2023年小學語文教師述職報告(篇)

2023年小學語文教師述職報告(篇)小學語文老師述職報告1

敬重的領導：

您好！

這一學期里，我擔當三年級班主任和語文教學，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學期的工作述職匯報如下：

一、思想道德工作

加強對學生的思想道德工作，培育學生良好的品質，凈化學生的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。為了協(xié)作學校少先隊大隊部和處的工作，我們班主動開展了很多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“主動參加“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“美化校內、愛護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、法制教化主題班會等。同時，我也常常利用班會課對學生進行身心教化，幫助學生澄清思想上的模糊相識，剛好對學生進行針對性的教化。

二、班級管理

加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解學生，努力培育“求知、礪志、活潑、團結”的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員。大力表揚班委優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；其次在激勵班委大膽工作，指引他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三培育班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有聽從集體，聽從吩咐的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

三、制定目標

依據(jù)學校工作支配和本班實際狀況，擬定了全班與小組在學問、實力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避開了盲目、低效地學習和生活，從而增加了集體的凝合力和動力。同時主動抓好后進生的轉化工作，盡可能創(chuàng)建條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅，努力幫助他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們相識到自己的位置和學習方向。

四、開展好文體活動

主動開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護學生視力，增加學生的體質，提高學生的學習效率。三年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的溝通。

五、紐帶作用

主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的主子，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學生和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教化學生，讓學生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。成果只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探究教化管理的方法，剛好總結閱歷教訓，將自己的管理水平推向更高的層次。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

小學語文老師述職報告2

縱觀過去的一年，我只是和酷愛xx學校的每一位老師一樣，認仔細真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，下面就從五個方面對大家作一匯報。

一、德：

作為一名黨員，我堅決共產(chǎn)主義信念，緊跟黨組織的步伐和號召，擁護黨的教化方針路途，并把這些都貫徹在教化教學工作中，能按時仔細參與政治學習和黨組織生活。仔細學習《黨章》和《持續(xù)共產(chǎn)黨員先進性教化讀本》及一些相關文件，今后我要用理論學習改造自身思想意識，用實際行動實踐黨員先進性的要求。

作為老師能仔細學習師德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，酷愛教化教學工作，嚴于律己，為人師表，對每一個學生仔細負責，關切他們的全面發(fā)展。

二、能：

作為語文老師我首先仔細學習課標，明確學段的要求，更新教化觀念，在平常的備課、教學中滲透、體現(xiàn)課改的精神。專心參加閱讀教學的多元化評價課題探討，有重點地培育學生自評、互評進行有效評價，在閱讀教學課堂上提倡“自主、合作、探究”的學習方式，依照擬訂的課題邊實踐邊總結，透過老師引導來培育本班學生主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。目前正參加提高小組合作有效性的課題探討。平常，我常常翻看語文教學雜志，上網(wǎng)查詢有關資料并做學習筆記來豐富自己的教學學問。并向其他老師學習好的閱歷，利用各種機會多聽課、多學習。在各種教學活動中我看到了名師的風范，看到了優(yōu)秀老師應具備的素養(yǎng)，并把好的教法剛好運用到平常的課堂教學中，在課堂實踐中不斷反思提高自己。

作為班主任，每學期制定具體的班級管理措施和目標，并有安排的實施，這一年學生過渡進入初中，在接著培育他們良好的學習行為習慣的'同時，剛好了解他們的思想動態(tài)，充分利用晨檢、班會及各種活動后加強對學生進行思想教化，如感恩教化、誠信教化。并協(xié)作我校精神禮貌學校、語言文字示范校、交通平安學校的驗收工作，每周評比班級禮貌小學生，要求同學們上好每一堂課，寫好每一次作業(yè)。駕馭必需的環(huán)保學問，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。并能專心協(xié)作其他任課老師提前通知學生帶全學具，課前組織紀律，課后了解狀況，使學生仔細對待每門功課，全面發(fā)展。

作為中隊輔導員，協(xié)作學校大隊部開展各項活動，在活動中組織管理好班級，并定期召開主題中隊會，對學生進行平安、誠懇守信的思想教化。

三、勤：

這一年里，我堅守崗位，出滿勤，干滿點。較好地完成了語文教學和班主任的工作。做到了全勤。

四、績：

一年來，在校領導的關切和各位老師的幫忙下，取得了一些小小的成果：

xxxx年3月我所輔導的學生殷悅獲得全國語文潛力大賽三等獎，我被譽為優(yōu)秀輔導員。xxxx年5月我所輔導的學生習作《xx》獲得xx市一等獎、《xx》榮獲xx市三等獎。我被評為優(yōu)秀輔導員。我所撰寫的案例《xx》獲得xx市一等獎。

五、廉：

在工作中我能夠做到廉潔從教，為人師表，公允、公正的對待每一位學生，不卑視、不偏袒。本著一顆真誠的心愛每一位學生，關切每一位學生，不求回報。

作為這天的語文老師，不僅僅要求具有崇高的師德，具有深厚的文化素養(yǎng)、新的教化理念，駕馭嫻熟的教化教學方法，我覺得更為重要的是具有教化才智—對教學工作的一種感覺、一種品嘗，對學生的才情和靈性的發(fā)覺的敏感。這也是我今后努力的方向。在以后的工作中，還要多向他人學習，取人之長，補己之短，踏踏實實做人，認仔細真工作，做一名優(yōu)秀的老師。

小學語文老師述職報告3

本人1986年6月武進師范畢業(yè)，1996年6月江蘇教化學院大專畢業(yè)，20xx年6月南京師范高校漢語言文學本科畢業(yè)，小學高級老師?，F(xiàn)任教丹陽市新區(qū)試驗小學六年級語文。20xx年7月取得“丹陽市學科帶頭人”稱號。

本人酷愛教化事業(yè)，胸懷坦蕩，待人謙和，顧全大局，忠于職守，工作上踏實、肯干，勇挑重擔，任勞任怨，銳意進取，開拓創(chuàng)新，榮獲江蘇省教化學會先進個人、丹陽市人事局年度考核優(yōu)秀、丹陽市優(yōu)秀圖書管理員。

本人堅持教學相長在師生交往中發(fā)展自己；反思教學實踐在總結閱歷提升自己，學習教化理論在理性相識中豐富自己；投身教學探討在把握規(guī)律中端正自己；敬重同行老師在借鑒他人中完善自己。本人曾參與鎮(zhèn)江市小學語骨干老師培訓班的學習培訓，并被授予“優(yōu)秀學員”榮譽稱號，平常自覺學習教化理論和教化教學雜志，學習進修時間不少于140學時，每年主動參加鎮(zhèn)江公需學問學習培訓，并順當通過考核。

本人有較強業(yè)務實力和肯定教化教學實力，能有安排有效地組織、指導并參加校內外各級各類教化教學探討活動，在活動中能起骨干引領作用，每年開校級以上公開課至少兩節(jié)，在校級以上作專題講座至少二次，講座內容共享，受到聽課老師一樣好評。作為學校行政中一員，我始終把培育和指導青年老師作為自己義不容辭的責任和追求，主動參加師徒結對活動，常常聽組內老師和被指導老師的課，為她們上示范課，在我的關切指導和青年老師自己努力下，近三年朱湘萍、趙玉琴老師脫穎而出，朱湘萍在省市級論文評比中獲二、三等獎，現(xiàn)已成為鎮(zhèn)級學科帶頭人；趙玉琴主動上好校級公開課，多篇論文獲獎，現(xiàn)已成為校級學科帶頭人。

本人始終擔當小學高年級語文教學，在教學上嚴格要求自己，扎實工作，能仔細制定安排，仔細做好教學五仔細，緊隨教化教改的方向，關注學生實際和可持續(xù)發(fā)展，使學生在師生“活力”互動中輕松高效學語文，所教班級學生實力強，素養(yǎng)高，任教學科學生成果優(yōu)秀，受到學校家長一樣贊譽。本人主動參與各級各類教學賽課活動，《船長》一課榮獲丹陽市“藍天杯”市級賽課二等獎；《二泉映月》一課榮獲江蘇省和諧教學優(yōu)質課競賽二等獎；《天火之謎》一課榮獲丹陽市“活力課堂”教學賽課二等獎。本人曾負責省級課題《網(wǎng)絡環(huán)境下突出課堂教學探究性的行動探討》探討，主動參加《明確目標，有效導學，構建生態(tài)課堂的行動探討》、《小學生良好行為習慣養(yǎng)成教化的實踐探討》探討的骨干成員；主持丹陽市級小課題《提高小學高年級學生課堂書面作業(yè)質量的有效策略的探討》，參加探討丹陽市級小課題《“讀寫結合，歡樂習作”的行動探討》。本人所撰寫的論文《優(yōu)化作文開放式提高教學有效性》獲國家級一等獎、《實實在在教語文》等3篇獲省一、二、三等獎，《特殊的愛送給特別的你》等5篇獲鎮(zhèn)江、丹陽市二、三等獎，《讓和諧之花在課堂綻放》等10余篇在國家級刊物《小學時代》、《學生之友》及《丹陽日報》發(fā)表。在校內仔細指導學生主動開展愛好小組活動，所輔導學生在參與國家、省、市級作文、讀書等競賽活動多人次獲一、二等獎或作文發(fā)表在各級各類雜志上。

小學語文老師述職報告4

本人XX參與工作以來，至今已一年有余，現(xiàn)負責三年級四班的語文教學工作。作為一個班的語文老師，我一向在各方面都嚴格要求自己，注意為人師表和一言一行。結合自身實際，我對自己的教化工作有了以下幾點相識：

一、以愛育愛，讓工作更加得心應手

中年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學工作中，我堅決避開體罰與變相體罰現(xiàn)象，以敬重和依靠為前提，適時走心孩子們的內心，專心去感受他們的喜怒哀樂。我常常從小處著手，從學生關切的事尋求最佳教化時機，給學生春風沐浴般的教化。我的學生們和我更加親近了，平日的教化教學工作也就變得更加順當了。我同樣這種以愛育愛的教化思想與孩子們的家長專心溝通，使家長的教化更具理性，讓孩子們能夠更加健康、歡樂的成長。

二、走近課改，讓新理念牢牢扎根于心中

在仔細學習新課程理念的基礎上，結合新的教學模式，專心探究更貼合本班的有效的教學方法。在語文課上，我常常把語文學問與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注意學生的探究發(fā)覺，培育學生之間的互動潛力，使學生的學問來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的溝通，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。

三、與時俱進，讓多媒體教學深化課堂

以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術，正以驚人的速度變更著人們的生存方式和學習方式。時代的飛速進步也促使著我們老師在教化工作中就應尋求更新的教學方式。因此，我們再也不能滿意于用粉筆來教學了，而要把計算機多媒體技術引入課堂，當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延長!我努力學習相關的學問，并專心應用于平日的教學之中，透過兩年的努力，我已經(jīng)能夠嫻熟制作課件，多媒體教學方式也已經(jīng)慢慢的深化學生們的心中。

在平常的工作中，我能和同事友好相處，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t，專心向每一位老師學習。在學校教研活動中，能夠專心參與講課及評課活動。我始終信任，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充溢活力。

小學語文老師述職報告5

敬重的領導：

本學期我接著擔當六年級的語文教學工作，這是我參與工作以來第一次任教畢業(yè)班的課，因此，我對教學工作不敢怠慢。一年來，我努力強化自身業(yè)務學習，深化探討教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過不懈努力，我獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結。

一、“備好課”是搞好語文教學的前提

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。

本班的同學比較寧靜，上課氣氛不夠主動，經(jīng)過一年的共同學習與努力狀況有所好轉。但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時也沒有留意到這點，因此教學效果不如志向。從今可以看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決當中困難。

二、“上好課”是搞好語文教學的關鍵

提高學生的素養(yǎng)關鍵在課堂，過去我們有一種提法是“向四非常鐘要質量”，其實到如今仍舊適用。要達到這個要求，老師就要具備如下三個要素。

一要有駕馭課堂的實力。課堂教學是師生的互動，調動學生的學習主動性，能使課堂教學達到志向的效果。學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學的效果，老師的課堂應變和駕馭的實力相當重要。上課的內容豐富、充溢，老師的教態(tài)自然，課型多樣生動，難易適中，照看全體，就自然能夠吸引住學生，調動學生的學習主動性。

二要有健康充足的精力。課堂教學的氣氛是一個相當重要的話題，師生互動的課堂是一個相互影響的場所，老師健康的精神和充足的精力，能使學生受到感染和鼓舞，使學生更輕易地進入到角色中去，適應課堂教學的須要。在這一方面，我感受很深。有時因為心情不好或者學生發(fā)生意外等狀況時，我心情低落，整個課堂就非常沉悶，教學效果明顯不志向；而當我心情好時，教學語言生動、語氣抑揚頓挫，學生也愛好盎然，教學效果極好。

三要有足夠堅毅的愛心。因為語文的特別狀況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣；另外，由于種種緣由，學生之間還會發(fā)生一些沖突糾紛或者違紀的現(xiàn)象，會造成正常的課堂教學秩序受到這樣或那樣的沖擊。假如對這些學生賜予冷眼或者嚴厲的指責，都會造成他們的反叛心情，后果可能是他們更加不愛學習。因此，給學生以愛心就尤其重要。針對學習上的差生，我制定了詳細的輔優(yōu)補差安排；對上課違紀的現(xiàn)象，我實行引導和關切的方法，并不是簡潔粗暴的對待他們。經(jīng)過一段時間的努力，取得了非常主動的效果。

三、“剛好反饋”是搞好語文教學的有力補充

課本上的學問要真正變?yōu)閷W生自己的東西，還須要鞏固，那么作業(yè)、復習等環(huán)節(jié)就必不行少，老師就要剛好地得到反饋信息，以彌補課堂教學中的一些不足。獲得剛好的反饋信息的途徑是剛好批改學生的作業(yè)、適時的家訪工作和適當?shù)恼n外訓練。

一要剛好批改學生作業(yè)。語文作業(yè)是語文課堂教學的持續(xù)，從作業(yè)中老師能夠發(fā)覺許多的問題。我仔細地批改作業(yè)，有時一套作業(yè)要批改一兩個小時，以其從中總結一些課堂教學中的紕漏。在批改學生作文時，我堅持采納詳批，并總是賜予確定的評語，激勵學生常常練筆。

二要適時做好家訪工作。語文教學的又一個特點是須要家長的督促和幫助，比如學生在家里的預習和復習、一些應背誦名篇名段等。家訪的力度大，也在肯定程度上有利于搞好語文的教學。我常常采納電話家訪的方式與家長取得聯(lián)系，適時了解學生在家庭的學習狀況，和懇求家長賜予幫助，取得了很好的效果。

三要適當組織課外訓練。語文是語言，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我組織學生多讀，實行多種方式讀，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺我組織學生進行適當?shù)闹v讀訓練，以培育他們的語言表達實力，并從中了解學生的一些不足。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，以提高他們的語言實力。

教無止境。雖然在本學期的教學工作中，我取得了較好的成果：全班學生的總體學習成果有很大提高，師生以及同學之間更加的信任。在今后的教學過程中，我仍舊并且更加努力地去工作，去教學，爭取更大的成果。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學語文老師述職報告6

我叫xx，男，現(xiàn)年x歲，XX年7月畢業(yè)于河南省襄城師范學校，同年8月參與工作，XX年取得小學一級老師資格，XX年12月取得河南高校中文專業(yè)?？飘厴I(yè)證書。從教XX年來，我始終擔當語文學科的教學任務。在工作中，我堅持“教化即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。現(xiàn)將我任職以來的工作狀況簡述

一、政治思想方面

任職以來，我思想上主動上進，政治上立場堅決。能仔細學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路途方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教化事業(yè)，全面貫徹黨的教化方針，留意加強師德修養(yǎng)，遵紀遵守法律，嚴于律己，以身作則，為人師表，教書育人。

二、教學科研方面

在教化教學過程中，潛心鉆研，仔細做好教學工作，主動提倡自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己主動投入到學校語文科組組織的教學探討活動中，苦練扎實的基本功，仔細鉆研教學大綱和教材，熟識教材內容，把握教學的重點和難點，注意各年級教材的特性與共性，尋求學問間聯(lián)系，主動推動新課改，仔細上好每一節(jié)課。在課堂教學中，我面對全體學生，分層教學與管理，因材施教，既加強對差生的轉化，又留意對優(yōu)生的培育;既夯實對學問的駕馭，又著眼于生活中的應用，提高學生的整體素養(yǎng)。為了優(yōu)化課堂教學，切實提高學生素養(yǎng)，我深化探討新時期的教學思想，主動探討語文教學方法。

作為一名老師，我深知在教學中對學生進行德育教化的重要性，多年來，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本、德育為先的指導思想和教化理念，切實改進德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去，把學生自身發(fā)展須要和國家民族要求緊密結合起來，為學生全面發(fā)展創(chuàng)建了條件。

當班主任時，我主動抓好班風建設，努力地教化轉變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作干脆影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都依據(jù)本班學生的實際狀況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生，做到防范于未然。另外，我非常留意加強后進生的教化轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不卑視，而更加關切愛惜他們，主動想方設法轉變他們，常常找他們拉家常，談人生、敘志向、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱忱去暖和他們的心田。

選拔和培育班干部是班主任的一項職責，也是班主任管理好班級的一條有效途徑。在這方面，我主動引導、敢于放手、對他們多表揚、少指責，即使他們在工作中出現(xiàn)了失誤，我也以寬容的看法對待他們，心平氣和地與他們一起分析緣由，提出改進的看法和建議，使他們今后能接著大膽工作，把工作做得更好。

在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學閱歷，滿意語文學科循環(huán)教學工作。歷年來，我無愧地完成了各項教學任務和育人職責，我任教的學生語文成果的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學校的知名度，但學生已獲得了勝利感。

針對學生語文素養(yǎng)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，實行個別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過細心教學，我任教班級的學生，無論是參與競賽還是參與中考，均取得顯著成果。在教化實踐中，我深深體會到：只有敬重學生，酷愛學生，才能成為學生的知心摯友，才能做好教化工作。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，我主動組織豐富多彩的課內外活動，努力提高學生的整體素養(yǎng)。我組織學生自編作文集、講故事競賽、生活常識辯論賽、出墻報、辦手抄報，并號召學生成立寫作、書法、朗讀等各類愛好小組。

在我的身邊有很多在教學工作中積累豐富教學閱歷、教學方法的年長老師，更有銳意進取、教法先進的年青老師，他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍。我和他們一起備課、探討、集思廣益，并請教他們如何抓重點，如何突破難點，全力渡好自身教材教法關。同時，我深化他的課堂聽課，還請他來聽我的課，然后和他一起總結，揚長避短，共同提高。

為了使教學工作適應改革開放的新形勢，推動素養(yǎng)教化，我勇于創(chuàng)新，致力于教學改革。為更好的服務于教學，服務于學生，我自己攢錢購買了一臺電腦，起先自學powerpoint的運用方法，自己學制課件，應用于教學中，取得了良好的效果。并主動幫助學校的年輕老師，使他們也駕馭了肯定的電腦技術，學會了課件制作。

三、履行職責方面

多年來，我主動擔當繁重的教化教學工作，仔細完成各項教學任務，不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，言傳身教，一絲不茍，精彩的完成了各項教學任務，履行了育人的職責。多年來，我擔當班主任工作，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我主動地深化到學生中去，與學生交摯友，全面了解學生狀況剛好發(fā)覺和解決問題，實行貼心關懷、嚴格管理，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教化。

回顧自己XX年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信念努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

四、取得業(yè)績

任現(xiàn)職以來，我在教化教學工作中領先垂范、聽從分工、勇挑重擔、關愛學生、團結同志，并取得了可喜的成果，贏得了學校、學生和家長的一樣好評，多次受到上級部門的表彰。XX、XX連續(xù)兩年被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任，XX年被評為縣優(yōu)秀老師;XX年9月被評為縣優(yōu)質課選手，XX年8月被評為鄉(xiāng)優(yōu)質課選手;所寫的論文中，《低年級識字教學淺談》被獲得市論文一等獎，《談小學語文教學中的德育教化》獲得市論文二等獎，《如何在語文教學中利用多媒體協(xié)助教學》獲得縣論文二等獎，《讓寫作不再成為負擔》獲縣論文一等獎。

我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成果是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務水平，服務學生，回報社會!

小學語文老師述職報告7

xx，女，漢族，中共黨員，xxx年xx月誕生于xx縣xx鄉(xiāng)xx村x。xx年x月畢業(yè)于xx省xx師范學校，20xx年6月通過自學取得湖南師范高校漢語言文學專業(yè)本科學歷。1997年xx月獲得小學語文高級老師資格，至今已滿xx年?，F(xiàn)申報中學語文高級老師資格。

我1987年7月到2xx2年8月從事小學語文教學，2xx2年9月至今始終從事中學語文教學，20xx年9月取得中學老師資格?，F(xiàn)任教于臨澧縣丁玲學校。xx年來，我始終擔當班主任工作，一貫忠誠于人民的教化事業(yè)，具有劇烈的事業(yè)心和責任感，以“教書育人”為己任，關切愛惜學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學，不斷提高自己的教化教學水平，并取得了突出的成果?，F(xiàn)將我任現(xiàn)職xx年以來的工作狀況總結如下：

一、政治思想表現(xiàn)

1、政治立場堅決。身為一名共產(chǎn)黨員，我擁護中國共產(chǎn)黨的領導，無論是思想上，還是行動上，都與黨中心保持一樣。平常堅持政治學習，并能結合自己的思想實際寫下了十萬余字的心得體會。特殊是其次輪保先學習期間，我雖然左腿做完手術后，始終沒康復，走路不便，但我仍舊堅持學習，從不遲到早退。由于我重視學習，加強自身修養(yǎng)，因而，在大是大非面前，旗幟顯明，立場堅決，有高度的責任感和使命感。

2、遵守老師職業(yè)道德。教書育人是我至高無上的事業(yè)。我總認為，把教書育人作為事業(yè)融進自己生命的人，生命才會閃光。因而，我努力做到愛崗敬業(yè)，為人師表，用老師職業(yè)道德規(guī)范自己的言行，仔細履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，遵紀遵守法律，從不體罰學生，而是酷愛每個學生，全面關切學生，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)建不朽功業(yè)的追求和志向。

在實際教學中，我注意教書育人，敢于打破教化陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力，不斷探究新的科學的教化模式。我講究工作中的團結協(xié)作，聽從組織支配，敢挑能挑重擔。任現(xiàn)職以來，始終堅持出滿勤，工作主動主動，勇挑重擔，顧全大局，經(jīng)常超負荷地工作，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，工作成果突出。2xx2年被評為縣十佳老師，20xx年被評為縣優(yōu)秀老師，在任現(xiàn)職的年度考核中，2xx2年度、20xx年度、20xx年度、20xx年度、2xx6年度連續(xù)5年被評定為優(yōu)秀，其余各年度為合格。

二、自學進修狀況及文化專業(yè)學問水平

為了提高自己的業(yè)務素養(yǎng)，我在繁忙的工作之余，持之以恒地堅持學習。我主動參與拔高學歷教化。2xx2年我參與自學考試考入湖南師范高校漢語言文學專業(yè)，于20xx年6月畢業(yè)。此外，我還主動參與業(yè)務學問自學，2xx0年，我利用寒暑假參與一般話培訓，于2xx0年8月通過測試，達一般話等級二甲水平。近幾年來，我自學了計算機學問，并于20xx年5月，通過考試獲得了中小學老師信息技術考試高級證書。20xx年7月到8月，我參與了中學老師接著教化培訓，獲結業(yè)證書。要趕上日新月異的時代，老師應當不斷為自己充電，因此，我每年都自費訂閱教化教學刊物，《語文月刊》、《中學語文園地》、《中學語文教學參考》、《語文教學與探討》、《湖南教化》等雜志是我的案頭書，我從中吸取了大量的先進閱歷，開闊了視野。

我從中收集了20余萬字的教化教學信息，并分類收集整理，為自己的教化教學所用。特殊是20xx年xx月到2xx2年xx月，我被選派參與了中小學骨干老師省級培訓，傾聽專家訓誨，學到了很多先進的教化教學理念，為自己以后的教化教學工作指明白方向。自任職以來，我憑借自己堅實的基本功和執(zhí)著追求的精神，所任教學科學生愛好濃，學習成果好，每學期期中、期末測查，我所任教的學科及格率、優(yōu)秀率、人平均分名列前茅。

三、教化教學、教研、指導實力

1、教化實力

我始終擔當班主任工作，總是自覺地加強師德修養(yǎng)，以劇烈的責任感、極大的工作熱忱及對學生無限的愛來提高自己班主任工作的藝術。我深深意識到，教化的過程是創(chuàng)建性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的老師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲降掠ぷ髦?，對待學生坦誠而不魯莽、關切而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”?！皭凵缱?，愛班如家”是我當班主任的信條。我大膽從心理素養(yǎng)方面探究德育教化的觸發(fā)點，關切學生，愛惜學生，言傳身教。無論在課堂上，還是在課外，我都始終奉行一個準則，就是在激勵學生的同時更多地偏愛潛能生，給他們以各種捕獲勝利與快樂的機會。

20xx年下期，我迎來了一個特別學生，一個有智障且有很多怪癖的孩子。他父親來到我身邊說：“老師，我四處打聽，您是位最有愛心的班主任，我特地把孩子送到您的班上，我知道我把孩子交給您才放心。”把新入學的學生安排好，我便把這位叫高某的學生作為重點關注的對象，到他家家訪，常常和他的家長通電話，了解孩子各方面的狀況，原來這孩子先天發(fā)育不良，智力要比同齡孩子晚許多，小學時從沒好好坐過一節(jié)課，也從不知道紀律的約束。后來我發(fā)覺這孩子有時上課蹲在座位下，有時整個身子躺在地上，上課還時時常自己跟自己說話，班上的同學起先把他當另類，訕笑他。

我知道怎么樣讓他歡樂成長是最重要的，應當給他特殊愛。首先應當為他營造一個和諧而充溢愛心的班集體，我細心設計每次班會課，特意支配同學們和他互動的機會，有時還親自表演和他互動的節(jié)目。平常還有意識地要求班干部帶頭，主動和高同學一起說話一起玩耍。有一次中午，我輔導學生學數(shù)學，出了幾道題讓學生上黑板做，班上的同學竭力舉薦高某，他怯怯地走到講臺上，拿著粉筆煩躁擔心地轉動，我微笑著給他激勵，沒想到他盡然一口氣寫下了答案，忽然教室里爆發(fā)出熱情的掌聲，有的同學大聲喊起來：“高某，好樣的?！睗u漸這孩子變得活潑了，平常低著的頭也抬起來了。

接下來的日子我從培育他良好的習慣入手，手把手地教他，剛好提示引導他，總是不失時機地賜予他表揚。在近期的“好習慣成就大將來”的主題家長會上，高某的父親做了感人的發(fā)言，他向各位家長和同學講解并描述了高某在老師教化下發(fā)生的改變，在場的全部人都感動得流淚了。班級學生基礎差，下層面大，管理困難，工作很辛苦，我從不埋怨。每天總是提前上班晚下班，常常和學生們一同打掃校內，找

學生談話，輔導待進生。為了學生我放棄了許多休息時間，還經(jīng)常帶病堅持上班，很少顧及家庭，照看自己的孩子，在學生身上傾注了慈母般的關愛。對班上犯錯誤的學生，我不是簡潔粗暴而是諄諄教導耐性勸服，多年來，靠著對學生的一片愛心使很多“雙差生”進入了優(yōu)等生的行列。我所帶過的班級班風正，學風濃，充溢活力和凝合力，曾多次獲得“文明班級”、“優(yōu)秀班級”、“示范班級”等榮譽稱號。20xx年xx月我被評為縣優(yōu)秀班主任；20xx年6月我撰寫的《對如何轉化潛能生的心理諦視》一文獲省三等獎；2xx9年5月我撰寫的德育論文《讓“孤獨的花朵”也有一片藍天》在《湖南教化》上發(fā)表。

2、教學教研實力

作為語文老師，我銳意進取，開拓創(chuàng)新。20xx年參與省語文骨干老師培訓的時候，我就給自己定下了一個奮斗目標：做一個學者型的語文老師。我也始終在為實現(xiàn)這個目標而努力著。我深化鉆研教材，仔細進行教學探討，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、探討性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的特性體驗放在閱讀教學的核心位置上。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。

在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設計學生參加的問題，來引導和訓練學生學習。開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動”，如“成語故事”、“詩歌賞析”、“時事評述”等，極大地刺激了學生的表現(xiàn)欲，在輕松之中熬煉了學生的語言表達實力，起了很好的導向作用。任現(xiàn)職以來，我常常為老師們上示范課，十幾次參與縣市教學比武，其中1999年、2xx2年、2xx6年多次獲縣壹等獎，1997年參與市教學比武榮獲二等獎；1998年其次次被評為縣小學語文學科帶頭人；20xx年6月執(zhí)教的《小壁虎借尾巴》被縣教研室舉薦送教下鄉(xiāng)，深受廣闊師生好評；20xx年輔導學生彭夢林寫作的《酸澀的糖葫蘆》一文在湖南省第三屆校內文學大賽中獲得優(yōu)秀獎；2xx9年4月被評為縣中小學生書信征文優(yōu)秀輔導老師。

任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，主動參與科組、備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，并依據(jù)平常教學中的問題仔細開展小課題探討。任現(xiàn)職xx年來主要探討的課題有：“七年級習字教學的實踐探討”、“中學生語文作業(yè)習慣養(yǎng)成的實踐探討”、“在閱讀教學中培育學生質疑實力的探討”等。這些課題探討，大大地提高了自己的教學水平，收到了良好的教學效果。

另外，我擅長結合自己在教學實踐中的親身體驗和感受，剛好總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學論文，從未間斷。任現(xiàn)職以來，2xx6年xx月我撰寫的教學論文《如何培育初中學生的語文問題意識》在《湖南教化》上發(fā)表，20xx年6月撰寫的《對閱讀教學中拓展延長環(huán)節(jié)的理性思索》一文獲省級一等獎。

4、教學指導實力。

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，我在做好自己本職工作的同時，仔細參與備課組活動，主動擔當培訓青年老師的工作，任現(xiàn)職期間，為了能讓青年老師盡快成為學校教學的主力，我主動扶持青年老師成長。在1999年至2xx2年擔當小學校長期間，幫助青年老師周燕備課、上課，參與鎮(zhèn)上的教學比武，她很快成為了教學上的一把好手。20xx年下學期擔當語文教研組長工作，輔導青年老師李麗執(zhí)教的《小巷深處》獲得市級教學比武二等獎。

四、教化教學業(yè)績

一份耕耘，一份收獲；一份汗水，一份回報。任現(xiàn)職以來，我用辛勤的付出換來了一系列成果和榮譽。

1、教學教研

1997年xx月執(zhí)教的《xx》在市作文教學比武中榮獲二等獎。

1998年xx月其次次被評為xx縣小學語文學科帶頭人。

1999年1月、xx月兩次參與縣教學比武獲壹等獎。

20xx年6月執(zhí)教的《xx》被縣教研室舉薦送教下鄉(xiāng)。

2xx2年9月執(zhí)教的《xx》在縣教學比武中獲壹等獎。

20xx年xx月輔導青年老師李麗執(zhí)教的《xxx》獲得市級教學比武二等獎

2xx6年xx月執(zhí)教的《xxx》在縣教學比武中獲壹等獎。

20xx年輔導學生彭夢林寫作的《xxx》一文在湖南省第三屆校內文學大賽中獲得優(yōu)秀獎。

2xx9年4月被評為縣中小學生書信征文優(yōu)秀輔導老師。

2、論文撰寫

2xx6年xx月撰寫的《xxx》一文在《xx教化》上發(fā)表。

20xx年6月撰寫的《xx》一文獲省三等獎。

20xx年6月撰寫的《xx》一文獲省一等獎。

2xx9年5月撰寫的《xx》一文在《xx》上發(fā)表。

3、其他嘉獎

2xx2年榮獲“x縣十佳老師”稱號。

20xx年被評為x縣優(yōu)秀班主任。

20xx年被評為x縣優(yōu)秀老師。

2xx2年度、20xx年度、20xx年度、20xx年度、2xx6年度連續(xù)5年獲縣政府嘉獎。

3、綜合考核

1997年2xx9年任現(xiàn)職期間，2xx2年度、20xx年度、20xx年度、20xx年度、2xx6年度連續(xù)5年評定為優(yōu)秀，其余各年被評定為合格，

有人說：“老師站在講臺上，從頭到腳就是教材?！币虼死蠋煹难哉勁e止、儀表作風自然會對學生的思想情操、意志品質、道德情操等方面，產(chǎn)生很大的影響。有人總結出老師形象應當是博學多識的學者形象，為人師表的楷模形象，愛生如子的嚴父慈母形象，愛崗敬業(yè)的紅燭形象。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教化事業(yè)做出自己的貢獻。

小學語文老師述職報告8

一轉瞬，一年快過去了。在這個學年中，我主要擔當?shù)氖橇昙壵Z文、班主任工作以及工會的`工作，現(xiàn)在我很簡潔介紹一下自己的工作狀況。

一、思想相識：

這一學年，在教化教學工作中，我始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培育學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學年里，我在思想上嚴于律己，酷愛教化事業(yè)努力在學生的心目中樹立起榜樣的作用。工作方面，我聽從學校的工作支配，服務老師協(xié)作領導做好校內外的各項工作。

二、教化教學工作和工會工作：

本學期擔當601班班主任，我能努力把握工作重點，依據(jù)學生特點開展各項工作，運用多途徑溝通家校關系，起到較好的教化效果。班級學生特性差異大，我也總是諄諄教導，嚴中有愛。在教學工作方面，針對一節(jié)課，我都做好較充分的打算，平常候教、改作、復習、考試都仔細到位。今年承蒙同事們的厚愛，讓我參加到工會工作之中，在這一塊的工作過程中，我對自己一年的評價是：懂得感恩，服務老師，能仔細對待老師們的每個要求；懂得理解，協(xié)作領導，能為學校工作殫精竭慮。

三、考勤方面：

我在做好各項教化教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作主動、主動，任勞任怨，具有較劇烈的事業(yè)心和高度的責任感。

四、工作看法：

還記得李吉林老師說過這樣一句話:“作為老師，別人可以不理解，我們自己千萬不行看輕了自己所從事的工作，輕視自己所擔負的重任?！边@樣樸實的一種相識，其實昭示著一種工作看法，只有重視自己身上的責任，才會去愛自己的一份工作，這句話希望能與各位共勉。

小學語文老師述職報告9

這學期本人在教化教學工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培育學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，聽從領導的分工，主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課。嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教化教學任務。

一。政治思想方面：

仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應教化的發(fā)展。所以我注意集體的政治理論學習，留意從書本中吸取養(yǎng)分，不斷提高自己的業(yè)務實力。

二、教化教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。

7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關切，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我酷愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務，為提高自身的素養(yǎng)，常常查閱有關教學資料。同時常常在課外與學生聯(lián)系，時時關切他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力?？偠灾?，現(xiàn)在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為教化事業(yè)作出自己的奉獻。

小學語文老師述職報告10

敬重的各位職評：

人：施占，男，彝族，中共黨員，現(xiàn)年28歲，系盤縣珠東鄉(xiāng)中心小學語文老師，大專文化。本人于20xx年7月畢業(yè)于六盤水師范學校，同年9月被安排到珠東中心小學任教。至今，始終在珠東中心小學從事班主任工作和小學語文教學探討工作。20xx年9月至20xx年7月，畢業(yè)于六盤水師范高等?？茖W校漢語言文學專業(yè)，于20xx年7月取得了大專文憑。20xx年12月被盤縣教化局小學老師初級職務評審委員會、盤縣人事勞動和社會保障局評為小學語文一級老師?，F(xiàn)將本人任小學語文老師以來所做的工作及取得的成果如下：

一、提高政治思想意識，加強師德修養(yǎng)，為人師表。自參與工作以來，我始終擁護中國共產(chǎn)黨的，堅持四項基本原則，仔細貫徹黨的方針政策，學習鄧小平理論以及書記的思想，領悟書記“八榮八恥”并付諸于行動之中，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，努力構建和諧社會；忠誠于黨和人民的教化事業(yè)，全面貫徹黨的教化方針。教化思想端正，師德良好；遵紀遵守法律、敬業(yè)愛崗、主動向上、聽從支配、團結同志，仔細履行老師崗位職責。我主動參與保持共產(chǎn)黨員的先進性學習和學校、黨支部及其他單位組織的各種思想政治學習。

二、在工作和生活中，我自覺抵制社會不良風氣的影響，遠離毒品、賭博、奢侈，不圖虛名，生活上勤儉節(jié)約，工作中不追求名利，做真真實實的自己。幾年來，本人擔當語文任課老師、班主任、語文教研組工作、遠程教化管理員等工作，在工作中腳踏實地的履行教化教學職責，主動推動素養(yǎng)教化，全面高效完成教化教學任務和遠程教化工作任務，深得學校和社會家長的始終認可，并獲得各級領導的好評。

三、關愛每一位學生，狠抓班級管理，成果顯著。在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學生的素養(yǎng)不一樣，接受學問的程度也不一樣。因此，在教學中，我特殊注意做好培優(yōu)轉差的工作。對于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，教化他們不要傲慢，幫助他們樹立遠大志向；常常出一些難度比較高的，能夠熬煉思維的題目給他們做。

對于差生，我激勵他們不要灰心泄氣，盡量挖掘他們的閃光點，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的志氣和信念，幫助他們制訂好追求進步的；另外給他們“開小灶”，利用空閑時間給他們耐性輔導，以使他們獲得進步。同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速后進生的轉化，強化優(yōu)等生的實力。幾年來，曾資助馬濤、陳麗佳、魏釗、朱興偉等二十多名成果差的學生以優(yōu)異的成果考入了初中學習，為他們今后的學習奠定了堅實的基礎。

通過我不懈的努力，每學期，都能讓自己所培育輔導的優(yōu)、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果。任現(xiàn)職期間，我除了擔當高年級的語文教學工作，還擔當了高年級的班主任工作。在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過工作實踐，我出了一些行之有效的閱歷。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。每接手一個新班，我總是想方設法，通過各種渠道，了解清晰班級的各方面狀況。這樣，一開學，我已對學生有了肯定的了解，對如何開展班級管理工作有了肯定的有針對性的準備。往往第一節(jié)課走進教室，學生還不相識我，我已經(jīng)能熟識地喊出他們的名字。

這使他們產(chǎn)生了一種親切感。接下來，我便向學生提出我對班級管理的一些想法，讓他們邊聽邊提出建議，然后共同制定出班規(guī)。沒有規(guī)則不成方圓，為了進一步提高學生的是非辨別實力，我還通過引導他們學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀常規(guī)》，為他們指明白紀律方向；通過引導他們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準則內化為他們自覺的外在行為。這樣既起到了教化個體的作用，又為形成良好的班級輿論奠定了基礎。為了創(chuàng)設良好的班集體，增加集體的凝合力，在班級管理中，我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的，有教化意義的活動，寓教于樂。

這些教化活動的開展，拉近了師生距離、增進了同學間的友情、增加了大家的合作意識，使他們感受到集體的暖和，激發(fā)了他們酷愛集體的意識。此外，在班級管理中，我還非常注意班干的隊伍建設。通過努力，培育了一批職責明確、工作熱忱、人緣好、威信高、有獨立處事實力的得力班干部。

為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用，讓他們仔細幫助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優(yōu)良班集體的建設。要凈化班風，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。因此，在班級管理中，我非常注意做好轉化后進生的工作。用“慈母心”、“摯友情”般的關切，熱心幫助每一位后進生，通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復點、促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進為先進。在生活中，我細心地關切著每一位學生。多年來，我所教過的班級，班風好，學生都對我懷有很好的感情。

四、工作為首，以校為家，盡職盡責。自參與工作以來，我吃苦耐勞，從不在工作上挑剔，聽從領導支配，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業(yè)、以校為家。任現(xiàn)職期間，我除了擔當小學的語文教學工作外，始終都是班主任工作兼并，還有20xx年9月到現(xiàn)在，還兼任我校小學農(nóng)村遠程教化管理員，負責學校遠程教化日常工作，我主動探尋遠程教化的創(chuàng)新思路，努力提高自己的業(yè)務水平，使自己成為珠東鄉(xiāng)遠程教化工作的帶頭人。遠程教化還得到了老師們的高度評價，深受廣闊老師的歡迎，使我校老師從陳舊的課堂教學轉變?yōu)槔矛F(xiàn)代技術和遠程教化資源進行教學的多媒體教學模式，讓學生在生動、形象、直觀的課堂中輕松駕馭學問。我除了完成好本學校的遠程教化工作外，還不怕山高路遠、酷熱寒風，熱心幫助下面村完小學校開展遠程教化工作，剛好為各間學校維護遠程教化設備、解決實際困難，為全鄉(xiāng)遠程教化工作的順當開展做出了貢獻。

五、工作中取得的成果，得到了各級教化主管部門的認可順當通過國檢，這些年所教的語文科目在全縣統(tǒng)考全鄉(xiāng)評比中均能取得優(yōu)秀成果，達到學校的達標要求。不過距離更高的目標還有一段距離，我會加倍努力學習進步的。

針對本人任現(xiàn)職以來的工作表現(xiàn)，符合申報小學高級老師資格。因此，本人特述職申報小學語文高級老師，懇請各級評審小組和有關領導批閱并提出珍貴看法。

述職人：施占

20xx年8月30日

小學語文老師述職報告11

20xx年3月，懷著一腔熱血、十二分的激情，來到柏林鎮(zhèn)中心小學，在新的環(huán)境、新的崗位工作快兩年了，學校的領導和同事們賜予我莫大的關切和幫助。驀然回首，頓覺兩年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結得失，以利今后工作進一步改進和提高，現(xiàn)將近一年工作作一小結：

一、思想方面

我始終仔細學習和貫徹黨的教化方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，酷愛忠誠黨的教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，堅持一切場合都為人師表，維護老師的良好形象。

二、教學工作方面

近一年來，我擔當二年級一班的語文老師并兼帶四年級三個班的綜合實踐課，本班共有54人，學生普遍年齡小，我深感肩上擔子沉重，在教學工作中，我始終做到腳踏實地，一步一個腳印，并努力做到以下幾點：

(一)仔細備課。每堂課都“有備而來”，課前做好充分的打算，課后剛好對課作出總結。

(二)抓好學生的基礎學問。主要有以下幾個方面：

(1)注意基礎學問的駕馭。并向年級里、科組的老師學習教學閱歷，因材施教，通過學兒歌、“摘蘋果”等嬉戲形式激發(fā)學生學習的愛好。

(2)抓好寫字訓練?！吧斫虅儆谘越獭保紫茸约簩懞靡?guī)范字。其次是引導學生學會寫字，養(yǎng)成良好的坐姿習慣。

(3)抓好讀書訓練。學生讀書的主動性是最為重要的，注意啟發(fā)學生打開想象的翅膀，讓生從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”。從一年級起先我就和我班的孩子一起誦讀國學經(jīng)典，如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》等，他們通過不斷的朗讀，許多同學都能誦讀成背。并在一年級時，通過教育處劉主任的舉薦，本班被評為“書香班級”的稱號。通過這些是我體會到書籍是人類進步的階梯，也是我班孩子的讀書愛好和讀書實力有了大大的提高。

三，管理方面

近一年來，我擔當二年級一班的班主任。班主任工作中首要的就是德育，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類困難情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻的精神。愛就是了解學生，敬重學生，關切學生。在我們班有一個特點就是每每有學生過生日，我們都會為他唱一支生日歌，并讓學生給他說祝愿的話或者送賀卡，這時候那個學生的臉上都會露出絢麗的笑容，看到學生們臉上的笑容我心里也是暖暖的。在愛的同時我也會嚴格要求他們，并通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教化。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。

此外，我還帶領孩子參與學校的各種公共活動，用豐富多彩的活動來充溢孩子們的生活。如在去年的元旦文藝匯演中我班孩子以精彩的表現(xiàn)獲得校二等獎，這不僅讓我班孩子在舞臺上展示了自己，更大大的增加了他們的自信念。

我特殊喜愛我們班的孩子。又一次他們突然跑到我的身邊告知我：“戴老師，我們班的學生都說你對我們就像我們的媽媽一樣?！甭犞麄冎赡鄣穆曇簦粗麄兛蓯鄣哪橗?，我知道，全部的努力都有了回報，全部的辛苦都是無所謂的。我希望在班主任的這條道路上能越走越堅決，越做越好!

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責任，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個青年老師，我知道我的工作才剛剛起先，在工作中我還存在很多不足之處。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

小學語文老師述職報告12

時間過得真是太快了，一晃一學年又結束了。回憶這一學年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目。

本學年我擔當了六(2)班的語文教學工作、六年二班的班主任工作、多功能教室工作、少先隊輔導員工作、廣播室和網(wǎng)絡維護工作。

隨著時間的進展，我和孩子們由生疏到熟識到相知、酷愛，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體會。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教化，在領導的關切、支持、指導和幫助下圓滿的完成了本學期的各項工作任務。現(xiàn)就本學期的工作做如下述職。

本學年我仔細完成了少先隊的各項工作、完成了多功能教室、廣播室和網(wǎng)絡維護的工作，主動協(xié)作學校和各位老師對各室的運用。但班主任工作在學校工作中有著非常重要的地位，怎樣開展班級工作？怎樣當好班主任？這是我們每一位班主任須要仔細思索的問題。班主任工作除了須要兢兢業(yè)業(yè)的工作看法，克已奉公的奉獻精神，還須要確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法?，F(xiàn)將班主任工作述職如下：

一、班集體建設。

這學期，我主要培育學生的班集體意識。著重培育學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應當為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同探討、商議怎樣處理。讓學生有個人聽從集體的意識。我想今后的工作中更應當留意這方面的培育，以利形成凝合的班集體。

二、班干部培育。

班干部是班集體中特別重要的組成部分。隨著學生集體意識、競爭意識的增加，本學期，我在班干部產(chǎn)生上采納了自薦和舉薦相結合的方法。通過競選，不但選出了班級學生寵愛的小干部，更主要地培育了學生主動競爭，為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為主動重要的。我定期檢查他們的工作，手把手地教他們，幫助他們總結閱歷，發(fā)揚成果，克服缺點。我深知干部隊伍建設好了，班集體才堅毅，班風才會正。

三、加強家校聯(lián)系

多年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教化好學生，就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關切學生，做學生的良師益友。平常，我能關切愛惜班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什幺特別狀況，我總是剛好主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐性地做他們的工作。相互協(xié)作，使每一位學生健康成長。

以上，是我工作的匯報，今后，我將更加努力做好我的各項工作。

小學語文老師述職報告13

最初曾用“”或“匯報”的形式出現(xiàn)，經(jīng)過一段時間的運用，并隨著干部體制改革的不斷深化和完善，逐步形成了獨具特色的體式，述職報告最終形成了一種新的應用文體。不妨看看小學五年級語文老師述職報告。

作為一名小學五年級的語文老師兼班主任，我深深地明白小學課堂教學的重要性。小學生既有著他們的童真和奇思妙想，也有著對未知事物的新奇心和求知欲，他們這個年齡階段的所學、所想、所做、所經(jīng)驗等都會對以后造成很大的影響，他們須要的不僅僅是學習學問，更須要得到老師的關切、幫助、重視以及確定。所以，在平常的課堂教學中，我時刻謹記著自己的責任和使命，在學習上，不僅要將學問傳授給學生，以“學生為主體”，更要時刻關注他們的思想、行為等，剛好賜予他們正確的引導；在生活上，也時刻關切學生的生活心里狀況，尤其是對離異家庭、外來工的子女賜予特殊的照看，讓他們感受到學校的暖和和老師的關切，讓他們能夠用心地學習?，F(xiàn)我將自己的工作狀況總結如下。

一、始終堅持“德高為師，身正為范”

為人師表，就應當有做老師的樣子。1。在日常工作中，我時刻以校規(guī)校紀嚴格要求自己，告誡自己要堅持做到“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、樂于奉獻”，深刻體會老師崇高師德風范的真正內涵。2。在教學的時候堅持做到衣著得體、言語規(guī)范、舉止文明等，給學生樹立一個良好的形象，為學生做好表率。3。在課后的時候也嚴格要求自己要多與學生溝通、溝通，剛好了解學生的心理狀況、思想狀況和生活須要，引導學生向正確的方向發(fā)展，學生遇到問題和困難的時候也要第一時間出現(xiàn)在學生面前幫助他們，賜予他們激勵和信念。4。在工作中，做到關切集體、敬重同事、敬重家長、也敬重學生的奇思妙想，培育自己扎實的工作作風；秉承“廉潔奉公”的工作原則，業(yè)余時間堅決不做“有償家教”，不接受家長送的禮物。

二、始終堅持“不斷學習，提高實力”

作為一名任課老師兼班主任，在日常的教學中會遇到許多的問題，這些問題都須要靠自己去解決，而解決這些問題就須要老師具備各種實力，如分析推斷實力、專業(yè)技術實力、領導實力、執(zhí)行實力、創(chuàng)建實力、閱歷實力等。所以，在業(yè)余的時間我也不斷鞭策自己多學習、多向同事請教，培育自己各方面的工作實力。學習的同時也深化思索和鉆研，并將所學的學問運用到實際的教學中去，不斷探究、不斷訂正，努力讓自己做得更好。

三、始終堅持“兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責”

責任心是我們做任何一份工作的必備條件之一。作為一名小學的老師責任心更是必不行少的。所以，不管是在日常的教學中還是生活中，我都時刻謹記自己肩上責任，滿懷責任心去完成每一件事情。我不會做什么多感人、多宏大的事，只是堅持多關切學生、多電訪家長，告知他們學生的一些基本狀況同時向他們多了解學生在家里的一些狀況、多與學生溝通，剛好處理學生存在的一些問題、多花點心思在教學上等。并堅持當天的工作當天完成，絕不因為私人緣由而忽視工作。同時，在學習中也堅持多敬重學生的想法，多激勵他們，就算錯了也不干脆賜予否定，打擊學生的自信念，而是賜予他們適當?shù)匾龑?，讓他們自己意識到自己錯在哪里并情愿主動去改正。

四、始終堅持“勤勞為本，樂于奉獻”

老師的職責就是教好學生，為學生服務。所以，在工作中我始終堅持“勤勞為本，樂于奉獻”，將學生的學習、思想、心理等問題放在首要位置，切實做到關切每一個學生。在學習上，當學生有不懂的地方，我會剛好向他們解答，讓他們能夠學懂每一堂課的學問，并努力做到“當堂課的學問當堂汲取”；在生活中，學生有須要的時候，我也會切實為他們服務，與學生建立良好的師生關系，讓他們有心事能夠跟老師訴說；在課后，我也堅持做到多關注學生，剛好發(fā)覺并解決學生之間存在的小沖突等，真正做到一心一意為學生奉獻。

以上就是我對自己工作狀況的一個總結。在以后的工作中，我還會接著努力，不斷彌補和完善自己不足的地方，如教學水平還有待進一步提高；教學服務力度還應當加大；政治、業(yè)務等的學習也還有待加強等?？傊?，我會努力做一名合格的任課老師兼班主任，努力做到讓學生愛戴、心服，讓家長和領導放心、滿足，也讓自己的教學生涯中充溢意義，不留缺憾。

小學語文老師述職報告14

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負責?；谝陨舷嘧R，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教化好每一個學生，使他們從小知道如何做人，與人和自然如何和諧相處，努力去做一個深受學生敬重和信任的老師。

一、做一個思想進步的老師。

要想做一個合格的人民老師，首先應當有一個健康進步的思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學生，敬重學生。我主動參與各種學習培訓，業(yè)務學習筆記長達4萬余字。為了提高自己的思想覺悟，每周五我仔細進行政治學習，尤其是學習了《中華人民共和國義務教化法》、《老師法》等，并能做好學習筆記，一年來共寫政治筆記四萬余字。我還深知要教化好學生，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名老師，自身的師表形象要時刻留意，在工作中我主動、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作，都能任勞任怨、不折不扣地圓滿完成。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務實力都得到較快的提高。

二、做一個有愛心的老師。

我把酷愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心細心的呵護著我的班級，與孩子們同等相處，做他們的好摯友，敬重他們、信任他們、理解他們，主動主動與他們相處，比如我剛到咱們學校，接上五年級的第一節(jié)課，首先向同學們自我介紹，并把自己的名字用很大的字工工整整的寫在了黑板上，又說以后咱們就是摯友了。在課上只要是對學生有好處的，我都會敬重。在課下，與學生共同解決難題，只要學生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。學生的成果總會有好壞之分，無論成果好壞，我都一視同仁，關愛每一位學生，尤其是差生對他們更加摯愛