2022-2023學(xué)年河南省南陽市鄧州市七年級（下）期中歷史試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年河南省南陽市鄧州市七年級（下）期中歷史試卷一、單選題（本大題共20小題，共20.0分）1.清朝的王夫之曾經(jīng)評論說：“隋一天下……以啟唐二百余年承平之運?！毕铝嘘P(guān)于隋的統(tǒng)一意義的描述，錯誤的是（）A.結(jié)束了魏晉以來300多年的分裂局面

B.為隋唐時期經(jīng)濟(jì)文化的繁榮發(fā)展奠定了基礎(chǔ)

C.開始建立中央集權(quán)統(tǒng)治，加強(qiáng)了對人民的控制

D.順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的大趨勢2.隋朝從開皇之治的天下興盛到大業(yè)年間的社會動亂，僅僅經(jīng)歷了37年。透視歷史，隋朝由頂峰迅速滑落到深淵的根本原因是（）A.隋朝的殘暴統(tǒng)治 B.藩鎮(zhèn)割據(jù) C.外族入侵 D.農(nóng)民起義的打擊3.盛唐詩人王維曾寫道：“九天閶闔（閶闔chānghé：宮門）開宮殿，萬國衣冠拜冕旒（旒1iú：天子禮帽前后懸垂的玉串）?！痹娋渲饕枥L了唐朝的（）A.政治制度 B.經(jīng)濟(jì)狀況 C.對外關(guān)系 D.社會風(fēng)氣4.“中國競爭性文士考試制度是唯一沒有被動搖過基礎(chǔ)的制度，是在權(quán)威一再崩潰和顛覆中唯一能維持全面而廣泛影響的制度”。材料強(qiáng)調(diào)中國的科舉制（）A.有利于選拔人才 B.推動教育持續(xù)發(fā)展 C.穩(wěn)定且影響巨大 D.防止國家政權(quán)衰落5.下列三幅圖片共同反映了（）

A.寺院建筑的中國化 B.佛教文化的傳播與發(fā)展

C.文化傳播者的堅韌 D.雕塑藝術(shù)的古樸與精湛6.唐朝的對外開放不僅影響到亞洲文明的發(fā)展，而且促進(jìn)了西方乃至世界文明的進(jìn)步。唐朝“開放”的表現(xiàn)不包括（）A.甘英出使大秦 B.日本派遣唐使來華 C.玄奘西游天竺 D.鑒真東渡日本7.如圖為敦煌莫高窟最為精美的藝術(shù)代表作之一。據(jù)此可知，莫高窟被稱為世界最大的藝術(shù)寶庫之一，是基于（）

A.石窟建筑年代久遠(yuǎn) B.保存了大量唐詩作品

C.有大量精美的壁畫和塑像 D.存有大量唐朝書法名家真跡8.制作示意圖是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下圖示意圖中的空框內(nèi)應(yīng)填入的時期名稱是（）

A.春秋戰(zhàn)國 B.魏晉南北朝 C.三國時期 D.五代十國9.下列不屬于北宋加強(qiáng)中央集權(quán)措施的有（）A.設(shè)置通判，分知州權(quán)力 B.分化事權(quán)，削弱相權(quán)

C.設(shè)轉(zhuǎn)運使，集地方財賦 D.設(shè)軍機(jī)處，強(qiáng)化皇權(quán)10.宋初“始置諸州通判”，“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣（指知州、知府等地方官）通簽書施行”。據(jù)此，通判的作用是（）A.分散知州的權(quán)力 B.收歸地方財賦于中央

C.超越知州的權(quán)力 D.防止宰相的權(quán)力過大11.下面四本小人書所代表的歷史事件按時間排列，正確的順序是（）

A.①②③④ B.①④②③ C.③④①② D.②③④①12.與宋并立的少數(shù)民族政權(quán)遼、西夏、金分別是由哪個少數(shù)民族建立的（）A.契丹、黨項、女真 B.黨項、契丹、女真 C.女真、契丹、黨項 D.黨項、契丹、滿族13.如果你生活在宋代，不可能做到的事情有（）A.在江浙一帶吃到當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的占城稻 B.在泉州坐海船出海

C.在黃河流域種植大片棉花 D.帶紙幣在四川經(jīng)商14.與唐代長安相比，北宋東京的城市格局和內(nèi)部管理已完成由坊市制到廂坊制的轉(zhuǎn)變，商業(yè)活動不再限制在“市”，“日中為市”的經(jīng)營時間也被打破。這主要是由于（）A.草市的出現(xiàn) B.商業(yè)的發(fā)展 C.紙幣的使用 D.商幫的形成15.對如表信息解讀最確切的是（）

兩宋與遼、西夏、金戰(zhàn)和簡況表政權(quán)戰(zhàn)和北宋與遼960-1005年，40余年100多年北宋與西夏1038-1044年，不到10年100多年北宋與金1125-1127年，2年左右0年南宋與金1127-1141年，大致14年近100年A.漢族政權(quán)間混戰(zhàn)不斷 B.國家統(tǒng)一是歷史主流

C.有戰(zhàn)有和，以和為主 D.矛盾突出，以戰(zhàn)為主16.學(xué)會歸納歷史發(fā)展的階段特征是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。遼、宋、夏、金時期最顯著的階段特征是（）A.軍閥割據(jù) B.南北政權(quán)對峙 C.政權(quán)并立 D.戰(zhàn)亂長期不息17.“起朔漠，并西域，平西夏，滅女真，……遂下江南，而天下為一”，此史料記載的是（）A.蒙古族的興起和完成統(tǒng)一的過程 B.滿洲的興起和清兵入關(guān)

C.女真族的興起和宋金對峙 D.黨項族的興起和宋夏和約18.經(jīng)典誦讀可以幫助我們提取豐富的歷史信息?！度纸?jīng)》“嬴秦氏，始兼并…迨至隋，一土宇…元滅金，絕宋世。太祖興，國大明”中所反映的從長期分裂走向統(tǒng)一的朝代有（）A.秦隋宋 B.秦隋元 C.秦元明 D.隋元明19.習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，“要加強(qiáng)對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里”。元朝時也非常重視“對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督”，具體履行這一職責(zé)的是（）A.丞相 B.御史大夫 C.御史臺 D.中書省20.比較歸納共同點是歷史學(xué)習(xí)的方法之一。下列關(guān)于隋朝和元朝相同之處表述正確的是（）

①都結(jié)束分裂，完成統(tǒng)一

②都是少數(shù)民族入主中原后建立的政權(quán)

③都進(jìn)行了制度的創(chuàng)新

④都城建在長安A.①② B.①③ C.②③ D.①④二、材料解析題（本大題共5小題，共30.0分）21.根據(jù)材料，回答相關(guān)問題。

材料一：皮白休在《汴河懷古》中寫道“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。”

材料二：隋朝時并沒有像今天這樣現(xiàn)代化的開鑿工具，可是古人就能在較短時間內(nèi)，開通全長2700多千米的大運河。原因是我們的祖先能充分運用他們的聰明才智。大運河絕大多數(shù)河段都在已有的天然河道和古運河的基礎(chǔ)上，有計劃加以改建和擴(kuò)建，新開鑿的河段只是其中一部分……

回答：(1)材料一中“此河”是誰下令開鑿的？這條運河開鑿的根本目的是什么？材料一中哪句話體現(xiàn)了大運河的當(dāng)今作用？大運河的開通對我國古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么影響？(2)從材料二有關(guān)大運河的開鑿描述中，反映我國古代勞動人民什么特點？大運河申報世界遺產(chǎn)，百姓關(guān)注，國家重視。申報世界遺產(chǎn)的重要條件之一是遺產(chǎn)本身必須具有極高的歷史價值，請從歷史角度說出大運河申報世界遺產(chǎn)的理由。22.唐宋元時期，中國社會發(fā)生了方方面面的變化。閱讀材料，回答問題。

材料一：天下英雄入吾彀中矣?！铺诓牧隙和跽唠m以武功克定，終須用文德救治。一一宋太祖材料三：元朝的行省實際上是封建中央集權(quán)分寄于地方，故行省官員的權(quán)力相當(dāng)大。它負(fù)責(zé)處理境內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等各類事務(wù)，此行省還有一個重要職能是聚集境內(nèi)財富，以供中央需要?！吨袑W(xué)歷史教學(xué)史料》(1)材料一反映哪一制度的作用？此制度在唐朝有何新發(fā)展？(2)材料二體現(xiàn)了宋太祖的什么治國理念？給宋朝帶來了什么影響？(3)由材料三可知，元朝統(tǒng)一全國后實行了什么制度？并依據(jù)材料三歸納行省的主要職能。23.請閱讀下列材料，回答問題：

材料一：楚越之地，地廣人稀，飯稻羹魚，或火耕而水耨……江淮以南無凍餓之人，亦無千金之家。

--西漢《史記》材料二：江南……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑……絲棉布帛之饒，覆衣天下。

--南朝《宋書》材料三：朝廷在故都（東京開封）時，實仰東南財賦，而吳中（江蘇）又為東南根本，語曰：“蘇湖熟，天下足?！?/p>

--南宋《陸游集》（1）比較材料一、二，請說出我國江南地區(qū)從西漢到南朝發(fā)生了怎樣的變化？

（2）閱讀材料三，你能得到什么信息？反映了我國古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)了什么重大變化？

（3）結(jié)合所學(xué)知識，分析出現(xiàn)從材料一到材料三這種變化的原因，（至少兩點）

（4）縱觀南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史，請你為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出一些合理的建議。24.唐朝是我國民族關(guān)系發(fā)展也是我國對外交往的重要時代，閱讀下列材料，回答問題。

材料一：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一”。

材料二：

材料三：唐朝時漢族和北方一些少數(shù)民族雜居、通婚，在朝廷中有很多重要官職由少數(shù)民族擔(dān)任，與周邊建立政權(quán)的民族關(guān)系密切。唐朝時政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、文化繁榮的唐帝國，與亞洲、非洲、歐洲的一些國家都有往來。唐朝在世界上享有很高聲望，各國稱中國人為“唐人”。(1)材料一的“朕”唐朝時哪個皇帝？他在位期間實行怎樣的民族政策？(2)與材料二相關(guān)的歷史事件是什么？這件事有何重大歷史意義？(3)材料三反映了唐朝民族關(guān)系和對外交往的什么特點？25.唐玄宗李隆基是唐朝在位最長的皇帝，對他的評價眾說紛紜，有褒有貶。請你結(jié)合所學(xué)知識寫一篇有關(guān)唐玄宗的歷史小短文。（要求：題目自擬，史實正確，語句通順，表述完整，字?jǐn)?shù)不少于100字）

答案和解析1.【答案】C【解析】581年，北周外戚楊堅奪取政權(quán)，建立隋朝，楊堅就是隋文帝。589年，隋朝滅掉了南方的陳朝，結(jié)束了魏晉以來300多年分裂局面，繼秦漢之后中國又一次實現(xiàn)了統(tǒng)一。為隋唐時期經(jīng)濟(jì)文化的繁榮發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的大趨勢。C選項加強(qiáng)了對人民的控制不是隋朝統(tǒng)一的意義。

故選：C。

本題考查隋朝的建立和統(tǒng)一，知道589年隋滅陳，結(jié)束了西晉以來二百多年分裂局面，又一次實現(xiàn)了統(tǒng)一。

本題考查隋朝的建立和統(tǒng)一，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識。

2.【答案】A【解析】A.根據(jù)所學(xué)知識可知，隋煬帝好大喜功，在位期間營建了一系列重大工程，屢次發(fā)動戰(zhàn)爭，致使民不聊生，社會矛盾激化，隋煬帝的殘暴統(tǒng)治，使人民忍無可忍，終于導(dǎo)致大規(guī)模的農(nóng)民起義，在起義軍的打擊下，隋朝的統(tǒng)治面臨瓦解，正確。

B.藩鎮(zhèn)割據(jù)是唐代安史之亂后出現(xiàn)的中央集權(quán)削弱，藩鎮(zhèn)強(qiáng)大，相互爭戰(zhàn)的局面，排除。

C.隋朝末年并未出現(xiàn)外族趁虛而入的局面，排除。

D.農(nóng)民起義是隋朝滅亡的導(dǎo)火索，不是根本原因，排除。

故選：A。

本題考查隋朝滅亡的原因。隋朝的殘暴統(tǒng)治是其滅亡的根本原因。

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解能力，考查學(xué)生對隋朝滅亡原因的認(rèn)識。

3.【答案】C【解析】“九天閶闔（閶闔chānghé：宮門）開宮殿，萬國衣冠拜冕旒（旒1iú：天子禮帽前后懸垂的玉串）”描繪了各國使者拜見大唐皇帝的壯觀場景，故詩句主要描繪了唐朝的對外關(guān)系。ABD不符合題意，排除。

故選：C。

本題考查唐朝中外文化交流、唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查唐朝中外文化交流、唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。

4.【答案】C【解析】“中國競爭性文士考試制度是唯一沒有被動搖過基礎(chǔ)的制度，是在權(quán)威一再崩潰和顛覆中唯一能維持全面而廣泛影響的制度”。材料強(qiáng)調(diào)中國的科舉制穩(wěn)定且影響巨大。

故選：C。

本題考查科舉制，知道材料強(qiáng)調(diào)中國的科舉制穩(wěn)定且影響巨大。

本題考查科舉制，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。

5.【答案】B【解析】白馬寺，位于河南省洛陽老城以東12公里處，始建于東漢永平十一年（68年），是佛教傳入中國后興建的第一座寺院，所以與洛陽白馬寺有關(guān)的宗教是佛教。洛陽龍門石窟雕刻的是佛教人物形象。唐玄宗時，鑒真應(yīng)日本僧人邀請，東渡日本傳播唐朝文化，他精心設(shè)計的唐招提寺，被日本視為藝術(shù)明珠。由此可知，三幅圖片共同反映的是佛教文化的傳播與發(fā)展。

本題以歷史圖片為切入點，考查佛教文化的傳播與發(fā)展。

本題考查了學(xué)生的識圖能力，關(guān)鍵是從圖中提取有效信息解決問題。注意掌握佛教文化的傳播與發(fā)展的相關(guān)知識。

6.【答案】A【解析】甘英出使大秦發(fā)生在東漢時期，與唐朝“開放”無關(guān)，故A符合題意；日本派遣唐使來華、玄奘西游天竺、鑒真東渡日本都是唐朝“開放”的表現(xiàn)，不符合題意，排除BCD。

故選：A。

本題考查唐朝中外文化交流，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查唐朝中外文化交流，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道甘英出使大秦發(fā)生在東漢時期。

7.【答案】C【解析】莫高窟被稱為世界最大的藝術(shù)寶庫之一的原因窟內(nèi)有大量精美的壁畫和塑像。這些泥塑造像，主要以佛教故事為主，生動地展現(xiàn)出敦煌藝術(shù)的奇特神韻和無窮魅力。

故選：C。

本題考查了莫高窟。敦煌是古代絲綢之路上的重鎮(zhèn)，敦煌莫高窟所藏藝術(shù)珍品是中外文化交流的瑰寶。

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記莫高窟被稱為世界最大的藝術(shù)寶庫之一的原因是窟內(nèi)大量精美的壁畫和塑像。

8.【答案】D【解析】依據(jù)所學(xué)可知，唐朝滅亡后，北方黃河流域先后出現(xiàn)了后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個政權(quán)，南方出現(xiàn)了吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平九個政權(quán)，在加上北方割據(jù)太原的北漢，史稱“五代十國”，故D符合題意；春秋戰(zhàn)國、魏晉南北朝、三國時期與題干無關(guān)，故ABC不合題意。

故選：D。

本題考查了五代十國。五代十國時期，雖然政權(quán)分立，但統(tǒng)一始終是客觀存在的必然趨勢。

本題考查學(xué)生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用五代十國涉及的政權(quán)與影響。

9.【答案】D【解析】為加強(qiáng)中央集權(quán)，在中央，北宋采取分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)。在地方，設(shè)置通判，分知州權(quán)力；設(shè)置轉(zhuǎn)運使，把地方財賦收歸中央。排除ABC；清朝設(shè)立軍機(jī)處，強(qiáng)化皇權(quán)，故D符合題意。

故選：D。

本題考查北宋的政治，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查北宋的政治，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道清朝設(shè)立軍機(jī)處，強(qiáng)化皇權(quán)。

10.【答案】A【解析】由材料“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣（知州、知府等地方長官）通簽書施行”可知，判斷通判的作用是“與守臣（知州、知府等地方長官）通簽書施行”即分散知州的權(quán)力。

故選：A。

本題以“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣（指知州、知府等地方長官）通簽書施行”為切入點，考查通判的作用。

注意對材料的解讀，識記宋朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。

11.【答案】B【解析】①項陳橋兵變發(fā)生在960年；②項澶淵之盟發(fā)生在1005年；③項岳飛大戰(zhàn)金兀術(shù)，取得郾城大捷，發(fā)生在1140年；④項杯酒釋兵權(quán)發(fā)生在961年；因此題干中四本小人書所代表的歷史事件按時間排列，正確的順序是①④②③。

故選：B。

本題以四本小人書為切入點，考查的是陳橋兵變、澶淵之盟、郾城大捷、杯酒釋兵權(quán)的相關(guān)知識點。

本題考查學(xué)生對歷史史實的準(zhǔn)確識記和理解能力。注意掌握陳橋兵變、澶淵之盟、郾城大捷、杯酒釋兵權(quán)的時間。

12.【答案】A【解析】題目直接設(shè)問考查與宋并立的少數(shù)民族政權(quán)遼、西夏、金分別是下列哪個選項中的少數(shù)民族建立的。契丹族原居住在遼河上游一帶，過著游牧生活。在同中原人的密切交往中，他們逐漸學(xué)會了農(nóng)耕，并開始定居生活。10世紀(jì)初，契丹族的杰出首領(lǐng)耶律阿保機(jī)統(tǒng)一了契丹各部，916年，他建立契丹政權(quán)，定都上京，后來改國號為遼。北宋初期，在今天寧夏、甘肅一帶生活著以游牧為主的民族黨項族。1038年，黨項族的首領(lǐng)元昊稱大夏國皇帝，定都興慶，歷史上稱為西夏。女真族原來生活在松花江和黑龍江流域，過著以漁獵騎射為主的生活。10世紀(jì)時，女真受到遼的控制和壓迫，后來完顏部統(tǒng)一了女真各部。完顏阿骨打繼任女真首領(lǐng)后，繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)抗遼斗爭，勢力不斷壯大。1115年，阿骨打稱帝，建立金政權(quán)，后定都會寧。

故選：A。

本題以與宋并立的少數(shù)民族政權(quán)遼、西夏、金政權(quán)為切入點，考查的是遼、西夏、金建立的相關(guān)知識點。

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記遼、西夏、金的建立民族。

13.【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，棉花的種植，由兩廣、福建擴(kuò)展到江淮和川蜀一帶，因此生活在宋代，不可能做到的事情是在黃河流域種植大片棉花，C是正確的選項；宋代從越南引進(jìn)的優(yōu)良品種占城稻，很快在江南地區(qū)推廣，符合史實，A不符合題意，排除；宋代東南沿海的廣州、泉州等地，都有發(fā)達(dá)的造船業(yè)，可以在泉州坐海船出海，符合史實，B不符合題意，排除；北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)“交子”，是世界上最早的紙幣，宋代可以帶紙幣在四川經(jīng)商，符合史實，D不符合題意，排除。

故選：C。

本題考查了宋代的社會生活、宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。注意掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識點是宋代的社會生活、宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，才能做出正確選擇。

14.【答案】B【解析】據(jù)所學(xué)知，伴隨著宋代商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，商業(yè)活動不再限制在“市”，“日中為市”的經(jīng)營時間也被打破。所以材料商業(yè)活動打破時空限制主要是由于商業(yè)的發(fā)展。

故選：B。

本題考查宋代社會生活的相關(guān)知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題考查學(xué)生的識記和分析能力，掌握宋代社會生活的相關(guān)知識。

15.【答案】C【解析】《兩宋與遼、西夏、金戰(zhàn)和簡況表》的內(nèi)容反映了宋與各少數(shù)民族地區(qū)之間既有戰(zhàn)爭也有和平，其中和平的時間大于戰(zhàn)爭的時間，故可得出兩宋時期，宋與周圍的少數(shù)民族政權(quán)并立，互有戰(zhàn)爭，但雙方之間的和平交往是主流。

故選：C。

本題考查遼、宋、西夏、金的并立。宋朝時與少數(shù)民族政權(quán)有戰(zhàn)有和。

應(yīng)熟練掌握兩宋與周邊少數(shù)民族政權(quán)的關(guān)系，本題歸納性強(qiáng)。

16.【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，遼、宋、夏、金時期是民族政權(quán)并立，與北宋對峙的政權(quán)是遼；與南宋對峙的政權(quán)是金；因此民族政權(quán)并立是兩宋時期的重要特征，只有選項C符合題意。

故選：C。

本題考查遼、宋、夏、金時期最顯著的階段特征，結(jié)合所學(xué)即可作答。

注意識記宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)的相關(guān)知識。

17.【答案】A【解析】蒙古民族興起于漠北草原，“并西域”指成吉思汗和窩闊臺的西征，“平西夏”指蒙古破滅西夏，“滅女真”指蒙古破蔡州，滅金之戰(zhàn)，“遂下江南，而天下為一”指元1279年滅南宋，完成國家統(tǒng)一，A項正確；1227年西夏滅亡，1234年金朝滅亡，1276年南宋滅亡，1279年元朝統(tǒng)一，1636年建立清，排除B項；C項不符合“滅女真”，排除C項；黨項族建立西夏，不符合“平西夏”，排除D項。

故選：A。

本題主要考查了蒙古族的興起以及統(tǒng)一等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力，理解并識記蒙古族的興起以及統(tǒng)一等知識。

18.【答案】B【解析】公元前221年，秦王嬴政建立秦朝，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國的諸侯紛爭的局面，秦朝是我國第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家。589年，隋滅陳，結(jié)束分裂局面，1276年，元滅南宋，結(jié)束了分裂局面。

故選：B。

本題考查從長期分裂走向統(tǒng)一的朝代。

掌握秦漢、隋唐和元朝相關(guān)知識。

19.【答案】C【解析】元朝時非常重視“對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督”，具體履行這一職責(zé)的是御史臺。元朝建立后，忽必烈在漢族知識分子的幫助下，參照中原歷代王朝的統(tǒng)治方式，逐步確立了君主專制的中央集權(quán)制度。在中央，由中書省掌管全國的行政事務(wù)，下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部，分管各項政務(wù)；設(shè)樞密院負(fù)責(zé)全國的軍事事務(wù)，調(diào)度全國的軍隊；設(shè)御史臺負(fù)責(zé)監(jiān)察事務(wù)。

故選：C。

本題以習(xí)近平的話語為依托，考查元朝鞏固統(tǒng)一的知識點。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握蒙古統(tǒng)一、元朝的建立與統(tǒng)一以及鞏固統(tǒng)一的措施。

20.【答案】B【解析】隋朝和元朝都結(jié)束了政權(quán)并立局面，完成全國統(tǒng)一、都進(jìn)行了制度的創(chuàng)新，加強(qiáng)了中央集權(quán)；隋朝不是少數(shù)民族人主中原后，建立的政權(quán)，隋朝都城建在長安，元朝都城在大都。①③符合題意。

故選：B。

本題考查隋朝和元朝的共同點，知道元朝是蒙古族建立的，元朝設(shè)立的澎湖巡檢司是歷史上中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)。

本題考查隋朝和元朝的共同點，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。

21.【答案】【小題1】隋煬帝；目的：為了鞏固隋朝的統(tǒng)治；作用：至今千里賴通波；影響：加強(qiáng)了南北地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。【小題2】特點：反映中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。理由：大運河是古代世界最長的運河，它的開鑿促進(jìn)了我國南北的交流，影響深遠(yuǎn)。大運河是人類利用自然、造福人類的杰作，是人類共同的財富。（答案符合題意，言之有理即可）.【解析】本題以二則文字材料為背景依托，主要考查了隋朝大運河的開通以及意義、大運河開通的特點以及啟示、大運河申報世界遺產(chǎn)的理由等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記隋朝大運河的開通以及意義、大運河開通的特點以及啟示、大運河申報世界遺產(chǎn)的理由等知識。

22.【答案】【小題1】科舉制。唐太宗時期進(jìn)士科成為主要科目；武則天時期創(chuàng)立殿試。（任意一點即可）【小題2】重文輕武；扭轉(zhuǎn)了五代十國以來尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會的安定。（言之有理即可）【小題3】行省制度。行省是元朝地方行政機(jī)構(gòu)；官員具有處理政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等權(quán)力，聚集地方財富上交中央。【解析】本題以三則文字材料為背景依托，主要考查了科舉制度以及完善史實、宋朝重文輕武政策以及影響、行省制度以及行省的主要職能等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記科舉制度以及完善史實、宋朝重文輕武政策以及影響、行省制度以及行省的主要職能等知識。

23.【答案】（1）由材料一“楚越之地，地廣人稀，飯稻羹魚，或火耕而水耨…江淮以南無凍餓之人，亦無千金之家。”可知，我國江南地區(qū)由人口稀少、生產(chǎn)方式原始落后、物資貧乏。材料二“江南…地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑…絲棉布帛之饒覆衣天下?！笨芍?，我國江南地區(qū)人丁興旺、農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)、物資富足甚至可對外供應(yīng)；由荒涼落后變?yōu)楦皇患唇系貐^(qū)逐漸得到開發(fā)。

（2）材料三詩句意為：“朝廷仰仗東南一帶的賦稅和財力，而在東南一帶中，又以江蘇最為發(fā)達(dá)富饒，是東南地區(qū)的根本?！备兴渍Z“太湖地區(qū)豐收了，整個國家的糧倉就能富足了”。由此可見，南宋時期，南方成為國家財賦的主要來源地；太湖流域更是全國重要的糧倉；經(jīng)濟(jì)重心已轉(zhuǎn)移到南方。

（3）古代經(jīng)濟(jì)重心之所以不斷南移，主要是因為戰(zhàn)爭時期，北方人口大量南遷，為南方帶來了大量的勞動力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)；北方多戰(zhàn)亂，南方相對安定；南方自然條件優(yōu)越；南遷的北方人民和南方人民共同的辛勤勞動。

（4）建議類問題，符合題意即可。如維護(hù)安定和諧，優(yōu)化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境；引進(jìn)人才和技術(shù)；充分利用當(dāng)?shù)赜欣麠l件；實行改革開放，加大招商引資力度等。

故答案為：

（1）由人口稀少、物資貧乏，變?yōu)槿硕∨d旺、農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)、物資富足。

（2）北宋時，南方已是國家財賦的主要來源地或太湖流域已是全國重要的糧倉；經(jīng)濟(jì)重心已移到南方。

（3）北方人南遷，帶來了勞動力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)；北方