幼兒園主題班會教案通用模板

幼兒園主題班會教案通用模板

幼兒園主題班會教案通用模板篇1

活動預備

閱歷預備：

1.激發(fā)幼兒對節(jié)日的憧憬。老師在“六一”前夕，通過談話提出問題：“立刻要過什么節(jié)日了?”

2.與幼兒爭論了解節(jié)日的方法。老師引導：“老師也在收集資料，小伴侶也可以收集資料，我們大家一起來溝通”。

3.爭論收集資料的方法。老師鼓舞幼兒用找報紙、上網(wǎng)、看書、問成人等方法查找答案。

物質(zhì)預備：

1.廢舊紙盒、各種彩紙、書寫紙筆等。

2.幼兒園內(nèi)的角色嬉戲材料、區(qū)域材料都可供幼兒使用。

活動流程支配

1.老師引導幼兒按組為單位作為一個合作小組，爭論本組的慶祝方式。并將爭論的意見用繪畫的形式記錄下來。

2.預備什么材料由小組做記錄，分頭收集。

3.師生共同商定活動日期。

4.幼兒向家長發(fā)出邀請。自己設計邀請函，老師提示邀請函的要素(時間、地點、活動內(nèi)容)缺一不行，自己帶回家交給父母。

5.老師在活動開展之前了解每個小組的設計狀況，做到有針對性地提出改進的意見。

6.師生共同布置活動場地和環(huán)境。

活動過程

一、集體談話活動

1.師：兒童節(jié)快要到了，我們都查過資料，誰來告知我們兒童節(jié)是怎么來的?

2.進一步激發(fā)幼兒參加活動的樂觀性：“今日我們小伴侶特殊能干，自己把爸爸媽媽請來和我們一起慶祝節(jié)日。我們用掌聲向他們表示熱鬧歡迎。在活動的最終我要向家長公布一個我和孩子們之間的隱秘”。

3.師：“老師知道，爸爸媽媽為了我們的節(jié)日都做了許多預備，老師和小伴侶都特殊想知道”，請小伴侶來告知大家。幼兒逐一發(fā)言，老師作必要的點評。

5.師：“剛才小伴侶們將自己的爸爸媽媽為我們節(jié)日所做的事情都告知我們了。你們聽了有什么感覺?”“是不是覺得爸爸媽媽特殊愛惜和關懷我們?”“我們怎樣做才能報答爸爸媽媽對我們的愛呢?”“平常應當怎樣做呢?”

二、幼兒表演自己排練的節(jié)目

1.你們都預備了什么節(jié)目?請幼兒每組派一名代表將本組的創(chuàng)意設計告知大家。其他小伴侶可以補充。

2.每組將自己設計好的創(chuàng)意展現(xiàn)給爸爸媽媽看。有的是表演歌舞、兒歌朗誦、武術表演，還有的合作畫一幅畫請爸爸媽媽觀賞。老師提示幼兒表演節(jié)目時可以邀請爸爸媽媽一起參與。如：用簡潔的樂器伴奏、和著節(jié)奏鼓掌等。

三、邀請爸爸媽媽和我一起表演

方式一：以家庭為單位表演節(jié)目

方式二：家長單獨表演節(jié)目

方式三：家長參加到小組表演中

四、活動結束

說一說和家人一起表演節(jié)目的不同感受，老師總結，活動結束。

幼兒園主題班會教案通用模板篇2

活動目的：

為了給幼兒打造一個健康成長的美食天地，培育幼兒文明就餐禮儀及合作意識，讓他們過一個別開生面的六一，感受六一的歡樂，享受歡樂童年，我們打算舉辦第一屆“兒童美食節(jié)”活動，并以此提高幼兒飲食質(zhì)量，促進幼兒身體健康。

讓同學了解節(jié)日的習俗。

在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。

活動主題:

美味共享禮儀品嘗美食享受歡樂童年

活動一：5月31日——主題活動《HAPPY美食節(jié)》

活動目標：

通過談話、視屏觀賞、美食制作等活動，了解各國的美食文化，對各國的美食文化產(chǎn)生深厚的愛好。

美食節(jié)口號：“綠色美味、歡樂品嘗平安衛(wèi)生健康成長”

前期預備：

1.邀請個別家委會成員，并力求得到班級家委會成員的關心和支持。

2.與保健醫(yī)生溝通，做好養(yǎng)分及衛(wèi)生方面的工作。

3.各班預備相關美食節(jié)音樂。

4.各班負責人活動前做好活動策劃方案并預備好相應量的食物。

5.引導幼兒通過品嘗、回憶、與父母溝通等方法，了解美食的名稱、味道、制作方法等。

材料預備：

1.場地布置：各班自己負責，進行精致地預備，電視機大屏幕上顯示“蔚斗分園HAPPY美食節(jié)”PPT。

2.自制“六一”美食節(jié)海報并且進行宣揚。

3.盤、碟、一次性杯、手套、帽子、口罩、筷子等。

人員支配：

總指揮：

制作區(qū)平安巡察、人員協(xié)調(diào)：

醫(yī)療：

攝像、照相、信息：各班家委會成員及蔣勤勤，活動后照片匯總至徐繼娜處

文明督導員：

新聞稿：

詳細支配：

一、說美食(9:00——9:20)

1.引導幼兒說一說自己所了解的國際美食。

2.針對本班美食，讓幼兒說一說自己的熟悉。

二、看美食(9:20——9:30)

觀看相關視屏，讓幼兒對美食的制作過程進行深化的了解。

三、做美食(9:30——10:30)

各班分別制作其中一種美食。

四、享美食(10:30——11:30)

1.各班老師帶領幼兒到各班品嘗美食，保育員在本班中進行接待。

2.每位幼兒自帶盤子，筷子、勺子由各班供應。

美食制作支配：

1.美味點心區(qū)

主辦班級：小一班、大二班

內(nèi)容：酒釀圓子、餛飩

2.美味飯團區(qū)

主辦班級：中一班、中二班

內(nèi)容：韓國紫菜包飯、臺灣飯團

3.樂享拌面區(qū)

主辦班級：小二班

內(nèi)容：意大利面

4.面包新語區(qū)

主辦班級：大一班

內(nèi)容：三明治、各類飲料

五、評美食

給每位幼兒一個小貼貼，請幼兒選擇自己最喜愛的食物(每班一張評比紙，最終統(tǒng)計)，評比“最喜愛的美食”，并頒發(fā)相應獎狀。

教學反思

從信息反饋中，我們還看到許多家長盼望我們常常開展這樣的活動，增加孩子的自信念，多給孩子熬煉的機會，還給我們和幼兒園送來了許多祝愿，我們看了都特別感動，總之，這次活動我們覺得開的還是比較勝利的，圍圍著“歡樂生活健康成長”的宗旨，增進了親子之間的情感溝通，促進了家園合作，得到了家長的全都好評，我們相信一句話“有付出就有回報”。

幼兒園主題班會教案通用模板篇3

活動目標：

1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里會有危急。

2、自己或同伴有異物塞進口、鼻等處時，知道準時告知大人。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、學會自我愛護。

5、加強幼兒的平安意識。

活動預備：

多媒體教學資源《危急的小圓珠》。

活動建議：

1、嬉戲《指五官》。

老師說：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

請幼兒依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

老師帶領幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，詳細感知一下五官的作用。

2、敘述故事《危急的小圓珠》，引導幼兒感知異物入鼻的危急。

(1)、閱讀幼兒用書第40—41頁，或播放多媒體教學資源《危急的小圓珠》。

提問：明明睡覺的時候在偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對嗎?為什么?

(2)、小結：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠假如進入鼻子深處，會很危急。

3、引導幼兒說一說：怎樣做才能讓五官避開損害。

(1)、哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么?

(2)、進餐和吃水果的時候要留意什么?

(3)、入園時不能帶什么?午休時不能玩什么?

(4)、閱讀幼兒用書第42—43頁：簡潔了解有異物進入口、鼻、耳怎么辦?

(5)、小結：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;進餐、吃水果的時候不大聲說笑，不然小飯粒等簡單進入氣管;早上入園愿意接受晨檢，不帶小物品入園;午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進入口、鼻等處時要準時告知老師;看到同伴不當心把小物品放入口、鼻等處時，也要準時告知老師。

幼兒園主題班會教案通用模板篇4

活動目標：

1、通過觀看情景表演，了解進餐過程中的平安留意事項。

2、能對情景表演以及圖中的行為作出簡潔的評價，并說出自己的理由。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、探究與試驗，激發(fā)幼兒主動探究的樂觀性。

活動預備：

1、小男孩和小女孩玩偶，餐車，湯鍋。

2、點心人手一份。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、談話導入活動。

老師：

(1)小伴侶們喜愛在幼兒園里吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢?

(2)在幼兒園里吃飯要留意些什么呢?(幼兒自由敘述自己知道的留意事項)

2、幼兒觀看情景表演，了解進餐過程中的平安留意事項。

(1)訓練引導幼兒觀看、理解情境1——洗潔凈的手不能再去摸別的東西。

(2)老師引導幼兒觀看、理解情境2——遠離熱的湯鍋。

(3)老師引導幼兒觀看、理解情境3——吃飯的時候不能去碰旁邊的小伴侶。

3、觀看教學掛圖，對圖片中的行為進行推斷，進一步鞏固進餐的平安學問。

老師：

(1)這里有一些小伴侶，他們在吃飯。我們來看看，誰做得對，誰做得不對，為什么?

(2)你知道吃飯的時候還要留意些什么嗎?什么事會發(fā)生危急，是不能做的?

4、組織幼兒吃點心，鼓舞幼兒應用所獲得的平安學問。

老師：老師給小伴侶預備了好吃的點心，比一比看哪一個小伴侶在吃點心時最懂得留意平安。

幼兒園主題班會教案通用模板篇5

活動目標：

1、遇到突發(fā)大事時，幼兒能鎮(zhèn)靜并選擇平安地帶逃離。

2、幼兒熟識平安撤離路徑，提高自我愛護力量，增加平安意識。

3、關心幼兒初步建立自我防范和自我愛護的意識。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

活動預備：緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖

活動過程：

1、觀看爭論

(1)組織幼兒觀看錄象，暴力大事給人們帶來的危害。

(2)提問：假如遇到暴力事情時怎么辦?引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)大事不要慌，有秩序地撤離可以避開危害的發(fā)生。

2、圖示解釋

(1)出示班級撤離圖，帶幼兒觀看并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。

(2)引導幼兒爭論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。

(3)帶幼兒觀看撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道狀況等)，引導幼兒爭論：怎樣走，到達平安地帶最快?啟發(fā)幼兒敘述撤離方法和留意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側快速撤離;按挨次，不擁擠;聽老師的指揮等。

3、實踐演習

幼兒園主題班會教案通用模板篇6

活動目標：

1、通過活動使幼兒在外出游玩時具有肯定的自我愛護意識。

2、能在外出游玩時聽老師指揮，不做危急的事。

3、知道幾種特別的電話號碼及其作用。知道在外出游玩時應當留意的事情。

4、了解使用這些特別的電話號碼的詳細狀況。具備初步的自救意識。

5、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

6、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

活動預備：

1、春游時的錄像：孩子們是怎樣坐車的，怎樣排隊的?請幼兒較生疏的老師扮演生疏人，拐騙孩子的場景。

2、寫有110、119、120、114等電話號碼的圖片。

活動過程：

一、談話，引起幼兒參加活動的愛好。

老師：春天來了，幼兒園預備帶小伴侶們外出春游，興奮嗎?但是小伴侶出去春游老師有些擔憂呢，你們知道為什么嗎?幼兒回答。老師：外出春游和在幼兒園可不一樣，需要小伴侶們留意一些事情，你們知道要留意什么嗎?幼兒自由爭論后回答。

二、觀看錄像，看完一片段就暫停，讓幼兒說說。

(1)第一片段：外出游玩怎樣乘車呢?外出游玩乘車時，不要把頭、手伸到窗外，不能打開車窗，坐在車座上身子做穩(wěn)，背靠車座，上下車時不要擁擠，相互謙讓。

(2)其次片段：外出游玩怎樣排隊?游玩時要排好隊，一個跟著一個走緊跟老師，不離開老師所指定的范圍，有什么需要或不舒適準時跟老師說，不做危急的事情。

(3)第三片段：生疏人和你說話，請你吃東西你怎么辦?不與生疏人說話或跟生疏人走，一切聽指揮。

老師總結、補充幼兒的回答：衣服要穿的輕松些、要穿運動鞋，背包帶子要檢查等。

三、爭論：外出游玩要帶什么?

提示幼兒不要帶一些不必要的東西，加重自身的負擔。像手帕紙、水、塑料袋等物品是必需帶的。

四、老師指導幼兒熟悉幾種特別的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。

老師出示寫有110的圖片，引導幼兒熟悉。

老師：小伴侶，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么狀況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的關心呢?打了這個電話什么車子會消失?誰會消失?他們會做什么?

依次出示120、119等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系。

五、嬉戲怎么辦，做什么。

老師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€嬉戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話關心他們解決呢?誰消失了?他們來做什么?(嬉戲可進行多次)

幼兒分別扮演需要關心的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟識幾種特別電話號碼及其相關人員的活動。

幼兒園主題班會教案通用模板篇7

活動目的：

1、提高平安意識，學習溺水平安有關學問。

2、自己能轉變生活中不遵守溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別力量。

3、自防自救的學問，深化防溺水平安訓練，使孩子了解自防自救學問，提高自防自救力量。

4、培育幼兒對事物的推斷力量。

5、培育幼兒自我愛護力量。

活動預備：

事先預備事例，查找一些圖片資料

一、活動導入

1、老師：小伴侶們暑假快來了，那么你覺得什么運動適合酷熱的夏天呢?