幼兒園大班社會領(lǐng)域教學(xué)方案官方版（三篇）

第7頁共7頁幼兒園大班?社會領(lǐng)域教?學(xué)方案官方?版活動目?標(biāo)：1.?知道中國人?的姓名由姓?和名組成，?對中國的姓?氏文化及百?家姓感興趣?。2.了?解名字的獨?特性和含義?，大膽交流?自己名字的?意義。3?.體會父母?對自己的愛?和期望，增?強自信心。?活動準(zhǔn)備?：1.寫?有幼兒姓名?的卡片、《?百家姓》課?件。2.?提前請家長?與孩子談?wù)?給孩子起名?字的故事和?含義，讓孩?子了解自己?名字的與眾?不同以及名?字里包含著?長輩對自己?的期望。?活動過程：?一、談話?導(dǎo)入。請?幼兒向客人?老師介紹自?己的名字。?教師：今?天咱們班里?來了那多的?客人老師，?她們很喜歡?大二班的小?朋友，還想?和你們成為?好朋友呢;?誰能用你喜?歡的方式向?大家打個招?呼，并且介?紹一下自己?的名字呢!?小結(jié)：剛?才你們介紹?了自己的名?字，客人老?師就認識你?們了，所以?說名字是我?們交朋友必?須了解的。?二、找找?自己的名字?，知道名字?是自己特有?的。1.?教師：如果?把小朋友的?名字都放在?一起的話，?你能找到嗎??我們來試?一試，瞧，?這里有我們?全班小朋友?的名字，你?的名字在哪?里?2.?提問：你的?名字和別人?的一樣嗎??小結(jié)：名?字是每個人?特有的，誰?的名字就代?表了誰。?3.說說自?己的姓，知?道名字的第?一個字就是?姓。教師?：那么小朋?友想一想，?為什么名字?也叫姓名??小結(jié)：因?為我們的名?字里有姓、?有名，通常?姓在前，名?在后，姓和?名和在一起?才是一個完?整的名字。?4.說說?自己知道的?姓，簡單了?解中國人的?復(fù)姓;欣賞?課件《百家?姓》，感受?中國姓氏的?豐富。教?師：小朋友?都知道自己?得姓嗎?你?姓啥?提?問：除了自?己的姓氏，?你還知道其?他人的姓氏?嗎?小結(jié)?：我們中國?可大了，有?十多億人口?，所以姓氏?也就特別多?，劉老師統(tǒng)?計了一下，?光我們大二?班小朋友就?有____?個不同的姓?呢，下面請?小朋友和老?師一起來欣?賞。三、?了解我們中?國的百家姓?。1.教?師：這是一?個字的姓，?叫做單姓;?像這樣兩個?字的姓，叫?做復(fù)姓。?提問：你身?邊有沒有復(fù)?姓的人啊??2.知道?自己的姓氏?排在第幾位?，了解中國?人“姓”的?傳承文化。?教師：這?就是我們中?國特有的百?家姓，快看?，還有呢，?這是按照姓?氏數(shù)量排序?前一百位的?百家姓，趕?快找一找，?你的姓氏排?在第幾位。?提問：為?什么寶寶隨?爸爸姓，爸?爸隨爺爺姓?呢?小結(jié)?：中國的姓?是一代一代?傳承下來的?，按照中國?人的傳統(tǒng)，?我們都是隨?爸爸姓的，?也有隨媽媽?姓的;有一?個字的單姓?，也有兩個?字的復(fù)姓，?這都是我們?中國特有的?。四、請?幼兒說說自?己名字的意?義，感受父?母對自己的?愛和期望。?1.請小?朋友互相交?流自己名字?的故事。?教師：我們?中國人的名?字可有學(xué)問?了，每個名?字里都有特?殊的含義和?故事，昨天?，老師請小?朋友回家問?問爸爸媽媽?你名字的故?事，你們都?問了嗎?一?會請你先和?旁邊的小伙?伴互相講一?講。2.?請幼兒講述?自己名字的?含義和故事?。教師：?誰愿意把名?字的故事大?聲地講給小?朋友和客人?老師聽一聽?啊總結(jié)：?每個人的名?字都有特殊?的含義和感?人的故事，?有的是為了?紀(jì)念一個出?生的地方，?有的是為了?記住一個特?別的日子，?名字包含了?父母對我們?的愛、期望?和美好的祝?愿，所以小?朋友長大后?一定要孝順?父母，關(guān)心?身邊的人，?做一個孝順?、懂得感恩?的人。活?動結(jié)束：?請幼兒和客?人老師互相?說說名字的?故事及含義?。幼兒園?大班社會領(lǐng)?域教學(xué)方案?官方版（二?）活動目?標(biāo)：1、?開展小組合?作探索與交?流分享活動?，提高幼兒?的合作能力?，體驗合作?活動的快樂?。2、進?一步了解各?行各業(yè)與我?們生活的密?切聯(lián)系，激?發(fā)熱愛各行?各業(yè)工作人?員的情感。?3、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?4、愿意?大膽嘗試，?并與同伴分?享自己的心?得。5、?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征?。活動準(zhǔn)?備：事先?構(gòu)建三個合?作小組、幼?兒圖畫、與?交通警察事?先聯(lián)系并攝?像、投影儀?、字卡(預(yù)?檢—掛號—?門診—配藥?等。活動?過程：一?、導(dǎo)入活動?：師：“?最近，我們?一起了解了?社會上有各?種各樣的職?業(yè)，知道了?每種職業(yè)所?從事的工作?是不一樣的?，我們的生?活離不開他?們，我們還?成立了三個?合作探索小?組：超市小?組、醫(yī)院小?組、交通警?察小組。大?家還一起分?頭進行了調(diào)?查、尋找資?料，今天大?家一起來交?流一下吧!?”二、幼?兒交流活動?：1、超?市小組：?(1)超市?里的購物順?序是什么??(幼兒圖畫?)(2)?超市里賣些?什么東西??(3)幼?兒交流：我?們周圍有很?多超市。(?邊講邊出示?相應(yīng)的超市?里的塑料袋?)(4)?超市里有哪?些工作人員?，他們分別?是做什么事?情的?(?5)超市里?發(fā)現(xiàn)的黃、?白標(biāo)簽各代?表什么?(?出示實物、?認識價格、?比較價格)?(6)介?紹超市里舉?行的一些“?買一送一”?活動、發(fā)宣?傳單、抽獎?活動。(展?示一些收集?的小資料、?幼兒經(jīng)驗介?紹)那為什?么要舉行這?類活動??小組幼兒問?：你們有什?么問題要問?我們嗎??小結(jié)：有了?超市，我們?大家購物方?便了很多，?超市里的工?作人員為了?我們的方便?每天都辛苦?地工作著，?所以我們要?做個文明的?購物者，尊?重他們的勞?動。2、?醫(yī)院小組：?(1)幼?兒介紹看病?的順序：預(yù)?檢—掛號—?門診—配藥?(付費)，?看病為什么?要預(yù)檢??(2)醫(yī)院?里有哪些工?作人員?分?別是干什么?的?(了解?醫(yī)院里的一?些科室)?(3)(幻?燈)出示一?幅幼兒的“?問題畫”，?由幼兒介紹?畫面的意思?。(共同解?決問題)?(4)我們?都希望自己?有個健康的?身體，那么?你們覺得是?瘦好還是胖?好?(5?)出示一張?憂郁的圖片?，問：圖片?上的人怎么?了?(心里?不太高興，?很憂郁。)?師：如果?人經(jīng)常很憂?郁的話，會?得心理方面?的病，就要?去看心理醫(yī)?生了。所以?，我們小朋?友心里如果?有不開心的?事情要告訴?大人，或告?訴朋友，這?樣你就會心?里舒服一些?。小結(jié)：?所以，我們?大家知道了?人的健康有?兩種：一種?是身體健康?，一種是心?理健康，看?身體方面疾?病的醫(yī)生可?以保障我們?的身體健康?，心理醫(yī)生?就可以保障?我們的心理?健康，只有?身體與心理?都健康，這?樣才能成為?一個真正健?康快樂的人?。3、交?通警察小組?：(1)?共同觀看攝?像：(2?)幼兒分別?交流問題(?如果馬路上?有車或有人?闖紅燈或撞?車了，那么?交通警察是?怎么處理的??如果天下?雨交警叔叔?還站在馬路?上指揮交通?嗎?交通警?察在上班時?做些什么事?情?小朋友?該怎樣過馬?路?……)?(先幼兒之?間問答，再?請交通警察?小組成員回?答。)教?師小結(jié)：交?通警察叔叔?很辛苦的，?不論刮風(fēng)下?雨都不能離?開自己的崗?位，為交通?秩序公正執(zhí)?法、堅守崗?位，保障了?行人和車輛?的安全，保?障了城市的?交通暢通!?(3)上?次，我們在?查資料的時?候還發(fā)現(xiàn)了?一個三、?結(jié)束部分：?教師小結(jié)?：我們的生?活離不開各?行各業(yè)的人?，他們的辛?勤勞動保障?了大家幸福?的生活!?幼兒園大班?社會領(lǐng)域教?學(xué)方案官方?版（三）?一、活動目?標(biāo)：1.?感受不同建?筑風(fēng)格的美?。2.初?步了解不同?國家和地區(qū)?建筑的特色?。二、活?動重點、難?點：重點?、難點:初?步了解不同?國家和地區(qū)?建筑的特色?。三、活?動準(zhǔn)備：?1.幼兒用?書:《世界?建筑奇觀》?。2.掛?圖:《世界?建筑奇觀》?。3.教?學(xué)電子資源?:《世界建?筑奇觀》。?四、活動?過程：(?一)請幼兒?交流見過的?有特色的房?子，說出這?些房子的特?點。1.?我們住在什?么城市,這?個城市里的?房子有什么?特色?2?.外出旅行?時你還見過?什么有特色?的房子?它?們有什么特?點?(二?)請幼兒閱?讀幼兒用書?和掛圖，欣?賞不同建筑?的美。1?.請幼兒分?組自由討論?你們知道?這些建筑物?在哪里嗎,?他們看上去?怎么樣?為?什么我們稱?這些建筑物?是奇觀,你?喜歡哪個建?筑,為什么??2.請?每組派一名?幼兒講述他?們的討論結(jié)?果，教師給?予必要的補?充說明。?(三)展示?教學(xué)電子資?源中的圖片?，幫助幼兒?感受不同建?筑風(fēng)格的美?。1.先?請幼兒嘗試?自主對圖片?進行分類。?你覺得這?些圖片里