幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)版本（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園大班?語(yǔ)言教學(xué)方?案標(biāo)準(zhǔn)版本?活動(dòng)目標(biāo)?：1、理?解故事《水?娃娃漫游記?》，知道水?的不同存在?狀態(tài)。2?、會(huì)用自己?的方式記錄?水娃娃漫游?時(shí)變化的順?序。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、冰塊、紙?杯、筆、紙?。2、材?料操作包《?水娃娃漫游?記》人手一?份。3、?童易軟件-?-天氣與自?然想象一-?-小水滴旅?行記活動(dòng)?過(guò)程：一?、聽(tīng)故事《?水娃娃漫游?記》1、?教師介紹故?事名稱(見(jiàn)?P.60)?。談?wù)摚菏?么是漫游??2、安靜?地聽(tīng)教師朗?誦故事(見(jiàn)?操作材料包?"水娃娃漫?游")，邊?聽(tīng)邊想：水?娃娃去哪里?漫游了，并?用自己的方?式記錄下來(lái)?。3、教?師輕聲重復(fù)?故事以提示?幼兒，注意?不打擾已有?想法的幼兒?。二、介?紹、談?wù)?1、幼兒介?紹自己的記?錄：水娃娃?去哪里漫游?了。2、?比較各自采?用的不同的?記錄方式。?3、將一?些片段的記?錄按照水娃?娃漫游的順?序加以排列?。4、談?論：水娃娃?的漫游經(jīng)過(guò)?哪些地方??水娃娃把自?己變成哪幾?種模樣?水?娃娃為什么?會(huì)不斷地改?變自己的模?樣?三、?水的小游戲?1、瀑布?(幾個(gè)紙杯?倒放摞高，?把水從頂部?倒下，形成?"瀑布")?。2、噴?泉(在盛滿?水的紙杯的?不同高度戳?洞，水從洞?里溢出，形?成"噴泉"?)。3、?玩冰塊。?4、說(shuō)說(shuō)自?己在游戲中?的有趣發(fā)現(xiàn)??；顒?dòng)延?伸：將以?上游戲內(nèi)容?放在區(qū)域活?動(dòng)中，給予?幼兒充分的?時(shí)間和空間?玩，讓他們?在玩中不斷?獲得新的發(fā)?現(xiàn)。幼兒?園大班語(yǔ)言?教學(xué)方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?掌握詩(shī)歌內(nèi)?容，能有感?情的朗誦詩(shī)?歌。2、?會(huì)用簡(jiǎn)潔的?語(yǔ)言，形象?生動(dòng)的仿編?詩(shī)歌。3?、理解詩(shī)歌?優(yōu)美的意境?，感受幫助?他人的快樂(lè)?。4、萌?發(fā)對(duì)文學(xué)作?品的興趣。?5、引導(dǎo)?幼兒在詩(shī)歌?中學(xué)習(xí)，感?悟生活。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：教師?在活動(dòng)前多?引導(dǎo)幼兒多?欣賞有關(guān)的?文學(xué)作品。?物質(zhì)準(zhǔn)備?：1、多?媒體課件、?下雨錄音、?音樂(lè)《動(dòng)物?狂想曲》?2、創(chuàng)設(shè)詩(shī)?歌的情境：?提供荷花頭?飾、青蛙頭?飾、大荷葉?、荷葉傘等?活動(dòng)過(guò)程?：一、創(chuàng)?設(shè)游戲情境?，激發(fā)幼兒?興趣教師?扮荷花姐姐?，幼兒扮演?小青蛙。?導(dǎo)語(yǔ)：(?1)“下雨?了，青蛙們?快到我的綠?傘下躲雨吧?!”(2?)“青蛙們?，雨停了，?讓我們坐下?來(lái)休息一下?吧”二、?談話導(dǎo)入主?題提問(wèn)：?剛才發(fā)生了?什么事??荷花姐姐把?什么當(dāng)作傘?送給了小青?蛙?三、?出示課件，?引導(dǎo)理解詩(shī)?歌內(nèi)容1?、播放課件?畫(huà)面，幼兒?觀看。2?、分析理解?詩(shī)歌內(nèi)容：?提問(wèn)：?(1)“剛?才畫(huà)面上是?什么地方??天氣是怎樣?的?”(?2)小雨點(diǎn)?落在地上的?聲音是怎樣?的?(3?)小青蛙用?什么躲雨??誰(shuí)的綠傘借?給了青蛙??(4)得?到幫助的青?蛙心情怎么?樣?用什么?詞來(lái)形容歡?快的心情??四、欣賞?詩(shī)歌，體驗(yàn)?幫助別人的?快樂(lè)1、?教師朗誦詩(shī)?歌。2、?提問(wèn)：(?1)想一想?青蛙“呱呱?”的唱歌聲?好像在說(shuō)什?么?(2?)小雨點(diǎn)的?“滴嗒嘀嗒?”好聽(tīng)的伴?奏聲是送給?誰(shuí)的?(?3)為什么?要送給荷花?姐姐?五?、學(xué)習(xí)詩(shī)歌?1、整體?朗誦，提出?要求：聲音?自然、好聽(tīng)?，有感情。?2、再次?朗誦，討論?：“你最喜?歡詩(shī)歌里的?哪一句，為?什么?”?3、分組朗?誦，啟發(fā)幼?兒用動(dòng)作表?演。六、?編詩(shī)歌1?、提問(wèn)：下?雨時(shí)荷花姐?姐還會(huì)把綠?傘借誰(shuí)??2、出示動(dòng)?物圖片及背?景，引導(dǎo)幼?兒仿編。?3、分組仿?編，鼓勵(lì)幼?兒與同伴討?論交流。?4、分享創(chuàng)?編內(nèi)容。?5、討論：?“平日生活?中你幫助過(guò)?誰(shuí)，心情怎?樣?”七?、延伸活動(dòng)?鼓勵(lì)幼兒?將創(chuàng)編的詩(shī)?歌畫(huà)下來(lái)，?在區(qū)角活動(dòng)?時(shí)，說(shuō)一說(shuō)?，演一演。?幼兒園大?班語(yǔ)言教學(xué)?方案標(biāo)準(zhǔn)版?本（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過(guò)?對(duì)故事內(nèi)容?的理解，進(jìn)?一步感知霧?的特征，以?及霧給日常?生活帶來(lái)的?不便。2?、通過(guò)實(shí)踐?游戲，親自?體驗(yàn)“霧茫?茫看不清”?的感覺(jué)。?3、通過(guò)語(yǔ)?言表達(dá)和動(dòng)?作相結(jié)合的?形式充分感?受故事的童?趣。4、?引導(dǎo)幼兒在?故事和游戲?中學(xué)習(xí)，感?悟生活。?5、鼓勵(lì)幼?兒大膽的猜?猜、講講、?動(dòng)動(dòng)?；?動(dòng)重難點(diǎn)：?了解霧給?日常生活帶?來(lái)的不便。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、有?關(guān)霧的圖片?。2、一?個(gè)半透明的?保鮮袋做眼?罩時(shí)用。?活動(dòng)過(guò)程：?一：談話?并結(jié)合圖片?引導(dǎo)幼兒回?憶霧天的特?征。師：?今天，老師?給你們帶來(lái)?了一個(gè)謎語(yǔ)?，我們一起?來(lái)猜猜它是?什么?“像?云不似云,?像煙不似煙?,風(fēng)吹可飄?動(dòng),日出始?散開(kāi)”這是?什么?師?：你見(jiàn)過(guò)霧?嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)?說(shuō)霧天是什?么樣子的??師：我們?一起來(lái)看看?圖片說(shuō)說(shuō)(?通過(guò)觀察圖?片中白茫茫?的景象，使?幼兒感受到?霧天的特征?：白茫茫、?模模糊糊，?看不清楚等?)(效果?分析：以猜?謎語(yǔ)的方式?引出今天的?主題“霧”?根據(jù)已有的?經(jīng)驗(yàn)回憶霧?是什么樣的?，激起幼兒?對(duì)霧的興趣?。)二：?比較晴天和?霧天的不同?。師：晴?天和霧天有?什么不同??(幼兒根據(jù)?已有的經(jīng)驗(yàn)?回答)師?：晴天時(shí)，?馬路上的汽?車，天上的?飛機(jī)是怎樣?行駛的?我?們看出去的?東西是怎樣?的?師：?霧天的時(shí)候?，汽車和飛?機(jī)會(huì)碰到什?么煩惱?我?們?cè)陟F天看?東西有什么?感覺(jué)?師?：你喜歡霧?天嗎?為什?么?霧弟弟?非常淘氣，?它經(jīng)常溜到?地上來(lái)玩，?為什么說(shuō)它?很淘氣呢??現(xiàn)在我們來(lái)?看看吧。?(效果分析?：通過(guò)對(duì)霧?知識(shí)的了解?，讓幼兒辨?別晴天和霧?天的不同，?感知霧給日?常生活帶來(lái)?的不便。)?三：故事?《淘淘氣的?霧弟弟》?師：出示圖?片讓幼兒討?論霧弟弟做?了哪些淘氣?事?師：?霧天的時(shí)候?，霧弟弟蒙?上馬路上的?汽車，汽車?會(huì)發(fā)生什么?煩惱?(馬?路上的汽車?看不清楚)?。師：海?上的輪船會(huì)?不會(huì)碰到什?么煩惱?(?海上的輪船?不知道往哪?兒開(kāi)?)?師：路上的?行人碰到什?么煩惱?(?路上的行人?都像黑夜里?一樣)最后?是誰(shuí)帶走了?霧弟弟?(?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?出：“太陽(yáng)?來(lái)了，霧就?消失”的道?理)師：?從這些事上?讓我們感覺(jué)?到了霧弟弟?真的是非常?的淘氣，我?們這個(gè)故事?就叫《淘氣?的霧弟弟》?，現(xiàn)在我們?一起來(lái)講這?個(gè)故事好嗎??四、教?師小結(jié)：?是呀，霧給?出行的人們?帶來(lái)很多的?不方便，汽?車要限速行?使，飛機(jī)、?船要停航，?高速公路要?關(guān)閉等等，?所以在霧天?的時(shí)候我們?要特別注意?安全，接下?來(lái)我們一起?來(lái)做個(gè)游戲?再次感知霧?給我們帶來(lái)?的不便。?(效果分析?：通過(guò)故事?感知霧弟弟?的“淘氣”?。并通過(guò)圖?片讓幼兒再?次觀察霧天?的情形，豐?富幼兒的經(jīng)?驗(yàn)，由于霧?弟弟的淘氣?給出行人們?帶來(lái)了許多?的麻