精編幼兒園中班音樂教學方案范本（三篇）

第6頁共6頁精編幼兒園?中班音樂教?學方案范本?活動目標?：1、激?發(fā)幼兒熱愛?大自然的美?好情感，引?導幼兒享受?音樂活動的?快樂體驗。?2、培養(yǎng)?幼兒的節(jié)奏?感、記憶力?及音樂的表?現力。3?、引導幼兒?用優(yōu)美的聲?音唱歌，鼓?勵幼兒為第?二段填編新?詞。4、?培養(yǎng)幼兒的?音樂節(jié)奏感?，發(fā)展幼兒?的表現力。?5、樂意?參加音樂活?動，體驗音?樂活動中的?快樂?；?動過程：?一、導入：?1、律動?：根據優(yōu)美?音樂，跟師?做春夏秋冬?四季的有關?動作。2?、發(fā)聲練習?：(1)?師生問好。?引起興趣?：小朋友閉?上眼睛，數?3下睜開，?教師吹白色?碎紙屑，問?：“是誰從?天空飛下來??”“小雪?花是怎樣飛?下來的?”?(沙沙沙，?輕輕飄下來?。)二、?展開(一?)看圖片學?第一段：?1、看圖片?第一段語言?節(jié)奏朗誦：?“每年的冬?天，小雪花?都要來到小?朋友中間，?讓我們一起?看大屏幕”?。2、理?解分析歌詞?：(1)?咱們一起問?問“是誰，?敲著窗戶沙?沙沙?”“?小雪花會怎?樣回答?”?(2)“?小雪花怎樣?來的?”?(3)“小?雪花要來告?訴我們什么??”(冬天?來到了)?3、語言節(jié)?奏朗誦：?(1)師問?第一句，幼?兒朗誦后三?句。(2?)集體完整?朗誦。4?、學唱歌曲?：“今年小?雪花還是唱?著歌飄來的?呢，你聽”?!(1)?看圖片欣賞?范唱?！澳?聽到什么??”“第一句?是我們學過?的什么音，?一音比一聲?音高?”(?上行音)“?第二句是我?們學過的什?么音，一音?比一聲音低??”(下行?音)(2?)完整演唱?兩遍。(?二)填編第?二段：1?、填編歌詞?：“冬天過?去了，春天?來到了，你?聽，猜猜是?誰‘滴滴滴?滴答’?”?“小雨滴會?說些什么??”“小雪花?飄下來，那?小雨滴呢??”(落下來?)“小雨滴?想告訴我們?什么?”(?春天來到了?)2、朗?誦歌詞：?(1)教師?說前半句，?幼兒填編不?一樣的后半?句。(2?)語言節(jié)奏?朗誦。3?、唱第二段?：小雨的也?想唱著歌來?玩行不行??(1)學?著第一段試?著唱一唱。?(2)唱?第二段。?(三)完整?演唱兩段。?1、“雪?花和雨滴是?我們的好朋?友，我們一?起完整地唱?一遍好么??”2、“?這首歌好不?好聽?我們?給它起個名?字?”(雪?花和雨滴)?3、加動?作表演唱，?教師稍加工?，時動作更?有美的感染?力。精編?幼兒園中班?音樂教學方?案范本（二?）活動目?標：1、?初步了解歌?曲旋律特點?，感受歌曲?中特有的京?劇韻味，并?學唱歌曲。?2、學走?小碎步，初?步學會用動?作，表情來?表現不同的?音樂情緒。?3、激發(fā)?表現欲，體?驗音樂帶來?的快樂。?4、培養(yǎng)幼?兒的音樂節(jié)?奏感，發(fā)展?幼兒的表現?力。5、?樂意參加音?樂活動，體?驗音樂活動?中的快樂。?活動準備?：1、幼?兒已有撿豆?豆的意識和?親身體驗。?2、紅豆?豆、綠豆豆?各____?份，小竹籃?或塑料籃_?___個，?盒子___?_只，筷子?54雙。?3、歌曲錄?音磁帶，錄?音機活動?過程：一?、游戲：挾?豆豆。1?、今天我們?班來了許多?豆寶寶，他?們想和小朋?友一起玩游?戲，你們愿?意和他們一?起玩嗎?(?喂瓶娃娃吃?豆子，挾豆?子比賽)?2、游戲：?挾豆豆比賽?。(1)?幼兒自由組?合分成六組?，每組幼兒?將盒子里的?紅豆豆、綠?豆豆，用筷?子挾到籃子?里，誰盒子?里的豆豆先?挾完，那一?組就表示先?贏。(2?)幼兒自由?組合進行比?賽。咦，?桌子上和地?上怎么有豆?豆粒啦?豆?豆掉下來應?該怎么辦啊??(撿到籃?子里)(這?咦環(huán)節(jié)通過?挾豆豆比賽?，引出撿豆?豆的動作，?喂下面的環(huán)?節(jié)打下良好?的鋪墊)?二、欣賞表?演，感受旋?律1、老?師剛才把小?朋友們撿的?豆豆的動作?編排了一個?歌表演，你?們愿意看一?看，聽一聽?嗎?2、?幼兒邊聽音?樂邊看教師?的歌表演。?3、這首?歌曲好聽嗎??旋律聽上?去怎樣?表?演中，我在?干什么??(這一環(huán)節(jié)?，幼兒在欣?賞歌表演的?同時，能有?效的提高對?音樂的感受?力，理解力?，開闊幼兒?的音樂視野?，提高幼兒?的音樂聽覺?能力)三?、欣賞并理?解旋律，師?生共演。?1、這首歌?的音樂和我?們平時聽到?的音樂有什?么不同?你?最喜歡歌曲?中的哪一句??(教師在?表演的同時?鼓勵幼兒模?仿)你覺得?哪個動作表?演的十分有?趣?(教師?帶領幼兒根?據歌曲的節(jié)?奏練走小碎?步)2、?師生隨音樂?共同表演。?(這一環(huán)節(jié)?中，歌表演?也是向幼兒?進行美育的?重要途徑，?幼兒通過歌?表演，提高?音樂素質，?并能從中體?會到對生活?的感受與理?解，抒發(fā)情?懷，愉悅身?心)精編?幼兒園中班?音樂教學方?案范本（三?）活動目?標：1、?學唱歌曲，?根據圖片、?圖譜提示記?憶歌詞，唱?準歌曲中的?附點節(jié)奏。?2、用對?唱的方法演?唱歌曲，體?驗集體配合?演唱的快樂?。活動準?備：1、?歌曲磁帶。?2、猴子?、兔子、松?鼠、公雞、?鴨子、孔雀?的圖片各一?張。3、?畫在黑板上?的圖譜。?4、每人一?根塑料袋做?的尾巴。?重點：用對?唱的方法演?唱歌曲，體?驗集體配合?演唱的快樂?。難點：?唱準歌曲中?的誰的尾巴?短和兔子尾?巴短。教?學方法：?圖譜演示法?、整體教唱?法、分組對?唱練習法。?活動過程?：一、按?節(jié)奏師幼互?相問好：小?朋友們好。?董老師你好?。(123?45。54?321)?引入：老師?今天給小朋?友們請來了?六只小動物?，他們要進?行一場特別?的比賽，你?們想不想見?到它們呀??(想)“那?我們把他們?請出來吧。?”二、學?習歌曲《尾?巴歌》。?1、老師出?示動物的圖?片：這是誰?呀?(小猴?子)它的尾?巴是···?···(長?長的)這是?誰呀?(小?兔子)它的?尾巴是··?····(?短短的)這?是誰呀?(?小松鼠)它?的尾巴像·?·····?(一把傘)?“那你們?知道他們今?天要進行什?么比賽嗎??”(幼兒自?由猜想、回?答，提醒幼?兒注意聽別?人講話。)?2、引導?幼兒回答歌?詞中的提問?(看圖片、?動作)：?師：下面老?師問小朋友?們問題，小?朋友們用完?整的話來回?答。誰的?尾巴長?誰?的尾巴短??誰的尾巴好?像好像一把?傘?幼：猴?子尾巴長，?兔子尾巴短?，松鼠的尾?巴好像一把?傘。師：?誰的尾巴彎??誰的尾巴?扁?誰的尾?巴最呀最呀?看?幼：公?雞尾巴彎，?鴨子尾巴扁?，孔雀的尾?巴最呀看。?3、出示?圖譜：啟發(fā)?幼兒根據圖?譜提示一起?朗誦歌詞，?練習有附點?節(jié)奏的歌詞?。4、“?有的小朋友?把小動物們?的尾巴比賽?編成了好聽?的歌曲，讓?我們來靜靜?地聽一聽吧?!”老師放?錄音，幼兒?欣賞。5?、播放歌曲?錄音，老師?引導幼兒看?圖譜，同時?帶領幼兒整?體學唱歌曲??！斑@首?歌的名字叫?“比尾巴”?，你們喜歡?聽嗎?”(?喜歡)“那?我們再來聽?一遍，小朋?友們可以輕?輕的跟著唱?。”三、?練習用對唱?的形式演唱?歌曲。1?、啟發(fā)幼兒?討論演唱這?首歌曲的方?法。老師?：剛才我們?是一起演唱?歌曲的，還?可以用什么?方式演唱呢??怎樣