《陶藝創(chuàng)作》教學(xué)設(shè)計(jì)

《陶藝創(chuàng)作》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.本課主要通過觀看人物的軀干、四肢、頭部的動(dòng)態(tài)變化，來感受生疏、學(xué)習(xí)人物動(dòng)態(tài)1.本課主要通過觀看人物的軀干、四肢、頭部的動(dòng)態(tài)變化，來感受生疏、學(xué)習(xí)人物動(dòng)態(tài)變化的一些規(guī)律和特征。2.通過觀看人物動(dòng)態(tài)，用捏、擺泥及賞識(shí)人物泥塑作品等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展探究對(duì)人物動(dòng)態(tài)的觀看力氣、立體造型力氣。3.培育學(xué)生對(duì)泥塑人物的興趣，提高對(duì)人物動(dòng)態(tài)的審美力氣，用動(dòng)作、動(dòng)態(tài)表現(xiàn)情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)，提高對(duì)人物動(dòng)態(tài)的觀看力、立體造型表現(xiàn)力。2、難點(diǎn)：用泥塑的方法，穩(wěn)定表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)。三、課時(shí)安排：一課時(shí)四、課前預(yù)備1、〔學(xué)生〕泥塑根本工具一套，水桶每小組一只，工作服或圍裙袖套。2、〔教師〕泥塑根本工具一套，作品呈現(xiàn)臺(tái)，實(shí)物投影儀等多媒體教學(xué)設(shè)備。五、教學(xué)過程設(shè)問式趣味導(dǎo)課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。是怎樣制作出來的？引出吹糖人。賞析民間傳統(tǒng)泥塑作品的動(dòng)態(tài)，體會(huì)泥塑具象寫實(shí)表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)的形式。用動(dòng)作仿照表演，感受觀看，體會(huì)人物運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)、動(dòng)態(tài)特征。征，探討歸納出：五官特征為鼓出的腮幫子，全神貫注的眼神等；飽滿的身體，緊急用力的四肢等等。動(dòng)態(tài)的形式有確定的生疏。連續(xù)出示劉士銘《母與子》、盧波《好寵愛》的泥塑作品，進(jìn)一步讓學(xué)生賞識(shí)動(dòng)態(tài)人物觀看人物頭部、身體、四肢的微小變化，從人物比例、不同身體姿勢、表情、衣服、五官去觀看。學(xué)習(xí)人物動(dòng)態(tài)的泥塑根本方法。膽啟發(fā)學(xué)生用自己實(shí)踐的方法進(jìn)展捏塑。探究學(xué)習(xí)泥塑人物動(dòng)態(tài)穩(wěn)定性的方法。試、小組合作等方法探究學(xué)習(xí)。想一想,人物的哪些動(dòng)態(tài)適合用泥塑形式表現(xiàn)?學(xué)生探究一：穩(wěn)定的動(dòng)態(tài)本身就很簡潔用泥塑表現(xiàn)。讓學(xué)生查找哪些動(dòng)態(tài)是很穩(wěn)定的，如坐、蹲、直立、倒立、睡、躺、趴等身體呈垂直或水平線時(shí)較穩(wěn)定。如身體傾斜時(shí)，手腳的張開或支撐地面時(shí)會(huì)較穩(wěn)定。留意泥塑時(shí)人物身體的穩(wěn)定性。學(xué)生探究二：實(shí)踐演示泥巴上下用量的多少與穩(wěn)定有關(guān)。如泥塑時(shí)，腿部可適當(dāng)夸大，加粗腿部，下大上小些，泥塑人物簡潔站穩(wěn)。法，使人物動(dòng)態(tài)穩(wěn)定。賞識(shí)兒童泥塑人物作品，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)展主題創(chuàng)作。多媒體賞識(shí)兒童泥塑人物作品圖片，讓學(xué)生感受兒童各種好玩的或天真活潑或夸大的動(dòng)態(tài)，體會(huì)兒童泥塑的稚拙美，激發(fā)創(chuàng)作。啟發(fā)學(xué)生回憶自己印象最深的動(dòng)作瞬間，進(jìn)展創(chuàng)作構(gòu)思，可選幾位構(gòu)思好的同學(xué)演示自己想表達(dá)的主題動(dòng)作。教師對(duì)泥塑創(chuàng)作方法作進(jìn)一步深入指導(dǎo)：創(chuàng)作工具的正確使用方法和要求。學(xué)生給自己的泥塑作品定好主題，穩(wěn)定的表現(xiàn)動(dòng)態(tài)，嘗試五官、手腳、服飾細(xì)部的修完成一組人物群像。寫上作品主題標(biāo)簽，呈現(xiàn)作品，集體觀摩，教師評(píng)價(jià)鼓舞，學(xué)生自評(píng)。評(píng)價(jià)建議：能否抓住動(dòng)態(tài)特征表現(xiàn)主題。能否將動(dòng)態(tài)穩(wěn)定地表現(xiàn)出來。能否將身體與頭部、四肢粘接固定。能否嘗試五官、手腳、服飾細(xì)部的修飾，保存手捏質(zhì)感。是否對(duì)捏塑人物感到興趣。整理整理：將剩余的土回收至桶，桌面擦干凈。留意抹布、竹刀及碎土不要直接在水池清洗，可先在水桶內(nèi)洗，最終在水池沖洗，以免泥漿、泥塊堵住水管。作品每個(gè)部位結(jié)合處要特別粘緊，在專用教室通風(fēng)處風(fēng)干，留意不要碰壞。泥造型種類及根本塑造

泥塑人物2課時(shí) 授課方法

授課類型 技能課分析概念、引導(dǎo)、舉例、練習(xí)教 A、學(xué)問目標(biāo)：通過講解，了解泥塑的種類及形式。學(xué)目 B、技能目標(biāo)：了解泥塑的根本造型，及制作方法和步驟。標(biāo) C、感情目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，把握一般泥塑的技法，增加對(duì)兒童的感情。重點(diǎn) 了解泥塑的種類和根本造型規(guī)律。與點(diǎn)難 難點(diǎn)：把握各種泥塑作品的制作方法和步驟。點(diǎn)教學(xué) 預(yù)習(xí)本課內(nèi)容，預(yù)備課堂練習(xí)用的材料和工作。預(yù)備作業(yè) 自己動(dòng)手制作一個(gè)泥塑作品布置板 泥塑人物設(shè)書 一、種類設(shè)計(jì) 二、工具材料三、根本造型：1。浮雕。2圓雕。教泥造型是大家都比較生疏的一種藝術(shù)形式,本課的實(shí)物呈現(xiàn)吸引了學(xué)生的學(xué)目光,增加了動(dòng)手的熱忱,加上教學(xué)圖片的豐富,促進(jìn)了學(xué)生的仿照力氣和動(dòng)反手力氣,同時(shí)也豐富了學(xué)生的視野。思教學(xué)過程泥造型種類及根本塑造一、種類。觀看。圓雕浮雕二、工具材料：主要工具和關(guān)心材料：材料，如小木棍、牙簽、彈簧、花布頭、紐扣、毛線等。三、根本造型：〔一〕浮雕浮雕主要有平板式、起伏式、透雕、線雕等表現(xiàn)形式平板式起伏式透雕式題部份增色添彩。制作浮雕的根本步驟：制泥板。將泥塊泥工板上摔打并搟成薄厚全都的平坦泥板，依設(shè)計(jì)稿大小用泥工刀將泥塊板切成所需要的外形。待7、8成干時(shí)用。制稿。將設(shè)計(jì)或選好的稿子掩蓋在泥板上，沿輪廓線扎洞。雕制。依扎洞線雕刻。背景可刻成點(diǎn)或線。砂光。上色修飾。或上架或吊掛均可?！捕硤A雕圓雕的成型方法有分解成型、整體成型、泥條成型、泥板成型和拉坯成型等整體成型即手捏成型，這是最早一中用泥塑