幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案（6篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)幼兒園語(yǔ)言?領(lǐng)域教學(xué)方?案活動(dòng)過(guò)?程1、引?起幼兒興趣?，幫忙幼兒?熟悉故事中?的兩個(gè)主角?(1)出?示北風(fēng)和太?陽(yáng)師：它?是誰(shuí)?(北?風(fēng))對(duì)，是?北風(fēng)爺爺。?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看?北風(fēng)爺爺有?什么本領(lǐng)??它又是誰(shuí)??(太陽(yáng))太?陽(yáng)公公又有?什么本領(lǐng)呢??(2)?小結(jié)師：?北風(fēng)爺爺有?北風(fēng)爺爺?shù)?本領(lǐng)，太陽(yáng)?公公有太陽(yáng)?公公的本領(lǐng)?，那它們兩?個(gè)究竟誰(shuí)的?本領(lǐng)更大呢??(引起幼?兒聽(tīng)故事的?興趣)2?、在討論中?幫忙幼兒理?解故事資料?(1)講?故事第一部?分師：有?一天，北風(fēng)?爺爺和太陽(yáng)?公公發(fā)生了?一次爭(zhēng)吵，?它們?cè)跔?zhēng)論?誰(shuí)的本領(lǐng)大?，各人都夸?自己的本領(lǐng)?強(qiáng)。忽然看?見(jiàn)一個(gè)人在?趕路，他外?面穿著一件?大衣，于是?他們決定誰(shuí)?能叫這個(gè)人?把身上的大?衣脫掉，誰(shuí)?就算贏了。?(2)分?主角，各自?想辦法①?師：下面這?樣好不好，?我請(qǐng)你們來(lái)?扮演北風(fēng)和?太陽(yáng)，想出?自己的辦法?來(lái)讓這個(gè)人?把外衣脫掉?。誰(shuí)愿意來(lái)?當(dāng)北風(fēng)爺爺?，請(qǐng)坐到這?邊來(lái)。要扮?演太陽(yáng)公公?的小朋友請(qǐng)?坐到這邊來(lái)?。②幼兒?發(fā)表自己的?觀點(diǎn)師：?你會(huì)用什么?辦法讓這個(gè)?人把衣服脫?掉呀?(?3)繼續(xù)聽(tīng)?故事師：?到底北風(fēng)爺?爺和太陽(yáng)公?公想出了什?么辦法呢??你們仔細(xì)聽(tīng)?。太陽(yáng)公公?讓北風(fēng)爺爺?先試一試他?的本領(lǐng)，北?風(fēng)爺爺呼呼?地吹了一陣?，差點(diǎn)兒把?那人的大衣?脫掉，他越?刮越厲害，?那個(gè)人太冷?了，就把大?衣越裹越緊?。北風(fēng)爺爺?使勁力氣，?也沒(méi)把大衣?脫掉。①北?風(fēng)爺爺為什?么沒(méi)把那個(gè)?人的大衣脫?掉呀?最后?他只得放棄?得勝的期望?，讓太陽(yáng)公?公來(lái)試一試?。太陽(yáng)公公?使出渾身力?量照在那個(gè)?人身上，那?個(gè)人太熱了?，就把大衣?脫掉了。②?咦，小朋友?，誰(shuí)贏了呀??(太陽(yáng))?好，我們一?齊來(lái)夸夸他?!但是北風(fēng)?爺爺呀他不?服輸，他說(shuō)?要再比一次?。③怎樣比?呢?這回?要比誰(shuí)叫那?個(gè)人先穿上?衣服。太陽(yáng)?公公照在那?個(gè)人身上，?他熱極了，?他不僅僅沒(méi)?穿上衣服，?反而把身上?的衣服都脫?光了。北風(fēng)?爺爺使勁一?吹，那個(gè)人?就感到很冷?，趕快穿上?了衣服。④?告訴我，這?次又是誰(shuí)贏?了呀?(太?陽(yáng)公公)我?們也來(lái)夸夸?他!(4?)師：此刻?你們認(rèn)為誰(shuí)?的本領(lǐng)大??(幼兒自?由發(fā)表意見(jiàn)?)(5)?小結(jié)：北風(fēng)?爺爺有北風(fēng)?爺爺?shù)谋绢I(lǐng)?，太陽(yáng)公公?有太陽(yáng)公公?的長(zhǎng)處。其?實(shí)我們小朋?友也一樣，?大家也都有?自己的長(zhǎng)處?。3、幫?忙幼兒樹(shù)立?自信心師?：那你有什?么長(zhǎng)處呢??到前面來(lái)大?聲地夸夸自?己吧!讓每?個(gè)人都明白?你的長(zhǎng)處。?4、了解?小朋友其實(shí)?也各有所長(zhǎng)?(在夸自?己的同時(shí)，?也讓他說(shuō)說(shuō)?小朋友的長(zhǎng)?處)師：你?最喜歡哪位?小朋友，你?覺(jué)得他有什?么長(zhǎng)處??5、分組來(lái)?夸自己師?：找?guī)讉€(gè)好?朋友一齊來(lái)?互相夸夸自?己吧!幼?兒園語(yǔ)言領(lǐng)?域教學(xué)方案?（二）活?動(dòng)目標(biāo)1?、理解詩(shī)歌?優(yōu)美的意境?，感受幫助?他人的快樂(lè)?。2、掌?握詩(shī)歌內(nèi)容?，能有感情?的朗誦詩(shī)歌?3、會(huì)用?簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言?，形象生動(dòng)?的仿編詩(shī)歌?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、創(chuàng)設(shè)?詩(shī)歌的情境?：提供荷花?頭飾、青蛙?頭飾、大荷?葉、荷葉傘?等;2、?多媒體課件?、下雨錄音?、音樂(lè)《動(dòng)?物狂想曲》?。活動(dòng)過(guò)?程一、創(chuàng)?設(shè)游戲情境?，激發(fā)幼兒?興趣教師?扮荷花姐姐?，幼兒扮演?小青蛙。?導(dǎo)語(yǔ)：(?1)“下雨?了，青蛙們?快到我的綠?傘下躲雨吧?!”(2?)“青蛙們?，雨停了，?讓我們坐下?來(lái)休息一下?吧”二、?談話導(dǎo)入主?題提問(wèn)：?剛才發(fā)生了?什么事??荷花姐姐把?什么當(dāng)作傘?送給了小青?蛙?三、?出示課件，?引導(dǎo)理解詩(shī)?歌內(nèi)容1?、播放課件?畫(huà)面，幼兒?觀看。2?、分析理解?詩(shī)歌內(nèi)容：?提問(wèn)：?(1)“剛?才畫(huà)面上是?什么地方??天氣是怎樣?的?”(?2)小雨點(diǎn)?落在地上的?聲音是怎樣?的?(3?)小青蛙用?什么躲雨??誰(shuí)的綠傘借?給了青蛙??(4)得?到幫助的青?蛙心情怎么?樣?用什么?詞來(lái)形容歡?快的心情??四、欣賞?詩(shī)歌，體驗(yàn)?幫助別人的?快樂(lè)1、?教師朗誦詩(shī)?歌。2、?提問(wèn)：(?1)想一想?青蛙“呱呱?”的唱歌聲?好像在說(shuō)什?么?(2?)小雨點(diǎn)的?“滴嗒嘀嗒?”好聽(tīng)的伴?奏聲是送給?誰(shuí)的?(?3)為什么?要送給荷花?姐姐?五?、學(xué)習(xí)詩(shī)歌?1、整體?朗誦，提出?要求：聲音?自然、好聽(tīng)?，有感情。?2、再次?朗誦，討論?：“你最喜?歡詩(shī)歌里的?哪一句，為?什么?”?3、分組朗?誦，啟發(fā)幼?兒用動(dòng)作表?演。六、?編詩(shī)歌1?、提問(wèn)：下?雨時(shí)荷花姐?姐還會(huì)把綠?傘借誰(shuí)??2、出示動(dòng)?物圖片及背?景，引導(dǎo)幼?兒仿編。?3、分組仿?編，鼓勵(lì)幼?兒與同伴討?論交流。?4、分享創(chuàng)?編內(nèi)容。?5、討論：?“平日生活?中你幫助過(guò)?誰(shuí)，心情怎?樣?”幼?兒園語(yǔ)言領(lǐng)?域教學(xué)方案?（三）【?設(shè)計(jì)意圖】?故事生動(dòng)?地介紹了五?種基本顏色?的名稱和相?關(guān)的各種事?物。讓幼兒?在欣賞有趣?故事的同時(shí)?，初步接觸?到顏色混合?的概念，產(chǎn)?生探索顏色?的興趣。故?事中所用的?句式簡(jiǎn)單重?復(fù)，為以記?憶，模仿學(xué)?習(xí)為主的幼?兒提供了學(xué)?習(xí)的范例，?同時(shí)不斷出?現(xiàn)的問(wèn)句，?能充分激發(fā)?幼兒的想象?力。幼兒?的語(yǔ)言學(xué)習(xí)?從本質(zhì)上說(shuō)?是一種行為?活動(dòng)，它是?幼兒當(dāng)前認(rèn)?知機(jī)能與他?當(dāng)前所處的?語(yǔ)言環(huán)境相?互作用的結(jié)?果，因此在?本次活動(dòng)中?運(yùn)用提供操?作材料、創(chuàng)?設(shè)語(yǔ)言情境?等方法為幼?兒提供大膽?想象與表達(dá)?的條件，以?此來(lái)突破難?點(diǎn)?！窘?學(xué)目標(biāo)】?1.傾聽(tīng)故?事，樂(lè)意用?短句進(jìn)行表?達(dá)。2.?認(rèn)識(shí)并大膽?想象幾種常?見(jiàn)顏色及相?關(guān)事物。?【重難點(diǎn)】?樂(lè)意用短?句進(jìn)行表達(dá)?【教學(xué)準(zhǔn)?備】物質(zhì)?準(zhǔn)備：故事?內(nèi)容PPT?，環(huán)境創(chuàng)設(shè)?(各種顏色?的物品)，?紅、黃、綠?、藍(lán)、紫色?小老鼠的圖?片?！窘?學(xué)過(guò)程】?--小老鼠?音樂(lè)入場(chǎng)?一、情境導(dǎo)?入，為想象?與表達(dá)積累?經(jīng)驗(yàn)。-?-可愛(ài)的小?老鼠們，剛?剛你們?cè)谕?面看到了什?么?。二?、欣賞故事?，大膽想象?與表達(dá)相關(guān)?顏色的事物?。1.認(rèn)?識(shí)幾種常見(jiàn)?顏色，樂(lè)于?用短句進(jìn)行?表達(dá)--小?猴寶寶家也?有一群和你?們一樣可愛(ài)?的小老鼠，?有一天，這?些小老鼠做?了一件有趣?的事，把自?己變成五顏?六色啦，他?們會(huì)把自己?變成什么顏?色呢?我們?一起來(lái)聽(tīng)一?聽(tīng)故事吧。?(1)小?猴家一共有?幾只小老鼠??____?只小老鼠分?別把自己變?成了什么顏?色?(2?)小老鼠們?畫(huà)了許多有?趣的東西呢?，可是，他?們都不記得?自己畫(huà)了什?么了，大家?快來(lái)幫忙他?們吧。-?-第一只小?老鼠跳進(jìn)什?么顏色的桶?里?變成了?什么?-?-第兩只小?老鼠跳進(jìn)什?么顏色的桶?里?變成了?什么?-?-第三只小?老鼠跳進(jìn)什?么顏色的桶?里?變成了?什么?-?-第四只小?老鼠跳進(jìn)什?么顏色的桶?里?變成了?什么?-?-第五只小?老鼠跳進(jìn)什?么顏色的桶?里?變成了?什么?2?.自由想象?與表達(dá)相關(guān)?顏色的事物?。--小?老鼠們想畫(huà)?更多的東西?呢，可是，?他們還能畫(huà)?什么呢??(嘗試用"?小老鼠跳進(jìn)?什么顏色的?桶里?變成?了什么?"?的短句來(lái)表?述。)三、?欣賞故事結(jié)?尾，激發(fā)探?索顏色混合?后變化的興?趣。--?小老鼠在你?們的幫助下?畫(huà)得可開(kāi)心?啦!幼兒?園語(yǔ)言領(lǐng)域?教學(xué)方案（?四）【活?動(dòng)目標(biāo)】?1、在嘗嘗?、說(shuō)說(shuō)、猜?猜中，理解?故事內(nèi)容;?2、學(xué)會(huì)?運(yùn)用火辣辣?、酸溜溜、?甜蜜蜜來(lái)形?容食物的味?道，發(fā)展幼?兒的語(yǔ)言表?達(dá)能力。?3、感受故?事情節(jié)中蘊(yùn)?含的趣味性?，發(fā)展幼兒?想象力。?【活動(dòng)過(guò)程?】一、出?示小灰鼠，?導(dǎo)入活動(dòng)。?1、出示?小灰鼠，引?導(dǎo)幼兒和小?灰鼠打招呼?。2、(?播放錄音)?提問(wèn)：小灰?鼠要去干什?么?二、?品嘗三種食?物，感知故?事第一段。?(一)出?示三家店，?引導(dǎo)幼兒猜?想。師：?小灰鼠走著?走著，看見(jiàn)?了____?家食品店，?你們猜猜這?____家?店會(huì)賣(mài)什么??(二)?分組品嘗辣?、酸、甜三?種味道。?1、出示辣?椒、酸醋、?糖，幼兒分?成____?組品嘗__?__種味道?。2、教?師帶領(lǐng)幼兒?集體分享品?嘗后的感覺(jué)?。3、教?師小結(jié)：原?來(lái)小灰鼠來(lái)?到了火辣辣?的辣椒店，?你還吃過(guò)火?辣辣的什么?呢?原來(lái)?小灰鼠來(lái)到?了酸溜溜的?酸醋店，酸?溜溜的還有?什么呢??原來(lái)小灰鼠?來(lái)到了甜蜜?蜜的糖果店?，你還知道?甜蜜蜜的什?么呢?(?三)討論小?灰鼠到底喜?歡哪家店。?1、問(wèn)：?火辣辣的辣?椒店、酸溜?溜的酸醋店?、甜蜜蜜的?糖果店，小?灰鼠到底喜?歡什么店??不喜歡什么?店呢?們一?起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?。(播放錄?音，完整講?述故事第一?段)2、?引導(dǎo)幼兒討?論小灰鼠到?底喜歡哪家?店，并說(shuō)理?由。三、?通過(guò)自主閱?讀，感知故?事第二段。?1、師：?來(lái)到糖果店?，小灰鼠開(kāi)?心極了，他?一口接一口?地吃著，不?一會(huì)兒，就?變成了一只?甜鼠。變成?甜鼠后的小?灰鼠會(huì)遇到?誰(shuí)，發(fā)生什?么事呢?讓?我們到書(shū)里?去尋找答案?。(教師?個(gè)別指導(dǎo)，?播放輕音樂(lè)?)2、問(wèn)?：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?變成甜鼠后?的小灰鼠遇?到了誰(shuí)，發(fā)?生什么事??四、完整?傾聽(tīng)故事。?1、小灰?鼠回家以后?，把這一天?發(fā)生的事，?寫(xiě)成了一個(gè)?故事，叫《?小灰鼠食物?歷險(xiǎn)記》，?讓我們一起?再來(lái)欣賞一?下吧。(根?據(jù)圖片講述?故事，播放?音樂(lè))2?、小灰鼠變?回了原來(lái)的?自己，可是?小河卻變成?了甜河，這?條甜河又會(huì)?發(fā)生什么有?趣的故事呢??我們回去?以后和好朋?友一起創(chuàng)編?一下，好嗎??幼兒園?語(yǔ)言領(lǐng)域教?學(xué)方案（五?）設(shè)計(jì)意?圖：《綱?要》指出：?“語(yǔ)言能力?是在運(yùn)用的?過(guò)程中發(fā)展?起來(lái)的，發(fā)?展幼兒語(yǔ)言?的關(guān)鍵是創(chuàng)?設(shè)一個(gè)能使?他們想說(shuō)、?敢說(shuō)、喜歡?說(shuō)、有機(jī)會(huì)?說(shuō)并能得到?積極應(yīng)答的?環(huán)境?！豆?醬小房子》?以他形象生?動(dòng)的圖片，?為幼兒創(chuàng)設(shè)?了一個(gè)想說(shuō)?、樂(lè)說(shuō)地寬?松環(huán)境。再?加上故事中?所述之事都?是幼兒能夠?理解和接受?的，而且過(guò)?程中情節(jié)的?發(fā)展符合幼?兒的智力發(fā)?展，符合大?班幼兒語(yǔ)言?獲得的水準(zhǔn)?。正是由于?這一點(diǎn)，所?以我大膽決?定開(kāi)展此次?《果醬小房?子》的教學(xué)?活動(dòng)。一?、活動(dòng)目標(biāo)?欣賞故事?，感受故事?中果醬小房?子的趣味。?喜歡并嘗?試創(chuàng)編故事?結(jié)尾，樂(lè)意?和同伴一起?學(xué)編。二?、活動(dòng)重難?點(diǎn)重點(diǎn)：?理解作品故?事情節(jié)以及?房子為什么?會(huì)變色。?難點(diǎn)：鼓勵(lì)?幼兒大膽想?象，續(xù)編故?事。三、?活動(dòng)準(zhǔn)備：?字卡-小?房子;背?景圖一幅，?熊哥哥、熊?弟弟圖片;?一首快節(jié)?奏的音樂(lè);?印有小房?子輪廓的畫(huà)?紙，人手一?張;蠟筆?____盒?、____?張桌子。?熟悉各種不?同顏色的蔬?果醬和不同?風(fēng)格的房子?。四、活?動(dòng)過(guò)程：?(一)出示?小房子，引?題。我們?生活的周?chē)?有很多房子?，有沒(méi)有哪?幢房子讓你?覺(jué)得特別有?趣的，或者?你印象很深?的?(二?)出示背景?圖，邊講述?邊提問(wèn)。?1.出示圖?片”熊哥哥?“這是我的?朋友熊哥哥?，它在樹(shù)林?里發(fā)現(xiàn)了一?幢有趣的房?子，我們一?起去看看吧?。2.邊?講述邊提問(wèn)?：小房子?的香味可能?是什么??熊哥哥發(fā)現(xiàn)?的房子和我?們平?？吹?的房子一樣?嗎?哪里不?一樣?(?三)請(qǐng)幼兒?作畫(huà)并猜想?。接下來(lái)?房子還會(huì)不?會(huì)變?它?會(huì)變成什么?好吃的醬，?誰(shuí)會(huì)引過(guò)來(lái)??(四)?教師完整講?述故事一遍?。.熊弟?弟來(lái)看熊哥?哥了，關(guān)于?房子的顏色?又變了，這?是怎么回事??.接下?來(lái)會(huì)發(fā)生什?么?(五?)請(qǐng)個(gè)別幼?兒根據(jù)自己?的畫(huà)續(xù)編，?結(jié)束活動(dòng)。?幼兒園語(yǔ)?言領(lǐng)域教學(xué)?方案（六）?活動(dòng)目標(biāo)?：1.區(qū)?別不同蔬菜?的特點(diǎn)，了?解它們生長(zhǎng)?在不同的地?方。2.?學(xué)習(xí)用對(duì)歌?的方式學(xué)念?兒歌?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1.PPT?《菜地里的?歌》活動(dòng)?過(guò)程：一?、交流談?wù)?。1、觀?察圖片，說(shuō)?說(shuō)各種蔬菜?的名稱。?今天，老師?帶來(lái)了很多?蔬菜，我們?一起來(lái)認(rèn)識(shí)?一下。提?問(wèn)：圖片里?有什么?是?什么顏色的??是什么形?狀的?(黃?瓜、南瓜、?茄子，綠綠?的、圓圓的?、長(zhǎng)長(zhǎng)的)?小結(jié)：豆角?是青色的，?又細(xì)又長(zhǎng);?蘿卜白白胖?胖的;黃瓜?綠綠的，像?穿了一件綠?衣裳;茄子?紫紫的，表?面很光滑;?辣椒紅紅的?，下面尖尖?的像是一個(gè)?長(zhǎng)著尖尖的?嘴;南瓜的?皮越老越黃?。2、猜?測(cè)：這些蔬?菜生長(zhǎng)在什?么地方??小結(jié)：可能?在泥土里，?可能在水里?。3、請(qǐng)?幼兒仔細(xì)觀?察，說(shuō)出每?種蔬菜的生?長(zhǎng)地點(diǎn)。?小結(jié)：豆角?、黃瓜都掛?在藤蔓上;?南瓜雖然也?有騰蔓，但?都在地面上?;蘿卜藏在?地底下，地?面上只露出?葉子。二?、猜猜說(shuō)說(shuō)?學(xué)兒歌1?、聯(lián)系畫(huà)面?猜一猜，兒?歌里分別說(shuō)?的是哪些蔬?菜。教師?：什么青青?細(xì)又長(zhǎng)?開(kāi)?動(dòng)你們的小?腦筋，看看?你們能不能?猜出來(lái)。?2、播放P?PT圖片，?請(qǐng)幼兒欣賞?并找出答案?。過(guò)渡：?你們都猜對(duì)?了，那請(qǐng)你?們記住答案?哦，我們現(xiàn)?在來(lái)一起念?一念。3?、師幼問(wèn)答?。教師：?什么青青細(xì)?又長(zhǎng)?幼：?豆角青青細(xì)?又長(zhǎng)。4?、完整欣賞?兒歌，請(qǐng)幼?兒一起完整?地念兒歌。?三、大家?來(lái)對(duì)歌1?、在熟悉兒?歌的基礎(chǔ)上?分男女兩隊(duì)?，一隊(duì)問(wèn)一?隊(duì)答，用對(duì)?歌的形式念?兒歌。教?師：你們都?很厲害，這?么快就學(xué)會(huì)?了這首兒歌??，F(xiàn)在我們?來(lái)?yè)Q個(gè)方式?，用對(duì)歌的?方法來(lái)念兒?歌。就像剛?剛那樣我問(wèn)