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文檔簡介

“我是班級的小主人”活動設(shè)計方案一、活動主題：我是班級的小主人二、活動目的：通過活動，使學(xué)生對所在班級產(chǎn)生歸屬感，感受到成長在集體里的幸福，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。學(xué)生參與班集體小崗位的制定，并對班級體事務(wù)承包，增強對班集體的責(zé)任感。做到心中有集體，心中有他人。

三、活動步驟

（一）尋找班級小崗位（1～25分鐘）

1.

學(xué)生分小組討論，我們的班集體需要設(shè)置那些崗位，比如：值日班長、好人好事記錄員、小衛(wèi)生員、小安全員、小編輯、小通訊員、小廣播員、圖書管理員、雛鷹爭章小評委、小歌手、故事大王、小博士、文明小衛(wèi)士等，2.

各個小組講解設(shè)置這個職位的理由及職責(zé)。3.

確定那些為班級的小崗位

（二）明確崗位責(zé)任

責(zé)任感需要全體學(xué)生以主人公的精神負(fù)責(zé)地對待每一項工作。責(zé)任感正是學(xué)生在集體中為共同目標(biāo)不斷努力實現(xiàn)的過程逐漸形成和發(fā)展的。班級中的崗位設(shè)置，喚起學(xué)生對班集體的主人翁感，由于職位是由大家一致同意通過的，所以同學(xué)們在后來擔(dān)任小崗位職位的時候更會盡心盡責(zé)。

（三）尋找最合適的小崗位人

（26～40分鐘）

在大家明確了小崗位的職責(zé)以后，選出適合擔(dān)任相關(guān)崗位的同學(xué)。1.

選崗位的時候分自薦和他薦，可以寫你自己愿意擔(dān)任那個小崗位員，也可以推薦他人擔(dān)任小崗位員。得出小崗位候選人

2、民主選舉小崗位員。

3、宣布小崗位員名單。

心理研究表明，個人在集體中所起的作用越大，他和集體聯(lián)系也越牢固，集體對個人的影響也越有效。我們改以往單靠班主任管理為學(xué)生自我管

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