2023小學(xué)五年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃范本（2篇）

第8頁共8頁2023小?學(xué)五年級(jí)班?主任德育工?作計(jì)劃范本?一、工作?目標(biāo)：1?、班級(jí)人人?有事做，事?事有人做，?時(shí)時(shí)有事做?。2、及?時(shí)檢查反饋?，形成良好?的班級(jí)運(yùn)行?機(jī)制。3?、營造和諧?健康的班級(jí)?文化的藝術(shù)?。4、班?級(jí)風(fēng)貌：做?人要自尊，?行為要自律?，說話要誠?實(shí)，學(xué)習(xí)要?勤奮。5?、班級(jí)形成?一種日日讀?書，日日練?字的學(xué)習(xí)風(fēng)?尚。二、?學(xué)生現(xiàn)狀分?析：五年?（4）班共?有____?名學(xué)生。每?個(gè)孩子都活?潑可愛，有?著很強(qiáng)的上?進(jìn)心和集體?榮譽(yù)感。他?們純潔善良?，好奇心強(qiáng)?，求知欲強(qiáng)?。但是自制?能力差，時(shí)?常不能控制?自己，上課?時(shí)愛隨便說?話或者做小?動(dòng)作。很多?行為習(xí)慣有?待進(jìn)一步培?養(yǎng)。在上一?學(xué)期的帶班?教育之下，?本班學(xué)生的?各方面都有?所好轉(zhuǎn)。但?仍然存在比?較多的問題?，比如班集?體缺乏凝聚?力;班中尖?子生比較小?，在學(xué)校的?各項(xiàng)競(jìng)賽都?處于劣勢(shì);?在紀(jì)律方面?本班學(xué)生特?別愛講空話?，講閑話，?但真正讓他?（她）上臺(tái)?面來說點(diǎn)東?西又鴉雀無?聲;以及本?班學(xué)生的兩?極分化比較?嚴(yán)重，學(xué)困?生德困生占?了班級(jí)的三?分之一等。?針對(duì)班級(jí)管?理中的不足?之處，我制?定了這學(xué)期?如下幾個(gè)工?作要點(diǎn)。?三、采取的?措施：1?、班集體建?設(shè)：現(xiàn)在?班級(jí)是五年?級(jí)。學(xué)生在?經(jīng)歷了三、?四年級(jí)最頑?皮的年段之?后，畢竟是?長大了許多?。這學(xué)期，?我在此基礎(chǔ)?上，著重培?養(yǎng)學(xué)生為集?體服務(wù)的意?識(shí)和集體利?益高于個(gè)人?的意識(shí)。學(xué)?生知道自己?身處在集體?之中，應(yīng)該?為集體做出?自己的一點(diǎn)?貢獻(xiàn)。在集?體中出現(xiàn)比?較重大的事?情時(shí)，大家?利用晨會(huì)、?隊(duì)會(huì)共同討?論、商量怎?樣處理。讓?學(xué)生有個(gè)人?服從集體的?意識(shí)。我想?今后的工作?中更應(yīng)該注?意這方面的?培養(yǎng)，以利?形成凝聚的?班集體。?2、注重班?干部培養(yǎng)：?班干部是?班集體中非?常重要的組?成部分。隨?著學(xué)生年齡?的增長，集?體意識(shí)、競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)的增?強(qiáng)，本學(xué)期?，我在班干?部產(chǎn)生上采?用了任命和?輪流相結(jié)合?的辦法。讓?出五個(gè)名額?由班級(jí)學(xué)生?通過輪流產(chǎn)?生，自薦和?推薦相結(jié)合?。通過競(jìng)選?，不但選出?了班級(jí)學(xué)生?喜愛的小干?部，更主要?地培養(yǎng)了學(xué)?生積極競(jìng)爭(zhēng)?，為班級(jí)、?為同學(xué)服務(wù)?的意識(shí)。我?想后者是更?為積極重要?的。3、?抓班級(jí)常規(guī)?及少先隊(duì)活?動(dòng)：班級(jí)?常規(guī)始終緊?抓不放。學(xué)?生在校學(xué)習(xí)?，需要有良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，常規(guī)習(xí)?慣的保障。?在學(xué)習(xí)習(xí)慣?中，緊抓課?前準(zhǔn)備，抓?課堂紀(jì)律。?牢記沒有良?好的課堂紀(jì)?律保障，學(xué)?生就不可能?很好地把課?堂學(xué)習(xí)到的?知識(shí)接受進(jìn)?去。抓學(xué)生?的作業(yè)書寫?，養(yǎng)成認(rèn)真?、整潔的書?寫習(xí)慣和愛?惜書本的習(xí)?慣。抓學(xué)生?學(xué)會(huì)聽話，?養(yǎng)成專心、?專注地聽別?人說話的習(xí)?慣。在常規(guī)?習(xí)慣中，抓?勞動(dòng)常規(guī)，?抓衛(wèi)生常規(guī)?，抓學(xué)生兩?操，教育學(xué)?生懂文明、?講禮貌。結(jié)?合學(xué)校紅旗?班評(píng)比常規(guī)?，培養(yǎng)學(xué)生?的班集體意?識(shí)和集體榮?譽(yù)感。本學(xué)?期結(jié)合學(xué)校?校慶，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行愛校?教育。引導(dǎo)?學(xué)生意識(shí)到?：愛校就像?愛護(hù)自己的?家一樣，每?個(gè)人都有責(zé)?任。本學(xué)期?按照大隊(duì)部?要求，組織?學(xué)生出好黑?板報(bào)，辦好?墻報(bào)。在活?動(dòng)中，學(xué)生?得到了能力?的鍛煉，培?養(yǎng)了集體觀?念。另外?，要從學(xué)生?的實(shí)際出發(fā)?，通過學(xué)生?的學(xué)習(xí)、勞?動(dòng)、游戲、?生活等各方?面，系統(tǒng)地?進(jìn)行深入細(xì)?致的思想品?德教育工作?。其中，班?會(huì)課及晨會(huì)?課是最佳的?教育時(shí)間。?我們知道人?是生活在社?會(huì)中的人，?人與人之間?就會(huì)有一定?的情感，在?日常生活中?，就應(yīng)對(duì)他?們進(jìn)行各種?感人至深的?熏陶、教育?。4、做?好后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作：?轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生是班主任?的一項(xiàng)必不?可少的基本?功。首先要?把真誠的愛?給予后進(jìn)生?。要做到思?想上不歧視?，感情上不?厭倦，態(tài)度?上不粗暴，?方法上不簡(jiǎn)?單。要用自?己對(duì)差生的?一片真誠的?愛心，去叩?響他們的心?靈之門。其?次要善于發(fā)?現(xiàn)他們的閃?光點(diǎn)。比如?：在課堂上?給他們創(chuàng)造?條件，鼓勵(lì)?他們舉手發(fā)?言，及時(shí)給?予肯定、獎(jiǎng)?勵(lì)。課外積?極輔導(dǎo)、跟?蹤，多與家?長聯(lián)系，這?樣有利于為?他們創(chuàng)設(shè)一?個(gè)健康良好?的環(huán)境，也?有利于班集?體的建設(shè)。?5、創(chuàng)設(shè)?良好的班級(jí)?氛圍：充?分發(fā)揮班干?部的作用，?合理分工各?負(fù)其責(zé)，給?他們充分的?權(quán)利，讓他?們根據(jù)自己?的管理計(jì)劃?管理班級(jí)，?并及時(shí)總結(jié)?，找出不足?，以利再戰(zhàn)?。平等的對(duì)?待每一位學(xué)?生，努力發(fā)?現(xiàn)他們的閃?光點(diǎn)，及時(shí)?表揚(yáng)，從而?提高后進(jìn)生?的自信心。?指導(dǎo)學(xué)生科?學(xué)利用課外?時(shí)間，多讀?有益身心健?康的書籍，?關(guān)心國家大?事。、積極?鼓勵(lì)學(xué)生參?加興趣小組?，挖掘自身?潛能，提高?創(chuàng)新能力和?實(shí)踐能力。?指導(dǎo)學(xué)生多?幫家長干一?些力所能及?的家務(wù)活，?提高自立能?力。尊重學(xué)?生家長，積?極主動(dòng)的與?家長聯(lián)系，?認(rèn)真聽取意?見和建議，?共同探討科?學(xué)的教育方?法。6、?努力培養(yǎng)學(xué)?生的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)：根據(jù)?各個(gè)學(xué)科計(jì)?劃，組織學(xué)?生參加豐富?多彩的比賽?活動(dòng)，做到?賽前積極準(zhǔn)?備，認(rèn)真指?導(dǎo)，賽后認(rèn)?真總結(jié)，通?過比賽，鍛?煉學(xué)生的意?志，提高學(xué)?生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，發(fā)展學(xué)生?的各種能力?，以適應(yīng)未?來的社會(huì)競(jìng)?爭(zhēng)。在班級(jí)?，多多的設(shè)?置各種競(jìng)賽?，讓孩子們?在這種環(huán)境?下不斷的進(jìn)?步。四、?各月安排：?____?月1、班?級(jí)日常規(guī)范?教育，開學(xué)?報(bào)到工作。?2、第一?次小干部會(huì)?議，競(jìng)選班?委，明確分?工，提出要?求。3、?收舊利廢活?動(dòng)，假期作?業(yè)評(píng)比。?4、中隊(duì)會(huì)?：____?月____?日-《獻(xiàn)給?母親的禮物?》。5、?辦慶“三八?”小報(bào)、黑?板報(bào)。6?、班級(jí)作文?，班級(jí)寫字?比賽。_?___月：?1、年級(jí)?寫字比賽。?2、第二?次小干部會(huì)?議。3、?中隊(duì)會(huì)：《?學(xué)習(xí)雷鋒》?。___?_月：1?、作文比賽?。2、第?三次小干部?會(huì)議。3?、組織參加?大隊(duì)部“學(xué)?習(xí)先烈”活?動(dòng)。4、?做好期中分?項(xiàng)測(cè)試工作?。___?_月：1?、熱愛勞動(dòng)?的教育。?2、中隊(duì)會(huì)?：《民族大?團(tuán)結(jié)》。?2、讀書交?流會(huì)。3?、“迎六一?”活動(dòng)。?4、期末分?項(xiàng)測(cè)試工作?。___?_月：1?、期末復(fù)習(xí)?考試。2?、期末評(píng)優(yōu)?及各項(xiàng)總結(jié)?活動(dòng)。3?、期末家長?會(huì)?？傊?在今后的'?具體工作中?還需要我不?斷探索，不?斷追求更新?。取人之長?，補(bǔ)己之短?。在實(shí)際工?作中，還有?許多做法值?得我去探討?和總結(jié)。?總之，我要?堅(jiān)持正確的?教育方針，?注意工作方?法。班主任?工作就會(huì)邁?上一個(gè)新的?臺(tái)階，取得?豐碩的成果?。202?3小學(xué)五年?級(jí)班主任德?育工作計(jì)劃?范本（二）?時(shí)間總是?匆匆而過，?剛剛還沉浸?在緊張的復(fù)?習(xí)中，轉(zhuǎn)眼?又到了自我?總結(jié)的時(shí)刻?，回首一學(xué)?期的工作，?有過喜悅也?有過遺憾，?但看到自己?的學(xué)生在失?敗與成功中?不斷摸索前?進(jìn)，心中還?是倍感欣慰?。這是我擔(dān)?任本班班主?任的第六個(gè)?學(xué)期，通過?六個(gè)學(xué)期的?努力，班級(jí)?管理已取得?一定的成效?，學(xué)生的行?為規(guī)范基本?上納入正軌?，班級(jí)情況?也較正常。?這一學(xué)期主?要目的是強(qiáng)?化班級(jí)管理?意識(shí)，鞏固?幾個(gè)學(xué)期的?管理成果，?將班級(jí)管理?再上一個(gè)新?臺(tái)階。一?、樹立正確?的學(xué)習(xí)觀念?，形成濃厚?的學(xué)習(xí)氛圍?。1、抓?好課堂紀(jì)律?，首先作好?學(xué)生的思想?工作，要求?學(xué)生以同等?的眼光看待?每一門課。?其次，采取?相應(yīng)的促使?及獎(jiǎng)懲。要?求學(xué)生養(yǎng)成?課前做好準(zhǔn)?備工作，上?課要求學(xué)生?學(xué)會(huì)傾聽，?及時(shí)掌控課?堂秩序。讓?學(xué)生在書上?學(xué)習(xí)記一些?筆記，提高?課堂的學(xué)習(xí)?效率。同時(shí)?加強(qiáng)與任課?教師間的聯(lián)?系，了解學(xué)?生的課堂表?現(xiàn)，并由紀(jì)?律委員、小?組長記錄學(xué)?生的課堂紀(jì)?律情況，及?時(shí)了解反饋?。對(duì)于違紀(jì)?的同學(xué)給予?一定的懲罰?，并肯定學(xué)?生的點(diǎn)滴進(jìn)?步，提高其?重視度。最?后，了解學(xué)?生各學(xué)科的?學(xué)習(xí)情況，?針對(duì)個(gè)體制?定措施，幫?助其把學(xué)習(xí)?成績搞上去?2、堅(jiān)決?制止學(xué)生抄?作業(yè)和不做?作業(yè)的現(xiàn)象?，我要求當(dāng)?天的事情當(dāng)?天完成，并?且經(jīng)常布置?限時(shí)作業(yè)，?提高學(xué)生的?作業(yè)速度及?效率。平時(shí)?對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤?罰懶，嚴(yán)格?要求。在復(fù)?習(xí)階段，積?極配合各任?課教師輔導(dǎo)?學(xué)生開展復(fù)?習(xí)工作，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)態(tài)度?和習(xí)慣。?3、在班級(jí)?中樹立學(xué)習(xí)?的榜樣，讓?學(xué)生們向班?里品行及學(xué)?習(xí)成績優(yōu)秀?的同學(xué)學(xué)習(xí)?，每人為自?己找一個(gè)小?對(duì)手，樹立?近期目標(biāo)和?長期目標(biāo)，?增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)。經(jīng)常進(jìn)?行學(xué)習(xí)評(píng)比?，做好獎(jiǎng)勵(lì)?工作。二?、激發(fā)學(xué)生?的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?競(jìng)爭(zhēng)是一?股巨大的動(dòng)?力，只有在?競(jìng)爭(zhēng)中才能?體現(xiàn)自己的?能力以及發(fā)?現(xiàn)自己的不?足，從而達(dá)?到共同進(jìn)步?。我主要抓?住以下幾點(diǎn)?激發(fā)學(xué)生的?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：?1、激發(fā)?與平行班同?學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)：?主要在各項(xiàng)?集體活動(dòng)及?競(jìng)賽的表現(xiàn)?，班級(jí)榮譽(yù)?的爭(zhēng)取，其?他任課老師?對(duì)各班的評(píng)?價(jià)如何。?2、設(shè)立定?期評(píng)價(jià)制度?：對(duì)學(xué)生個(gè)?人和小組的?各種表現(xiàn)定?期評(píng)價(jià)。使?每個(gè)學(xué)生和?小組明確近?期優(yōu)缺點(diǎn)何?在，在班上?居何位置，?從而增強(qiáng)警?惕性和進(jìn)取?心。3、?建立互助組?：以互助小?組、1+1?小組（一一?對(duì)應(yīng)的優(yōu)生?幫助差生形?式）、小組?幫助組員等?等多種互助?方式促使差?生取得更大?進(jìn)步，共同?實(shí)現(xiàn)個(gè)人、?小組與集體?奮斗的目標(biāo)?。三、了?解學(xué)生，親?近學(xué)生，做?好問題學(xué)生?的心理工作?我班有位?同學(xué)叫鄒麗?莉，成績相?當(dāng)不錯(cuò)，但?其由于家庭?的種種原因?造成了其獨(dú)?特的性格。?性格非常內(nèi)?向，心理承?受能力特差?，曾有一次?去騰頭實(shí)踐?活動(dòng)，因與?同學(xué)發(fā)生了?一些矛盾，?一氣之下便?逃了出去，?害得老師同?學(xué)找了半天?也不見人影?。據(jù)其他任?課老師也反?映，她有過?激的行為，?當(dāng)她和同學(xué)?發(fā)生沖突，?老師處理時(shí)?，她表現(xiàn)出?來就是，低?下頭一聲不?吭，眼睛直?愣著，非常?敵意。有一?次，真把我?嚇壞了。我?無意去教室?，見她趴在?桌上哭，旁?邊還留了一?張紙條，寫?著：我實(shí)在?受不了了。?我一見不妙?，馬上領(lǐng)她?到辦公室，?叫他先靜靜?心。我又回?到教室，問?清了事情的?真相。原來?，有同學(xué)在?說她媽媽是?神經(jīng)病。于?是我先作了?全班同學(xué)的?工作，我在?同學(xué)面前分?析了她的性?格，我們應(yīng)?該顧及別人?的感受，將?心比心，別?說別做傷害?別人的話和?事，并叮囑?他們?cè)谒?前要特別小?心。隨后，?我有回到辦?公室做他的?工作，我并?沒問剛才發(fā)?生了什么事?，見她沒了?剛才那氣憤?勁，我便跟?她聊了其他?一些事，與?她開開玩笑?，剛開始比?較累，后來?氣憤慢慢緩?和。我便與?她說：“我?也和你說了?那么多我的?事情，其實(shí)