記敘文的順序課件

記敘文的順序:倒敘插敘順敘

記敘文的順序:倒敘插敘順敘1順敘：按照時(shí)間發(fā)展的先后順序進(jìn)行記敘的方法，是記敘文最基本的敘述方法，所以也稱為“時(shí)間順序”。順序作用：使文章層次井然有序，脈絡(luò)分明。順敘：按照時(shí)間發(fā)展的先后順序進(jìn)行記敘的方法，是記敘文最基本的2倒敘：把事情的結(jié)局或某個(gè)最重要、最突出的片段提前到前邊敘述，然后再從事件的開頭按事情原來的發(fā)展順序進(jìn)行敘述的方法。倒敘的類型：一是把結(jié)局提前；二是把中間扣人心弦的部分提前；三是由眼前事物引起對往事的回憶。倒敘：把事情的結(jié)局或某個(gè)最重要、最突出的片段提前到前邊敘述，3倒敘如：《背影》“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。”這是文章的開頭一句，它開宗明義，落筆點(diǎn)題，用追敘的手法，再現(xiàn)了兩年前作者終生難忘的往事。

倒敘如：《背影》“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是4倒敘作用：開篇點(diǎn)題；造成懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣，使讀者對故事情節(jié)和人物形象留下深刻印象；引出下文；使結(jié)構(gòu)更加緊湊。倒敘作用：5開頭技巧

一、表現(xiàn)主題部分在前?；椟S的燈光下，媽媽依舊在不停地?cái)Q著螺絲。一下，又一下，每一次的擰緊都用上了全身的力氣。三輪車架下的媽媽，兩鬢已經(jīng)布上了銀絲，眼角的皺紋好似一條條深深淺淺的溝壑，粗糙的臉夾在燈光下愈加顯得蒼白，一雙枯樹皮似的手在不停地用力、用力......看著媽媽這用著力的雙手，那幕幕的往事從腦海里汩汩地浮現(xiàn)出來

寫法開頭技巧一、表現(xiàn)主題部分在前。寫法6開頭技巧

賞析小作者的意圖是通過以騎三輪車為職業(yè)的媽媽每天起早摸黑地對家庭的付出，表現(xiàn)母愛的偉大。例文中媽媽修三輪車的片段無疑是最能表現(xiàn)文章主題部分，小作者把這樣的部分提到了文章的開頭進(jìn)行敘述、描寫，順里成章地引出對往事的回憶。

開頭技巧賞析小作者的意圖是通過以騎三輪車為職業(yè)的媽媽每7開頭技巧

寫法最精彩的部分在前【舉例】今天早晨，在水東街上，一位初中生正急匆匆地趕往學(xué)校，后面，一位老大爺在緊緊跟隨。轉(zhuǎn)眼間，這位初中生迅速地閃進(jìn)了學(xué)校，徑直朝班級走去，老大爺也急忙跟了進(jìn)去。老大爺為什么要跟蹤這位初中生呢？事情還得從上個(gè)星期天下午說起。

開頭技巧寫法最精彩的部分在前8開頭技巧

賞析例文的敘述之所以說精彩，是因?yàn)樗O(shè)置了一個(gè)懸念，一下就抓住了讀者的心，勾起了讀者的閱讀欲望。小作者把這一精彩的部分放在作文開頭，自然引出了對過去事件的回憶。開頭技巧賞析例文的敘述之所以說精彩，是因?yàn)樗O(shè)置了一個(gè)9開頭技巧

寫法事件結(jié)果在前，然后再按時(shí)間順序或地點(diǎn)轉(zhuǎn)換敘述事件的過程。

【舉例】在我的抽屜里，珍藏著一枚胸針。這不是一枚普通的胸針，這胸針，凝聚著奶奶對我無微不至的關(guān)懷。每當(dāng)我看到它，奶奶那慈愛的面容就浮現(xiàn)在了我的眼前，每當(dāng)我捧起它，就不由得令我回想起那件難以忘懷的往事。開頭技巧寫法事件結(jié)果在前，然后再按時(shí)間順序或地點(diǎn)轉(zhuǎn)換敘10開頭技巧

“在我的抽屜里，珍藏著一枚胸針?！边@是事件的結(jié)果，小作者把這個(gè)結(jié)果放在文章的開頭，很自然地引出對這枚胸針由來的一段往事的回憶。賞析開頭技巧“在我的抽屜里，珍藏著一枚胸針?！边@是事件的結(jié)11開頭技巧

例：在家中，我至今珍藏著一件珍貴的雨衣。每逢下雨穿上它，就如同看到已經(jīng)永遠(yuǎn)離開我們的顧老師，不覺感受到一種真誠的關(guān)懷。(《一件珍貴的雨衣》)它屬于那種開頭技巧例：在家中，我至今珍藏著一件珍貴的雨衣。每逢下12開頭技巧倒敘時(shí)要交代清楚起點(diǎn)。倒敘和順敘的轉(zhuǎn)換要有必須的文章過渡。做到銜接自然。

如：以上例文，在倒敘和順敘的轉(zhuǎn)換之處，很清楚地交代了“事情還得從上個(gè)星期天下午說起”、“就不由得令我回想起那件難以忘懷的往事”、“那幕幕的往事從腦海里汩汩地浮現(xiàn)出來”等的事件的起點(diǎn)。注意：開頭技巧倒敘時(shí)要交代清楚起點(diǎn)。倒敘和順敘的轉(zhuǎn)換要有必須的文章13一、插敘的概念插敘，就是在敘述中心事件的過程中，暫時(shí)中斷原來的敘述線索，插入一段與中心事件有密切關(guān)系的內(nèi)容，然后，接著原來的敘述線索敘述的一種敘事方法。一、插敘的概念插敘，就是在敘述中心事件的過程中14一、插敘的概念插敘，就是在敘述中心事件的過程中，暫時(shí)中斷原來的敘述線索，插入一段與中心事件有密切關(guān)系的內(nèi)容，然后，接著原來的敘述線索敘述的一種敘事方法。一、插敘的概念插敘，就是在敘述中心事件的過程中15如：《故鄉(xiāng)》中介紹少年閏土和年輕時(shí)的楊二嫂屬于插敘部分。

如：《故鄉(xiāng)》中介紹少年閏土和年輕時(shí)的楊二嫂屬于插敘部分。16（1）教室里很靜，窗外的風(fēng)聲和雨聲，使老師的講話聽起來有些凄然。門響了兩次，都以為是雨在敲。許久，才覺得是人，老師把門打開。

（2）一個(gè)頭發(fā)蓬亂、瘦削的腦袋隨著漸開的門縫伸了進(jìn)來。我一愣，忙站起來：“父親!”父親見我，嘴一咧，給老師深深地鞠了一躬：“打擾了!打擾了!”

（3）三月的雨天，冷得讓人打哆嗦，看見父親打濕的衣服，我又憐又怨：“你下雨天來做什么!”

例文：雕像（1）教室里很靜，窗外的風(fēng)聲和雨聲，使老師的講話聽起來17（4）“下雨天不耽擱工，搭個(gè)便車，不要錢……嘿嘿。”父親羞澀地笑著。他還是放心不下他的菜園。

（5）我有些討厭他斤斤計(jì)較。一次，我和他進(jìn)館子，他死活只買兩個(gè)極便宜的菜。吃完，他竟在眾目睽睽之下，津津有味地吃著同桌剩下的一盤魚。我只覺得無地自容。（6）來到寢室，父親拿出一件老式的棉衣。我的天!我兩件毛衣，一件絨衣，加上皮茄克，已足夠了?！拔仪耙棺鰤?，夢見你的手燒傷了。你媽說怕你要涼著。嘿嘿?！?/p>

（4）“下雨天不耽擱工，搭個(gè)便車，不要錢……嘿嘿。”18（7）我無言。已退休的父母親天天在家為我算這算那。門前一棵樹死了，一只烏鴉叫，都要來看我一次。一次我說：“萬一我考不上呢?”父親的眼神突然黯淡了：“那也沒得辦法，只怕你將來受人欺?！蓖趲资曦毨c挨批斗中變得佝僂的腰背，我懂得這句話的含義。（8）他的手還在那個(gè)自制的帆布袋里掏著。掏了會兒，他拿出一塑料袋的柑橘：“嘿嘿，一共23個(gè)，你數(shù)數(shù)吧。（7）我無言。已退休的父母親天天在家為我算這算那。門前19（9）我立即明白，這是他在水果攤前，不知與人討價(jià)還價(jià)了多久才買來的。我數(shù)了兩次都沒數(shù)清，就懶得再數(shù)。（10）考試臨近，父親知我寸陰如金。父親把佝僂的身子縮在雨夜里，一步一步地向風(fēng)雨中走去。一陣狂風(fēng)吹來，他那瘦弱，彎曲的身影顫動著，宛如一尊枯樹根刻成的雕像，凝固在我眼前這條風(fēng)風(fēng)雨雨的小路上。

（11）我的心不禁猛然微微一顫，哦，這就是我的父親，在經(jīng)歷了67年風(fēng)雨剝蝕后的雕像!

（9）我立即明白，這是他在水果攤前，不知與人討價(jià)還價(jià)20點(diǎn)評：這篇文章生動地刻畫了一位對兒子關(guān)愛無微不至的父親的形像，讓我們很自然地聯(lián)想到自己的父親，以及身邊的千千萬萬個(gè)這樣的父親。

作者在完成父親這個(gè)人物形象的刻畫過程中，兩次用了插敘。一是出現(xiàn)在第五段，記敘的是一次父子二人下館子，父親死活買了兩個(gè)極便宜的菜，而且吃同桌剩下的魚，對父親的斤斤計(jì)較做了補(bǔ)充。這一插敘，突出了父親的節(jié)儉，寫出了父親生活的艱辛以及培養(yǎng)兒子上學(xué)的不容易。

點(diǎn)評：這篇文章生動地刻畫21另外一次插敘是在第七段，寫了父親為我送棉襖，引起了我對父親時(shí)時(shí)牽掛我的回憶——一棵樹死了，一只烏鴉叫，他們都要來看我一次，這充分地說明了父親對我關(guān)愛的程度。文中與父親關(guān)于學(xué)業(yè)的一次對話，揭示了父親為什么期盼兒子學(xué)業(yè)有成的原因。

這兩處插敘，充實(shí)了文章的內(nèi)容，加大了文章內(nèi)容的含量，很好地補(bǔ)充說明了父愛的偉大。另外一次插敘是在第七段，寫了父親為我送棉襖，引起了22基本作用：補(bǔ)充說明。二、插敘的作用基本作用：補(bǔ)充說明。二、插敘的作用23基本作用：補(bǔ)充說明。效果：1、突出文章主題。2、烘托人物形象。3、推動情節(jié)發(fā)展。4、使情節(jié)更緊湊。二、插敘的作用基本作用：補(bǔ)充說明。效果：二、插敘的作用241、與中心密切相關(guān)；2、過渡銜接要自然；3、不宜過長、過細(xì)。三、注意事項(xiàng)1、與中心密切相關(guān)；三、注意事項(xiàng)25例文：

“爸!媽!我回來了!”我推開門，興沖沖地叫著，“我獲獎了，我的《勞動的滋味》獲得了學(xué)校作文競賽二等獎!”我一邊炫耀著自己的成績，一邊把鼓鼓一包臟衣服扔在一旁。“是嗎?”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，一眼瞥見那鼓鼓的一包臟衣服，臉上頓時(shí)晴轉(zhuǎn)多云?！斑@是什么?”他問道?！芭叮@是上一周換下來的臟衣服，帶回來讓媽洗的?！蔽乙焕模?6邊漫不經(jīng)心地回答，一邊喜滋滋地從書包里拿出那本獲獎證書，打開后，送到爸爸面前。誰知爸爸沒瞧上一眼，把手中正看著的一本書往桌一丟：“獲得了個(gè)二等獎連衣服都懶得洗了?你知道勞動的滋味是什么?你也不小了，該學(xué)會自己洗衣服!”爸爸指著那包衣服看著我。我一下子驚呆了，本想得到一番夸獎，誰知得到的竟是這樣的“犒賞”，再說，我平時(shí)的臟衣服，不也常常帶回來了嗎?一肚子委屈涌入眼眶，淚水順著臉頰滴到了那本打開的榮譽(yù)證書上……

邊漫不經(jīng)心地回答，一邊喜滋滋地從書包里拿出那本獲獎證書，打開27“哎，你也真是的，怎能責(zé)怪孩子呢?他在學(xué)校里學(xué)習(xí)也夠忙的，這衣服就讓我來洗吧!”媽丟下手中的活兒，拿來盆準(zhǔn)備搓洗。爸爸見我還在一旁，責(zé)怪媽媽說：“你把衣服放下，今天讓他嘗嘗勞動的真正滋味!”我再也受不了，冰涼的水，如針刺般地折磨著我白嫩的手指，鉆心的難受……下午，媽媽回校給畢業(yè)班學(xué)生補(bǔ)課去了，我正氣鼓鼓地坐在桌旁做作業(yè)。這時(shí)爸爸來了，他拿出鑰匙，打開辦公桌里面那個(gè)不常打開的抽屜，從抽屜的最底層，拿出一疊發(fā)黃的獎狀，放到我面前?！鞍?，你也真是的，怎能責(zé)怪孩子呢?他在學(xué)校里學(xué)習(xí)也夠忙的，這28“先進(jìn)教師”，“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”一個(gè)個(gè)鮮紅的大字一下躍入我的眼簾。爸爸指著這疊獎狀對我說：“你看看這些獎狀吧，都是你媽媽的，你以前知道她獲過這些獎嗎?她得了獎，把所有的榮譽(yù)都鎖在這抽屜里，然后不聲不響地做著家務(wù)，既要照顧你奶奶，還要照顧你上學(xué)，是多么不容易啊!”我關(guān)上房門，一件件熟悉的往事涌上心頭——“先進(jìn)教師”，“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”一個(gè)29

媽媽教小學(xué)畢業(yè)班語文，又兼班主任，常常備課、批改作業(yè)到深夜，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，又要關(guān)心學(xué)生的生活，每次回家她都默默地干這干那，那雙手都裂開了，像松樹皮似的?？伤龔牟徽f自己取得了什么成績，得到了什么榮譽(yù)，也無一句埋怨的話。她常常鼓勵我要做默默無聞的小蜜蜂，不要做大吵大鬧的知了。

媽媽教小學(xué)畢業(yè)班語文，又兼班主任，常常備課、批改作業(yè)30她像無數(shù)母親一樣，勤勞、善良、樸實(shí)，用自己的行動，無聲地教育著下一代;而我得了小小的二等獎，卻飄飄欲仙了，這多么叫人慚愧呀。想到這些，我連忙把自己的那本榮譽(yù)證書和媽媽的獎狀一同鎖進(jìn)了抽屜里。從那以后，我不僅先后多次獲得作文比賽一等獎，而且在一次次勞動競賽中獲得組織獎，每當(dāng)媽媽聽到這樣的好消息時(shí)，總是不時(shí)地在我的耳邊說：我們家妞妞慢慢長大了。她像無數(shù)母親一樣，勤勞、善良、樸實(shí)，用自己的行動，無31是的，就是在爸爸、媽媽的潛移默化中，我慢慢長大了……