第五章-生涯規(guī)劃與財(cái)商教育課件

第五章生涯規(guī)劃與財(cái)商教育第一節(jié)理財(cái)意識(shí)培養(yǎng)第二節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃第三節(jié)大學(xué)生理財(cái)?shù)谖逭律囊?guī)劃與財(cái)商教育第一節(jié)理財(cái)意識(shí)培養(yǎng)1第一節(jié)

理財(cái)意識(shí)培養(yǎng)一、財(cái)商的含義及經(jīng)濟(jì)社會(huì)背景二、財(cái)商意識(shí)的內(nèi)容三、投資者教育四、消費(fèi)者教育五、理財(cái)意識(shí)培養(yǎng)的途徑和方法六、財(cái)商教育需要做的工作七、美國(guó)的生計(jì)教育第一節(jié)理財(cái)意識(shí)培養(yǎng)一、財(cái)商的含義及經(jīng)濟(jì)社會(huì)背景2一、財(cái)商的含義及經(jīng)濟(jì)社會(huì)背景(―)財(cái)商的含義(二)財(cái)商教育在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)背景(三)加強(qiáng)理財(cái)意識(shí)培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)意義(四)公眾理財(cái)意識(shí)覺醒需要具備的條件一、財(cái)商的含義及經(jīng)濟(jì)社會(huì)背景(―)財(cái)商的含義3財(cái)商的含義

財(cái)商包括兩方面內(nèi)容：一是正確認(rèn)識(shí)金錢及金錢規(guī)律的能力;二是正確應(yīng)用金錢及金錢規(guī)律的能力。財(cái)商的含義財(cái)商包括兩方面內(nèi)容：一是正確認(rèn)識(shí)金錢及金4財(cái)商教育在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)背景

為何要組織財(cái)商教育，原因正在于目前的社會(huì)中，人們對(duì)物質(zhì)金錢、理財(cái)知識(shí)與技能還認(rèn)識(shí)不足，相關(guān)意識(shí)觀念有大量缺位或相對(duì)越位，對(duì)金錢的一概不知或過(guò)度追逐，都是不夠正確的。學(xué)生畢業(yè)到社會(huì)后，經(jīng)濟(jì)、金錢將是社會(huì)存在與活動(dòng)的基礎(chǔ)，也是人生在世的基本要素，對(duì)此的培育應(yīng)在學(xué)校教育中給予應(yīng)有體現(xiàn)。財(cái)商教育在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)背景為何要組織財(cái)商教育，原因5加強(qiáng)理財(cái)意識(shí)培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)意義

大力加強(qiáng)對(duì)人們理財(cái)意識(shí)的培相當(dāng)?shù)默F(xiàn)實(shí)意義，原因如下。

(1)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生存與發(fā)展的客觀要求。

(2)個(gè)人理財(cái)意識(shí)增強(qiáng)，有利于促成人們自覺主動(dòng)參與各類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，使得國(guó)家各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)政策更易得到貫徹執(zhí)行，并成為人們的自覺行動(dòng)。

(3)個(gè)人理財(cái)意識(shí)增強(qiáng)，將大大開拓人們就業(yè)的渠道，增強(qiáng)其自主創(chuàng)業(yè)的才干，更好地立足于社會(huì)的資本，增強(qiáng)發(fā)展的能力。加強(qiáng)理財(cái)意識(shí)培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)意義大力加強(qiáng)對(duì)人們理財(cái)意識(shí)6公眾理財(cái)意識(shí)覺醒需要具備的條件

(1)公眾真正成為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主擇發(fā)揮功用，并依法享有民事權(quán)利承擔(dān)民事責(zé)任。(2)公眾擁有的各項(xiàng)資源逐步增長(zhǎng)，且種類增多、內(nèi)容豐富，有了理財(cái)意識(shí)賴以存在并發(fā)揮功用的物質(zhì)基礎(chǔ)。(3)社會(huì)可提供的商品、勞務(wù)及各種投融資交易的工具與場(chǎng)所大幅增加，大家面對(duì)眾多消費(fèi)品和勞務(wù)服務(wù)，面對(duì)各種資金、勞務(wù)與技術(shù)、信息市場(chǎng)，有了可供選擇的較多余地與場(chǎng)所，從而能夠運(yùn)用自己擁有的各類資源，依據(jù)客觀需要及主觀偏好，實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)配置和效用最大化。公眾理財(cái)意識(shí)覺醒需要具備的條件(1)公眾真正成為7二、理財(cái)意識(shí)的內(nèi)容

(1)就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)的勞動(dòng)意識(shí)。

(2)支出、購(gòu)買、消費(fèi)的花錢意識(shí)(3)收支記賬、財(cái)務(wù)分析的核算意識(shí)。(4)市場(chǎng)、行情、利率的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。(5)投資融資、儲(chǔ)蓄保險(xiǎn)、信托租賃的金融意識(shí)。二、理財(cái)意識(shí)的內(nèi)容(1)就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)的勞動(dòng)意識(shí)。8二、理財(cái)意識(shí)的內(nèi)容

（6)勤奮勞動(dòng)、正當(dāng)經(jīng)營(yíng)、合法投資、依法納稅、遵紀(jì)守法的法律意識(shí)，以及維護(hù)自身合法權(quán)益、抗擊不法侵害的維權(quán)意貨，(7)倫理德觀念的確立。(8)在今日的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，電腦、信息、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代，科技知識(shí)。二、理財(cái)意識(shí)的內(nèi)容（6)勤奮勞動(dòng)、正當(dāng)經(jīng)營(yíng)、合法投資9三、投資者教育

(一）投資者教育的背景

(二）投資者教育的內(nèi)容三、投資者教育(一）投資者教育的背景10投資者教育的背景

投資教育者一般被理解為針對(duì)個(gè)人投資者所進(jìn)行的一種有目的、有計(jì)劃、有組織的社會(huì)活動(dòng)。它主要包括投資與策教育、個(gè)人資產(chǎn)管理教育和市場(chǎng)參與教育三方面內(nèi)容。目的是傳播投資知識(shí)、傳授投資經(jīng)驗(yàn)、培秦投資技能、倡導(dǎo)理:性投資觀念、提示相關(guān)投資風(fēng)險(xiǎn)、告知投資者權(quán)利及保護(hù)途徑、提高投資者素質(zhì)。投資者教育的背景投資教育11投資者教育的內(nèi)容

第一類稱為“人市教育”，投資者在進(jìn)入市場(chǎng)之前，被告知選擇一家具備代理業(yè)務(wù)資格的期貨經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)，并被告知期貨市場(chǎng)的總體風(fēng)險(xiǎn)。投資者愿意選擇經(jīng)營(yíng)良好、資金安全、運(yùn)作規(guī)范、程序迅捷、收費(fèi)合理、資訊優(yōu)良、具有健全的組織結(jié)構(gòu)、服務(wù)質(zhì)量上乘、人員素質(zhì)上佳的期貨經(jīng)紀(jì)機(jī)枸。風(fēng)險(xiǎn)告知?jiǎng)t是由社會(huì)輿論宣傳、老投資者的言傳身教及投資者本人通過(guò)書籍尤其是實(shí)踐進(jìn)行。投資者教育的內(nèi)容12投資者教育的內(nèi)容

第二類稱為“交易教育”，主要由期貨經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)實(shí)施。它包括：①簽訂客戶合同及風(fēng)險(xiǎn)揭示，投資者應(yīng)認(rèn)識(shí)期貨交易可能面臨的經(jīng)濟(jì)責(zé)任及各種市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，并明確委托方（投資者）和受托方（期貨經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)）之間的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)；②開設(shè)交易賬戶，投資者確認(rèn)資金來(lái)源的合法性和承諾用于交易履約結(jié)算；③投資者先了解交易的規(guī)則、掌握合約的各項(xiàng)條款、選擇交易方式等，然后才能入市買賣。

投資者教育的內(nèi)容13四、消費(fèi)者教育

(1)消費(fèi)者人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于勞動(dòng)者，每個(gè)社會(huì)成員在其一生的任何時(shí)候都是消費(fèi)者，為求得更好地消費(fèi)生活，有必要接受消費(fèi)教育。

(2)勞動(dòng)是術(shù)有專攻，講究的是專而深；消費(fèi)則是全方位地存在于社會(huì)，人們同生活消費(fèi)的多方面都有廣泛接觸，需要掌握廣博的技能。

(3)消費(fèi)技能的具備同居民的經(jīng)濟(jì)利益直接掛鉤，且聯(lián)系緊密。勞動(dòng)技能的具備同取得收入的高低相關(guān)，消費(fèi)技能的具備則只同使用收入的效益相關(guān)。前者應(yīng)當(dāng)重要于后者，但勞動(dòng)后的成果也只有通過(guò)消費(fèi)才能得以具體實(shí)現(xiàn)。四、消費(fèi)者教育(1)消費(fèi)者人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于勞動(dòng)者14五、理財(cái)意識(shí)培養(yǎng)的途徑和方法（一）學(xué)校教育

(二）家庭教育(三）社會(huì)教育(四）社會(huì)實(shí)踐五、理財(cái)意識(shí)培養(yǎng)的途徑和方法（一）學(xué)校教育15六、 財(cái)商教育需要做的工作

(一）財(cái)商教育要達(dá)到的目標(biāo)

(二）財(cái)商教育需要做的工作

六、 財(cái)商教育需要做的工作(一）財(cái)商教育要達(dá)到的目標(biāo)16財(cái)商教育要達(dá)到的目標(biāo)

(1)使公民及未來(lái)公民具備在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中謀生的技能，增強(qiáng)在社會(huì)中就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的能力與才干；

(2)使公民及未來(lái)公民擁有有關(guān)金融理財(cái)?shù)母鞣N知識(shí)、意識(shí)和應(yīng)具技能；

(3)增強(qiáng)公民及未來(lái)公民應(yīng)對(duì)財(cái)務(wù)危機(jī)、創(chuàng)新應(yīng)變、風(fēng)險(xiǎn)管理的能力。財(cái)商教育要達(dá)到的目標(biāo)(1)使公民及未來(lái)公民17財(cái)商教育需要做的工作

(1)思想重視。對(duì)個(gè)人理財(cái)教育的思想意識(shí)、功能定位，取得各方面人士的共識(shí)和切實(shí)重視，這是至為關(guān)鍵的一步。

(2)經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)。個(gè)人理財(cái)、財(cái)商教育在各經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家正如火如荼地開展，有關(guān)思想觀點(diǎn)、技能方法探討介紹的文獻(xiàn)資料是層出不窮；國(guó)內(nèi)對(duì)此事項(xiàng)目前已有了相當(dāng)?shù)难芯考皩?duì)國(guó)外文獻(xiàn)的大量引進(jìn)。

(3)廣泛調(diào)研。選取若干學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)組織相關(guān)調(diào)查，調(diào)查各方面對(duì)開展財(cái)齒教育的觀點(diǎn)、看法與要求。在大量調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上通過(guò)實(shí)證分析，揭示該行為的實(shí)踐、教育的狀況、途徑及相關(guān)結(jié)果，不同學(xué)校、學(xué)生、家庭個(gè)人之間的差異度及差異形成原因。財(cái)商教育需要做的工作(1)思想重視。對(duì)個(gè)18財(cái)商教育需要做的工作

(4)輿論宣傳。聯(lián)系各種新聞媒介在報(bào)紙電視中展開大規(guī)模的探討，吸引社會(huì)公眾對(duì)此的廣泛注意，宣傳理財(cái)教育課程開設(shè)的思想觀點(diǎn)，爭(zhēng)取得到社會(huì)各界的共識(shí)，最終推動(dòng)此事項(xiàng)的順利開展。

(5)具體推動(dòng)。個(gè)人理財(cái)、財(cái)商教育的相關(guān)教學(xué)大綱的設(shè)計(jì)、教材教法的研討，課程開設(shè)指導(dǎo)思想、原則的提出，相關(guān)教學(xué)課件(課堂教學(xué)與實(shí)踐運(yùn)用）的制作，個(gè)人理財(cái)、財(cái)商教育的教材編撰并接受相關(guān)方的鑒定檢查。財(cái)商教育需要做的工作(4)輿論宣傳。聯(lián)19七、美國(guó)的生計(jì)教育

(一）美國(guó)的職業(yè)指導(dǎo)

(二）美國(guó)的生計(jì)教育

(三）美國(guó)的“成功起點(diǎn)教育”(四）美國(guó)“青年必需的教育”七、美國(guó)的生計(jì)教育(一）美國(guó)的職業(yè)指導(dǎo)20美國(guó)的職業(yè)指導(dǎo)

在美國(guó)，比較能得到大家認(rèn)可的職業(yè)指導(dǎo)的定義是：“職業(yè)指導(dǎo)是幫助個(gè)人發(fā)展和接納統(tǒng)一而又適當(dāng)?shù)淖晕乙约霸诠ぷ黝I(lǐng)域的角色印象，并使其在實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中能夠自我滿足、造福社會(huì)的過(guò)程?！睂?duì)學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)包括了解信息、提供咨詢和職業(yè)安置三個(gè)環(huán)節(jié)。美國(guó)的職業(yè)指導(dǎo)在美國(guó)，比較能得21美國(guó)的生計(jì)教育

“生計(jì)教育”在強(qiáng)調(diào)學(xué)校普通課程與職業(yè)課程相結(jié)合的同時(shí)，還要求學(xué)校、企業(yè)、家庭相互之間密切聯(lián)系，主張企業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)?shù)綄W(xué)校兼課，學(xué)校也應(yīng)聘請(qǐng)一些在事業(yè)上取得面場(chǎng)業(yè)情況的知情人，向師生講解“勞動(dòng)價(jià)值”、傳授“職業(yè)技能”、介紹各自的職業(yè)經(jīng)歷，同時(shí)回答學(xué)生有關(guān)職業(yè)選擇的相關(guān)問(wèn)題。美國(guó)的生計(jì)教育“生計(jì)教育”在強(qiáng)22美國(guó)的“成功起點(diǎn)教育”

（1）為5-11歲歲的在校學(xué)生設(shè)計(jì)的課程，要求資詢?nèi)藛T向?qū)W生講授經(jīng)商要點(diǎn)，教他們?nèi)绾谓M建公司、組織生產(chǎn)和銷售，還向他們講授金融、工業(yè)和商品貿(mào)易等方面的知識(shí)，與學(xué)生共同討論經(jīng)濟(jì)是怎樣影響家庭和社會(huì)生活的。

(2)為12?14歲的初中生設(shè)計(jì)的課程，需要商業(yè)專家每周向?qū)W生講解一次有關(guān)理財(cái)?shù)闹R(shí)技能，使學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)生活中的供需關(guān)系、國(guó)際貿(mào)易原理等，美國(guó)的“成功起點(diǎn)教育”（1）為523美國(guó)的“成功起點(diǎn)教育”

還要教學(xué)生學(xué)會(huì)安排自己的零用錢、購(gòu)物等理財(cái)技能，學(xué)會(huì)成年后管理個(gè)人資財(cái)?shù)霓k法，如何在銀行開戶、用支票付款、避免透支等。

（3)為15?18歲學(xué)生設(shè)計(jì)商業(yè)實(shí)踐課程。這一階段教師和商業(yè)專家?guī)椭鷮W(xué)生組建、運(yùn)作自己的公司，美國(guó)肯塔基州儒塞威爾的25名學(xué)生，成功組建了一家電池動(dòng)力表生產(chǎn)、銷售公司便是一例。幫助學(xué)生組建、運(yùn)作公司不僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何賺錢，更主要的是既使學(xué)生獲得一定的生產(chǎn)技能，又鍛煉他們的經(jīng)營(yíng)本領(lǐng)，為未來(lái)走向商業(yè)領(lǐng)域奠定良好的基礎(chǔ)。美國(guó)的“成功起點(diǎn)教育”24美國(guó)的“青年必需的教育”

(1)所有青年必須掌握有實(shí)用價(jià)值的技能，形成能使自己成為美國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中有學(xué)問(wèn)、富有創(chuàng)造性的參與者的意識(shí)和態(tài)度。為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，大多數(shù)青年需要得到職業(yè)技能和知識(shí)的教育，同時(shí)擁有在別人監(jiān)督指導(dǎo)下的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。

(2)所有青年必須了解如何明智地購(gòu)買商品以及善于利用各種服務(wù)性行業(yè)，了解消費(fèi)者擁有的權(quán)利和購(gòu)買商品這一行為所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)后果。美國(guó)的“青年必需的教育”25第二節(jié)

職業(yè)生涯規(guī)劃一、職業(yè)生涯規(guī)劃概述二、職業(yè)生涯目標(biāo)與規(guī)劃三、經(jīng)營(yíng)自我與自我經(jīng)營(yíng)四、自我經(jīng)營(yíng)成功的要素

五、如何經(jīng)營(yíng)好自己的勞動(dòng)力資源六、擇業(yè)應(yīng)考慮的因素第二節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃一、職業(yè)生涯規(guī)劃概述26―、職業(yè)生涯規(guī)劃概述

(―)職業(yè)生涯規(guī)劃的含義

(二)職業(yè)生涯規(guī)劃的特征

(三)職業(yè)生涯項(xiàng)目規(guī)劃(四)職業(yè)生涯設(shè)定需要注意的事項(xiàng)(五)職業(yè)生涯規(guī)劃的期限(六)職業(yè)生涯規(guī)劃的意義―、職業(yè)生涯規(guī)劃概述(―)職業(yè)生涯規(guī)劃的含義27職業(yè)生涯規(guī)劃的含義

所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，又是指?jìng)€(gè)人結(jié)合自身狀況、眼前的機(jī)遇和制約因素，為自己確立職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，確定教育發(fā)展計(jì)劃，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而確定行動(dòng)方向、行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案等。職業(yè)生涯規(guī)劃的含義28職業(yè)生涯規(guī)劃的特征(1)可行性(2)適時(shí)性(3)適應(yīng)性(4)持續(xù)性職業(yè)生涯規(guī)劃的特征(1)可行性29職業(yè)生涯項(xiàng)目規(guī)劃(1)事業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2)收入財(cái)富規(guī)劃(3)子女培養(yǎng)規(guī)劃(4)婚姻家庭規(guī)劃職業(yè)生涯項(xiàng)目規(guī)劃(1)事業(yè)發(fā)展規(guī)劃30職業(yè)生涯設(shè)定需要注意的事項(xiàng)

⑴正確評(píng)價(jià)自己的性格、能力、愛好與人生觀，確定自己的人生目標(biāo)，適合向哪些方面發(fā)展，也準(zhǔn)備向那些方面發(fā)展；自我評(píng)估是通過(guò)對(duì)自己的全面分析認(rèn)識(shí)、了解自己，從生理我（身體狀況、健康狀況等）、心理我（價(jià)值觀、人生觀等）、社會(huì)我(人際關(guān)系、行為習(xí)慣等)方面認(rèn)識(shí)自我。

(2)確定志向。志向是事業(yè)成功的基本前提。在制定職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候首先要確立志向的眼界與境界，所謂“大不自多，海納江河”，在更高的境界上確立自己的志向。確定自己的工作目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)制定相應(yīng)的工作計(jì)劃，然后按照計(jì)劃行事，并隨著形勢(shì)的發(fā)展對(duì)計(jì)劃做出必要的修訂。職業(yè)生涯設(shè)定需要注意的事項(xiàng)⑴正確評(píng)價(jià)自己的性格31職業(yè)生涯設(shè)定需要注意的事項(xiàng)

(3)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境給予明晰的考考察和把握，以期自己擁有的知識(shí)技能能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，把握社會(huì)前進(jìn)的脈搏，至少不要為社會(huì)發(fā)展所拋棄，成為邊緣群體。

(4)大量收集有關(guān)工作機(jī)會(huì)、招聘條件等信息，對(duì)這些信息資料進(jìn)行組織整理分析，選擇對(duì)自己最合適的職業(yè)信息。職業(yè)生涯設(shè)定需要注意的事項(xiàng)(3)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)32職業(yè)生涯規(guī)劃的期限

(1)短期規(guī)劃：為一年以內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標(biāo)，規(guī)劃近期如一年內(nèi)準(zhǔn)備完成的任務(wù)

(2)中期規(guī)劃：一般為一年至五年的規(guī)劃，或是從事某一較大的獨(dú)立事項(xiàng)。應(yīng)在遠(yuǎn)期目標(biāo)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)中期目標(biāo)，并進(jìn)而指導(dǎo)短期目標(biāo)。

(3)長(zhǎng)期規(guī)劃：規(guī)劃時(shí)間是五年至十年，主要是設(shè)定人生中較長(zhǎng)的目標(biāo)，如購(gòu)買住房的資金籌措及還款付息等。

(4)終生規(guī)劃：對(duì)自己整個(gè)生命周期的各個(gè)事項(xiàng)給予全面的規(guī)劃安排，重點(diǎn)是職業(yè)和養(yǎng)老退休等。職業(yè)生涯規(guī)劃的期限(1)短期規(guī)劃：為一年以內(nèi)的規(guī)33職業(yè)生涯規(guī)劃的期限職業(yè)生涯規(guī)劃的期限34職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃可以定義為：大學(xué)期間結(jié)合個(gè)人情況和環(huán)境狀況，為實(shí)現(xiàn)一生的職業(yè)理想而確定的行動(dòng)方向與方案、時(shí)間，并通過(guò)自身在大學(xué)的不斷實(shí)踐與學(xué)習(xí)而逐步加以實(shí)施的過(guò)程。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃仍處于探索階段，規(guī)劃者在這一階段會(huì)考慮現(xiàn)實(shí)狀況并試圖實(shí)施自我概念，確定比較合適的領(lǐng)域進(jìn)行職業(yè)嘗試，初步形成職業(yè)概念，會(huì)注重自我概念與職業(yè)概念的形成、自我檢視、角色嘗試、學(xué)校中的職業(yè)探索、休閑活動(dòng)與兼職工作。職業(yè)生涯規(guī)劃的意義大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃可以定義為35二、職業(yè)生涯目標(biāo)與規(guī)劃

(―)職業(yè)生涯項(xiàng)目目標(biāo)

(二)職業(yè)生涯規(guī)劃制定應(yīng)遵循的原則

(三)職業(yè)生涯規(guī)劃流程(四)職業(yè)生涯設(shè)定需要注意的事項(xiàng)(五)職業(yè)生涯規(guī)劃的期限(六)職業(yè)生涯規(guī)劃的意義二、職業(yè)生涯目標(biāo)與規(guī)劃(―)職業(yè)生涯項(xiàng)目目標(biāo)36職業(yè)生涯項(xiàng)目目標(biāo)

1.介紹與事業(yè)規(guī)劃和進(jìn)步相關(guān)的活動(dòng)2.評(píng)價(jià)與獲得職位、影響就業(yè)機(jī)會(huì)相關(guān)的因素3.設(shè)定職業(yè)生涯的目標(biāo)和路線

4.實(shí)施擇業(yè)計(jì)劃

5.及時(shí)反饋與修正職業(yè)生涯項(xiàng)目目標(biāo)1.介紹與事業(yè)規(guī)劃和進(jìn)步相關(guān)37職業(yè)生涯規(guī)劃制定應(yīng)遵循的原則

(1)清晰性原則

(2)挑戰(zhàn)性原則

(3)變動(dòng)性原則

(4)一致性原則

(5)激勵(lì)性原則

(6)協(xié)調(diào)性原則(7)全程原則(8)具體原則(9)客觀原則

(10)可評(píng)量原則職業(yè)生涯規(guī)劃制定應(yīng)遵循的原則(1)清晰性原則38職業(yè)生涯規(guī)劃流程(1)開始編織自己的美夢(mèng)，包括自己想擁有的、想做的、想成為的以及想體驗(yàn)的各種人生美夢(mèng)。(2)選出這一年中對(duì)自己最重要的幾個(gè)目標(biāo)，建議明確、扼要、肯定地寫下自己實(shí)現(xiàn)它們的真正理由，告訴自己對(duì)將要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的把握和它們的重要性。(3)審視自己所寫的內(nèi)容、預(yù)期希望達(dá)成的時(shí)限。有實(shí)現(xiàn)時(shí)限的才叫做目標(biāo)，沒(méi)實(shí)現(xiàn)時(shí)限的只能稱為夢(mèng)想。職業(yè)生涯規(guī)劃流程(1)開始編織自己的美夢(mèng)，包括自己想擁有的、39職業(yè)生涯規(guī)劃流程(4)核對(duì)自己所列出的幾個(gè)目標(biāo)，是否與形成結(jié)果的五大規(guī)則相符：①用肯定的語(yǔ)氣來(lái)預(yù)期自己的結(jié)果，說(shuō)出希望的而非不希望的；②結(jié)果要盡可能具體，還要明確定出完成的期限與項(xiàng)目；③事情完成時(shí)要能知道已經(jīng)完成；④要能抓住主動(dòng)權(quán)，而非任人左右；⑤這個(gè)目標(biāo)是否對(duì)社會(huì)和他人有利，而非僅僅對(duì)自己有利卻對(duì)社會(huì)和他人有害。(5)針對(duì)提出的幾個(gè)重要目標(biāo)，定出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的每一步驟，列出自己為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)已經(jīng)擁有的各種重要資源。(6)當(dāng)自己做完這一切時(shí)，要回顧過(guò)去，有哪些所列的資源已經(jīng)運(yùn)用得很純熟？職業(yè)生涯規(guī)劃流程(4)核對(duì)自己所列出的幾個(gè)目標(biāo)，是否與形成結(jié)40職業(yè)生涯規(guī)劃流程(7)做完前面步驟后，寫下要達(dá)到目標(biāo)所需要具備的條件，寫下不能馬上達(dá)到目標(biāo)的原因。(8)為自己找一些值得效法的典范，使目標(biāo)多樣化且具有整體意義。(9)經(jīng)常反省自己所做的結(jié)果，為自己創(chuàng)造一個(gè)恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境。(10)列一張表，寫下過(guò)去曾是自己的目標(biāo)而目前已實(shí)現(xiàn)的一些事。從中看看自己學(xué)到了什么，有哪些特別成就。許多人往往只看到未來(lái)，卻不知珍惜和善用已經(jīng)擁有的。成功的要素之一就是要存一顆感恩的心，時(shí)時(shí)對(duì)自己的現(xiàn)狀心存感激。職業(yè)生涯規(guī)劃流程(7)做完前面步驟后，寫下要達(dá)到目標(biāo)所需要具41三、經(jīng)營(yíng)自我與自我經(jīng)營(yíng)

(一）經(jīng)營(yíng)自我、自我經(jīng)營(yíng)的含義

(二）自我經(jīng)營(yíng)和個(gè)人經(jīng)濟(jì)主體

(三）自我經(jīng)營(yíng)的內(nèi)容——一個(gè)人擁有資源

(四）個(gè)人擁有資源的含義(五）核心競(jìng)爭(zhēng)力——特色優(yōu)勢(shì)資源(六）資源結(jié)構(gòu)與援引外界資源三、經(jīng)營(yíng)自我與自我經(jīng)營(yíng)(一）經(jīng)營(yíng)自我、自我經(jīng)營(yíng)的含義42經(jīng)營(yíng)自我、自我經(jīng)營(yíng)的含義

個(gè)人作為經(jīng)營(yíng)者，是運(yùn)用自己的經(jīng)營(yíng)能力，對(duì)自身?yè)碛械母鞣N人力、財(cái)力、物力及其他資源，通過(guò)自主運(yùn)營(yíng)、配置、抉擇，運(yùn)用各種手段給予完好的配備與利用，組織營(yíng)運(yùn)核算，以取得最大的經(jīng)濟(jì)和非經(jīng)濟(jì)效益。經(jīng)營(yíng)自我、自我經(jīng)營(yíng)的含義個(gè)人作為經(jīng)營(yíng)者，是運(yùn)用自43自我經(jīng)營(yíng)和個(gè)人經(jīng)濟(jì)主體

個(gè)人之所以能作為經(jīng)濟(jì)主體，并在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中現(xiàn)實(shí)地發(fā)揮功用，緣由即在于“自我經(jīng)營(yíng)”。在“物”的經(jīng)營(yíng)和“人”的經(jīng)營(yíng)兩者之間，后者無(wú)疑更為重要，但又具有更大的難度。個(gè)人在這里不僅是經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的主體，也是自我經(jīng)營(yíng)的対象。在某種程度止，這是個(gè)人作為經(jīng)濟(jì)主體運(yùn)用應(yīng)有權(quán)利、承擔(dān)應(yīng)負(fù)責(zé)任的真實(shí)體現(xiàn)。簡(jiǎn)單而言，自我經(jīng)營(yíng)就是積極認(rèn)識(shí)自己，大力開發(fā)自己的潛能，對(duì)個(gè)人的一生發(fā)展歷程預(yù)先籌劃。自我經(jīng)營(yíng)和個(gè)人經(jīng)濟(jì)主體個(gè)人之所以能作為經(jīng)濟(jì)主體，并44自我經(jīng)營(yíng)的內(nèi)容——一個(gè)人擁有資源

個(gè)人為經(jīng)營(yíng)者，經(jīng)營(yíng)的內(nèi)容絕不僅是錢財(cái)物質(zhì)；通過(guò)經(jīng)營(yíng)得到的收益，也絕不僅是物質(zhì)錢財(cái)類收益，還包括經(jīng)營(yíng)者自身素質(zhì)提高、潛能發(fā)掘、人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)等事項(xiàng)。即如何將經(jīng)營(yíng)者自身視為一種待經(jīng)營(yíng)開發(fā)的對(duì)象，充分認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，包括特性、長(zhǎng)處、缺陷及待開發(fā)的潛能、現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)及評(píng)價(jià)，有何需要補(bǔ)充完善之處;還有個(gè)人擁有的時(shí)間（職業(yè)活動(dòng)而外的自由發(fā)展時(shí)間）是否充裕、精力是否充沛、心智是否健全、身心是否健康等，對(duì)個(gè)人的基本狀況做出全面的剖析與評(píng)價(jià)。個(gè)人擁有的各種社會(huì)關(guān)系，各種可資利用的人際網(wǎng)絡(luò)、職業(yè)、社會(huì)地位、所處行業(yè)及發(fā)展趨向等，如此這般都需要洞察全面而精細(xì)，這都是個(gè)人作為待經(jīng)營(yíng)開發(fā)的對(duì)象，需要認(rèn)真做的工作。自我經(jīng)營(yíng)的內(nèi)容——一個(gè)人擁有資源個(gè)人為經(jīng)45個(gè)人擁有資源的含義

人們擁有的資源包括有形資源和無(wú)形資源。前者如貨幣、住房、設(shè)備器具等金融、實(shí)物資源，可稱:身外之物;后者包括擁有的知識(shí)技能、時(shí)間、體力、精力、文化素養(yǎng)等，即身內(nèi)之物。此外還有各種可聯(lián)絡(luò)、援引的人際關(guān)系、信息等社會(huì)關(guān)系資源。各種資源構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體，并保持一種合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和平衡態(tài)勢(shì)。個(gè)人擁有資源的含義人們擁有的資源包括46核心競(jìng)爭(zhēng)力——特色優(yōu)勢(shì)資源

擁有別人很希望得到但又沒(méi)有的資源，就能夠在社會(huì)資源的重新配置與交換中具有較大的優(yōu)勢(shì)。核心競(jìng)爭(zhēng)力——特色優(yōu)勢(shì)資源擁有別人很47資源結(jié)構(gòu)與援引外界資源

許多人或許具有精湛博深的知識(shí)技能或出色的才華，卻因人際關(guān)系資源不足而得不到有力援引，或陰差陽(yáng)錯(cuò)處于社會(huì)較低層次，始終難以找到充分展現(xiàn)自身價(jià)值的大舞臺(tái)，無(wú)法施展遠(yuǎn)大抱負(fù)，可謂懷才不遇，抱憾終生。在歷史和現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，這種狀況應(yīng)是出現(xiàn)太多，舉不勝舉。如前幾年廣為炒作的“北大才子賣肉”等，就是典型。資源結(jié)構(gòu)與援引外界資源許48資源結(jié)構(gòu)與援引外界資源

有的人并無(wú)多少真才實(shí)學(xué)，卻憑借其八面玲瓏的處事技巧、精心布局的人際關(guān)系，在社會(huì)生活中如魚得水、舒心適意。我們對(duì)前者往往表示同情，卻少有人伸出援助之手；對(duì)后者頗為鄙薄，卻又心生嫉羨或暗暗效仿。應(yīng)當(dāng)認(rèn)為，學(xué)是做人的根本、事業(yè)成功的基礎(chǔ)，但卻不能保證在此基礎(chǔ)上事業(yè)必定成功，它還際遇、關(guān)系、條件的具備。人際關(guān)系、處事經(jīng)驗(yàn)等，都是應(yīng)予具備的重要資源。后者雖缺乏真實(shí)的知識(shí)技能資源，卻是人際交往的資源具備多、聯(lián)絡(luò)廣，并將其淋漓盡致地發(fā)揮，這就不能不造成眾多的人生悲喜劇。資源結(jié)構(gòu)與援引外界資源有的人并49資源結(jié)構(gòu)與援引外界資源

有的人并無(wú)多少真才實(shí)學(xué)，卻憑借其八面玲瓏的處事技巧、精心布局的人際關(guān)系，在社會(huì)生活中如魚得水、舒心適意。我們對(duì)前者往往表示同情，卻少有人伸出援助之手；對(duì)后者頗為鄙薄，卻又心生嫉羨或暗暗效仿。應(yīng)當(dāng)認(rèn)為，學(xué)是做人的根本、事業(yè)成功的基礎(chǔ)，但卻不能保證在此基礎(chǔ)上事業(yè)必定成功，它還際遇、關(guān)系、條件的具備。人際關(guān)系、處事經(jīng)驗(yàn)等，都是應(yīng)予具備的重要資源。后者雖缺乏真實(shí)的知識(shí)技能資源，卻是人際交往的資源具備多、聯(lián)絡(luò)廣，并將其淋漓盡致地發(fā)揮，這就不能不造成眾多的人生悲喜劇。資源結(jié)構(gòu)與援引外界資源有的人并50四、自我經(jīng)營(yíng)成功的要素

(―)要認(rèn)識(shí)或發(fā)現(xiàn)自己具備的這種特殊的資源

(二)自己擁有的資源是否經(jīng)過(guò)某種有意識(shí)的特別開發(fā)、利用和包裝，使其效用發(fā)揮到最大、最高并實(shí)現(xiàn)最大價(jià)值。

(三)自己擁有的資源要成為社會(huì)所認(rèn)識(shí)并注重四、自我經(jīng)營(yíng)成功的要素(―)要認(rèn)識(shí)或發(fā)現(xiàn)自己具備的這51四、自我經(jīng)營(yíng)成功的要素

(四)對(duì)自身?yè)碛械臓顩r、開發(fā)的特點(diǎn)和方式，已經(jīng)有了足夠的了解和把握。(五)對(duì)自身資源的價(jià)值準(zhǔn)確定位，對(duì)自身?yè)碛匈Y源組合、整理、配置并有效運(yùn)營(yíng)，從而得到價(jià)值的最大實(shí)現(xiàn)。用一種資源交換另一種資源，如金錢、名譽(yù)、社會(huì)地位、聲望等。(六)投資自我，首先要經(jīng)常對(duì)自己作出某種深刻的剖析，認(rèn)清自己在社會(huì)中的位置，認(rèn)清自己真正的需要。四、自我經(jīng)營(yíng)成功的要素(四)對(duì)自身?yè)碛械臓顩r、開發(fā)的52四、自我經(jīng)營(yíng)成功的要素

(四)對(duì)自身?yè)碛械臓顩r、開發(fā)的特點(diǎn)和方式，已經(jīng)有了足夠的了解和把握。(五)對(duì)自身資源的價(jià)值準(zhǔn)確定位，對(duì)自身?yè)碛匈Y源組合、整理、配置并有效運(yùn)營(yíng)，從而得到價(jià)值的最大實(shí)現(xiàn)。用一種資源交換另一種資源，如金錢、名譽(yù)、社會(huì)地位、聲望等。(六)投資自我，首先要經(jīng)常對(duì)自己作出某種深刻的剖析，認(rèn)清自己在社會(huì)中的位置，認(rèn)清自己真正的需要。四、自我經(jīng)營(yíng)成功的要素(四)對(duì)自身?yè)碛械臓顩r、開發(fā)的53五、如何經(jīng)營(yíng)好自己的勞動(dòng)力資源

(一）清倉(cāng)查庫(kù)，了解自己

(二）把握社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)

(三）資源投入，自我經(jīng)營(yíng)

五、如何經(jīng)營(yíng)好自己的勞動(dòng)力資源(一）清倉(cāng)查庫(kù)，了解自己54六、擇業(yè)應(yīng)考慮的因素(1)目前的工資和福利待遇。

(2)工作環(huán)境的滿意度。(3)人際關(guān)系處理的復(fù)雜程度。(4)職業(yè)的社會(huì)定位與聲望。(5)未來(lái)職業(yè)發(fā)展。(6)職級(jí)的晉升機(jī)會(huì)。(7)職業(yè)的穩(wěn)定性，是否朝不保夕。(8)退休后的養(yǎng)老保障。(9)處理好職業(yè)與事業(yè)的關(guān)系。六、擇業(yè)應(yīng)考慮的因素(1)目前的工資和福利待遇。55第三節(jié)

大學(xué)生理財(cái)一、大學(xué)生理財(cái)?shù)默F(xiàn)狀二、大學(xué)生理財(cái)?shù)谋匾匀⒋髮W(xué)生理財(cái)建議四、大學(xué)生理財(cái)能力培養(yǎng)第三節(jié)大學(xué)生理財(cái)一、大學(xué)生理財(cái)?shù)默F(xiàn)狀56一、大學(xué)生理財(cái)?shù)默F(xiàn)狀

(一）消費(fèi)習(xí)慣有待改進(jìn)

(二）理財(cái)觀念存在誤區(qū)

(三）金融理財(cái)知識(shí)匱乏

一、大學(xué)生理財(cái)?shù)默F(xiàn)狀(一）消費(fèi)習(xí)慣有待改進(jìn)57二、大學(xué)生理財(cái)?shù)谋匾?/p>

(一）為大學(xué)生走向社會(huì)奠定良好基礎(chǔ)

(二）有助于大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)

(三）有助于大學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

(四）是大學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分

二、大學(xué)生理財(cái)?shù)谋匾?一）為大學(xué)生走向社會(huì)奠定良好基58三、大學(xué)生理財(cái)建議

(一）合理劃分職業(yè)階段，明確理財(cái)目標(biāo)

(二）樹立正確的遲播觀念和生活友式

(三）加強(qiáng)對(duì)理財(cái)知識(shí)的教育和學(xué)習(xí)

(四）進(jìn)行個(gè)人金融理財(cái)實(shí)踐

三、大學(xué)生理財(cái)建議(一）合理劃分職業(yè)階段，明確理財(cái)目標(biāo)59合理劃分職業(yè)階段，明確理財(cái)目標(biāo)合理劃分職業(yè)階段，明確理財(cái)目標(biāo)60樹立正確的遲播觀念和生活友式1.合理安排大學(xué)生活，增強(qiáng)個(gè)人理財(cái)意識(shí)。

2.注意增加收入。(1)爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金(2)家教或兼職教師(3)撰稿或翻譯(4)兼職與推銷3.做好節(jié)流工作，養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣(1)每天記下花銷的費(fèi)用及項(xiàng)目(2)勤儉節(jié)約，遵循一定的消費(fèi)原則(3)定期存款樹立正確的遲播觀念和生活友式1.合理安排大學(xué)生活，增強(qiáng)個(gè)人理61加強(qiáng)對(duì)理財(cái)知識(shí)的教育和學(xué)習(xí)1.高校開設(shè)理財(cái)教程，普及理財(cái)知識(shí)2.完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握各類理財(cái)工具3.善于利用銀行渠道，減輕財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)4.關(guān)注對(duì)賬單，慎用信用卡加強(qiáng)對(duì)理財(cái)知識(shí)的教育和學(xué)習(xí)1.高校開設(shè)理財(cái)教程，普及理財(cái)知識(shí)62進(jìn)行個(gè)人金融理財(cái)實(shí)踐1.現(xiàn)金規(guī)劃2.教育投資3.金融工具投資4.保險(xiǎn)投資進(jìn)行個(gè)人金融理財(cái)實(shí)踐1.現(xiàn)金規(guī)劃63四、大學(xué)生理財(cái)能力培養(yǎng)

(一）家庭方面

(二）社會(huì)方面

(三）學(xué)校方面

(四）學(xué)生方面四、大學(xué)生理財(cái)能力培養(yǎng)(一）家庭方面64家庭方面

家庭教育最能熏陶個(gè)人的理財(cái)意識(shí)，家長(zhǎng)的言傳身教，可以使孩子從小就養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，對(duì)提高的理財(cái)能力有很大幫助，要從孩子小時(shí)候就對(duì)他進(jìn)行理財(cái)意識(shí)的灌輸。家庭方面家庭65社會(huì)方面

形成社會(huì)良好的投資與理財(cái)風(fēng)氣，需要政府部門和大眾媒體的適度引導(dǎo)。即加大鼓勵(lì)合理投資、反對(duì)投機(jī)行為的宣傳力度;運(yùn)用媒體和輿論，將正確的理財(cái)知識(shí)傳授給人民群眾，促進(jìn)全社會(huì)理財(cái)意識(shí)的形成，為提髙大學(xué)生的理財(cái)能力創(chuàng)造優(yōu)良的外部環(huán)境。如在各大報(bào)紙辦理財(cái)專欄，播出一批理財(cái)指導(dǎo)與互動(dòng)的電視節(jié)目，進(jìn)行全方面的理財(cái)知識(shí)普及。社會(huì)方面形成66學(xué)校方面

學(xué)生理財(cái)能力培養(yǎng)方面，應(yīng)該