語文實習(xí)鑒定表的自我鑒定模板7篇

語文實習(xí)鑒定表的自我鑒定模板7篇語文實習(xí)鑒定表的自我鑒定篇1

我在六個月前，布滿信念，斗志昂然的加入了我們學(xué)校，成為了xx班的實習(xí)語文老師，本以為我會在順當(dāng)?shù)亩冗^這說長不長說短不短的六個月，但是剛到學(xué)?，F(xiàn)實就給了我當(dāng)頭一棒，我上第一節(jié)課的時候，同學(xué)吵鬧不止，我多次制止都無效，整的我那一節(jié)課自己在講些什么都不知道，我完全不知道如何去威懾同學(xué)讓他們寧靜下來，好好聽課用心學(xué)習(xí)，我當(dāng)時就覺得自己跟個跳梁小丑一樣站在講臺上供他們觀賞，一氣之下直接到走廊上哭了起來，不禁有些退縮，當(dāng)時還想過跟校長申請換個班讓我實習(xí)，后來在xx班主任李老師的勸慰開導(dǎo)下，我重新站上講臺，用李老師教我的“擒賊先擒王”“殺雞儆猴”的戰(zhàn)術(shù)，果真奏效，很快就讓他們安分下來。所以在這學(xué)期中我在他們眼里始終都是一個嚴峻不留情面的老師。

經(jīng)過這段時間在xx學(xué)校的實習(xí)，我漸漸知道了身為一名人名老師的職責(zé)，并不是上好自己的課，完成任務(wù)就可以了，要以教書育人使他們成材為己任，果真啊，這世界上三百六十行，每一分工作都不簡單，都需要我們?yōu)橹冻雠?，不然肯定摘不到努力過后結(jié)的果實。無疑，這段經(jīng)受將成為我日后在訓(xùn)練崗位上的啟蒙，給我?guī)聿恍醒杂鞯暮锰?，最主要的是，我遇到的xx輔導(dǎo)員是個人極為和善的老師，我這段時間沒少向他請教，他對我的以后的工作意義重大，不僅教會了我上課的一些方式，也教會了我在面對上課鬧事不聽課的同學(xué)的處理方式，還教會了我教案的撰寫……我想我也應(yīng)當(dāng)叫他一句老師。

隨著我實習(xí)期的結(jié)束，這學(xué)期的教學(xué)工作隨之告一段落，很榮幸的是，xx班最終的語文成果雖不是所以有班級中最好的，但也是處于中上游了，我的第一次教學(xué)工作就能達到這樣的成就，別提多快樂了，就算我在以后的訓(xùn)練中拿再多的第一，可能都不能跟這次的喜悅相比較，我相信我經(jīng)過這次實習(xí)后，我會成為一名合格的人民老師的。

語文實習(xí)鑒定表的自我鑒定篇2

轉(zhuǎn)瞬間，三個星期的實習(xí)結(jié)束了，這次我去實習(xí)的單位是合肥市新站區(qū)慶平盼望學(xué)校，20xx年10月10號開頭，10月28日結(jié)束，實習(xí)校方給我支配的指導(dǎo)老師是朱老師，她是一名精彩的訓(xùn)練工，閱歷豐富，學(xué)識淵博，任七(2)班和八(3)班的語文老師，兼八(3)班的班主任。

初到實習(xí)學(xué)校，指導(dǎo)老師簡潔向我介紹兩個班的教學(xué)支配和教學(xué)進度，基本以其中考試的內(nèi)容和時間為標記，將本學(xué)期的教學(xué)工作分為兩大部分。

走進教室，與同學(xué)同堂學(xué)習(xí)，才理解老師的含義。作為一名老師，就是要正確的引導(dǎo)同學(xué)，讓他們自己去發(fā)掘?qū)W問，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中提升。一篇課文，要講得深刻，就要深化其中，挖掘教材，以同學(xué)簡單接受的方式，傳授給他們。當(dāng)我作為課堂主持者，走上講臺的時候，我切身體會到上好一堂課的不易，上課前要熟識課文，仔細備課，課堂上不僅要板書規(guī)范，一般話流利，還要擅長引導(dǎo)，讓同學(xué)學(xué)會思索。方法要敏捷多變，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，教的目的是讓同學(xué)更好地學(xué)習(xí)。這次實習(xí)，讓我明白怎么樣去上好一堂課，怎么樣引發(fā)同學(xué)的思索，讓他主動學(xué)習(xí)。

實習(xí)過程中，還有一項重要工作就是批改作業(yè)。通過批改同學(xué)作業(yè)，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和把握程度，從中找到同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進行教學(xué)。他們的作業(yè)不少，除了每課的詞語練習(xí)和同步作業(yè)，還有每天的美文摘抄和練字，前兩項是語文基本學(xué)問的鞏固，后兩項是語文素養(yǎng)的全面提高。學(xué)習(xí)語文，不能局限課本，語文學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，它需要浩大的學(xué)問面和浩大的閱讀面。美文摘抄是督促同學(xué)樣成良好的閱讀習(xí)慣的一種有效的方式，同學(xué)堅持每天都在閱讀，每天都有收獲。有時，閱讀同學(xué)作文時，會發(fā)覺許多美麗的詞句，他們能夠描繪出美麗的畫面，制造意境。同學(xué)的想象力是很豐富的，只要給他寬廣的空間，任其發(fā)揮，就可以達到甚至超過預(yù)期的效果。

班主任實習(xí)時，擔(dān)當(dāng)?shù)氖前?3)班的班主任，原班主任簡潔向我介紹了班級的基本狀況，比如生源地、男女生比例、班干人員、班級的規(guī)章制度等。

班主任要關(guān)懷班級的大小事務(wù)，如班級的文化建設(shè)、班級衛(wèi)生管理等日常事務(wù)，并嘗試找同學(xué)談話，以便進一步了解同學(xué)。實習(xí)期間，我和同學(xué)一起制作一棵“盼望之樹”，展現(xiàn)同學(xué)的鋼筆字。我買來了彩紙和卡片，與同學(xué)一起剪裁、粘貼，做成一個美麗的樹的外形，同學(xué)寫好字的卡片成了樹的葉子。枝葉繁茂的樹代表我對他們的盼望，盼望他們能像這棵樹一樣挺立、偉岸、堂堂正正做人。同時，這棵樹展現(xiàn)了同學(xué)練字的成果，由同學(xué)的汗水澆灌而成，是全班同學(xué)才智的結(jié)晶，他象征團結(jié)、活潑、勤奮的八(3)班。離別時，同學(xué)送我一盆花和一個本子，還有一本同學(xué)寫好的同學(xué)錄，這里面傾注了同學(xué)的不舍和祝愿，這是一個莫大的驚喜，讓我特別感到，這是對我為期三周工作的確定。我們不僅是師生，而且是好友，同學(xué)給我上了一堂深刻的情感之課。

實習(xí)時一個從理論到實踐的過渡，將所學(xué)的訓(xùn)練理論，應(yīng)用在實際的教學(xué)中，在實踐中發(fā)覺問題，解決問題，不斷提高。這次實習(xí)讓我體驗了真實的中學(xué)課堂，知道怎么去上好一堂課，將書本學(xué)問轉(zhuǎn)化為同學(xué)的學(xué)問。讓我對班主任工作有了肯定的了解，學(xué)著管理班級。但我并不是完善的，仍存在一些問題，比如課堂上缺少了評價性的語言，管理同學(xué)不夠嚴格等問題。在以后的教學(xué)中，要準時給同學(xué)反饋，讓同學(xué)知道自己的特長和不足，引導(dǎo)他保持優(yōu)點，改進不足，改正錯誤。敏捷的課堂用語還可以調(diào)整課堂氣氛，集中同學(xué)的留意力，充分發(fā)揮課堂的作用。用精確?????精練的語言引導(dǎo)同學(xué)的思索，引導(dǎo)同學(xué)主動學(xué)習(xí)。管理同學(xué)時不能過于溫柔，同學(xué)犯了錯，就要嚴峻批判，這樣才能關(guān)心他改正錯誤。班級管理要松弛有度，抓住表揚同學(xué)的機會，又不能忽視同學(xué)的過失，該嚴峻的時候就要嚴峻。

走進中學(xué)課堂，站上三尺課堂，才明白老師的不易。老師面對的是一雙雙求知的眼睛，同學(xué)布滿奇怪???心，許多事物對他們來說都是新的，他們要去熟悉了解。班主任主要是維持教學(xué)秩序，要營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。這次實習(xí)，讓我深刻理解了“學(xué)高為師，身正為范”的含義，要教好同學(xué)，首先要充實自己。同時，同學(xué)的潛力是無限的，要給同學(xué)空間，只要你放開手，同學(xué)的制造力會出乎你的意料。相信通過我的不斷努力，我會成為一位優(yōu)秀的訓(xùn)練工。

語文實習(xí)鑒定表的自我鑒定篇3

剛剛結(jié)束的實習(xí)生活，更是充實了我整個的人生，讓我在其中收獲到了許多的東西。這段實習(xí)生活更是讓我特別深刻的感受到了人生的精彩。很是快樂自己能夠以語文實習(xí)老師的身份進入到學(xué)校去教書，看著這些可愛的學(xué)校生，更是讓我的感覺到生活的美妙，同時也是在其中收獲到了特別多的幸福與歡樂。

一、教學(xué)任務(wù)的完成狀況。

其實身為實習(xí)老師，最重要的工作就是學(xué)習(xí)，更多的時間都是在認真的傾聽老師的講課，當(dāng)然也是在其中收獲到了不少對于講課的學(xué)問與技能。當(dāng)然學(xué)校的每一位老師都是特別的和氣，更是給了我特別多的機會去與同學(xué)相處，更是不斷地給我許多的鼓舞，讓我對自己的教學(xué)很是有信念。在每一次的親自上陣授課上，我也是漸漸的在其中去適應(yīng)，這是在每一位老師的建議下去努力，去盡力做到成長，對于每位領(lǐng)導(dǎo)與前輩的指導(dǎo)我都是認真的記錄在冊，就盼望這些可以時時給我的教學(xué)肯定的警醒，讓我可以更好地開展自己的工作。

二、教學(xué)中的收獲。

通過每天不斷地去學(xué)習(xí)，更是有特別努力的讓自己在其中去成長，慢慢的把握了不少的教學(xué)方法，與自己在工作中必需要把握的技能。同時在平常與每一位同學(xué)的溝通中更像是結(jié)交到了特別要好的伴侶，一方面他們在課堂的教學(xué)中特別的協(xié)作，一方面也讓我收獲到了特別純真的情意。

三、自身的缺陷。

雖說自己也是在這段時間中吸取了特別多的學(xué)問，促成了我很大的成長，但是自己也明白還有許多的地方還是需要去更好的成長。在教學(xué)上自己還是略顯稚嫩了，更是沒有方法真正的把握住重點，與同學(xué)們之間的溝通還是比較少，也是自己閱歷較少的緣由，在授課時顯得特別的拘謹。當(dāng)然還有就是在與同學(xué)的相處上可能還是沒有方法對他們的頑皮行為做出更好的處理，所以自己在往后的時間中還是必需要去更好的奮斗，努力讓自己的各項行為都盡可能的做好，各方面都可以為同學(xué)的進展去努力。

在完成了實習(xí)生活后，我也是慢慢的知道自己下一步還需要去努力的地方，更是讓我對自己的生活有了更加不一樣的情感，同時我也是在其中慢慢的明白自己現(xiàn)在付出的努力還不夠，所以我定是更加努力的讓自己去提升，更是盡可能的做好自己應(yīng)當(dāng)要做的。更是要在自己的授課技能上去得到更大的提升，為自己以后的就業(yè)打好基礎(chǔ)，更是要為自己的同學(xué)負責(zé)。

語文實習(xí)鑒定表的自我鑒定篇4

自從三月二十一號開頭實習(xí)以來，到目前為止已經(jīng)半個多月了。雖然時間不長，但是內(nèi)心還是感受頗深。與以前相比，自己對教學(xué)第一線的工作有了更深化的了解。在實習(xí)之前老早就聽過老師及上一級的師哥、師姐們說關(guān)于實習(xí)的事情，他們也給了不少關(guān)于實習(xí)的建議及留意事項。不過那時候究竟還是沒有親自實踐，對他們所說的也只是聽聽而已，心里并未多考慮?？墒乾F(xiàn)在卻不同了，自己親身經(jīng)受了附小實習(xí)指導(dǎo)老師一周的講課，同時自己還到講臺前講了兩次課，心里感受頗多。

目前說感受，最多、最大的感受就是感覺當(dāng)好一名老師不簡單，當(dāng)好一名語文老師更不簡單!現(xiàn)在回想起以前對語文老師的評價真是慚愧，感覺自己實在是冤枉他們了。以前上語文課的時候老是覺得語文老師一節(jié)課下來沒寫幾個字，不像數(shù)學(xué)老師一節(jié)課下來寫得滿黑板都是字。由此斷定語文老師只要動動嘴皮子就夠了，當(dāng)語文老師很輕松。現(xiàn)在真是慚愧!自己當(dāng)老師開頭備課、制作課件、上課等等事項都是需要老師付出相當(dāng)大的精力的，要想上好一堂語文課肯定需要老師課前付出極大的心血去預(yù)備，否則很難上好?；仡欁约荷线^的兩堂語文課，覺得自己已經(jīng)夠細致了，可是事實效果不是很好。當(dāng)然沒上好緣由是多方面的，但是課前預(yù)備工作還是有些欠缺，這是無法忽視的事實。今后在講課過程中還是盡量多預(yù)備一些，預(yù)備地更加充分一些!

其次，還感覺到現(xiàn)在的學(xué)校生真是和我上學(xué)校時不一樣了?，F(xiàn)在的學(xué)校生學(xué)問面真是很寬廣，了解的學(xué)問相當(dāng)豐富，個別同學(xué)的學(xué)問面真的很令我驚訝?；叵胛乙郧吧蠈W(xué)的時候，應(yīng)當(dāng)說他們比我們上學(xué)校時接觸的世界范圍更廣了。因此，作為一名語文老師，在備課的過程中應(yīng)當(dāng)盡量多地涉及各個方面的學(xué)問，以便應(yīng)對課堂中同學(xué)提出的比較麻煩的問題，這也應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)代語文老師必備的素養(yǎng)之一吧。

此外，感覺自己最大的一個問題就是自己在講課過程中不能很好地引導(dǎo)同學(xué)。比如在講課過程中，原來設(shè)計好的問題，如何讓同學(xué)根據(jù)自己設(shè)定的思路思索?當(dāng)同學(xué)沒有根據(jù)自己方案好的方案思索時自己該如何引導(dǎo)他?這些問題對我來說的確是老大難。聽實習(xí)指導(dǎo)老師說這些需要老師把握肯定的教學(xué)技巧，否則很難應(yīng)對課堂中同學(xué)偏離課堂主題的問題，甚至方法不對，引導(dǎo)不好很有可能會造成越引導(dǎo)，同學(xué)越偏離你設(shè)定的主題，結(jié)果鋪張了時間也沒能準時完成教學(xué)任務(wù)。對于這一點，我覺得若是能把握擅長引導(dǎo)同學(xué)思索的方法必將極大地提高自己的教學(xué)力量。指導(dǎo)老師也說這需要老師自己潛心鉆研，形成自己的一套理論或方法。我想這是一個長期的過程，需要我長期的努力。不過就目前來說，自己還是要多聽聽指導(dǎo)老師的閱歷，借鑒一下，這樣在接下來的講課過程中會有肯定的關(guān)心。

再次，還是感覺老師前幾天說過的一個問題：在講課的過程中自己不能真正融入到課文中去，自己像是一個局外人一樣在那里好像是有條不紊地講課。可是語文課不僅僅是向同學(xué)傳授學(xué)問，在這個過程中更重要的是老師要留意引導(dǎo)同學(xué)，培育同學(xué)的情感、態(tài)度及價值觀。而情感、態(tài)度及價值觀的培育則需要語文老師在課堂中真正融入其中，例如，當(dāng)課文中體現(xiàn)仆人公內(nèi)心欣喜若狂的段落時，老師也應(yīng)當(dāng)全身心地投入其中，去體會仆人公內(nèi)心的情感，這樣更能調(diào)動同學(xué)的樂觀性和留意力，同學(xué)也會很簡單受到感染。學(xué)校生是非常簡單受到老師的感染及啟發(fā)的。另外，當(dāng)講到比較哀痛的段落時，老師的語氣、音調(diào)、表情等應(yīng)當(dāng)符合這種哀痛情境下的氛圍。總之，語文老師應(yīng)當(dāng)在課堂中時時留意調(diào)整、轉(zhuǎn)變自己的語氣、音調(diào)、表情、姿態(tài)等從而來影響同學(xué)內(nèi)心的情感體驗。假如一個語氣講下來，老師自己游離于課文之外，那么同學(xué)唯恐也難以體驗其中的情感?？墒俏易约豪鲜怯X得自己不能很好地進入情境，講課時老是以一種非常平和的口吻講下來，幾乎沒有什么轉(zhuǎn)變。我也意識到這種問題，可是老是覺得不是很好改。我想可能是我自己還沒有真正放下高校生的架子，老是覺得自己是成年人了，這些學(xué)校生的文章沒有必要太投入。我猜想其他實習(xí)同學(xué)可能也會有這樣類似的想法吧。不過，自己還是盡量改正，盡量去影響同學(xué)的情感體驗。

另外，還有課堂調(diào)控的技巧或方法問題，這對于一名老師來說也是極為重要的。學(xué)校生年齡還比較小，自制力還比較差，在課堂中難免會消失一些違反課堂紀律或影響老師正常講課的現(xiàn)象。尤其是對于我們這些實習(xí)老師來說，他們感到很新奇，很奇怪???，有時候不留意聽講或者有意干擾老師講課，這其實也沒什么。小時候我們也是這樣過來的，可以理解。關(guān)鍵是如何在課堂中有效地處理、應(yīng)對這些問題，我又一次覺得這肯定是一個體現(xiàn)老師教學(xué)手段高超的地方。對于我來說，這方面很欠缺。第一次講課的時候，當(dāng)我正說著呢，一個男生突然插話，雖然他是善意的，但是我馬上擺手不讓他說話。事后老師特地指出這個地方不應(yīng)當(dāng)武斷地禁止同學(xué)說話，而我當(dāng)時想的是如何正常的執(zhí)行我預(yù)定的教學(xué)方案，生怕有同學(xué)隨便說話導(dǎo)致我無法正常講課。這其實也是教學(xué)技巧的問題，既要在課堂中順當(dāng)?shù)耐瓿杉榷ǖ慕虒W(xué)任務(wù)，又能奇妙的應(yīng)對同學(xué)的問題，這對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)。應(yīng)當(dāng)說，從同學(xué)的角度動身思索問題，為同學(xué)著想才能有效地解決這些問題，老是想著自己的教學(xué)方案而不知道變通，不是一個好老師。

當(dāng)然，自己在教學(xué)過程中還存在一些細節(jié)問題，比如講話不夠簡潔等，都需要自己在接下來的時間里好好反思，多聽取老師的意見和建議，針對自己的不足盡力予以改正，從而較好的完成實習(xí)任務(wù)，也為將來的教學(xué)打下一個堅實的基礎(chǔ)!

語文實習(xí)鑒定表的自我鑒定篇5

師范畢業(yè)的我，原來就是畢業(yè)了要當(dāng)老師的，但在實習(xí)之前，我并沒有很確定當(dāng)老師是不是我自己最想做的事情，就在這三個月的實習(xí)期里，我可以確定的回答我自己，也回答我哺育我到現(xiàn)在父親母親，當(dāng)一名學(xué)校語文老師是我最想做的事情，做一位優(yōu)秀的學(xué)校語文老師是我將來奮斗的方向，是我人生的歸途。

在這三個月的實習(xí)期里，我從與孩子們的相處中找回了過去那個像孩子一樣的自己，與他們的相處中，不僅獲得了孩子們對我的寵愛，而且我也有了除了我的父母真正想要關(guān)懷的人——我的同學(xué)們。和他們在一起的三個月，我都快遺忘我是一個老師了，在與他們亦師亦友的交往中，我似乎是年輕了好多歲，變回我盼望的單純可愛了。

在這三個月的實習(xí)期里，我還從孩子們身上學(xué)會了許多做了成年人之后我丟失的好品質(zhì)。我覺得這樣的關(guān)系很好。我教孩子學(xué)習(xí)，孩子們也教我如何變成一個純粹的人，這是我認為我假如去到社會上參與社會其他門類工作得不到的收獲。說白了，原來我盼望我的人生就是單純簡潔的，而學(xué)校語文老師這個職業(yè)特別符合我對工作的期盼，在這個崗位上，我可以找到讓我心安的感覺。

當(dāng)然，不是我自己認為好就好的，好在我在這三個月的實習(xí)里，除了獲得孩子們的認可，也獲得了教育主任的認可和一個辦公室的其他老師的認可，她們都覺得我這個孩子挺好的，既能教好書又能和孩子們打成一片，還不會與她們這些上了年紀的老師產(chǎn)生沖突，她們都歡迎我連續(xù)在學(xué)校任職，我想不出意外，我應(yīng)當(dāng)還是會留在這所讓我找到了人生方向的學(xué)校任職，做一名學(xué)校語文老師，做一名優(yōu)秀的讓孩子們寵愛的好老師。

關(guān)于連續(xù)做學(xué)校語文老師，我想我還有一個特別難得的優(yōu)點是肯定要說一下的。我這個人特別耐得住性子，我以為當(dāng)老師正是需要我這樣耐得住性子的人才可以做好，不然同學(xué)們的當(dāng)心靈碰上了一個沒有急躁的老師，肯定會在人生之初碰許多壁！

語文實習(xí)鑒定表的自我鑒定篇6

一學(xué)期的實習(xí)時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。一刺眼，六個月在學(xué)校里的實習(xí)生活就已經(jīng)結(jié)束了?；厥走@六個月作為一名語文老師來到xx學(xué)校實習(xí)的時間，有許多幸福美滿的時刻，也有許多布滿艱辛困苦的時刻。當(dāng)然，這段時間，給我?guī)砀嗟氖浅砷L和歷練。為了給我這六個月的實習(xí)生活畫上一個圓滿的句號，也為了讓自己的成長痕跡能被記錄下來，我在這里寫下了這篇關(guān)于我在xx學(xué)校實習(xí)的自我鑒定。

我記得在我收到xx學(xué)校給我寄過來的實習(xí)通知的時候，我的內(nèi)心簡直不能用狂喜來形容。為了更好的迎接我的實習(xí)工作，我做了充分的預(yù)備。在網(wǎng)上查找關(guān)于xx學(xué)校全部的信息資料，在網(wǎng)上收集了全部關(guān)于做一名老師需要留意的事項，甚至我還在家里面模擬了不下二十遍我在同學(xué)們面前上課的全過程，更是跑到實體店里買來了十幾本關(guān)于學(xué)校一班級的老師課程資料。生怕自己在來到學(xué)校以后做的不夠好。

就這樣，在一個星期后，我滿懷期盼和幻想的走進了xx學(xué)校一班級的教室里。我至今都還對給他們班上的第一堂課印象深刻。由于當(dāng)時我過度緊急，導(dǎo)致我在他們班全部同學(xué)和各個來聽課的老師面前，鬧出了不少笑話。我不僅在自我介紹的時候，念錯了自己的名字，還在上課的過程里，緊急到連一般話都說不標準。一節(jié)課就這樣在磕磕絆絆中上完了。在上完以后，很多老師還不忘打趣我，說我的課堂挺生動的。我就把它們都當(dāng)做是一種勉勵，在之后的教學(xué)過程里，漸漸學(xué)習(xí)，漸漸進步?，F(xiàn)在六個月的實習(xí)時間已經(jīng)結(jié)束了，我已經(jīng)不再像從前那樣上課緊急到連自己的名字都叫錯，也不像從前那樣上一節(jié)拖拖拉拉的?，F(xiàn)在，我已經(jīng)能夠很從容的應(yīng)對我的課堂，以及在課堂上所發(fā)生的狀況。我想這就是進步吧。我也很享受在這六個月里進步的過程。

通過這六個月的實習(xí)時間，更加堅決了我要朝著訓(xùn)練行業(yè)進展的方向，也更加堅決了我要為祖國的訓(xùn)練事業(yè)貢獻出我自己一份微薄的力氣。既然，我已經(jīng)在老師的這個崗位上踏出了第一步，那我就要持之以恒的走下去。“十年栽樹，百年育人”。我會牢記這一句話，為努力成為一名合格且優(yōu)秀的人民老師而艱苦奮斗下去。

語文實習(xí)鑒定表的自我鑒定篇7

在這次短暫的學(xué)校語文老師實習(xí)中，我有許多的心得和體會，我也收獲了豐富的教學(xué)閱歷