2023年春季小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第4頁共4頁2023年?春季小學(xué)教?學(xué)工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范文?一、指導(dǎo)思?想眨眼間?，我們又迎?來新的學(xué)期?。本學(xué)期，?語文教研組?仍要認(rèn)真學(xué)?習(xí)____?上級(jí)教育部?門、新課程?標(biāo)準(zhǔn)的精神?，以《小學(xué)?語文》和《?新學(xué)期語文?教育教學(xué)計(jì)?劃》為指導(dǎo)?，努力提高?語文學(xué)科的?教學(xué)質(zhì)量，?培養(yǎng)小學(xué)生?的人文素質(zhì)?。緊緊圍繞?學(xué)校本學(xué)期?工作目標(biāo)，?進(jìn)一步加大?課堂教學(xué)改?革的力度，?規(guī)范教學(xué)常?規(guī)管理，提?高教研質(zhì)量?，提升教學(xué)?水平，促進(jìn)?學(xué)生的綜合?素質(zhì)提高。?二、工作?目標(biāo)（一?）學(xué)好理論?，更新觀念?，提高素質(zhì)?。今年語?文教學(xué)的變?革就是教材?發(fā)生了新變?化，語文教?學(xué)應(yīng)按照語?文和語文學(xué)?科的特點(diǎn)，?適應(yīng)的社會(huì)?需求，強(qiáng)化?語文的人文?性、實(shí)踐性?、實(shí)用性，?提高學(xué)生的?語文素養(yǎng)。?為了適應(yīng)這?種新形勢，?我們作為語?文老師在理?論學(xué)習(xí)方面?需要做到以?下幾點(diǎn)：?1、認(rèn)真學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?育教學(xué)理論?，通讀一、?二本理論專?著。結(jié)合語?文教學(xué)實(shí)踐?，通過專題?學(xué)習(xí)和討論?，提高自身?的理論素養(yǎng)?，更新教育?教學(xué)觀念，?樹立正確的?教育觀和學(xué)?生觀。2?、及時(shí)了解?語文教學(xué)的?動(dòng)態(tài)和語文?教改趨勢，?開拓視野拓?寬語文改革?思路;同時(shí)?，結(jié)合自己?的教學(xué)實(shí)踐?，吸收并消?化他人的先?進(jìn)的教育經(jīng)?驗(yàn)，不斷練?好自身的語?文教學(xué)“內(nèi)?功”。3?、緊密結(jié)合?教育教學(xué)實(shí)?際和課題研?究，并根據(jù)?自身的需要?，確定學(xué)習(xí)?重點(diǎn)，講究?學(xué)習(xí)方式，?提高學(xué)習(xí)效?率。（二?）狠抓常規(guī)?，改革教學(xué)?，提高效率?1、對(duì)照?新的課程標(biāo)?準(zhǔn)的要求，?真正樹立教?師的服務(wù)意?識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?式;改革陳?舊、呆板、?單調(diào)的語文?課堂教學(xué)模?式，研究和?設(shè)計(jì)科學(xué)、?新穎、活潑?、開放型的?語文課堂教?學(xué)模式;語?文課堂要注?重激活學(xué)生?的求知欲，?培養(yǎng)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的習(xí)?慣和能力，?突出創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力的培養(yǎng);?堅(jiān)決做到面?向全體學(xué)生?，照顧不同?程度、不同?層次的學(xué)生?的學(xué)習(xí)需要?，研究和實(shí)?施分層分類?教學(xué);努力?促使課堂教?學(xué)結(jié)構(gòu)的化?，大大提高?語文課堂教?學(xué)效率。?2、加強(qiáng)常?規(guī)調(diào)研，確?保減負(fù)增效?。本學(xué)期每?人至少上一?節(jié)教研課，?供教師自我?琢磨不斷提?高。教研組?成員，非特?殊原因，盡?量參加，課?后，及時(shí)評(píng)?課。（三?）加強(qiáng)課題?研究，注重?學(xué)生素養(yǎng)?語文教學(xué)應(yīng)?當(dāng)在教給語?言知識(shí)的同?時(shí)，著重于?引導(dǎo)應(yīng)用，?培養(yǎng)學(xué)生的?言語能力。?這就要求我?們在語文教?學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)?變過去以傳?授知識(shí)為主?的舊教育，?而到著眼于?培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)?變能力和創(chuàng)?新能力的新?穎教育。為?此，我們要?加強(qiáng)課題研?究，注重培?養(yǎng)學(xué)生的語?文素養(yǎng)。?（四）培養(yǎng)?青年教師，?促其健康成?長青年教?師是我們語?文教研組的?中堅(jiān)力量，?而教研組、?備課組正是?培養(yǎng)新教師?的主陣地。?各語文教師?之間要加強(qiáng)?交流，資料?共享，相互?切磋，共同?提高，尤其?是使新教師?能盡快提高?、成熟，使?青年教師發(fā)?揮他們的主?動(dòng)力。（?五）開展科?研，突現(xiàn)重?點(diǎn)1、通?過每周一次?的聽課-評(píng)?課的研究方?式及時(shí)與教?師進(jìn)行討論?、反饋，評(píng)?析課堂教學(xué)?的成功與不?足，共同商?討教改方向?和教改措施?，提升教師?課堂教學(xué)的?智慧。教師?要按時(shí)參加?活動(dòng)，參與?討論，提高?專題研究的?效益。2?、加強(qiáng)教研?論文撰寫工?作，寫好有?質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)?經(jīng)驗(yàn)論文，?多寫實(shí)踐中?有自己思考?、實(shí)踐的，?加強(qiáng)對(duì)課堂?教學(xué)行為的?反思。提升?水平，提高?修養(yǎng)。3?、創(chuàng)設(shè)濃郁?的教研氛圍?，組織教師?認(rèn)真參加各?級(jí)各類教學(xué)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、?教研活動(dòng)，?組織?！按?課堂、跨學(xué)?科”、語文?大組課堂教?學(xué)活動(dòng)，組?織一年級(jí)教?師對(duì)家長開?課，圍繞主?題，開展“?同課異構(gòu)-?連環(huán)改進(jìn)”?校本教研活?動(dòng)。學(xué)期初?確定本教研?組的活動(dòng)專?題，以教研?組為單位開?展活動(dòng)，提?升教科研活?動(dòng)的質(zhì)量和?品味，提高?教師的課堂?教學(xué)能力。?2023?年春季小學(xué)?教學(xué)工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）為?了響應(yīng)新世?紀(jì)變革的潮?流，適應(yīng)教?育發(fā)展的趨?勢和要求，?與時(shí)俱進(jìn);?為了進(jìn)一步?提高自我的?業(yè)務(wù)水平和?能力，提高?教育教學(xué)質(zhì)?量，做一名?出色的語文?教師;為了?拓寬教育視?野，充實(shí)教?學(xué)，提升創(chuàng)?新力，特此?制定教師個(gè)?人的自我研?修計(jì)劃。?1、提高自?身素質(zhì)。?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?中華人民共?和國教育法?》、《中華?人民共和國?教師法》、?《中華人民?共和國義務(wù)?教育法》、?《教師職業(yè)?道德規(guī)范》?等關(guān)于師德?師風(fēng)方面的?的知識(shí)。?2、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)。?通過參加集?體學(xué)習(xí)及自?學(xué)等方式認(rèn)?真學(xué)習(xí)新理?念，及時(shí)把?握課改的前?沿信息，并?努力運(yùn)用于?課堂教學(xué)實(shí)?踐之中。?3、立足常?規(guī)教學(xué)。?潛心鉆研本?學(xué)段教材，?以上好每一?節(jié)課為前提?，不斷和自?己的課堂教?學(xué)，逐漸突?顯出個(gè)人的?教學(xué)風(fēng)格和?教學(xué)特色。?4、注重?經(jīng)驗(yàn)積累?積極撰寫教?學(xué)反思、案?例和論文，?將教學(xué)過程?中的點(diǎn)滴感?悟記錄下來?;隨時(shí)上傳?到小學(xué)語文?論壇和個(gè)人?博客里，以?便達(dá)到資源