幼兒探索活動方案精編教案范本（三篇）

第7頁共7頁幼兒探索活?動方案精編?教案范本?活動目標：?1.通過?看看、品品?、聽聽、玩?玩了解花的?用途。2?.創(chuàng)造性地?設計花的禮?物，使幼兒?進一步萌發(fā)?愛花、護花?的意識。?3.培養(yǎng)幼?兒對事物的?好奇心，樂?于大膽探究?和實驗。?4.愿意大?膽嘗試，并?與同伴分享?自己的心得?。5.在?活動中，讓?幼兒體驗成?功的喜悅。?活動準備?：場地布?置(花仙子?的花園)?金銀花露、?玫瑰花茶、?菊花茶、桂?花糕、蜂蜜?、花卉精油?、熏香用品?、干花袋、?花朵裝飾品?、春姑娘圖?片、花朵頭?箍、紙、記?號筆?；?動過程：?一、觀察環(huán)?境，感知花?的美1.?帶入場地：?今天我們去?花仙子的花?園玩，好嗎??2.觀?察環(huán)境：你?們覺得花仙?子的花園怎?么樣?為什?么漂亮??看見花你感?到怎么樣??二、觀察?、品嘗、發(fā)?現(xiàn)、感知花?的用途1?.出示花的?禮物：花仙?子還為我們?準備了許多?禮物，我們?一起來看看?好嗎?2?.幼兒觀察?、品嘗花的?禮物(1?)提問：你?們認識這些?禮物嗎?它?是怎么用的??(2)?教師和幼兒?一起說說、?嘗嘗、戴戴?、喝喝、用?用花的禮物?。3.逐?個提問：這?是什么?可?以用來做什?么?4.?小結花的用?途提問：?花還可以做?什么?(?1)做藥(?2)可以吃?(3)泡茶?喝(4)用?花做好看的?裝飾品(5?)清香空氣?(6)可以?美容……?三、創(chuàng)造花?的藝術品?1.觀察花?仙子的花朵?頭箍：花仙?子的禮物你?喜歡嗎?我?也用送點禮?物給花仙子?。我的頭箍?是用什么做?的?2.?提出創(chuàng)造的?要求：你想?不想用花做?禮物送給別?人?后面老?師準備了紙?筆，請你們?把自己想做?的花的禮物?畫下來。等?下說給大家?聽，你做了?什么花的禮?物，準備送?給誰。3?.幼兒繪畫?：花的禮物?4.幼兒?描述自己的?創(chuàng)造。四?、情感激發(fā)?你覺得花?的用處多嗎??我們應該?怎樣對待花??幼兒探?索活動方案?精編教案范?本（二）?活動目標?1.嘗試用?多種方式制?造“彩虹”?。2.愿?意與同伴交?流、分享探?索的過程。?3.培養(yǎng)?幼兒對事物?的好奇心，?樂于大膽探?究和實驗。?4.培養(yǎng)?幼兒對科學?現(xiàn)象進行探?索的興趣。?5.在活?動中，讓幼?兒體驗成功?的喜悅。?活動準備?1.選擇一?個陽光明媚?的日子。?____部?分制造“彩?虹”的材料?：鏡子、淺?盤、透明的?圓珠筆筆桿?、水、七彩?顏料等。?活動過程?1.產生興?趣。――?有個小朋友?在雨過天晴?的日子里看?到過一條美?麗的彩虹，?可是它一會?兒就消失了?。這個小朋?友感到很遺?憾。他就非?常想要一條?屬于自己的?彩虹。―?―啟發(fā)幼兒?為這位愛彩?虹的小朋友?想辦法。?____人?造彩虹的誕?生。――?提供各種材?料，引導幼?兒想出各種?方法嘗試制?造“彩虹”?。如：房間?里的彩虹。?在淺盤里裝?上水，把鏡?子斜放進盤?子，然后對?準太陽轉動?盤子，使太?陽射到鏡子?上，調整鏡?子的角度，?“彩虹”就?會出現(xiàn)在墻?壁上。一?滴油彩虹。?在一盤水上?放一滴油，?也會有產生?“彩虹”效?應，但這需?要耐心調整?觀看的角度?。筆桿彩?虹。讓陽光?通過透明的?圓珠筆筆桿?射到白紙上?，小心地轉?動筆桿，白?紙上就會出?現(xiàn)“彩虹”?了。3.?交流實驗結?果。――?制造出“彩?虹”后，請?幼兒互相欣?賞。――?引導幼兒與?同伴交流，?演示自己制?造彩虹的過?程。――?我們不僅幫?助了那個小?朋友，而且?連我們自己?也能輕松地?擁有一條屬?于自己的彩?虹了?；?動建議_?___人造?彩虹的制造?方式多種多?樣，應鼓勵?幼兒大膽嘗?試，使他們?在自主的探?索活動中體?驗發(fā)現(xiàn)的樂?趣。2.?若幼兒對制?造彩虹的過?程非常感興?趣，教師可?延長活動時?間，允許孩?子充分探究?。3.其?他制造彩虹?的方法：如?在晴朗的日?子里，背對?太陽的方向?，用噴霧器?____能?形成“彩虹?”：將七種?顏色的油畫?顏料滴進水?里，用小棍?輕輕攪動，?制造出自己?喜歡的圖案?花紋，將白?紙平放靠近?水面，使七?彩顏料印到?白紙上，晾?干后成為彩?虹畫。幼?兒探索活動?方案精編教?案范本（三?）活動目?標：1、?知道空氣到?處都有，無?處不在，并?能說出空氣?的基本特征?。2、知?道空氣的重?要性，生活?中許多物品?都離不開空?氣，初步知?道保護環(huán)境?的環(huán)保意識?。3、幼?兒對探索空?氣的過程感?興趣，有好?奇心和求知?欲。4、?培養(yǎng)幼兒對?事物的好奇?心，樂于大?膽探究和實?驗。5、?使幼兒對探?索自然現(xiàn)象?感興趣。?活動重難點?：活動重?點：知道空?氣的基本特?征及重要性?活動難點?：對空氣的?主動探索具?有好奇心和?求知欲活?動準備：?白色塑料袋?____個?、氣球__?__個、空?瓶子___?_個、盛水?的透明盆子?____個?(放上水)?、給自行車?打氣的圖片?一張?；?動過程：?一、讓幼兒?知道空氣到?處都有，無?處不在。?出示白色塑?料袋，引入?主題。1?、小朋友請?看，老師手?里拿的是什?么?(塑料?袋)請看現(xiàn)?在塑料袋是?什么樣的??(老師捏在?手里，扁扁?的，小小的?)老師用力?一張一收，?抓緊袋口，?裝滿空氣。?提問：小?朋友請看，?先塑料袋怎?么樣了?(?鼓鼓的)對?，為什么會?鼓鼓的呢??里面裝了什?么?(空氣?)對，是空?氣娃娃在里?面。(老師?快快一放)?現(xiàn)在塑料袋?又怎么樣了??(扁了)?空氣娃娃跑?哪里去了??(不知道)?那我找一找?。老師隨意?走到一位小?朋友面前，?再次裝滿空?氣，問：空?氣娃娃在哪?里呢?(在?____面?前)“空?氣娃娃在_?___頭上?嗎?”老師?試驗，讓幼?兒說出來。?2、好了?，空氣娃娃?真調皮，到?處藏的都是??，F(xiàn)在我們?小朋友也來?找一找空氣?娃娃藏在哪?里?(請小?朋友把放在?椅子后面的?塑料袋拿出?來自由找一?找。提醒幼?兒到每個角?落去找。(?如桌子上面?、下面，椅?子背后，空?調邊上等)?都找到以后?，相互說說?各自都在哪?里找到了空?氣娃娃。?老師小結：?我們小朋友?在教室的每?個角落里都?找到了空氣?，可見空氣?到處都有。?3、(出?示空瓶子)?小朋友，這?是什么?(?瓶子)對，?是空瓶子，?那瓶子里有?空氣嗎?(?看不見)摸?一摸，聞一?聞，倒一倒?，都不行。?那怎么才能?知道瓶子里?有沒有空氣??如果把瓶?子放進水里?裝水，如果?有空氣的話?，會怎么樣?呢?(幼兒?討論)(就?會冒泡泡)?請小朋友們?試驗(提前?放好裝滿水?的盆子，放?到孩子中間?)幼兒玩?一次，如果?看不到泡泡?，就再玩一?次。教師?提問：有泡?泡嗎?為什?么會冒泡泡??因為瓶?子里有空氣?娃娃，水進?去以后，把?空氣娃娃擠?了出來，所?以才會有泡?泡。小結?：空氣娃娃?是看不見，?摸不著，抓?不到也聞不?到的。二?、知道空氣?的重要性。?1、(出?示給自行車?打氣的圖片?)小朋友?請看，這幅?圖上的哥哥?在干什么??(在打氣)?自行車的?輪胎怎么了??(沒氣了?)如果自行?車沒氣了，?還能騎得動?嗎?(不能?)對了。?所以，當自?行車快沒氣?的時候，就?要給自行車?打氣。我們?來學學打氣?。那么小朋?友們還看到?什么東西需?要打氣?(?電動自行車?、摩托車、?汽車等)老?師小結：可?見生活中許?多東西都離?不開空氣。?2、對了?，小朋友說?的都很好，?那我們人類?需要空氣嗎??請小朋友?自由回答。?游戲：請?小朋友閉上?自己的嘴巴?，并捏住鼻?子，會有什?么感覺呢??為什么??憋得喘不過?氣來，因為?我們的身體?也需要空氣?，凡是有生?命的東西都?離不開空氣?。空氣重要?不重要?(?重要)所以?，我們大家?要保護好環(huán)?境，凈化空?氣。環(huán)境好?了，小朋友?也能呼吸到?新鮮、清新?、干凈的空?氣，才能健?康長大。?3、(出示?氣球)今?天，老師想?和小朋友一?起玩氣球的?游戲。小朋?友們想玩嗎??(想)氣?球怎樣才能?鼓起來?(?吹)我們要?吹什么進去??(空氣娃?娃)對了，?那我們每個?小朋友每人?拿一個氣球?，把它吹起?來，看誰吹?得大。小?朋友吹氣球?。吹好以?后，老師帶?著孩子到戶?外去玩。?活動反思：?我所設計?的本次活動?，孩子們的?參與度非常?高，目標完?成的很不錯?，很符合中?班孩子學習