部編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè) 第3課《桂花雨》 課內(nèi)外閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練(含答案)

部編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第3課《桂花雨》課內(nèi)外閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練(含答案)我認(rèn)為，丑菊的名字來源于它的外貌，它的花瓣并不像其他花那樣光滑，而是扭曲、變形的。但是，當(dāng)它終于開花時(shí)，我卻被驚艷到了。雖然花瓣扭曲，但是花的顏色卻是深紅色的，非常美麗。我感到自己的偏見是多么可笑，我也意識(shí)到，我們不能僅僅根據(jù)外表來評(píng)價(jià)一件事物，因?yàn)閮?nèi)在的美麗也許比外在更加重要。一、閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。搖桂花對(duì)我來說是一件很重要的事情。我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親告訴我：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來的?！钡牵?dāng)母親看到天空布滿陰云時(shí)，就知道臺(tái)風(fēng)要來了，于是她叫我們提前搖桂花。這下，我非常開心，幫助大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖啊搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨呀！”桂花搖落以后，我們挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，然后收在鐵盒子里。這樣，我們可以加在茶葉里泡茶，過年時(shí)還可以做糕餅。整個(gè)村子一年四季都浸在桂花的香氣里。當(dāng)我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常常到那里去賞花。回家時(shí)，總要撿一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”1.“纏”在字典中解釋有：①纏繞；②糾纏；③應(yīng)付。第一自然段中加點(diǎn)的“纏”應(yīng)選第三種解釋，從中可以看出“我”焦急地希望搖桂花。2.“??！真像下雨，好香的雨呀！”聯(lián)系上文我知道這里的“下雨”指的是桂花落下來的情景，之所以說雨“香”是因?yàn)楣鸹ǖ南銡鈸浔恰?.畫“”的句子運(yùn)用了比喻手法。表現(xiàn)了人物感到非常開心的情感。4.對(duì)“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”理解不正確的一項(xiàng)是（B）杭州小山上的桂花樹長(zhǎng)得不茂盛，也沒有家鄉(xiāng)水的澆灌和滋潤(rùn)，所以不如家鄉(xiāng)院子里的桂花香。5.選文最后一段中說“回家時(shí)，總要撿一大袋桂花給母親”。結(jié)合你對(duì)文章的理解，說一說：作者為什么總要給母親撿桂花？作者總是撿桂花給母親，這表現(xiàn)了他對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)母親的關(guān)愛。二、課外閱讀。我去年種了一株丑菊，每天都期待它快點(diǎn)開花，因?yàn)槲蚁肟纯催@種名聲不好的花到底有多丑。我認(rèn)為，丑菊的名字來自于它的外表。它的花瓣并不像其他花那樣光滑，而是扭曲、變形的。但是，當(dāng)它終于開花時(shí)，我卻被它驚艷到了。雖然花瓣扭曲，但是花的顏色卻是深紅色的，非常美麗。我感到自己的偏見是多么可笑，我也意識(shí)到，我們不能僅僅根據(jù)外表來評(píng)價(jià)一件事物，因?yàn)閮?nèi)在的美麗也許比外在更加重要。瓏的粽子，香氣四溢，讓人垂涎欲滴。她會(huì)在廚房里忙碌一整天，準(zhǔn)備各種食材和調(diào)料，精心包裹著糯米、肉、蛋黃等餡料，再用粽葉細(xì)心地捆扎成形。每一口咬下去，都能感受到母親的愛和關(guān)懷。③如今，隨著社會(huì)的發(fā)展和生活方式的改變，人們的生活已經(jīng)不再那么單一和固定，年節(jié)的傳統(tǒng)也逐漸淡漠。但是，每年的端陽節(jié)，我仍然會(huì)買回一些粽子，品嘗著那份鄉(xiāng)愁和對(duì)家鄉(xiāng)的思念。粽子里的鄉(xiāng)愁，讓我感受到了生命中最真摯的情感和最深刻的記憶。1.這篇文章主要講述了什么？2.在第二自然段中，作者通過描