2023幼兒園教師個人培訓(xùn)計(jì)劃（2篇）

第5頁共5頁2023幼?兒園教師個?人培訓(xùn)計(jì)劃?一、請進(jìn)?來、走出去?我園為了?提高幼兒的?口語表達(dá)能?力、思維能?力，開設(shè)了?分享閱讀特?色班，通過?一系列的教?育教學(xué)工作?，取得了一?定的成效，?為了讓我們?的分享閱讀?取得更好的?效果，同時?把分享閱讀?的教學(xué)面逐?漸推廣，我?園將請北京?學(xué)前教育專?家來我園指?導(dǎo)分享閱讀?教育的教學(xué)?工作。本?學(xué)期我園的?省級課題進(jìn)?入結(jié)題階段?，我們將請?師大學(xué)前系?的幼兒教育?專家教授王?燕來我園指?導(dǎo)課題的結(jié)?項(xiàng)工作，給?我們教師理?清思路，指?出工作的方?向。積極?組織教師到?市內(nèi)參觀學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)兄?弟單位的長?處和先進(jìn)的?教學(xué)理念，?根據(jù)我園的?實(shí)際情況運(yùn)?用于教育教?學(xué)工作中。?二、關(guān)注?教師，分層?指導(dǎo)我園?根據(jù)教師的?自身特點(diǎn)，?對不同年齡?、不同水平?的、教學(xué)經(jīng)?念的豐富與?否分層培養(yǎng)?與指導(dǎo)，以?老帶新，以?新促老，形?成師徙幫扶?結(jié)隊(duì)的良好?風(fēng)氣，充分?調(diào)動教師的?積極性，發(fā)?揮優(yōu)秀骨干?教師、教學(xué)?能手等教師?的作用。給?教師提供展?示的平臺，?多給機(jī)會，?多壓擔(dān)子，?變壓力為動?力，推陳出?新，使我園?教師的師資?水平不斷提?高。三、?各顯其能共?同進(jìn)步在?音樂、午蹈?、繪畫等方?面有特長的?教師，我園?組織這些教?師在全體教?師中進(jìn)行技?能傳授，讓?更多的教師?掌握不同特?色的教學(xué)，?具體安排如?下：時間?、內(nèi)容_?___月_?___日下?午：z教全?體老師學(xué)律?動___?_月___?_日下午：?z教老師學(xué)?新操__?__月__?__日下午?：z教老師?學(xué)新操_?___月_?___日下?午：z向教?師傳授繪畫?教學(xué)技能?____月?____日?下午：z向?老師們傳授?化妝技能?____月?____日?：z在老師?中進(jìn)行安全?教學(xué)活動展?示___?_月請專家?來我園指導(dǎo)?工作四、?建立合理的?園本教研機(jī)?制在業(yè)務(wù)?園長及保教?主任的組織?下，每周二?、三為我園?的園本教研?時間，教師?們通過園本?教研，解決?一日工作中?的實(shí)際問題?，共同學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)知識，?推進(jìn)我園教?師的知識水?平不斷向前?發(fā)展，使我?園永遠(yuǎn)站在?幼兒教育的?前沿。2?023幼兒?園教師個人?培訓(xùn)計(jì)劃（?二）更新?教育觀念，?為幼兒創(chuàng)設(shè)?良好的師幼?互動環(huán)境，?樹立“一切?為了孩子，?為了孩子一?切”的教育?思想，依據(jù)?各領(lǐng)域目標(biāo)?合理地制定?教育教學(xué)計(jì)?劃，讓幼兒?在不同水平?上得到提高?。一、班?級概況本?班共有幼兒?____人?，其中女孩?人，男孩人?，除個別幼?兒中途插班?，____?%的幼兒是?從中班直接?升入大班，?經(jīng)過中班一?學(xué)期的常規(guī)?學(xué)習(xí)，幼兒?在生活習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?都有必須的?進(jìn)步。幼兒?身體、認(rèn)知?、社會性三?方面都有所?發(fā)展，具體?分析如下：?本班幼兒適?應(yīng)性較強(qiáng)，?自理潛力較?高，如張玉?婷，王靜文?，趙博，黎?瑞瑩小朋友?年齡雖小，?但自理潛力?很強(qiáng)，能獨(dú)?立進(jìn)餐，獨(dú)?立穿衣服，?獨(dú)立入廁洗?手。大部分?幼兒能適應(yīng)?幼兒園的生?活，并能參?與到教學(xué)活?動中，原班?新生中沒有?幼兒出現(xiàn)哭?鬧現(xiàn)象，在?本學(xué)期的.?教學(xué)中，根?據(jù)大班幼兒?的身體條件?和心理特點(diǎn)?，采用多表?揚(yáng)、多鼓勵?的形式，樹?立榜樣的帶?頭作用，充?分發(fā)揮班長?和值日生的?帶頭作用，?讓幼兒逐漸?建立在群眾?生活中的自?信心，把“?我最棒、我?能行”這樣?的話語貫穿?到幼兒的一?日生活當(dāng)中?，從而培養(yǎng)?幼兒熱愛生?活，用心上?進(jìn)的優(yōu)良品?質(zhì)以及幼兒?活潑開朗的?性格，本學(xué)?期的工作重?點(diǎn)由中班的?保教并重過?渡到教育為?重點(diǎn)，讓每?個幼兒在自?身的基礎(chǔ)上?有所提高，?做好幼小銜?接工作。在?此同時，培?養(yǎng)幼兒的學(xué)?習(xí)興趣和日?常生活常規(guī)?管理，也是?本學(xué)期的重?點(diǎn)。二、?教學(xué)目標(biāo)?以幼兒園工?作規(guī)程為指?針，根據(jù)園?務(wù)工作計(jì)劃?，扎扎實(shí)實(shí)?，作好保教?工作和家長?工作，主要?抓好幼兒的?一日常規(guī)教?育及品德教?育，增強(qiáng)幼?兒體質(zhì)，發(fā)?展幼兒語言?潛力、繪畫?潛力，注意?智力的開發(fā)?，使幼兒在?德、智、體?、美諸方面?得到全面的?發(fā)展。（?一）健康教?學(xué)目標(biāo)本?學(xué)期教給幼?兒一些基本?的健康常識?，培養(yǎng)幼兒?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣，和初?步的生活自?理潛力，以?及自我保護(hù)?潛力，發(fā)展?幼兒的基本?動作，提高?幼兒的身體?素質(zhì)。1?、會姿勢正?確、靈活的?躲閃跑。?2、會雙腳?前后跳、單?腳連續(xù)跳、?交替轉(zhuǎn)身跳?。3、能?連續(xù)跳繩、?能助跑跨跳?。4、能?邊跑邊接球?。5、靈?活的向前翻?滾，會靠手?肘移動身體?雙腳用力蹬?地向前爬行?。6、能?單手托提適?量物品走、?跑。（二?）科學(xué)教學(xué)?目標(biāo)1、?喜歡操作、?實(shí)驗(yàn)、探索?、制作等活?動，學(xué)習(xí)用?簡單的科學(xué)?方法解決生?活、游戲中?的問題。?2、能多角?度觀察事物?，發(fā)現(xiàn)事物?變化的簡單?原因及變化?規(guī)律。3?、了解常見?動植物各部?分的名稱和?功能，比較?其異同，初?步構(gòu)成動植?物的概念。?4、感知?電閃、雷鳴?、彩虹等自?然現(xiàn)象，了?解陽光、空?氣、水等的?作用及危害?。（三）?音樂教學(xué)目?標(biāo)1、充?分利用電子?琴的獨(dú)特之?處，讓幼兒?感受不同樂?器所帶來的?不同音色效?果。2、?充分提高幼?兒的音樂潛?力，感知記?憶形象表現(xiàn)?。3、以?音樂游戲，?肢體語言來?發(fā)展幼兒的?音樂感知潛?力。對潛力?弱得幼兒進(jìn)?行個別指導(dǎo)?。三、教?學(xué)手段及措?施根據(jù)本?班幼兒狀況?和幼兒的年?齡特點(diǎn)，本?學(xué)期教學(xué)使?用以下方法?：1、把?各項(xiàng)教學(xué)活?動寓于游戲?中。創(chuàng)設(shè)兩?的游戲環(huán)境?，帶給適宜?的游戲場地?和玩具材料?，保證充足?的游戲時間?。根據(jù)大班?幼兒的年齡?特點(diǎn)，將練?習(xí)、游戲、?競賽相結(jié)合?，以游戲的?形式為主，?寓教于樂。?2、大班?幼兒身心發(fā)?展規(guī)律，從?激發(fā)情感入?手，以感性?認(rèn)識為基礎(chǔ)?，組織豐富?搞笑的教學(xué)?活動，透過?操作和游戲?提高幼兒認(rèn)?識和表現(xiàn)潛?力。3、?用生動形象?的教育，協(xié)?助幼兒動手?動腦、動口?，從中獲得?學(xué)習(xí)的興趣?、經(jīng)驗(yàn)，逐?步培養(yǎng)幼兒?主動學(xué)習(xí)的?良好習(xí)慣。?4、注重?群眾活動、?個別活動和?小組活動，?既注重教育?的一致性，?又注重幼兒?的個體差異?，因材施教?。四、家?長工作目標(biāo)?1、發(fā)動?家長協(xié)助幼?兒收集主題?探究所需的?各種資料，?共同激發(fā)幼?兒的探究欲?望，促進(jìn)親?子關(guān)系。?2、