幼兒中班主題活動方案標準范文（七篇）

第14頁共14頁幼兒中班主?題活動方案?標準范文?活動目標：?1、幼兒?能用恰當?shù)?方法調(diào)節(jié)自?己的情緒，?養(yǎng)成積極樂?觀的生活態(tài)?度。2、?讓幼兒知道?愉快有益于?身體健康。?3、學會?保持愉快的?心情，培養(yǎng)?幼兒熱愛生?活，快樂生?活的良好情?感。4、?學會在日常?生活中保持?樂觀的情緒?，逐漸養(yǎng)成?樂觀開朗的?性格。5?、初步了解?健康的小常?識?；顒?重難點：?活動重點：?學會趕走不?開心的方法??；顒与y?點：逐步養(yǎng)?成積極樂觀?的生活態(tài)度??；顒訙?備：笑臉?、哭臉娃娃?;情景圖片?;課件;悄?悄屋模型;?音樂活動?過程：一?、談話導入?，激發(fā)興趣?。教師：?客人老師來?我們班做客?，你們開心?嗎?開心的?時候是什么?樣子呢?是?不是像它一?樣?(出示?笑臉娃娃)?可是，當我?們都開心的?時候，有一?個娃娃悄悄?遛進了我們?班，它是誰?呢?(出示?哭臉娃娃)?二、認識?不開心，學?習趕走不開?心的方法。?1、教師?提問：你有?不開心的時?候嗎?你遇?到過哪些不?開心的事情??幼兒自由?表達。2?、當不開心?娃娃鉆進我?們的身體后?，會讓我們?亂發(fā)脾氣，?沒有精神，?還會影響我?們的健康，?我們要趕走?它。3、?呈現(xiàn)情景圖?片，讓幼兒?判斷圖片中?小朋友的做?法是否正確?。4、總?結(jié)趕走不開?心的方法，?請幼兒說說?自己會怎樣?趕走不開心?。三、創(chuàng)?設(shè)情境，引?導幼兒幫助?他人，化解?不開心的事?。1、創(chuàng)?設(shè)情境，寶?寶和丫丫因?為想玩同樣?的玩具而爭?吵，請小朋?友來幫助他?們解決問題?，趕走不開?心。在小朋?友的幫助下?，不開心溜?走了，可是?不開心很不?甘心，它又?去哪里呢??2、不開?心娃娃來到?了青青草原?，看到了正?在生氣的美?羊羊，和小?熊貓，我們?快來幫它們?趕走不開心?吧。3、?草原上的小?動物為了感?謝小朋友們?，送大家一?個禮物：“?悄悄屋”，?我們把悄悄?屋放在區(qū)域?角，在不開?心的時候可?以對悄悄屋?訴說煩惱。?四、結(jié)束?活動。伴?隨音樂《快?樂小天使》?，在歡快的?舞蹈中，鼓?勵每位幼兒?做傳遞快樂?的小天使，?給更多的人?帶去快樂。?幼兒中班?主題活動方?案標準范文?（二）設(shè)?計意圖：?小孩子最喜?歡蹦蹦跳跳?，因為了蹦?蹦跳跳能夠?鍛煉孩子們?雙腿的彈跳?潛力和身體?協(xié)調(diào)潛力，?為了給幼兒?創(chuàng)造一個簡?單愉快活動?氛圍，我們?設(shè)計了戶外?游戲《小白?兔采蘑菇》?，本次活動?采用游戲的?方式，創(chuàng)設(shè)?情景，讓小?朋友模仿小?白兔。在活?動中，盡情?地玩耍，大?膽地表現(xiàn)。?透過本次活?動，孩子們?練習了雙腳?向前跳躍的?動作，發(fā)展?了身體的協(xié)?調(diào)潛力，培?養(yǎng)了孩子參?加體育活動?的興趣，?活動目標：?1、學習?雙腳并攏向?前跳躍，.?鍛煉腿部力?量.2、?幼兒熱愛大?自然，熱愛?戶外游戲。?讓幼兒在游?戲中體會快?樂。3、?培養(yǎng)幼兒的?規(guī)則意識?活動準備：?開闊平坦的?場地、蘑菇?卡片若干、?小兔頭飾若?干、活動?過程：一?、老師雙手?舉起，伸出?兩個手指，?扮作小白兔?跳幾下，問?：小朋友猜?一猜，這是?什么小動物??幼兒：?小白兔師?：小白兔怎?樣走路??幼兒“小兔?走路，蹦蹦?蹦蹦跳。”?請幼兒嘗?試跳。老?師示范:我?也來學學看?(小腳并并?攏，膝蓋彎?彎，輕輕向?前跳.)?請幼兒再次?嘗試跳，并?能一邊念兒?歌、一邊跳?，以了解跳?的技能.?小白兔愛吃?什么?幼?兒：蘿卜和?青菜。小?白兔還愛吃?什么?引?導幼兒說：?蘑菇老師?頭帶"小白?兔頭飾"激?發(fā)幼兒的興?趣，“我是?兔媽媽，你?們是我的兔?寶寶，寶寶?們這天天氣?真好，我們?出去采蘑菇?吧?！蓖?媽媽帶領(lǐng)幼?兒到游戲場?地二、游?戲:小兔采?蘑菇.(?1)老師講?解游戲規(guī)則?:蘑菇地就?在那邊，請?兔寶寶們用?我們剛剛學?到的"小腳?并并攏，膝?蓋彎一彎，?輕輕向前跳?"的方法一?個個跟著兔?媽媽去采蘑?菇.采到蘑?菇以后，把?蘑菇放在兩?腿之間夾著?，跳回來，?并把蘑菇放?進筐中.五?分鐘后，數(shù)?一數(shù)，你采?了幾個蘑菇?是什么顏色?的比一比，?看看誰采得?蘑菇多。?(2)放松?運動:兔寶?寶們真能干?，把蘑菇地?里的蘑菇都?采完了，媽?媽采的好累?啊，你們累?么那我們坐?下來休息一?下吧引導幼?兒揉腿、做?放松運動?活動反思：?幼兒喜歡?游戲，并且?能很快進入?主角，所以?活動一開始?就吸引了他?們的注意力?!他們跳著?采了一個蘑?菇又一個蘑?菇，樂此不?疲，很有成?就感?；顒?中注意動靜?交替，幼兒?的體能不僅?僅得到了限?度的鍛煉，?而且不感覺?到累!幼?兒中班主題?活動方案標?準范文（三?）一、活?動目標鍛?煉幼兒反應(yīng)?的靈敏性，?鼓勵幼兒在?同伴面前大?膽表現(xiàn)自己?，同時讓幼?兒感受到玩?游戲的快樂?。二、活?動準備紅?花1朵個、?鼓一個。?三、活動過?程1、教?師出示花，?告訴幼兒游?戲的名稱。?2、介紹?游戲玩法及?規(guī)則。幼?兒圍成一圈?，一人蒙眼?在圈內(nèi)擊鼓?，圈上小朋?友按順時針?方向傳花，?當鼓聲停時?，花在誰手?上，誰就站?出來表演一?個節(jié)目。表?演玩，從表?演者開始游?戲繼續(xù)。?3、游戲開?始，教師參?與游戲中，?隨時進行指?導。4、?游戲評價。?活動反思?從“擊鼓傳?花”的游戲?中可以看出?幼兒對游戲?活動的興趣?，有的小朋?友為了能表?演節(jié)目，表?現(xiàn)出傳花的?過程中有意?的拖延時間?，不往外傳?的現(xiàn)象。這?說明孩子們?的表演欲望?增強了，膽?量增大了。?雖然，這是?好現(xiàn)象，但?是，我們做?為老師也應(yīng)?當引起注意?，在肯定孩?子的同時，?要注意引導?幼兒應(yīng)當遵?守游戲規(guī)則?，讓每個小?朋友都能在?游戲中體驗?到其中的快?樂。幼兒?中班主題活?動方案標準?范文（四）?活動目標?：1、幼?兒根據(jù)人物?形體特征，?恰當使用各?種工具材料?制作瓶娃娃?，正確表現(xiàn)?瓶娃娃的形?象特征。?2、幼兒喜?愛做手工的?情感及認真?有條理的制?作習慣。?活動準備：?做好的瓶娃?娃范例、各?種干凈的飲?料小瓶、碎?布、棉花、?毛線、彩色?皺紋紙、剪?刀等活動?過程：一?、導入活動?，引起幼兒?興趣。出?示做好的范?例，以瓶娃?娃的口吻引?出活動主題?。二、引?導幼兒觀察?范例，理解?做法。1?、老師示范?講解。先?選個瓶子做?身體，然后?根據(jù)這個瓶?子的大小，?選擇做頭的?材料。如果?身體用塑料?飲料小瓶，?頭用什么做?合適呢?(?引導幼兒想?象)如果身?體用小藥瓶?，頭用什么?做才合適呢??另外，可?以用水果網(wǎng)?做頭發(fā)。然?后粘上眼睛?、嘴巴、用?一塊布或皺?紋紙在瓶子?上貼成衣服?。這樣就成?了瓶娃娃。?2、引導?幼兒討論。?除了老師?剛才的方法?，你們覺得?還可以用什?么方法做??三、交待?區(qū)域操作要?求，幼兒自?選區(qū)域和材?料進行操作?。四、老?師巡回指導?，對個別幼?兒進行適時?幫助。五?、請先做好?的幼兒將瓶?娃娃排列起?來，辦一個?瓶娃娃展覽?會。六、?收拾材料，?評價幼兒作?品。幼兒?中班主題活?動方案標準?范文（五）?教學目標?：1、認?識水果“蘋?果”、“香?蕉”。(能?辨)2、?能夠說出本?課兩種水果?的名稱，并?準確進行辨?聽練習。(?能說、會聽?)3、通?過摸、看、?聞、嘗等方?法認識水果?，準確建立?實物和其對?應(yīng)的名稱之?間的關(guān)系。?(物—名)?教學方法?：1、看?一看、說一?說、玩一玩?，學習水果?名稱;2?、摸一摸、?嘗一嘗，理?解水果的色?、形、味。?教學準備?：布袋，?水果，頭飾?和切碎的水?果。教學?過程：一?、組織教學?：教師點?名，聾兒聽?到自己的名?字舉手說“?到”。二?、準備練習?：1、舌?唇操練習：?(1)、?伸舌頭，舌?頭用力往外?伸。(2?)、張大嘴?巴(3)?、左右伸舌?頭，嘴巴微?張，舌頭分?別添自己的?左右嘴角?(4)、撅?嘴(5)?、彈舌頭。?(6)、?“嘟”唇，?雙唇放松?2、聽覺訓?練：串珠?游戲，做L?ing六音?的練習。?注：發(fā)出聲?音的間隔時?間應(yīng)是不規(guī)?則，有時等?候長一點，?有時短。避?免讓孩子搜?尋發(fā)出聲音?的提示，可?以遮口，隨?時鼓勵孩子?做串珠游戲?。三、認?識水果朋友?1、復習?，出示顏色?小卡片：紅?色，黃色。?師：這是?什么顏色??要求小朋友?說出句子：?這是紅色。?師：這是?什么顏色??要求小朋友?說出句子：?這是紅色。?2、教師?神秘地出示?一個裝有水?果的布袋。?師：小朋?友，今天老?師給小朋友?準備了禮物?，想知道是?什么禮物嗎??老師請小?朋友來摸一?摸。(在?小朋友摸的?過程中，有?意識地引導?小朋友說出?水果的形狀?—圓圓的)?3、詞語?訓練：看?實物練習說?話：蘋果?師：這是什?么?要求小?朋友說出句?型：這是蘋?果。拓展?句子：這是?紅色的(或?紅紅的)蘋?果。練讀?句子：這是?蘋果。(集?體讀幾遍，?個別讀)?4、展示另?外一個布袋?，請小朋友?摸一摸。?師：我們再?來摸一摸，?猜猜這個布?袋中裝的是?什么?(?在小朋友摸?的過程中，?有意識地引?導小朋友說?出水果的形?狀—長長的?)5、詞?語訓練：?看實物練習?說話：香蕉?師：這是?什么?要求?小朋友說出?句型：這是?香蕉。拓?展句子：這?是黃色的(?或黃黃的)?香蕉。練?讀句子：這?是香蕉。(?集體讀幾遍?，個別讀)?(做適當?的情緒調(diào)整?，稍微點評?小朋友的表?現(xiàn)，獎勵表?現(xiàn)好的小朋?友;)6?、鞏固練習?：出示水?果，做辨聽?、指認練習?，糾正發(fā)音?，鞏固所學?知識;7?、游戲：《?聰明的小蜜?蜂》給小?朋友準備一?個頭飾，一?盤切碎的水?果先讓小?朋友聞一聞?水果的味道?，再嘗一嘗?，然后說出?水果名稱。?8、總結(jié)?：今天我們?學習了蘋果?和香蕉兩個?詞語，知道?了“這是什?么”的句式?，在下節(jié)課?我們還要繼?續(xù)進行這些?詞語的鞏固?拓展學習，?希望小朋友?回家和爸爸?、媽媽一起?多多練習。?現(xiàn)在，小?蜜蜂可以飛?出去尋找其?他好吃的水?果了。(結(jié)?束本堂課)?四、總結(jié)?延伸可以?聯(lián)系前面學?習過的水果?名稱，加入?更多水果圖?片，讓所有?的幼兒一起?加入游戲，?加強知識之?間的銜接性?。1、在?家庭康復中?，家長自己?收集或制造?各種情景畫?面或在生活?中尋找真實?情景，讓幼?兒結(jié)合情景?表達一段話?“這是什么?顏色的水果?”“我喜歡?吃什么水果?”。2、?認知角，繼?續(xù)認識各種?水果的顏色?和形狀。?3、語言角?，利用各種?教學手段讓?幼兒結(jié)合情?景連續(xù)表達?一段話“我?喜歡吃什么?水果，不喜?歡吃什么水?果”。幼?兒中班主題?活動方案標?準范文（六?）活動目?標：1、?知道110?、119、?____幾?種特殊號碼?及作用。?2、學習使?用特殊電話?號碼，知道?不能隨意拔?打。3、?初步培養(yǎng)幼?兒的自我保?護意識。?4、發(fā)展幼?兒思維和口?語表達能力?。5、加?強幼兒的安?全意識。?活動準備：?自制電話?一部、自制?PPT、1?10,12?0,___?_號碼圖片?活動過程?：1、引?出特殊號碼?，初步了解?110、1?19、12?0的特殊性?。導入活?動《小鳥和?小老鼠》?附兒歌：?小鳥，小鳥?，住在大樹?上，小老?鼠，小老鼠?，住在大樹?下，喇叭?花，喇叭花?，爬呀爬呀?爬，喇叭?花，喇叭花?，變成小電?話，喳喳?喳，吱吱吱?，小鳥跟?小老鼠說著?悄悄話。?提問：小鳥?和小老鼠是?怎么說悄悄?話的?(打?電話)小?朋友你打過?電話嗎?你?是怎樣打電?話的?(請?小朋友來試?一試)有?幾個號碼很?特殊，跟我?們平時打的?電話號碼不?一樣，你知?道是哪幾個?嗎?(點擊?課件顯示1?10、11?9、120?)小結(jié)：?家里的電?話號碼和手?機號碼的數(shù)?字很長，有?7—___?_位數(shù)，在?我們生活中?有三個特殊?的電話號碼?，它們只有?____位?數(shù)，分別是?報警電話1?10、火警?電話119?和急救電話?120，這?三個號碼是?人們在碰到?危險和緊急?情況下使用?的。2、?初步了解特?殊號碼的作?用。知道1?10是警察?，119是?火警，12?0是急救電?話①、1?19是什么?情況下?lián)艽?的?是火警?電話，發(fā)生?火災(zāi)的時候?才能撥打1?19，火是?很危險的，?我們能隨便?玩火嗎??②、120?是什么電話??什么時候?撥打120??(急救電?話，嚴重的?傷或是得了?急病，嚴重?的病)③?、110是?什么電話??什么時候撥?打110??(報警電話?，抓小偷抓?壞人)3?、初步學習?在緊急情況?下該如何打?特殊電話。?⑴、學習?撥打報警電?話。①播?放有小偷的?照片提問?：發(fā)生了什?么事?(有?小偷)怎么?辦啊?(打?110找警?察)②集?體打電話(?點擊課件，?警察叔叔出?現(xiàn)并配音)?交流討論?后提問：警?察叔叔問了?什么，我們?是怎么說的??小結(jié)：?撥打報警電?話____?時，要說清?事情發(fā)生的?具體地址是?哪里(如具?體的街道、?旁邊有什么?大的建筑物?)，發(fā)生了?什么事情及?你的姓名和?聯(lián)系電話等?等。⑵、?場景二生病?了該怎么辦?/著火了怎?么辦①、?圖中的小朋?友怎么了，?我們應(yīng)該打?什么電話??應(yīng)該怎么說??請幼兒撥?打，(課件?急救中心的?阿姨出現(xiàn)，?配音)②?、出示著火?圖片，提問?：該打哪個?電話?應(yīng)該?怎么說??小結(jié)：我?們在撥打火?警電話11?9和急救電?話____?時，也都要?說清楚事情?發(fā)生的具體?地址是哪里?、發(fā)生了什?么事情、你?是誰、你的?聯(lián)系電話是?多少，這樣?才能方便1?10、12?0中心盡快?前來處理。?4、知道?不能隨意撥?打特殊號碼?，進一步拓?展知道什么?情況下?lián)艽?什么電話。?這三個電?話號碼很特?殊，為了方?便我們記住?，它們只有?____位?數(shù)，我們能?隨便撥打特?殊電話嗎??(我們隨便?撥打會造成?線路擁擠，?真正需要幫?助的人就沒?法得到幫助?，也會給警?察、消防員?、醫(yī)務(wù)人員?造成不必要?的工作麻煩?)號碼游?戲每個號?碼一個圓圈?，PPT出?示圖片，當?發(fā)生這些事?情時，你覺?得應(yīng)該撥打?哪個號碼就?站到哪個圓?圈里。進?一步拓展在?什么情況下?撥打特殊電?話，在什么?情況下先撥?打哪個特殊?電話，并培?養(yǎng)幼兒的自?我保護意識?。5、結(jié)?束活動:欣?賞課件，進?一步了解1?10、12?0、119?的工作。?(孩子們，?這就是咱們?的人民警察?、消防官兵?、醫(yī)護人員?，哪里有困?難，哪里就?有他們的身?影，他們一?直在救人，?助難，搶險?，救災(zāi)的第?一線，安全?給別人，危?險給自己。?當夜晚來臨?，你已經(jīng)入?睡時，他們?依然堅守在?崗位，守護?著我們，保?衛(wèi)著我們的?家園，他們?太累了，讓?我們用最熱?烈的掌聲向?他們致敬!?)幼兒中?班主題活動?方案標準范?文（七）?活動目標：?____?對情緒有初?步的認識，?知道人的情?緒會變化，?會用情緒溫?度計記錄自?己的情緒。?2.懂得?保持良好的?情緒對身體?的好處。?3.讓幼兒?知道愉快有?益于身體健?康。4.?學會保持愉?快的心情，?培養(yǎng)幼兒熱?愛生活，快?樂生活的良?好情感。?5.學會在?日常生活中?保持樂觀的?情緒，逐漸?養(yǎng)成樂觀開?朗的性格。?活動準備?：1.氣?溫溫度計一?個2.臉?譜圖：興奮?、高興、傷?心。3.?可調(diào)式情緒?溫度計若干?。4.磁?帶：《快樂?舞》、《小?熊的葬禮》?音樂活動?過程：1?.提問：“?氣溫