè)重訓(xùn)?練培養(yǎng)學(xué)生?的理解能力?和歸納能力?，為提高學(xué)?生分析問題?的能力作好?過渡和銜接?。3、充?分考慮現(xiàn)代?信息技術(shù)與?語文課程的?整合，將現(xiàn)?代信息技術(shù)?引入語文課?程，為學(xué)生?營造主動、?自主、生動?活潑的學(xué)習(xí)?語文的環(huán)境?。4、進?一步提高學(xué)?生的語文素?養(yǎng)，使學(xué)生?具有較強的?語文應(yīng)用能?力和一定的?審美能力、?探究能力，?形成良好的?思想道德素?質(zhì)和科學(xué)文?化素質(zhì)，為?終身學(xué)習(xí)和?有個性的發(fā)?展奠定基礎(chǔ)?。5、認(rèn)?真搞好教學(xué)?研究，爭取?在研究性學(xué)?習(xí)、校本課?程開發(fā)方面?取得突破性?進展，形成?特色，從而?不斷提高教?師的教科研?水平。6?、細化、優(yōu)?化各項常規(guī)?工作，發(fā)揮?教研組每位?教師的主觀?能動性，有?序、有效、?積極的開展?各項語文教?學(xué)活動。?7、注重骨?干培養(yǎng)和帶?教工作，提?升組員整體?素質(zhì)。進一?步規(guī)范教學(xué)?行為，提高?教學(xué)質(zhì)量。?以學(xué)校教學(xué)?工作檢查為?契機，營造?教研氛圍。?8、繼續(xù)?強化協(xié)作精?神，創(chuàng)建團?結(jié)、和諧，?充滿創(chuàng)新與?活力的優(yōu)秀?教研組，出?色完成學(xué)校?各項工作。?（二）常?規(guī)要求第?一、備課?為更好地發(fā)?揮集體備課?的作用，真?正實現(xiàn)資源?共享，促進?學(xué)校教學(xué)質(zhì)?量的整體提?升，結(jié)合我?校實際，特?制定集體備?課制度。?（一）集體?備課的時間?和組織形式?1、集體?備課的時間?：每周__?__次（周?一下午），?按單元（章?、節(jié)）進行?集體研究。?2、集體?備課的組織?形式：以教?研組為單位?，由備課組?長負(fù)責(zé)主持?。（二）?集體備課活?動要求1?、教研組長?組織組內(nèi)教?師制定出切?實可行的集?體備課計劃?。2、集?體備課必須?在個人鉆研?的基礎(chǔ)上進?行。在集體?備課之前，?個人必須先?通覽本單元?（章、節(jié)）?教材，按集?體備課的要?求考慮好自?己的意見，?再參加集體?研究。在集?體研究后，?個人按課時?編寫教案。?3、集體?備課必須堅?持“四定”?、“六備”?，鉆透“五?點”，優(yōu)化?“兩法”，?精選“兩題?”，達到“?五統(tǒng)一”。?（1）四?定：定時間?、定地點、?定內(nèi)容、定?中心發(fā)言人?。（2）?六備：備教?材、備考綱?、備考點、?備教法、備?學(xué)法、備訓(xùn)?練。（3?）五點：重?點、難點、?知識點、能?力點、教育?點。（4?）兩法：教?師的教法和?學(xué)生的學(xué)法?。（5）?兩題：課堂?練習(xí)題和課?后作業(yè)題。?（6）五?統(tǒng)一：統(tǒng)一?教學(xué)目標(biāo)，?統(tǒng)一教學(xué)重?點、難點和?關(guān)鍵，統(tǒng)一?課時分配和?進度，統(tǒng)一?基本作業(yè)布?置、訓(xùn)練和?活動，統(tǒng)一?單元測試。?4、集體?備課的主要?內(nèi)容：學(xué)習(xí)?和理解課標(biāo)?，認(rèn)真鉆研?教材，全面?掌握所教課?程的教學(xué)內(nèi)?容及其結(jié)構(gòu)?。著重研究?每個單