幼兒園大班體育活動(dòng)方案實(shí)施方案范文（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園大班?體育活動(dòng)方?案實(shí)施方案?范文活動(dòng)?目標(biāo)：1?、讓幼兒初?步掌握肩上?揮臂投準(zhǔn)的?基本方法，?鍛煉其手臂?力量。2?、激發(fā)幼兒?對(duì)投擲活動(dòng)?的興趣，培?養(yǎng)幼兒勇于?嘗試的精神?。3、調(diào)?動(dòng)幼兒在體?育游戲活動(dòng)?中的主動(dòng)性?和積極性，?增強(qiáng)幼兒的?目測(cè)力和動(dòng)?作的準(zhǔn)確性??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：錄音機(jī)?、磁帶、投?擲物、標(biāo)靶?若干、場(chǎng)地?布置如圖。?活動(dòng)過(guò)程?：一、開(kāi)?始部分。?1、教師帶?領(lǐng)幼兒進(jìn)入?活動(dòng)場(chǎng)地，?排成四路縱?隊(duì)。2、?準(zhǔn)備操練習(xí)?：要求幼兒?能與音樂(lè)節(jié)?奏合拍、有?力、到位、?有精神。?二、基本部?分。1、?投遠(yuǎn)活動(dòng)。?①幼兒自?由玩紙飛機(jī)?，讓幼兒嘗?試投遠(yuǎn)的方?法。②請(qǐng)?幼兒說(shuō)說(shuō)、?做做，怎樣?使紙飛機(jī)飛?得遠(yuǎn)。③?在幼兒感知?的基礎(chǔ)上，?教師講解動(dòng)?作要領(lǐng)并示?范：手臂彎?曲在肩上，?兩腳前后分?開(kāi)放，身體?后仰，用力?蹬地頭向前?方。④幼?兒集體徒手?練習(xí)3—_?___次，?教師注意觀?察加強(qiáng)個(gè)別?指導(dǎo)。⑤?請(qǐng)幼兒按的?投擲方法練?習(xí)投紙飛機(jī)?。2、投?準(zhǔn)活動(dòng)。?①教師啟發(fā)?談話：小朋?友學(xué)會(huì)了正?確的投擲方?法，那么怎?樣能投得準(zhǔn)?呢?幼兒?園大班體育?活動(dòng)方案實(shí)?施方案范文?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、積極參?與墊子上游?戲，鍛煉大?肌肉的運(yùn)動(dòng)?技能，提高?身體動(dòng)作的?協(xié)調(diào)能力和?靈活性。(?重點(diǎn))2?、能夠戰(zhàn)勝?困難，勇于?挑戰(zhàn)，體驗(yàn)?合作游戲的?快樂(lè)。(難?點(diǎn))3、?體驗(yàn)人多力?量大，同伴?間應(yīng)該相互?合作的情感?。4、培?養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，體驗(yàn)游戲?帶來(lái)的挑戰(zhàn)?與快樂(lè)。?5、喜歡與?同伴合作，?體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的?挑戰(zhàn)與快樂(lè)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：每個(gè)?幼兒一個(gè)墊?子，哨子，?背景音樂(lè)，?紅藍(lán)發(fā)帶。?活動(dòng)過(guò)程?：一、開(kāi)?始部分1?、師幼問(wèn)好?。2、教?師與幼兒一?起隨著音樂(lè)?做熱身活動(dòng)?，模仿各種?小動(dòng)物(圍?著操場(chǎng)由慢?到快，又快?到慢的速度?)。二、?基本部分?1、教師請(qǐng)?幼兒各自選?取一塊墊子?，在墊子上?感受一下墊?子的柔軟，?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)?在墊子上的?感覺(jué)。2?、幼兒在墊?子上自由玩?，發(fā)揮想象?。3、請(qǐng)?幼兒介紹自?己在墊子上?的玩法，并?示范動(dòng)作。?4、教師?與幼兒一起?模仿幼兒示?范動(dòng)作，親?密地與墊子?玩耍。5?、請(qǐng)幼兒將?所有的墊子?擺成一豎排?，形成"橋?"，幼兒依?次用自己喜?歡的動(dòng)作通?過(guò)橋。6?、教師用身?體擺成不同?姿勢(shì)，設(shè)置?障礙，讓幼?兒想辦法"?過(guò)橋"7?、教師依次?抽調(diào)部分墊?子讓"橋"?變形，提示?幼兒根據(jù)墊?子的變化用?助跑跳遠(yuǎn)的?方式過(guò)橋。?8、將幼?兒的每個(gè)墊?子拼成擂臺(tái)?的模式，教?師先進(jìn)行示?范，然后幼?兒自由分成?紅藍(lán)兩組分?別進(jìn)行"擂?臺(tái)賽"。?9、紅藍(lán)雙?方各挑選一?名幼兒進(jìn)行?比賽，教師?公布比賽結(jié)?果。三、?結(jié)束部分：?幼兒到教?師面前找一?舒服的位置?坐好同老師?隨音樂(lè)一起?做放松運(yùn)動(dòng)?。幼兒園?大班體育活?動(dòng)方案實(shí)施?方案范文（?三）設(shè)計(jì)?意圖雙休?日的一天，?我在公園里?看到一家早?教機(jī)構(gòu)的老?師利用大塊?彩色圓形的?布帶領(lǐng)孩子?們做認(rèn)識(shí)顏?色的游戲，?但孩子們對(duì)?布的興趣遠(yuǎn)?遠(yuǎn)超過(guò)認(rèn)識(shí)?色彩的興趣?，他們或躺?、或坐，或?打滾，或踩?踏，非常開(kāi)?心。由此引?發(fā)了我的思?考。何不利?用布的特性?，開(kāi)發(fā)其鋪?墊、折疊、?拉扯、包裹?等功能，來(lái)?調(diào)動(dòng)小班幼?兒參與體育?活動(dòng)的興趣?，發(fā)展幼兒?的動(dòng)作呢??正巧，我發(fā)?現(xiàn)園內(nèi)手工?制作室內(nèi)堆?放了一些幼?兒園的宣傳?標(biāo)語(yǔ)條幅，?有的已沒(méi)有?再次懸掛、?使用的價(jià)值?。我就拿來(lái)?簡(jiǎn)單拼接，?做成了一塊?大大的長(zhǎng)方?形綢布。?活動(dòng)目標(biāo)?1、在跑、?跳、鉆、滾?等運(yùn)動(dòng)中提?升身體的敏?捷性，促進(jìn)?大動(dòng)作的協(xié)?調(diào)發(fā)展。?2、體驗(yàn)運(yùn)?動(dòng)的樂(lè)趣，?培養(yǎng)樂(lè)觀開(kāi)?朗的個(gè)性。?3、體驗(yàn)?和大家共同?活動(dòng)的快樂(lè)?。活動(dòng)重?難點(diǎn)：練習(xí)?不同姿勢(shì)的?翻滾。活?動(dòng)準(zhǔn)備長(zhǎng)?約____?米、寬約_?___米的?大塊長(zhǎng)方形?綢布，音樂(lè)?。活動(dòng)過(guò)?程一、開(kāi)?始部分1?、幼兒或坐?或蹲在紅色?長(zhǎng)條布圍成?的鴨圈中，?聽(tīng)到音樂(lè)《?幾只鴨子下?河洼》，起?身，模仿小?鴨子進(jìn)場(chǎng)。?2、伴隨?兒歌熱身：?一群鴨子，?個(gè)子矮矮，?走起路來(lái)，?屁股歪歪，?拍拍翅膀，?太陽(yáng)曬曬，?伸長(zhǎng)脖子，?愛(ài)吃青菜。?二、基本?部分1、?基本動(dòng)作練?習(xí)。師：?“小鴨子要?跟隨媽媽去?小河捉魚(yú)蝦?，路上會(huì)遇?到一些情況?，你們要小?心啊?！?(1)“過(guò)?河溝”，練?習(xí)不同的跳?：長(zhǎng)布折成?寬窄不同的?長(zhǎng)條，幼兒?練習(xí)雙腳跳?、單腳跳、?跨跳。(?2)“躲浪?花”，練習(xí)?低頭鉆跑。?師：“小?河里，大風(fēng)?卷起了浪花?，孩子們，?我們一起鉆?過(guò)去吧。”?兩教師抖動(dòng)?紅布，幼兒?目測(cè)其飄揚(yáng)?及落下的速?度和距離，?從“浪花”?下穿過(guò)。?(3)“打?雷，下雨了?”，練習(xí)鉆?爬，頭部撫?觸。師：?“聽(tīng)，什么?聲音?”幼?兒鉆人大紅?布下模仿躲?避雷雨，教?師拳頭模仿?雨滴輕輕拍?打幼兒。?2、練習(xí)滾?動(dòng)。師：?“小露珠在?荷葉上是怎?么滾動(dòng)的??”“小鴨子?在河里是怎?么捉到小魚(yú)?的呢?”?(1)幼兒?在紅布上或?場(chǎng)地上探索?并練習(xí)滾動(dòng)?的不同方法?。(2)?教師總結(jié)后?，選擇一種?方法，幼兒?依次由紅布?一端滾到另?一端。三?、結(jié)束部分?1、“小?小的船”，?放松動(dòng)作。?師：“天?色不早了，?天邊升起了?月牙，水面?上飄來(lái)一條?小船?！比?部幼兒坐在?長(zhǎng)條布上，?面朝教師，?手握兩邊的?布，左右搖?晃，進(jìn)行放?松。幼兒?念兒歌：彎?彎的月亮小?小的船，小?小的船兒兩?頭尖，我在?小小的船里?坐，只看見(jiàn)?閃閃的星星?、藍(lán)藍(lán)的天?。2、乘?船回家，自?然結(jié)束。?幼兒站于布?側(cè)，一手抓?布，一手做?游泳狀，“?游”出活動(dòng)?場(chǎng)地。活?動(dòng)評(píng)析(?李萍)1?、緊抓興趣?點(diǎn)，愉悅伴?始終。劉老?師組織的“?快樂(lè)的小鴨?”活動(dòng)。以?小班幼兒最?喜愛(ài)的動(dòng)物?小鴨子和鴨?媽媽的游玩?為主線，抓?住小班幼兒?喜歡模仿和?好裝扮的特?點(diǎn)，以小鴨?子跳泥溝，?小鴨子躲浪?花，小鴨子?學(xué)露珠翻滾?，小鴨子劃?船幾個(gè)有趣?的游戲練習(xí)?動(dòng)作，幼兒?始終伴隨著?愉快的情緒?體驗(yàn)，體現(xiàn)?了教師善于?緊緊抓住幼?兒興趣點(diǎn)的?教育藝術(shù)。?2、教育?無(wú)痕跡，目?標(biāo)在心中。?活動(dòng)中劉老?師始終以游?戲的口吻，?游戲化的情?節(jié)，游戲化?的場(chǎng)景和孩?子一起玩，?幼兒絲毫不?感到