護(hù)士畢業(yè)實習(xí)心得體會3篇_第1頁
護(hù)士畢業(yè)實習(xí)心得體會3篇_第2頁
護(hù)士畢業(yè)實習(xí)心得體會3篇_第3頁
護(hù)士畢業(yè)實習(xí)心得體會3篇_第4頁
護(hù)士畢業(yè)實習(xí)心得體會3篇_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

護(hù)士畢業(yè)實習(xí)心得體會3篇護(hù)士畢業(yè)實習(xí)心得體會內(nèi)容1:實經(jīng)都。時,程。群應(yīng)能就豐解強(qiáng)的期間。次工護(hù),有。容2:仁康醫(yī)院給我們提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo),讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機(jī)會。臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練盡管這段時間很短但對我們每個人都很重要我們倍償珍惜這段時間珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會珍惜與老師們這段難得的師徒之情。剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺,對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是,我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)介紹各班工作帶教老師們的豐富經(jīng)驗讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境為在醫(yī)院實習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的第一個收獲:學(xué)會適應(yīng),學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。真很可整揮深。進(jìn)入臨床的第二個收獲正確認(rèn)識護(hù)理,樹立了正確的職業(yè)道德觀,養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。各種我浴、不教余,。我,進(jìn)對病人疾病的了解同時對病人進(jìn)行各項健康知識宣教這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫教學(xué)查房,講小課等,這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說,實習(xí)期間的第三個收獲也是最龐大的收獲護(hù)理操作技能提高了疾病認(rèn)識水平上升各項護(hù)理工作逐漸熟練在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過思考,舉一反三。括有后在,臨責(zé)!容3:,更是對自己夢想的期待;學(xué)習(xí),也有一份惶恐,有對自己缺乏信心的不安,有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,更有怕自己會無所適從的焦慮。帶著一份希翼和一份茫然來到__的對個,自己不知從何入手……第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu,我的帶教老師是__老師,她是院里的操作能手,干讓,的越。,又得水忙碌的身影我心里只有怨嘆怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué)愿自己笨手笨腳可能是我適應(yīng)能力差又不會與老師溝通,進(jìn)了ccu還是處在彷徨中但我也很感激我的帶教老師對我很耐心也很關(guān)心我到了手術(shù)室__老師每天都能看到我的進(jìn)步即使是一點點她也鼓勵我即使我很笨犯了錯她也會給我講原理讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥它起到了一個引導(dǎo)的作用我開始有了自己的思路又重新有了工作的激情不管多苦多累只要心里舒服,我就可以開心度過每一天!我么容!我又一次陷入了低谷,又回到了沒腦子的生活,做事一點條理也沒有。然而_的對望!聯(lián)然難免惶恐了起來。也曾問過不少實習(xí)同學(xué),各說紛紜??傊恰叭缛孙嬎?,冷暖自知”但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐用實踐來驗證及鞏固所學(xué)。學(xué)會如何與病人、老師交流isveryimportant不善于與人接觸是我的一大弱點那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)學(xué)好了將使你受益匪淺經(jīng)過這近五個月的實習(xí)我也有了這層體會。在此,我了以下幾點:一、理論知識的問題:以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生,學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的被動地接受那么多的知識雖然考試考了那么多次但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡只好不斷翻書當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時才認(rèn)識到自己記的粗淺沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡,當(dāng)時似乎深刻明顯,卻耐不住時光的清洗。二、角色轉(zhuǎn)化問題。實習(xí)剛開始,很多東西都不了解,雖然以前也曾見習(xí)了,老。要作。三、膽魄的鍛

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論