2023班主任工作計(jì)劃格式范本（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023班?主任工作計(jì)?劃格式范本?一、班級(jí)?管理工作目?標(biāo)1、教?育要面向世?界，面向未?來(lái)、面向四?個(gè)現(xiàn)代化。?2、培養(yǎng)?有科學(xué)、有?理想、有文?化、有紀(jì)律?的“四有”?人才。3?、加強(qiáng)培優(yōu)?輔差工作，?使學(xué)生在原?有的基礎(chǔ)上?有一定進(jìn)步?。4、多?讀書(shū)，讀好?書(shū)，養(yǎng)成讀?書(shū)習(xí)慣，提?高讀書(shū)能力?。5、加?強(qiáng)班級(jí)管理?，提高促進(jìn)?學(xué)生的自主?發(fā)展和健康?教育。二?、具體工作?措施1、?教育教學(xué)方?面（1）?認(rèn)真制定好?各項(xiàng)工作計(jì)?劃。（2?）課堂實(shí)踐?活動(dòng)。認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課、聽(tīng)課，?完成本學(xué)期?的地理教學(xué)?任務(wù)，使班?級(jí)整體成績(jī)?更上一層樓?。2、班?主任老師要?一視同仁，?積極地引導(dǎo)?和教育學(xué)生?，及時(shí)尋漏?補(bǔ)缺。3?、建立師生?之間、學(xué)生?之間互相關(guān)?心、幫助、?愛(ài)護(hù)和監(jiān)督?的機(jī)制。?4、根據(jù)實(shí)?際情況制定?班規(guī)，建立?班委會(huì)，任?命班干部，?讓學(xué)會(huì)自我?管理。5?、加強(qiáng)師生?之間的交流?和溝通，深?入學(xué)習(xí)生活?，建立良好?的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?。6、從?實(shí)際出發(fā)，?實(shí)事求是，?充分體現(xiàn)一?切為了學(xué)生?個(gè)性發(fā)展的?理念三、?班級(jí)管理工?作的計(jì)劃方?案<一>?讓學(xué)生熟悉?學(xué)習(xí)環(huán)境，?班主任仔細(xì)?觀察學(xué)生動(dòng)?態(tài)。<二?>讓學(xué)生進(jìn)?一步適應(yīng)新?階段的高三?學(xué)習(xí)生活，?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?由于高三?的學(xué)習(xí)方式?與高一高二?相比之下，?發(fā)生了很大?的變化。更?加強(qiáng)調(diào)自主?學(xué)習(xí)，同學(xué)?主動(dòng)學(xué)習(xí)。?所以在學(xué)習(xí)?方法上鼓勵(lì)?大家多思考?、多討論、?多問(wèn)老師、?敢于提出自?己的觀點(diǎn)、?敢于創(chuàng)新。?<三>培?優(yōu)輔差工作?。<四>?“師生讀書(shū)?工程活動(dòng)”?的開(kāi)展。?2023班?主任工作計(jì)?劃格式范本?（二）一?、指導(dǎo)思想?1、提高?自身修養(yǎng)：?樹(shù)立為學(xué)生?服務(wù)的意識(shí)?，一切為了?學(xué)生，為了?學(xué)生的一切?；為學(xué)生提?供一個(gè)公平?的發(fā)展機(jī)會(huì)?；樹(shù)立正確?的教育觀、?人才觀和價(jià)?值觀；以身?作則，做“?領(lǐng)頭羊”，?不做“牧羊?人”；2?、對(duì)學(xué)生現(xiàn)?狀，本著“?成材源于覺(jué)?醒，心態(tài)決?定命運(yùn)，自?信走向成功?”的觀念，?狠抓理想教?育、心態(tài)調(diào)?整和培養(yǎng)自?信等工作，?培養(yǎng)和增強(qiáng)?學(xué)生的自學(xué)?意識(shí)。3?、作好班干?部的培養(yǎng)工?作，定期開(kāi)?班委會(huì)，及?時(shí)總結(jié)工作?，樹(shù)立典型?，有問(wèn)題及?時(shí)解決，要?求班干部以?身作則，發(fā)?揮先鋒和模?范作用。?4、協(xié)調(diào)好?任課教師與?學(xué)生之間的?關(guān)系，使任?課教師心情?舒暢，樂(lè)于?傳授，學(xué)生?課堂輕松活?潑，積極積?極，營(yíng)造平?等、和諧、?融洽和積極?向上的師生?關(guān)系。5?、積極參加?學(xué)校組織的?各種活動(dòng)，?規(guī)范升旗儀?式，抓好每?天衛(wèi)生，兩?操工作，重?視學(xué)校各項(xiàng)?評(píng)比工作，?爭(zhēng)取學(xué)習(xí)、?衛(wèi)生達(dá)優(yōu)，?各項(xiàng)成績(jī)優(yōu)?秀，同時(shí)發(fā)?揮學(xué)生的自?主管理能力?。三、班?級(jí)工作的具?體實(shí)施與原?則1、工?作的系統(tǒng)化?2、教育?的人性化?教育不僅要?促進(jìn)學(xué)生的?全面發(fā)展和?健康成長(zhǎng)。?更要突出學(xué)?生的自我表?現(xiàn)，在鼓勵(lì)?表現(xiàn)個(gè)性的?同時(shí)，嚴(yán)格?要求形成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣；進(jìn)行心?理教育，研?究學(xué)習(xí)個(gè)性?，做好學(xué)法?指導(dǎo)工作；?著眼學(xué)生的?長(zhǎng)期發(fā)展，?培養(yǎng)學(xué)生終?身教育的基?礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)?生的思想品?德和行為規(guī)?范，針對(duì)不?同類型、不?同接受能力?的學(xué)生給以?不同形式不?同內(nèi)容的教?育，使之易?于、樂(lè)于接?受并化教育?以恰當(dāng)?shù)男?為，真正尊?重每一個(gè)學(xué)?生并發(fā)現(xiàn)其?閃光點(diǎn)，把?思想工作做?到學(xué)生心坎?上。3、?教育的生活?化積極開(kāi)?展法紀(jì)教育?，教育學(xué)生?從小做守法?有德的公民?，指導(dǎo)學(xué)生?健康有序的?生活、工作?，培養(yǎng)學(xué)生?適應(yīng)能力、?學(xué)習(xí)能力、?交往能力與?其他方面的?特別能力。?4、教育?的榜樣化?消除傳統(tǒng)思?想教育“大?道理化”的?弊端，施行?案例教育，?充分利用廣