2018年人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷

2018年人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷六年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期班級(jí)：________姓名：________座號(hào)：________成績(jī)：________第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)（28分）一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）挪移爭(zhēng)執(zhí)榮枯譴責(zé)展開(kāi)二、用“√”給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（3分）徘徊（√）模仿（√）旋轉(zhuǎn)（√）縈繞（√）曲線（√）摻和（√）三、按查字典的要求填空。（4分）“鼎”按部首查字法，應(yīng)先查“钅”，再查“丁”；按音序查字法，應(yīng)先查“D”，再查“ing”。“鼎”在字典中的解釋有：A、古代煮東西的器物；B、顯赫、盛大；C、正當(dāng)、正在。在“鼎盛”一詞中應(yīng)選B解釋?zhuān)凇叭龂?guó)鼎立”一詞中應(yīng)選A解釋。用“鼎”字再組兩個(gè)成語(yǔ)：鼎足而三、鼎力相助。四、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（3分）無(wú)從無(wú)故無(wú)虛席擁而至生機(jī)勃勃養(yǎng)尊處優(yōu)五、用“賞”字組詞并填在下面的句子中。（3分）1、春節(jié)期間，爸爸帶我到中山公園賞了在這里舉行的全市花卉展覽。2、叔叔送給我一張巴西國(guó)家隊(duì)對(duì)中國(guó)國(guó)家隊(duì)的足球賽票，使我有幸坐在工人體育場(chǎng)的看臺(tái)上賞到一場(chǎng)高水平的精彩球賽，真是太開(kāi)心了。3、我正在賞一部會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)向的玩具小汽車(chē)，媽媽叫我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。六、寫(xiě)出下列句子的說(shuō)明方法。（填序號(hào)）（3分）A．舉例子（1）B、列數(shù)字（3）C、打比方（2）D作比較（1）1、正月初一的光景與除夕截然不同：鋪戶(hù)都上著板子，門(mén)前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。（D）2、一幢竹樓最主要的是中柱。中柱一般是8根。（B）3、一百至二百多間房屋如橘瓣?duì)钆帕?，布局均勻，宏偉壯觀。（A）七、按要求寫(xiě)句子。（7分）1．唐東杰布身無(wú)分文，在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。（簡(jiǎn)化句子）2、和田維吾爾人生活很苦，但他們覺(jué)得生活很甜。（并列句）3、仿寫(xiě)：過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；過(guò)去的日子如流水，一去不復(fù)返。4、江水洶涌澎湃，沖上堤岸。（擬人句）第二部分：閱讀。積累（32分）一、日積月累（5分）1．人非生而知之者，須先得其知。《師說(shuō)》2．甘瓜苦蒂，非良藥也?！赌印?．“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！保ǔΓ?；“白日依山盡，黃河入海流?！保ㄖ星铮弧笆宓脑铝?，十六圓又缺?！保ㄖ星铮?。二、課文內(nèi)容我知道：補(bǔ)充填空，并用線連接相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。（7分）1、中秋節(jié)：月餅、賞月、嫦娥奔月、團(tuán)圓2、端午節(jié)：粽子、賽龍舟、屈原、雄黃酒3、春節(jié)：年夜飯、紅包、祭祖、年畫(huà)、燈籠、爆竹、舞獅注：第一空填節(jié)日名稱(chēng)，第二空填該節(jié)日的相關(guān)內(nèi)容。注：第一空填節(jié)日名稱(chēng)，第二空填該節(jié)日的相關(guān)內(nèi)容?！妒种浮愤@篇文章告訴我們要有獨(dú)立自主的思想。林清玄的作品《》闡明了“團(tuán)結(jié)就是力量”的人生道理。豐子愷的《頂碗少年》則蘊(yùn)含著“失敗乃成功之母”的哲理。而趙麗宏的作品則說(shuō)明了時(shí)間的寶貴，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。有一個(gè)小孩認(rèn)為“以日初出遠(yuǎn)而日中時(shí)近”，這是因?yàn)樗J(rèn)為太陽(yáng)在升起時(shí)離他很遠(yuǎn)，但到中午時(shí)太陽(yáng)就離他很近了。父親為了避免黨組織被破壞，只好燒掉了一些書(shū)籍和文件?？墒菦](méi)過(guò)兩天，工友閻振三就被警察抓走了，這讓我們都很擔(dān)心他。局勢(shì)越來(lái)越緊張，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京，母親也幾次勸他。但父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要，我哪能離開(kāi)呢？”母親只好不再說(shuō)什么了。“我哪能離開(kāi)呢？”這句話(huà)的意思是父親不能輕易離開(kāi)北京。正確的理解是B選項(xiàng)，現(xiàn)在是不能離開(kāi)北京的時(shí)候。這篇短文講述了螞蟻的故事。螞蟻家族和睦相處，忙碌工作，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠昂突臑┥习徇\(yùn)食物，建設(shè)家園。令人驚訝的是，這些小小生靈竟然能過(guò)得如此有秩序和意義。更令人感動(dòng)的是，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，它們的行為非常出色。當(dāng)野火燒起來(lái)時(shí)，螞蟻會(huì)迅速聚集在一起，像雪球一樣滾動(dòng)逃離火場(chǎng)。每次讀到這段文字，我都會(huì)感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燃燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外層的螞蟻用自己的身體開(kāi)拓求生之路。問(wèn)題回答：③螞蟻逃生時(shí)會(huì)聚集在一起像雪球一樣滾動(dòng)逃離火場(chǎng)。④正確答案是B，現(xiàn)在是不能離開(kāi)北京的時(shí)候。假如沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，假如沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆滅。如果沒(méi)有螞蟻們抱成團(tuán)的智慧，以及最外層的犧牲精神，那么這個(gè)渺小的螞蟻家族就會(huì)全軍覆滅。生命的渺小，體力的單薄微薄并沒(méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的單薄微薄也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。生命雖然渺小，體力雖然單薄微薄，但并不可怕，甚至命運(yùn)的單薄微薄也不能決定一切?？膳碌氖强床坏轿⒈〉牧α?，忽視了內(nèi)在的精神。敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小，說(shuō)卑微？有什么理由自暴自棄，玩世不恭？尊重卑微，讓我把生命看得更加嚴(yán)肅、深刻、偉大和堅(jiān)強(qiáng)。就像螞蟻用自己的精神穿透了我的外表，刺痛了我的靈魂。與螞蟻相比，我們有什么資格自認(rèn)渺小、卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？世上稱(chēng)得上偉大的東西，往往體積微小，但精神卻強(qiáng)大。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。世上稱(chēng)得上偉大的東西，往往體積微小，但精神卻強(qiáng)大。千里之堤，潰于蟻穴，這展現(xiàn)了卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。將短文括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語(yǔ)劃掉。第⑨自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞：然而。"和睦"可重疊成"和和睦睦"，"忙碌"可重疊成"忙忙碌碌"，這樣重疊后，意思有什么不同？"和和睦睦"表示人與人之間和睦相處；"忙忙碌碌"表示忙碌的狀態(tài)更加強(qiáng)烈。"偉大，深刻，模糊"這三個(gè)詞語(yǔ)中能這樣重疊的詞是"深"。短文中共有三個(gè)問(wèn)句。第一個(gè)是設(shè)問(wèn)句，它在文中起鋪墊作用，第一自然段是這個(gè)設(shè)問(wèn)句的回答。第二個(gè)是反問(wèn)句，改成陳述句應(yīng)為"我們沒(méi)有理由自認(rèn)渺小、卑微，也沒(méi)有理由自暴自棄、玩世不恭。"。第三個(gè)也是反問(wèn)句，這句話(huà)實(shí)際上是啟發(fā)我們要珍惜身邊的卑微事物。讀第⑤，第⑥自然段，按要求回答問(wèn)題。⑴第⑤自然段中"每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)"這句話(huà)與前文的哪一句相照應(yīng)。用"~~~~~"畫(huà)出。這句話(huà)與第四自然段中的"我為它們的精神所感動(dòng)，為它們的生命所感動(dòng)"相照應(yīng)。螞蟻家庭"