班紀(jì)班規(guī)主題班會(huì)課件

習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)班紀(jì)班規(guī)班級(jí)文化建設(shè)習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)班紀(jì)班規(guī)班級(jí)文化建設(shè)

你相信嗎？？一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？你相信嗎？？

在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它“世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族是如此，對(duì)于人的一生，更是如此。“

“世界上最可怕的力量是習(xí)慣，一個(gè)高素質(zhì)的人應(yīng)該擁有以下幾方面的良好習(xí)慣：衛(wèi)生習(xí)慣勞動(dòng)習(xí)慣鍛煉習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣處事待人習(xí)慣保持自己的、學(xué)習(xí)別人的好習(xí)慣一個(gè)高素質(zhì)的人應(yīng)該擁有以下幾方面的良好習(xí)慣：衛(wèi)生習(xí)慣保持自己

據(jù)科學(xué)家證實(shí)，一件行為連續(xù)重復(fù)21次即可成為習(xí)慣（一般也以三十天為準(zhǔn)），成為習(xí)慣即可成為自然，直至終生。據(jù)科學(xué)家證實(shí)，一件行為連續(xù)重復(fù)21次即可成為習(xí)慣（一般班級(jí)管理統(tǒng)計(jì)情況表班級(jí)管理統(tǒng)計(jì)情況表

班級(jí)精神

自信、合作、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)

自信：自信是成功的前提，所有的同學(xué)都就應(yīng)樹立堅(jiān)定的信心。

合作：班級(jí)是個(gè)大家庭，同學(xué)之間要和睦相處，對(duì)班級(jí)的事要用心參予，加強(qiáng)合作，要熟悉到群眾的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。

務(wù)實(shí)：腳踏實(shí)地，一步一層；用心肯干，苦干加巧干；不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。

奮進(jìn)：胸懷大志，理想永存；銳意進(jìn)取，刻苦勤奮；鞭策自身，激勵(lì)他人。

班級(jí)基本目標(biāo)：

一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)、三個(gè)學(xué)會(huì)：

1、一個(gè)中心是：以學(xué)習(xí)為中心；

2、兩個(gè)基本點(diǎn)是：紀(jì)律和衛(wèi)生；

3、三個(gè)學(xué)會(huì)是：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)處事。學(xué)會(huì)做人：道德上做個(gè)好人，學(xué)習(xí)上做個(gè)能人。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)取，培養(yǎng)學(xué)習(xí)潛力和創(chuàng)新精神，并要持之以恒。學(xué)會(huì)處事：學(xué)會(huì)處理與老師的關(guān)系：服從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，不做出格事。學(xué)會(huì)處理與同學(xué)的關(guān)系：大事講原則，小事講風(fēng)格，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，使班級(jí)在一個(gè)良好的、正氣的環(huán)境中發(fā)展。學(xué)會(huì)處理與父母的關(guān)系：孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節(jié)約。班級(jí)基本目標(biāo)：自信自立意志堅(jiān)定

學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，計(jì)劃周密，當(dāng)日的事情當(dāng)日完成；

遇到困難不回避，碰到挫折不氣餒，多和老師交流，尋求解決問題的幫忙；

不把客觀條件的艱苦作為紀(jì)律、學(xué)習(xí)松懈的借口；

定期進(jìn)行自我總結(jié)反思，努力做到在行為表現(xiàn)和知識(shí)學(xué)習(xí)上不重復(fù)犯錯(cuò)。班紀(jì)班規(guī)主題班會(huì)ppt課件班級(jí)管理機(jī)構(gòu)班長(zhǎng)：班級(jí)實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，在班主任不在時(shí)代表班主任。負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控班級(jí)所有事務(wù)，及時(shí)收集、反映學(xué)生生活中存在的問題，及時(shí)與班主任持續(xù)工作聯(lián)系，上情下達(dá)，下情上達(dá)，維護(hù)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)負(fù)責(zé)教室課堂自習(xí)的紀(jì)律。團(tuán)支部書記：負(fù)責(zé)黑板報(bào)的相關(guān)工作，組織學(xué)校團(tuán)委組織的比賽如演講比賽、歌詠比賽、文藝會(huì)演等。學(xué)習(xí)委員：學(xué)習(xí)委員應(yīng)協(xié)助班長(zhǎng)主動(dòng)做好圍繞學(xué)習(xí)開展的各項(xiàng)工作，協(xié)助教師搞好教學(xué)工作的開展，帶領(lǐng)各科科代表做好工作，建立一個(gè)富有濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣的班級(jí)。

班級(jí)管理機(jī)構(gòu)體育委員：負(fù)責(zé)兩操一課組織領(lǐng)隊(duì)工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織學(xué)校組織的體育比賽如運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽等。衛(wèi)生委員：負(fù)責(zé)平日及大掃除的衛(wèi)生工作，主要是檢查、督促、把關(guān)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)組織同學(xué)清掃。生活委員：負(fù)責(zé)班級(jí)后勤工作。文藝委員：負(fù)責(zé)天天兩次課前一首歌的組織工作，協(xié)助團(tuán)支部書記組織好歌詠比賽、文藝會(huì)演等。課代表：各科代表負(fù)責(zé)完成各科教師布置的任務(wù)，做好課前站位，做到腿勤、手勤。班紀(jì)班規(guī)主題班會(huì)ppt課件班規(guī)

1、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人，不頂撞老師、不與同學(xué)發(fā)生沖突、不用不雅語(yǔ)言。

2、所有作業(yè)務(wù)必獨(dú)立完成，不抄襲，考試不舞弊。

3、自覺維護(hù)學(xué)習(xí)秩序，不遲到，不曠課，不早退。

4、不沾煙酒，不打架斗毆，不早戀。

5、課間不得有追逐、起哄、大聲喧嘩、串班現(xiàn)象。

6、有事請(qǐng)假報(bào)告，不得隱瞞欺騙。

7、自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按要求完成勞動(dòng)，衛(wèi)生任務(wù)。

8、遵守寢室紀(jì)律，服從治理，用心營(yíng)造良好的衛(wèi)生和休息環(huán)境。

9、愛護(hù)公物，對(duì)班級(jí)工具使用要經(jīng)心，不要丟失。

10、學(xué)生在校期間嚴(yán)禁攜帶并使用手機(jī)，違者一律沒收。

班規(guī)實(shí)現(xiàn)共同的人生追求

-------班級(jí)精神文化建設(shè)1、明確的奮斗目標(biāo)。*目標(biāo)應(yīng)有近期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)。指向必須是一致的。*目標(biāo)應(yīng)涵蓋班級(jí)工作的方方面面。*目標(biāo)可用生動(dòng)形象的語(yǔ)言來概括。*靜（氛圍安靜）、凈（教室干凈）、敬（尊敬師長(zhǎng)）、競(jìng)（友好競(jìng)爭(zhēng)）、進(jìn)（團(tuán)結(jié)奮進(jìn)）。*目標(biāo)要有“跳一跳摘果子”的勇氣，又要有“成竹在胸”的機(jī)智。實(shí)現(xiàn)共同的人生追求

真誠(chéng)待人誠(chéng)實(shí)守信認(rèn)真負(fù)責(zé)自信自強(qiáng)遵守規(guī)則講究效率友善合作合理消費(fèi)主動(dòng)學(xué)習(xí)獨(dú)立思考

勇于實(shí)踐

總結(jié)反思人格化好習(xí)慣的12指標(biāo)——（1）做人：（2）做事：（3）學(xué)習(xí)：真誠(chéng)待人誠(chéng)實(shí)守信認(rèn)真負(fù)責(zé)自信自強(qiáng)遵守規(guī)則講究效率友善合作合什么是受歡迎的個(gè)性?1.誠(chéng)實(shí)、做人在先，做事在后；2.正直；3.自律:身先、律已、量大、輕財(cái)；4.堅(jiān)韌，意志堅(jiān)定；5.包容、寬容、以已所短比人所長(zhǎng)；6.親和，吃虧是福。什么是受歡迎的個(gè)性?班紀(jì)班規(guī)主題班會(huì)ppt課件原理：組成木桶的木板如果長(zhǎng)短不齊，那么木桶的盛水量不是取決于最長(zhǎng)的那一塊木板，而是取決于最短的那一塊木板。道理：構(gòu)成組織的各個(gè)部分往往是優(yōu)劣不齊得，而劣勢(shì)部分往往決定整個(gè)組織的水平。原理：組成木桶的木板如果長(zhǎng)短不齊，那么木桶的盛水量不是取決于班紀(jì)班規(guī)主題班會(huì)ppt課