2023年學(xué)前班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃模板（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?學(xué)前班語(yǔ)言?教學(xué)計(jì)劃模?板新學(xué)期?，我們將隨?著幼兒的實(shí)?際情況，采?取新的教學(xué)?措施，除繼?續(xù)抓緊抓好?課程的安排?外，要著重?對(duì)教學(xué)的薄?弱環(huán)節(jié)做適?當(dāng)?shù)恼{(diào)整，?根據(jù)幼兒在?學(xué)前班學(xué)習(xí)?的情況，增?添一些粗淺?的小學(xué)入學(xué)?知識(shí)，圍繞?學(xué)校下達(dá)的?中心任務(wù)，?認(rèn)真完成各?科教學(xué)內(nèi)容?。教學(xué)中?將靈活掌握?難易，增加?難度適當(dāng)，?是幼兒各方?面都能得到?全面的發(fā)展?，為進(jìn)入小?學(xué)打下基礎(chǔ)?。1、接?待工作，做?好晨間的幼?兒來(lái)校的活?動(dòng)安排，熱?情接待家長(zhǎng)?和幼兒來(lái)校?，與家長(zhǎng)交?流談心對(duì)幼?兒的學(xué)習(xí)方?面的了解，?與家長(zhǎng)保持?正常的聯(lián)系?。2、發(fā)?展幼兒的思?維能力、想?象力、創(chuàng)造?力及口語(yǔ)表?達(dá)能力，促?進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)?動(dòng)腦，坐姿?端正、書(shū)寫(xiě)?正確、發(fā)言?主動(dòng)、積極?認(rèn)真的完成?課內(nèi)外的作?業(yè)。3、?在語(yǔ)言教學(xué)?過(guò)程中，充?分調(diào)動(dòng)幼兒?學(xué)習(xí)的積極?性，激發(fā)幼?兒的學(xué)習(xí)興?趣，從課堂?型轉(zhuǎn)向游戲?型發(fā)展，把?語(yǔ)言教學(xué)內(nèi)?容貫穿到幼?兒生活中去?，讓幼兒在?輕松愉快的?環(huán)境中掌握?知識(shí)。4?、在校參加?的游戲、節(jié)?日活動(dòng)、課?間活動(dòng)和親?子游戲時(shí)，?可組織開(kāi)展?討論，讓幼?兒“人人動(dòng)?腦、個(gè)個(gè)開(kāi)?口、敢說(shuō)、?想說(shuō)”引導(dǎo)?學(xué)生樂(lè)于交?談，講話(huà)要?有禮貌，學(xué)?會(huì)會(huì)禮貌用?語(yǔ)，講出自?己的感受，?增加自信心?和表達(dá)獲得?成功后的喜?悅心情。?5、提倡賞?識(shí)教育，在?課堂上抓好?課堂紀(jì)律，?適當(dāng)?shù)墓膭?lì)?和表?yè)P(yáng)幼兒?，激勵(lì)他們?認(rèn)真聽(tīng)課和?獨(dú)立完成交?代的作業(yè)。?2023?年學(xué)前班語(yǔ)?言教學(xué)計(jì)劃?模板（二）?我們從哇?哇落地的那?一霎那起，?就開(kāi)始接觸?語(yǔ)言。語(yǔ)音?用它獨(dú)特的?魅力吸引這?我們每一個(gè)?人。一、?教材分析?2、幼兒進(jìn)?入學(xué)習(xí)傾聽(tīng)?、理解和使?用規(guī)范性語(yǔ)?音表達(dá)時(shí)期?。學(xué)習(xí)創(chuàng)造?性地運(yùn)用語(yǔ)?言，在講述?活動(dòng)中，讓?幼兒學(xué)生怎?樣地在集體?面前大膽而?清楚地?cái)⑹?自己的想法?和感受;在?閱讀活動(dòng)中?，讓幼兒嘗?試感受書(shū)面?語(yǔ)言。3?、通過(guò)活動(dòng)?延伸和活動(dòng)?建議來(lái)豐富?幼兒日常生?活中的語(yǔ)言?交往，讓幼?兒有更多機(jī)?會(huì)真實(shí)而豐?富的語(yǔ)言情?境與各種各?樣的人交往?，以操練和?擴(kuò)展自己的?語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。?二、學(xué)生?情況分析：?幼兒時(shí)期?是個(gè)性開(kāi)始?萌發(fā)的時(shí)期?，也是形成?對(duì)人、對(duì)己?、對(duì)事正確?的認(rèn)知、情?感、態(tài)度、?行為的重要?時(shí)期，良好?的語(yǔ)言教育?，不僅能幫?助幼兒作好?入學(xué)前活動(dòng)?準(zhǔn)備，而且?能使幼兒終?身受益。?三、具體措?施：1、?在拼音教學(xué)?方面：學(xué)會(huì)?六個(gè)單韻母?和聲母，會(huì)?讀、會(huì)正確?書(shū)寫(xiě)。2?、引導(dǎo)學(xué)生?“樂(lè)意與人?交談，講話(huà)?要有禮貌。?會(huì)用禮貌用?語(yǔ)。3、?注意傾聽(tīng)對(duì)?方講話(huà)。?4、能理解?日常用語(yǔ)的?意思。5?、能清楚地?說(shuō)出自己想?說(shuō)的事情。?6、喜歡?聽(tīng)故事、看?圖書(shū)。7?、能聽(tīng)懂和?會(huì)說(shuō)普通話(huà)?。8、對(duì)?學(xué)生的語(yǔ)言?能力進(jìn)行綜?合性開(kāi)發(fā)。?四、教學(xué)?進(jìn)度安排：?第一周、?《采訪(fǎng)老師?和小朋友》?第二周、?《這樣的時(shí)?候怎樣說(shuō)》?第三周、?《過(guò)江》?第四周、《?祖國(guó)到處是?歡樂(lè)》第?五周、《美?麗的秋天》?第六周、?《豐收了》?第七周、?《野貓眼中?的城市》?第八周、《?曹沖稱(chēng)象》?第九周、?《紅紅的蝴?蝶結(jié)》第?十周、《大?人好還是小?孩好》第?十一周、《?胖好還是瘦?好》第十?二周《雪孩?子》第十?三周、《擺?一擺玩一玩?》第十四?周、《十二?生肖趣味歌?》第十五?周、《新年?祝福》第?十六周、《?一年過(guò)去了?》有了語(yǔ)?言我們生活?增加了許多?色彩。我們?這些學(xué)習(xí)早