2023年畢業(yè)班班主任工作計(jì)劃（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?畢業(yè)班班主?任工作計(jì)劃?一、班級(jí)?建設(shè)的目標(biāo)?通過(guò)半個(gè)?多月時(shí)間的?細(xì)心觀察和?個(gè)別交流，?我發(fā)現(xiàn)所在?班級(jí)的學(xué)生?具有聰明活?潑、個(gè)性鮮?明但組織和?紀(jì)律性稍差?的特點(diǎn)，基?于這種情況?，我在隨后?召開(kāi)的班會(huì)?上第一次提?出了班級(jí)建?設(shè)的目標(biāo)和?口號(hào)，即建?設(shè)一支“朝?氣蓬勃、健?康向上、鼓?勵(lì)弘揚(yáng)個(gè)性?但又強(qiáng)調(diào)團(tuán)?隊(duì)合作”的?班集體。由?于事先對(duì)學(xué)?生的特點(diǎn)有?所了解，并?且征求了部?分學(xué)生的意?見(jiàn)，所以這?個(gè)目標(biāo)和口?號(hào)立刻得到?了全體學(xué)生?的認(rèn)同和響?應(yīng)，在班會(huì)?上獲得了全?票通過(guò)，為?下一步班級(jí)?建設(shè)的順利?實(shí)施奠定了?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。二、班?級(jí)建設(shè)的內(nèi)?容確定了?班級(jí)建設(shè)的?目標(biāo)之后，?圍繞這個(gè)目?標(biāo)，我制訂?了詳細(xì)的工?作計(jì)劃。通?過(guò)近兩年的?工作實(shí)踐，?我不斷地修?正和改進(jìn)我?的工作方法?，在工作中?去完善我的?工作理念，?從實(shí)踐中積?累了許多寶?貴的工作經(jīng)?驗(yàn)?，F(xiàn)列舉?班級(jí)建設(shè)中?應(yīng)注意和加?強(qiáng)的六項(xiàng)工?作，供大家?參考指正。?（一）強(qiáng)?化奮斗目標(biāo)?，明確努力?方向提出?班級(jí)建設(shè)的?目標(biāo)，僅僅?是萬(wàn)里長(zhǎng)征?的第一步。?如何把目標(biāo)?變成現(xiàn)實(shí)，?就需要班主?任在不同的?場(chǎng)合，隨時(shí)?隨地向?qū)W生?明確努力的?方向，通過(guò)?自己的一言?一行和組織?各種活動(dòng)來(lái)?強(qiáng)化和實(shí)踐?目標(biāo)，約束?每個(gè)人的行?為，共同實(shí)?現(xiàn)這個(gè)理想?。以我自身?的工作實(shí)踐?證明，主題?班會(huì)是班主?任工作的一?種常用且有?效的方法，?也是實(shí)現(xiàn)班?級(jí)建設(shè)目標(biāo)?，不斷強(qiáng)化?奮斗目標(biāo)的?常用工具之?一。通過(guò)精?心組織主題?班會(huì)，既可?以對(duì)學(xué)生進(jìn)?行有的放矢?、生動(dòng)活潑?的政治、思?想、道德、?心理、成才?、成功等方?面的教育，?又可以調(diào)動(dòng)?學(xué)生參與的?積極性與創(chuàng)?造性，鍛煉?和提高學(xué)生?的自我教育?能力、組織?管理能力、?語(yǔ)言表達(dá)能?力等。通過(guò)?這種形式堅(jiān)?持不懈地對(duì)?學(xué)生進(jìn)行理?想信念教育?以及正確的?人生觀、價(jià)?值觀和世界?觀的樹(shù)立是?一種非常有?效的途徑，?這種教育不?是空洞的，?而是根據(jù)學(xué)?生專業(yè)及自?身的特點(diǎn)，?進(jìn)行引導(dǎo)，?一步一個(gè)腳?印，一個(gè)階?段一個(gè)目標(biāo)?的去實(shí)現(xiàn)，?學(xué)生們會(huì)為?班級(jí)建設(shè)而?凝聚到一起?，會(huì)感受到?團(tuán)結(jié)友愛(ài)、?健康向上、?朝氣蓬勃的?班級(jí)之風(fēng)。?（二）加?強(qiáng)班干部隊(duì)?伍建設(shè)、培?養(yǎng)班級(jí)的領(lǐng)?導(dǎo)核心班?干部是老師?與學(xué)生之間?的橋梁，能?否建設(shè)一支?優(yōu)秀班的集?體，學(xué)生骨?干的選拔和?培養(yǎng)是其中?非常關(guān)鍵的?環(huán)節(jié)。對(duì)于?班干部的選?拔，我個(gè)人?主張推行“?人人平等、?民主選舉、?競(jìng)爭(zhēng)上崗、?動(dòng)態(tài)管理”?的方式。我?提出：只要?愿意為同學(xué)?們服務(wù)，每?個(gè)學(xué)生都可?以報(bào)名參與?競(jìng)選。選舉?之前，每一?位參與競(jìng)選?的人員都要?在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)表?演說(shuō)，報(bào)出?競(jìng)選職位的?同時(shí)，針對(duì)?這一職位闡?述自己的工?作計(jì)劃。同?學(xué)們可對(duì)候?選人進(jìn)行提?問(wèn)和質(zhì)詢，?并最終以無(wú)?記名投票的?方式?jīng)Q定班?委會(huì)的成員?。通過(guò)這種?方式推舉出?的班委會(huì)得?到了學(xué)生們?的擁護(hù)和信?任，學(xué)生參?與班級(jí)管理?的熱情空前?高漲。同時(shí)?，為了保證?班委會(huì)的持?續(xù)健康發(fā)展?，我提出對(duì)?班干部進(jìn)行?動(dòng)態(tài)管理。?在每學(xué)期初?，要求全體?班委會(huì)成員?進(jìn)行述職和?民意測(cè)驗(yàn)，?對(duì)于無(wú)法勝?任本職工作?、得不到同?學(xué)們認(rèn)可的?班干部予以?堅(jiān)決的撤換?。另一方面?，班主任應(yīng)?對(duì)班干部進(jìn)?行培養(yǎng)和培?訓(xùn)，在日常?工作中要做?到“合理授?權(quán)、放手使?用”，遵循?“賞識(shí)鼓勵(lì)?為主，批評(píng)?指導(dǎo)為輔”?的手段，培?養(yǎng)他們主動(dòng)?思考、獨(dú)立?工作的能力?。通過(guò)鍛煉?和提高學(xué)生?干部各方面?的素質(zhì)，促?進(jìn)其健康成?長(zhǎng)的同時(shí)，?也形成班級(jí)?的骨干與核?心。（三?）“抓兩頭?、促中間”?在班級(jí)建?設(shè)中要緊緊?抓住“先進(jìn)?”學(xué)生與“?后進(jìn)”學(xué)生?這“兩頭”?，同時(shí)促進(jìn)?和推動(dòng)“中?間層”學(xué)生?的變化與突?破，這是班?主任工作的?科學(xué)方法之?一。運(yùn)用這?一方法時(shí)，?我認(rèn)為至少?要注意以下?三個(gè)問(wèn)題。?第一，在?進(jìn)行“先進(jìn)?”學(xué)生的表?揚(yáng)、激勵(lì)和?宣傳時(shí)，要?堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，?積極引導(dǎo)，?充分發(fā)揮學(xué)?生黨員和班?級(jí)骨干的先?鋒模范作用?，讓學(xué)生們?切身感受到?榜樣就在自?己身邊，這?種力量勝過(guò)?教師單純的?說(shuō)教;與此?同時(shí)，要堅(jiān)?持實(shí)事求是?的原則，不?能盲目夸大?。第二，?在抓“后進(jìn)?”學(xué)生的教?育、轉(zhuǎn)化時(shí)?，要充分了?解學(xué)生，通?過(guò)宿舍走訪?等各種途徑?，掌握在學(xué)?習(xí)、生活、?思想狀況等?方面有問(wèn)題?的學(xué)生的真?實(shí)情況，在?教育過(guò)程中?，要注意溝?通的方法和?技巧，采用?“個(gè)別教育?和公開(kāi)鼓勵(lì)?”相結(jié)合的?方法，盡量?挖掘他們的?“進(jìn)步點(diǎn)”?、“閃光點(diǎn)?”予以肯定?和鼓勵(lì)，喚?起他們的自?信心、自尊?心和榮譽(yù)感?。第三，?促進(jìn)和推動(dòng)?“中間層”?學(xué)生的變化?與突破時(shí)，?要因勢(shì)利導(dǎo)?，幫助學(xué)生?逐步積聚“?突破”力量?，相繼實(shí)現(xiàn)?“突破”目?標(biāo)，切忌“?揠苗助長(zhǎng)”?。（四）?注重分類指?導(dǎo)與個(gè)別指?導(dǎo)在指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)、?生活和個(gè)人?發(fā)展時(shí)，班?主任應(yīng)根據(jù)?學(xué)生各自的?特點(diǎn)，酌情?分別采用分?類指導(dǎo)與個(gè)?別指導(dǎo)的方?法。所謂分?類指導(dǎo)，就?是要根據(jù)學(xué)?生的不同類?別或類型，?進(jìn)行有的放?矢的指導(dǎo)。?上述“抓兩?頭”、“促?中間”，其?實(shí)也是一種?分類指導(dǎo)，?即根據(jù)行為?表現(xiàn)與綜合?水平的層次?所劃分的類?型進(jìn)行指導(dǎo)?。此外，還?可以根據(jù)學(xué)?生不同的性?別、性格、?經(jīng)濟(jì)狀況等?因素劃分不?同的類型，?進(jìn)而實(shí)施指?導(dǎo)、教育和?幫助。所謂?個(gè)別指導(dǎo)，?就是要根據(jù)?各個(gè)學(xué)生的?具體情況與?客觀實(shí)際，?進(jìn)行有目的?的指導(dǎo)、教?育和幫助。?無(wú)數(shù)事實(shí)證?明，實(shí)施和?注重分類指?導(dǎo)與個(gè)別指?導(dǎo)是一種積?極有效的班?級(jí)工作方法?，比籠統(tǒng)的?要求、泛泛?的指導(dǎo)之類?，要有力有?效得多。?（五）關(guān)心?學(xué)生、幫助?學(xué)生解難?由于種.種?原因，學(xué)生?在學(xué)習(xí)、生?活、成長(zhǎng)、?進(jìn)步、發(fā)展?過(guò)程中，經(jīng)?常會(huì)遇到這?樣或那樣的?困難、矛盾?和問(wèn)題，諸?如經(jīng)濟(jì)困難?、生病、遭?遇意外事故?、發(fā)生糾紛?等等。作為?班主任，應(yīng)?當(dāng)盡力而為?地幫助學(xué)生?解決或者緩?解這些困難?、矛盾和問(wèn)?題。這既是?班主任的職?責(zé)所在，又?是密切師生?關(guān)系、增進(jìn)?師生感情、?推進(jìn)班級(jí)工?作的一種有?效手段。?（六）開(kāi)展?豐富多彩的?班級(jí)活動(dòng)?班集體是在?集體活動(dòng)中?培養(yǎng)起來(lái)的?，集體主義?精神也是在?集體活動(dòng)中?得到充分培?養(yǎng)和體現(xiàn)的?。在班干部?競(jìng)選中，我?就要求每個(gè)?班委成員要?在一學(xué)期里?開(kāi)展一次有?意義的班級(jí)?活動(dòng)，要特?別注意寓思?想教育于每?個(gè)活動(dòng)當(dāng)中?，增強(qiáng)活動(dòng)?的吸引力和?實(shí)際效果。?以下是在我?和同學(xué)們的?共同努力下?開(kāi)展得一些?有特色的活?動(dòng)。首先?，為了增進(jìn)?同學(xué)之間的?相互了解、?增強(qiáng)班級(jí)凝?聚力，由我?帶隊(duì)帶領(lǐng)全?班學(xué)生赴香?山舉行了一?次主題活動(dòng)?。雖然爬山?很累很辛苦?，但是在登?山的過(guò)程中?，大家互相?攙扶、互幫?互助，無(wú)形?之中擰成了?一股繩，在?加深同學(xué)們?之間友誼的?同時(shí)，班級(jí)?的凝聚力和?團(tuán)隊(duì)精神也?增強(qiáng)了。?其次，為了?發(fā)揮不同專?業(yè)學(xué)生的特?長(zhǎng)，加強(qiáng)不?同專業(yè)學(xué)生?之間的互通?，我組織舞?蹈專業(yè)的同?學(xué)發(fā)揮自身?特長(zhǎng)，為班?級(jí)編創(chuàng)了一?套班操，每?周同學(xué)們都?將跳一次班?操，既鍛煉?了身體，又?增強(qiáng)了不同?專業(yè)學(xué)生的?溝通和交流?，同時(shí)又展?示了當(dāng)代大?學(xué)生的風(fēng)采?，增強(qiáng)了班?級(jí)的凝聚力?和團(tuán)隊(duì)精神?。美術(shù)專業(yè)?的同學(xué)也不?甘示弱，利?用所學(xué)專業(yè)?辦起了班報(bào)?，每一期的?班報(bào)都構(gòu)思?巧妙、設(shè)計(jì)?精美，也讓?同學(xué)們及時(shí)?了解班級(jí)的?最新動(dòng)態(tài)。?第三，開(kāi)?展軍民共建?活動(dòng)。先期?，通過(guò)組織?國(guó)防知識(shí)講?座和藝術(shù)鑒?賞活動(dòng)，雙?方互通往來(lái)?，建立了初?步的合作關(guān)?系。隨著合?作關(guān)系的進(jìn)?一步深入，?雙方共同籌?備了一臺(tái)文?藝演出，并?準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)?用品和書(shū)籍?，共赴房山?區(qū)中心小學(xué)?慰問(wèn)學(xué)生和?老師，受到?了貧困山區(qū)?師生的稱贊?。通過(guò)上述?活動(dòng)的開(kāi)展?，學(xué)生們的?國(guó)防意識(shí)和?思想覺(jué)悟都?有很大的提?高。隨著活?動(dòng)的進(jìn)一步?深入和開(kāi)展?，共建活動(dòng)?的層面從班?級(jí)拓展到整?個(gè)學(xué)院。_?___年_?___月，?雙方舉行了?隆重的簽字?儀式和共建?文藝晚會(huì)，?正式結(jié)為友?好共建單位?。第四，?我在全班范?圍內(nèi)進(jìn)行了?一次問(wèn)卷調(diào)?查活動(dòng)，了?解學(xué)生在學(xué)?習(xí)和生活中?所遇到的困?難和需求，?并針對(duì)學(xué)生?們提出的問(wèn)?題，召開(kāi)班?委會(huì)和團(tuán)支?部會(huì)議，積?極給予協(xié)助?和解決，特?別是幫助家?庭生活有困?難學(xué)生的解?決實(shí)際生活?問(wèn)題，使他?們更加安心?地投入到學(xué)?習(xí)中去。?第五，每周?一次新概念?英語(yǔ)背誦抽?查。藝術(shù)學(xué)?院的學(xué)生因?從小從事各?項(xiàng)專業(yè)訓(xùn)練?，英語(yǔ)的基?礎(chǔ)與其他兄?弟院系相比?相對(duì)薄弱，?且多數(shù)人羞?于開(kāi)口講英?文，口語(yǔ)交?流能力較差?，針對(duì)這個(gè)?問(wèn)題，我在?一次班會(huì)上?明確了英語(yǔ)?背誦抽查的?方式，每周?選取兩人，?抽取三人的?方式進(jìn)行，?英語(yǔ)背誦練?習(xí)，通過(guò)一?段時(shí)間的練?習(xí)，學(xué)生們?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的?熱情較從前?有很大的提?高，以前從?不開(kāi)口講英?文的學(xué)生的?也能在全體?同學(xué)面前流?利地用英文?講述故事，?自信心和口?語(yǔ)能力均有?顯著提高。?班級(jí)建設(shè)?是一個(gè)長(zhǎng)期?的過(guò)程，需?要師生的共?同努力。在?新的形式下?，班級(jí)建設(shè)?也出現(xiàn)了許?多新的變化?和問(wèn)題，需?要我們認(rèn)真?的思考、熱?情的實(shí)踐，?在繼承的基?礎(chǔ)上勇于突?破，不斷加?強(qiáng)班主任工?作，改進(jìn)方?法，探索新?的思路，共?同推動(dòng)班級(jí)?建設(shè)的新發(fā)?展。20?23年畢業(yè)?班班主任工?作計(jì)劃（二?）新的學(xué)?期在新年的?喜慶和歡快?中很快就迎?來(lái)了。隨著?學(xué)習(xí)的步伐?，我們的工?作也如火如?荼地展開(kāi)來(lái)?。上學(xué)期我?班致力于班?級(jí)凝聚力的?建設(shè)，為此?舉行了眾多?的集體活動(dòng)?，這不僅使?我班的集體?榮譽(yù)感和團(tuán)?結(jié)友愛(ài)氛圍?得到持久保?障也凸顯了?我班在各項(xiàng)?活動(dòng)中的集?體精神我們?的班級(jí)成員?各出所長(zhǎng)，?可謂捷報(bào)飛?傳!在上?學(xué)期的良好?基礎(chǔ)上，本?學(xué)期我們能?如愿的按上?學(xué)期計(jì)劃進(jìn)?行：在順利?開(kāi)展外國(guó)語(yǔ)?學(xué)院、學(xué)生?會(huì)等開(kāi)展的?活動(dòng)的同時(shí)?將工作重點(diǎn)?放在學(xué)習(xí)和?素質(zhì)的提升?和拓展上。?為了更好地?進(jìn)行班級(jí)建?設(shè)和提升班?級(jí)整體素質(zhì)?，____?年春季學(xué)期?特制訂如下?計(jì)劃：一?、常規(guī)工作?：（1）?每周日晚點(diǎn)?名時(shí)，對(duì)上?周工作進(jìn)行?總結(jié)并對(duì)本?周工作進(jìn)行?規(guī)劃安排;?（2）每?周四定期舉?行班委會(huì)例?會(huì)，班干部?對(duì)前期工作?進(jìn)行自評(píng)和?互評(píng)，并對(duì)?后期工作進(jìn)?行部署分工?;（3）?定期與班主?任溝通，承?擔(dān)好紐帶和?橋梁作用，?反饋同學(xué)們?的意見(jiàn)建議?，匯報(bào)前期?的工作，并?從老師那里?得到指導(dǎo);?（4）嚴(yán)?格按照班規(guī)?班級(jí)制度對(duì)?班級(jí)成員進(jìn)?行考核，記?載好考勤狀?況和表現(xiàn)優(yōu)?良的記錄，?以作為平時(shí)?成績(jī)考核的?一部分;?（5）教室?寢室衛(wèi)生定?期抽查，并?嚴(yán)格禁止大?功率電器的?使用;（?6）主動(dòng)了?解班級(jí)動(dòng)態(tài)?和狀況，對(duì)?有困難或心?理需要調(diào)節(jié)?的同學(xué)進(jìn)行?交流，關(guān)心?每位同學(xué)的?切身利益，?切實(shí)做到以?人為本。?二、班級(jí)活?動(dòng)：（1?）按照學(xué)院?學(xué)生會(huì)及團(tuán)?委的要求舉?行班會(huì)或團(tuán)?日活動(dòng)，給?同學(xué)們展示?的舞臺(tái)繼續(xù)?發(fā)掘人才;?（2）每?周或每?jī)芍?，班級(jí)內(nèi)部?開(kāi)展交流大?會(huì)，每位同?學(xué)按學(xué)號(hào)輪?流介紹近兩?周的學(xué)習(xí)和?生活及身體?情況，與同?學(xué)們分享學(xué)?習(xí)心得，暢?所欲言;?（3）積極?準(zhǔn)備外語(yǔ)文?化節(jié)，力爭(zhēng)?發(fā)揮我們的?優(yōu)勢(shì)資源優(yōu)?化整合收獲?累累碩果;?（4）每?月底進(jìn)行書(shū)?評(píng)活動(dòng)，并?將讀后感傳?閱，學(xué)好基?礎(chǔ)知識(shí)的同?時(shí)抓緊時(shí)間?多讀書(shū)提高?認(rèn)識(shí)水平和?思想深度;?（5）春?天到來(lái)之際?利用節(jié)假日?組織同學(xué)們?徒步春游，?放風(fēng)箏或者?野炊放松心?情交流感情?;（6）?至少進(jìn)行一?次寢室的互?相交流和走?訪，深入生?活了解同學(xué)?們的狀況，?做力所能及?的事;（?7）在__?__月份之?前定下班歌?，使得我班?能在一個(gè)更?和諧的氛圍?下學(xué)習(xí)生活?;（8）?____月?份力爭(zhēng)利用?周五下午時(shí)?間走進(jìn)恩施?中學(xué)或高中?對(duì)幫助他們?放松心情給?他們講講大?學(xué)生活;?（9）利用?體育課組織?本班同學(xué)和?其他班級(jí)進(jìn)?行友誼羽毛?球賽或籃球?賽，加強(qiáng)兩?交流的同時(shí)?，建立良好?友誼，豐富?生活。三?、重點(diǎn)工作?：重點(diǎn)工?作是有關(guān)學(xué)?習(xí)的系列活?動(dòng)，包括外?語(yǔ)文化節(jié)的?準(zhǔn)