2023年大學(xué)生考試作弊檢討書合集篇

2023年大學(xué)生考試作弊檢討書合集篇高校生考試作弊檢討書1

敬重的老師：

您好！

我是大一xx系xx專業(yè)x班的xxx，在這次選修課xx考試中，雖然仔細考試了，但是卻幫助同學(xué)作弊，這種“幫助”是不對的，我錯了。

考試的題目并不是很難，我比較早就做完了，但是我旁邊的x同學(xué)卻是不會做，在那著急的看著我，他平常上課的時候就常常不去，在宿舍玩嬉戲，或者去球場打球，考前我也跟他說了要復(fù)習(xí)下，老師講了幾個點，到時候會考的?？墒撬矝]有聽進去。

我和x同學(xué)是同一個宿舍的，剛進學(xué)校的時候相識了，平常我們玩的比較好，嬉戲也是他教會我玩的，這樣我的高校生活又多了一樣好玩的事情。我們一起選擇了這門選修課，主要是這門課比較簡潔，老師也很隨和，這樣拿起學(xué)分來也比較簡單。剛起先上課的時候，我們都是比較興奮的，因為是大一，剛進入學(xué)校，自己選擇的課程，自然要好好的學(xué)，但是沒過多久，x同學(xué)就有些厭倦了，更多的愛好放在嬉戲上，他說中學(xué)已經(jīng)學(xué)得太多了，高校是自由的，要好好的玩。

我也有些意動，但是想到還是不能耽擱了學(xué)習(xí)，所以周末的時候玩嬉戲，但是上課的時間，我還是仔細的過來上課，沒有逃課，雖然會玩手機，但是還是學(xué)到了許多學(xué)問。這次的考試，我也覺得比較簡潔?？墒莤同學(xué)沒有學(xué)，更是不記考點，看到我做完了，就想我給他答案，作為他的好摯友，我也不想他掛科，于是我就靜靜的在紙上寫了答案，想傳給他，可是我從來沒有做過這種事情，用一些同學(xué)的話來說，就是個新手，紙條還沒傳到他的手里，就被老師拿到了。

當時我就感到很慚愧，怎么自己做了這樣的事情，雖然是講義氣，為了x同學(xué)，但是其實這樣做并不對，后來我想了想，平常我就應(yīng)當叫他來上課，不能讓他不聽講，復(fù)習(xí)的時候也要督促他記好，這樣考試的時候，他也就不用我“幫助”了，也不會出現(xiàn)這種狀況。幫作弊，雖然不是作弊，但是其實和社會上包庇犯罪是同一特性質(zhì)。我這樣做是害了他的。

學(xué)分應(yīng)當是在努力學(xué)習(xí)中去獲得，假如靠這些手段得到的，即使畢業(yè)了，那不是也等于失業(yè)嗎？以后找工作，沒有仔細學(xué)專業(yè)的學(xué)問，在崗位上，什么都不會，那我就是害了x同學(xué)了。

今后我要督促他學(xué)習(xí)，我再也不能在考試中這樣“幫助”他人了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高校生考試作弊檢討書2

敬重的老師：

我由于在考試的時候?qū)懘鸢附o我別的同學(xué)，造成了作弊行為，當時監(jiān)考老師對我進行了指責(zé)教化，但是本人還未相識到這件事情的嚴峻性，于是監(jiān)考老師將此事告知系里，希望系里老師能教化我。在學(xué)校老師的教化和同學(xué)們的幫助下，我最終意識到自己犯的錯誤的嚴峻性。

錯誤的性質(zhì)是嚴峻的。我在考試的時候?qū)懘鸢赣谛〖垪l上，并且試圖將其傳給其他的同學(xué)，這是有悖學(xué)生的行為，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有把答案傳給別人，或者給別人答案，仍舊是不對的，此舉本身就是違反了做學(xué)生的原則。

我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理睬監(jiān)考老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應(yīng)當只是想著自己，我這么做，害的那個是那個同學(xué)，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫助他，事實上是在害他。而且，考試的時候作弊本身也是對監(jiān)考老師的不敬重。所以，當監(jiān)考老師把這件事情告知學(xué)校，也是為了讓我深刻的相識到這點。

其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不敬重的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我始終忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應(yīng)當敬重他，敬重他的勞動，他的勞動成果。

我這樣做，干脆造成了不敬重老師，不敬重他人，不敬重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代高校生，一名正在接受高等教化的人來說，這種表現(xiàn)明顯不符合社會對我們的要求。

老師是特別的關(guān)切我，愛惜我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)悟理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，假如在考試中別的同學(xué)不會，我不在告知他，而是在考完后主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，有可以使不會的同學(xué)駕馭了沒有學(xué)會的同學(xué)，幫助老師給班里營造互幫互學(xué)的氣氛。

望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的學(xué)問學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師猶如父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚。

通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到特別的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教化，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高校生考試作弊檢討書3

我特別感謝老師您停下手中繁重的工作，為我考試作弊的事，耐性教育；我對于考試作弊感到特別慚愧；老師已經(jīng)將學(xué)院的規(guī)定和原則告知我，我知道考試作弊是可恥的，對于自己犯下的錯誤不該再找任何理由，一時的虛榮心作祟，讓我懊悔終生！老師今日指責(zé)我特別的對，作弊是對自己的不負責(zé)任，也對其他真正專心付出過的人很不公允。我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴峻的。我在考試的時候作弊事實上就是有所設(shè)計的作假騙人，作為大專生本著弘揚拼搏精神，走堅韌拼搏進取之路是我的責(zé)任，也是我堅決不移的前進方向。然而，我的行為卻南轅北轍。我希望爭取好的成果，但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關(guān)系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培育和錘煉。每次考試之前老師都會一再強調(diào)學(xué)校的學(xué)校規(guī)定，提示學(xué)生不要違反校規(guī)，可我還是在大一的時候，做了這么惡劣的事，那時太年少無知，沒有把老師說的校規(guī)校紀放在心上，犯下考試作弊的嚴峻錯誤。我為作弊這種齷齪的行為感到可恥并深深懺悔。

考試是肅穆的，應(yīng)對考試，我可以好好復(fù)習(xí)，無論多少分都是自己仔細刻苦的成果；而我，完全沒有在乎這種本應(yīng)當肅穆仔細的學(xué)校規(guī)定，千不該萬不該走上作弊這條路；我的錯誤既已成事實，一味的后悔也已經(jīng)無濟于事。我對學(xué)校造成了極壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響，我深感歉意！經(jīng)過這次教訓(xùn)，我對學(xué)校的良苦專心多了一些理解，我犯了錯誤，學(xué)校的老師還能幫助我相識和改正，當我踏入真正的社會，是沒有人來提示我的錯誤所在，這會使許多東西與我失之交臂，最終的受害者還是我，我清晰的相識到了，自己現(xiàn)在還不夠成熟，思想還是不夠完善，對許多事情的理解還是不夠深化。我把這次違紀事務(wù)作為一面鏡子，以后時時檢點自己，指責(zé)和教化自己。從作弊被處分之后，我剛好改正錯誤的心態(tài)，主動參與學(xué)校組織各項活動，并小有成果，努力學(xué)習(xí)，還自覺學(xué)習(xí)黨的道德品質(zhì)學(xué)問，向先進分子他們的思想上靠攏，從而加強自己的道德修養(yǎng)，自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，熱心幫助老師與班委處理班級事務(wù)，上課主動與老師互動，從不遲到早退。我想從實際行動上來彌補我的過錯！

我特別感謝老師對我的這次深刻的教化。我明白到每做一件事情都應(yīng)當三思而后行，因為任何一次的錯誤都有可能影響我一生。這一次教訓(xùn)就是最好的例子。通過了法院的考試，并以優(yōu)異的成果被順義法院錄用，我希望學(xué)校不要放棄我，老師就像父母一樣希望我們成為社會的棟梁，做一個對社會有用的人，我特別酷愛法院的這份工作！古話有云：人非圣賢，孰能無過，在我即將面臨畢業(yè)的時刻，我懇求：我尊敬的母校領(lǐng)導(dǎo)寬容我這次無知的錯誤！我希望校領(lǐng)導(dǎo)能給我一次改過自新的機會！寬恕學(xué)生的一時之錯，請求撤銷對我的處分！

高校生考試作弊檢討書4

敬重的老師：

您好！

我是xx學(xué)院里一名大二的學(xué)生，我叫xx。在上次您專業(yè)課的考試上，我作弊了。所以我現(xiàn)在來給您寫了這份檢討書。不知道您還記不記得我，您每天要上這么多節(jié)課，我們專業(yè)班級的人又多，而且我在課堂上從來不會主動表現(xiàn)，專業(yè)成果也不突出，所以您應(yīng)當對我沒有什么印象的，要說有的話，也只是上次考試作弊的事情。所以我既感到很愧疚，也感到很愧疚。即使您對我不抱有什么期望，即使您對我不上心，我也要給您寫這下我這份認錯的檢討書，這既是我個人的覺悟問題，也是我不想給您留下的唯一印象只是一個作弊的學(xué)生形象。

您的專業(yè)課是到我們大二的時候才開設(shè)的。我們大一剛進來的時候，還是很規(guī)則醇厚，但是到了大二，經(jīng)過了一年學(xué)校里環(huán)境的適應(yīng)，也起先漸漸的變得淘氣和不聽話起來。上您的課也總是有許多同學(xué)曠課，但是我卻從來不曾缺過您的一堂課。因為自從大二上您的專業(yè)課起，我就覺得您的上課方式和其他老師的不一樣，教給我們的學(xué)問也都是真材實料的，我很佩服您的學(xué)識。但是在每次考試前，我都沒有復(fù)習(xí)的習(xí)慣，所以盡管您的每節(jié)課我都聽到，我在考試的時候也都把上課的內(nèi)容給忘得一塵不染了，所以才導(dǎo)致我每次考試的成果都不志向。

上一次的摸底考試也是一樣，但是因為當時我是坐在后排，我看到前面有好多同學(xué)都打開了書本在抄寫，我的心里面就起先癢癢起來，本想著在這一次的考試中能夠好好表現(xiàn)一次，考出一個優(yōu)異的成果出來，能讓您對我可以多關(guān)注一點。但是在看看試卷上的題目，一大片我都不會做，所以在我左右的糾結(jié)之下，最終還是翻開書本抄寫了起來。但是我不知道其實我們私下的小動作你都看在了眼里，只是您沒有當眾戳穿，而是在考試過后，把我們自己作弊的的同學(xué)都教到了辦公室里，進行了一番教育，并把我們的這一科目的成果計作了零分。

雖然這只是一次小小的摸底考試，但是不管是大型的考試，還是小型的考試，我們都不應(yīng)當作弊，這是不誠信的行為。身為一名當代的高校生，我盡然還在考試中作弊，這對不起我多年受到的教化。所以在以后的考試中，我肯定不會再作弊了，我是什么實力，就考什么樣的成果，這樣才能夠心安理得。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

高校生考試作弊檢討書5

敬重的老師：

我由于在xx考試的時候有作弊行為，當時監(jiān)考老師對我進行了教化，但是本人還未相識到這件事情的嚴峻性，于是監(jiān)考老師將此事告知系里，期望系里老師能教化我。在學(xué)校老師的教化和同學(xué)們的幫忙下，我最終意識到自己犯的錯誤的嚴峻性。

錯誤的性質(zhì)是嚴峻的。此舉本身就是違反了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理睬監(jiān)考老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不就應(yīng)只是想著自己。而且，考試的時候作弊本身也是對監(jiān)考老師的不敬重。所以，當監(jiān)考老師把這件事情告知學(xué)校，也是為了讓我深刻的相識到這點。

其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不敬重的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一向忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都就應(yīng)敬重他，敬重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，干脆造成了不敬重老師，不敬重他人，不敬重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代高校生，一名正在接受高等教化的人來說，這種表現(xiàn)明顯不貼合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的.形象。同學(xué)之間本就應(yīng)相互學(xué)習(xí)，相互促進，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

同時，也對學(xué)校形象造成了必需損害，“xx高?！痹谌藗冃哪恐幸幌蚴且粋€學(xué)術(shù)嚴謹?shù)膶W(xué)校，我們就應(yīng)去維護這個形象而不是去破壞它!考試是用來平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，不應(yīng)違反了做學(xué)生的原則。

魯迅先生說過：不友善的幫忙就是惡意的損害。我只有仔細反思，找尋錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給群眾和自己一個交待從而得以進步。作為一名學(xué)生我沒有做好自己的本職，辜負了老師平常對我的教化之恩，老師含辛茹苦的把學(xué)問教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實考試的目的只是檢驗我們學(xué)的如何，通過考試來看我們哪里學(xué)的薄弱，而我卻幫忙他人欺瞞把學(xué)問無私的教給我們的老師，我此刻已經(jīng)徹底相識到我的行為對老師是一種欺瞞行為。

自從理解了老師對我的指責(zé)教化，我已經(jīng)深刻相識到這件事情的嚴峻性，老師教化我說明白老師對我的重視，老師是非常的關(guān)切我，愛惜我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)悟理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，望老師給我改過自新的機會.老師是期望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅僅把老師教我們的學(xué)問學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師欣慰的好學(xué)生。

老師猶如父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，透過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教化，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。

老師您明白嗎?當您指責(zé)我的時，我的內(nèi)心想被千萬螞蟻啃噬般地悲傷后悔?？荚囎鞅走@是個大字就像烙印一般深深地刻在我的內(nèi)心。輾轉(zhuǎn)反側(cè)的無奈與懊悔讓我心力交瘁難以自拔，那是考前偷懶的懲處，但更是我成長過程中的警鐘，感謝有您的引導(dǎo)我才能度過難關(guān)不至于犯下更大的過失啊。

我已以虔誠的姿態(tài)后悔的心態(tài)來應(yīng)對一切承受一切懲處，我已相識到自身的錯誤了老師，但是不期望您為我傷神疲憊，所以，能夠用您廣袤大胸懷包涵我迷途知返浪子回頭的心么尊敬的老師我只是在相識到錯誤之后期望著渴望著您珍貴的寬恕啊，寬恕我的過失吧，尊敬的老師。

檢討人：xxx

日期：xx年xx月xx日

高校生考試作弊檢討書6

敬重的：

您好！

我由于在考試的時候?qū)懘鸢附o我別的同學(xué)，造成了作弊行為，當時監(jiān)考老師對我進行了，但是本人還未相識到這件事情的嚴峻性，于是監(jiān)考老師將此事告知系里，希望系里老師能教化我。在學(xué)校老師的教化和同學(xué)們的幫助下，我最終意識到犯的的嚴峻性。

錯誤的性質(zhì)是嚴峻的。我在考試的時候?qū)懘鸢赣谛〖垪l上，并且試圖將其傳給其他的同學(xué)，這是有悖學(xué)生的行為，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有把答案傳給別人，或者給別人答案，仍舊是不對的，此舉本身就是違反了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理睬監(jiān)考老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應(yīng)當只是想著自己，我這么做，害的那個是那個同學(xué)，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫助他，事實上是在害他。而且，考試的時候作弊本身也是對監(jiān)考老師的不敬重。所以，當監(jiān)考老師把這件事情告知學(xué)校，也是為了讓我深刻的相識到這點。

其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不敬重的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我始終忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應(yīng)當敬重他，敬重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，干脆造成了不敬重老師，不敬重他人，不敬重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代高校生，一名正在接受高等教化的人來說，這種表現(xiàn)明顯不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)當相互，相互促進，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時，也對學(xué)校形象造成了肯定損害，“中國地質(zhì)高?！痹谌藗冃哪恐惺冀K是一個學(xué)術(shù)嚴謹?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)當去維護這個形象而不是去破壞它！雖然我在考試的時候?qū)懘鸢附o別的同學(xué)，這是作弊行為，我和那個同學(xué)關(guān)系很好，他找我?guī)兔Γ敃r不忍心和僥幸心理之下量成了現(xiàn)在的后果。雖然助人為樂是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當代高校生理應(yīng)具備的品質(zhì)?，F(xiàn)在我才深刻的意識到這不是助人為樂。我在考試的時候?qū)⒋鸢笇懺谛〖垪l上，還傳給其他同學(xué)，這并不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學(xué)們，考試是用來平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，不論是什么緣由把答案傳給別人，或者還沒給別人，都是很不對的，違反了做學(xué)生的原則。當然，我不能說我是為了幫助別的同學(xué)取得好的成果才作弊的，這是不能成為我作弊的理由。

魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的損害。我只有仔細反思，找尋錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學(xué)生我沒有做好自己的本職，本應(yīng)當把正確的答案寫在考卷上，而我卻給了別人，辜負了老師平常對我的教化之恩，老師含辛茹苦的把學(xué)問教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實考試的目的只是檢驗我們學(xué)的如何，通過考試來看我們那里學(xué)的薄弱，而我卻幫助他人欺瞞把學(xué)問無私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底相識到我的行為不僅沒有起到幫助同學(xué)的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺瞞行為。自從接受了老師對我的指責(zé)教化，我已經(jīng)深刻相識到這件事情的嚴峻性，老師教化我說明老師是特別的關(guān)切我，愛惜我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)悟理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，假如在考試中別的同學(xué)不會，我不在告知他，而是在考完后主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，有可以使不會的同學(xué)駕馭了沒有學(xué)會的同學(xué)，幫助老師給班里營造互幫互學(xué)的氣氛。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的學(xué)問學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師猶如父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到特別的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教化，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高校生考試作弊檢討書7

敬重的老師：

您好！

我是高校xx專業(yè)xx班級里的一名學(xué)生，我叫xx。因為在上次的體育考試中，我做出了作弊的行為，所以在接受了老師的指責(zé)教化后，我就立馬反省了自己，給老師寫了這封真心悔過的檢討書。

xx月xx日是我們體育考試的時間。我從小最膽怯 上的一門課就是體育課。因為我原來就不愛運動，身體也不太好。還沒跑兩步就會氣喘吁吁的。再加上后來長得越來越胖，所以我就更加厭煩上體育課了。而且體育成果始終以來也不太好，甚至有許多時候都是不及格的狀況。而且不管是上初中中學(xué)還是上高校，只要每次一聽到，體育課上要跑800米的時候，我的內(nèi)心就感到一陣恐驚。還沒正式跑，我的雙腿就已經(jīng)起先發(fā)軟了。我一聽到這次考試中有800米的項目，我就產(chǎn)生了抵觸和排斥的心理，也產(chǎn)生了在考試中找人代跑的想法。所以，我就這樣在考試中作了弊。但其實這還不是最主要的緣由，最主要的緣由還是因為我這一次發(fā)燒感冒了。

因為在考試多少前兩天，不當心淋了雨，所以就受了一些風(fēng)寒。始終發(fā)燒，感冒到考試當天。原本我想著，咬咬牙，堅持跑過去就行了。但是因為感冒的緣由，我的腦袋又痛，鼻子又不通，10分的難過，我都不知道自己能不能堅持跑完全程，即便是跑完了全程，同學(xué)們也早已經(jīng)跑完了。而且這一次的考試又10分的重要，每個同學(xué)都不能夠缺席，除非有重大事情，才能夠請到假。所以沖動之下，我就在我們學(xué)校里找了一個能體育代跑的學(xué)生來幫我跑完全程的。但只有800米的那一個項目，我是請她代跑的之外，其它的考試項目都是我自己參與的。

我在體育課上作弊的行為，不僅讓我這次的體育成果作廢，還給同學(xué)們帶來了不好的影響。這既是一種不誠信的行為，也是一種思想不正值的行為。同學(xué)代跑考出來的成果，并不是我自己的成果，也不是通過我自己努力爭取考出來的成果。所以說這樣的行為是坐享其成的，更嚴峻的來說是在竊取別人的勞動成果。經(jīng)過這一次之后，我也明白了這些道理。所以在今后，我肯定不會再犯同樣的錯誤，肯定不會再在體育考試中作弊，不僅如此，我也不會在這以后的任何一場考試中做出作弊的行為。請老師信任我。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

高校生考試作弊檢討書8

敬重的老師：

您好！

20xx年x月x日，在考試的時候，我抱著僥幸的心理帶了復(fù)習(xí)資料去，結(jié)果導(dǎo)致了現(xiàn)在的局面。如今我特別后悔。

我意識到自己錯誤的嚴峻性。這種行為在學(xué)校同學(xué)間造成了極壞的影響，破壞了考場上的公允性。同學(xué)之間本應(yīng)當相互學(xué)習(xí)，相互促進，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。這次作弊行為讓我更深層次的相識到了錯誤，事后我已追悔莫及。這幾天我始終在反省，每天都問自己同一個問題：＂為什么我會變成這個樣子？＂真的不敢想象我是怎么會丟失了這個一般做人的準則。這個作弊的陰影時時在我的腦海里回蕩，讓我每天寢食難安，難以集中精力學(xué)習(xí)。對自己作弊的行為感到慚愧，希望老師念在我是初犯，給我一次機會，寬恕我這一次可恥的作弊行為。我真的錯了，深知要想通過考試，只有靠平常的努力，不應(yīng)當像我這樣在考試中作弊。我保證以后不再有類似的事情發(fā)生了。

老師常教化我們做人要誠信，不應(yīng)當在考試中作弊，而我沒有聽從老師的訓(xùn)誨，考試作弊不僅讓自己尷尬，更讓班級丟臉，讓老師丟臉。考試作弊說明我已經(jīng)墮落到一種誠信缺失的地步，同學(xué)會從今訕笑我，老師會看輕我，走上社會，人人都會看不起我，這樣對自己影響實在太大了，但自己終歸已經(jīng)犯了這樣的錯誤了。只有好好讀書，不再犯錯，希望日后能靠自己真正實力，而不是耍這種不明智的小手段；希望早日得到同學(xué)們的信任，早日請求學(xué)校的寬恕，因為我真的知道錯了。從某種程度上來講，我要感謝監(jiān)考老師幫我發(fā)覺自己思想上的嚴峻缺陷，感謝您對我的耐性、剛好的教化?，F(xiàn)在，我相識到做人應(yīng)誠懇，做事不該投機取巧，沒有經(jīng)過自己的辛勤付出就妄想有好的收獲。

其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不敬重的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我始終忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應(yīng)當敬重他，敬重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，干脆造成了不敬重老師，不敬重他人，不敬重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代高校生，一名正在接受高等教化的人來說，這種表現(xiàn)明顯不符合社會對我們的要求。

我確定有以下個人的訂正措施：

1、要求根據(jù)老師要求寫一篇1000字的檢討書！從而訂正自己的思想根源上的錯誤，擔(dān)當后果。

2、制定學(xué)習(xí)安排，仔細克服種種缺點，在今后的每一門測試中，做好考前復(fù)習(xí)工作。

3、以自己的實際行動彌補過錯，考出好成果為班級爭得榮譽。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高校生考試作弊檢討書9

敬重的老師：

您好，在20xx年3月24號的計算機考試中我自帶答案造成作弊行為，我明知道這種行為是不對的，但我還是做了。今日我懷著愧疚和后悔寫下這份檢討書，以向老師表示我對這次作弊行為的深刻相識。老師，對不起，我讓您悲觀了。

考試的時候拿小紙條這種行為本身就是錯誤的，會在學(xué)校同學(xué)間造成極壞的影響，會破壞學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)當相互學(xué)習(xí)，相互促進，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)，在此我深表歉意。這次作弊行為讓我深刻相識到了自己的錯誤，走出考場我就已追悔莫及了。事后自己也反省了好幾天，每天都在想：quot；我怎么會變成這個樣子呢？quot；真的不敢想象我當時是怎么丟失這個一般做人的準則的，可能是急于勝利之心過于迫切而昏了頭腦?？墒羌毾?，并沒有這么簡潔，根本緣由是我堅守誠信的信念還不夠堅決。從小到大，父母和老師始終在教化我們做人要誠信，而我個人也始終是把誠信看做立身之本。然而，僅僅面對幾門考試的壓力，我就放棄了長期堅持的做人根本。由此可見，我堅守誠信的信念極不堅決。從某種程度上來講，我要感謝監(jiān)考老師幫我發(fā)覺自己思想上的嚴峻缺陷，感謝您對我的耐性、剛好的教化。現(xiàn)在，我相識到做人應(yīng)誠懇，做事不該投機取巧，沒有經(jīng)過自己的辛勤付出就妄想有好的收獲。通過此次教訓(xùn)，我堅信自己以后肯定會誠懇做人。其次就是我的紀律觀念太差。“無規(guī)則不成方圓”，每個組織都有自己的規(guī)則。在深知考試作弊是違反學(xué)校紀律的狀況下，我卻無視紀律肆無忌憚地作弊。這種行為的性質(zhì)是極其惡劣的。作為高校生，我天經(jīng)地義的要去努力爭取好的成果，但絕不能無視紀律、不顧一切、不擇手段地去達到目的。始終以來，雖然我沒有別人的聰慧能干，但是我都盡力去學(xué)習(xí)，去考試，或許是自身素養(yǎng)不夠高，以致這次犯下如此嚴峻的錯誤?，F(xiàn)在我明白我必需完善自己嚴格遵守紀律的觀念。

老師們常教化我們做人要誠信，不應(yīng)當在考試中作弊，而我沒有聽從老師的訓(xùn)誨。考試作弊不僅讓自己尷尬，更讓班級丟臉，讓老師丟臉。考試作弊說明我是一個不講誠信的人，同學(xué)會從今訕笑我，老師會看輕我，走上社會，人人都會看不起我，這樣對自己影響實在太大了。但是現(xiàn)在自己已經(jīng)犯了這樣的錯誤了，我能做的就是好好讀書，腳踏實地，不再犯錯，希望早日找回誠信，早日得到同學(xué)們的信任，早日請求學(xué)校的寬恕。今后不僅要把老師教我們的學(xué)問學(xué)好，更要學(xué)好如何做人、做一個對社會有用的人，一個正直的人。

老師猶如父母對我們的愛都是無私的，通過這件事情我深刻的感受到了老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我心里特別愧疚。我感謝老師對我的這次深刻的教化，讓我在今后的人生道路上找到了方向，堅決了我誠信做人的信念，對我的一生都將會產(chǎn)生很大的影響。我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴峻的，考試的時候作弊事實上就是做假騙人，原本弘揚高校的拼搏精神、走堅韌拼搏進取之路既是我的責(zé)任，也是我堅決不移的前進方向，然而，我的行為卻南轅北轍。

一個優(yōu)秀上進的高校生當然要努力爭取好的成果，但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關(guān)系到如何成人、如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培育和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。事實證明，高校生僅僅熱忱投入、刻苦努力、鉆研學(xué)業(yè)是不夠的，還要有醒悟的頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學(xué)習(xí)上迷失方向，使學(xué)校名譽受損失。

考試作弊寫小紙條，在考場上就干脆造成不敬重同學(xué)、不敬重老師、不敬重父母的惡劣影響。原來，我知道老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷了他們的心。這次我真誠地接受指責(zé)。對于這一切我還將進一步深化總結(jié)，深刻反省，懇請老師給我一次機會，信任我能夠吸取教訓(xùn)、改正錯誤，以后好好表現(xiàn)，將功補過。

現(xiàn)在這個作弊的陰影時時在我的腦海里回蕩，讓我每天都不能安心的學(xué)習(xí)。我對自己作弊的行為感到慚愧，我不想要求什么，只想說老師請您寬恕我，寬恕我這種可恥的作弊行為。我真的錯了，深知要想通過考試，只有靠平常的努力，不應(yīng)當像我這樣在考試中作弊。我保證這是第一次也是最終一次，以后肯定不會有類似的事情發(fā)生了。同時也真誠地希望老師能接著關(guān)切和支持我，并對我的問題酌情處理。

最終希望同學(xué)、老師和學(xué)校監(jiān)督、幫助我改正錯誤，走上正確的人生之路。

檢討人：

XX年XX月XX日

高校生考試作弊檢討書10

敬重的老師：

您好！

我是xx，作為一名學(xué)生，今日在這里寫下這封檢討書我感到特別的慚愧，尤其還是因為考試作弊，這樣的詞匯本就不應(yīng)當存在，作為一名學(xué)生我縱容自己犯下這樣的錯誤，本就是特別錯誤的行為，而這件事情所帶來的影響我也深感愧疚，那么我也下定決心改正錯誤，現(xiàn)在對自己的行為做以下檢討。

首先，我不應(yīng)當抱有僥幸心理。

選擇考試作弊，不行否認在某一方面來說，就是自己的僥幸心理在作祟，想著自己“謹慎”一點，老師就不會發(fā)覺，其實有這樣的想法已經(jīng)說明自己在走上錯誤道路的邊緣徘徊，所以明明可以依靠自己努力的方式去取得的結(jié)果，我卻選擇了這條“捷徑”，但是既然自己做出了這樣的事情，就要進行負責(zé)。從這件事情中我也明白了做任何事情都不能存在僥幸的心理，即使躲過一次又如何，終究損害的還是自己。

其次，就是自身的思想看法不端正。

在萌生考試作弊這個想法的時候，已經(jīng)說明白自己的思想已經(jīng)脫離正軌了，作為一名高校生，我們是即將走入社會中的人，就要學(xué)會對自己的一言一行負責(zé)人，端正自身的思想，才能夠指導(dǎo)自己做出正確的確定，很明顯我并沒有做到這一點。做出這個錯誤的確定，是讓我特別懊悔的一件事情，自己認為所謂的“借鑒”別人的學(xué)習(xí)成果，其實說白了，不過就是竊取別人的努力來掩蓋自身的不努力，不論從哪個方面來看，這都有失一名高校生的身份。經(jīng)過反思后我相識到，自己的人生絕不僅僅只是一次考試，但是一次考試卻可以反映出許多東西，考試只是一次階段性的檢測，目的就是為了讓自己認清現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)狀況，有什么問題剛好改正，這樣難得的機會我都沒有好好把握，作弊之后的試卷美麗的是分數(shù)，但是對于自己來說那又有什么意義呢，不是自己的終究不是自己的，沒有方法清晰自己的實力，就沒有方法找到努力的方向，所以這其實是在害自己。

最終，希望能夠獲得寬恕。

在經(jīng)過深刻的反思后，我已經(jīng)很清晰的相識到了自己的錯誤，對于我的這次行為給大家?guī)淼牟缓糜绊懀乙舱f一聲愧疚，我也肯定會將這件事情作為提示自己的標記，讓自己在今后的學(xué)習(xí)生活中，能夠正確的相識自己，做一名真正意義上的優(yōu)秀學(xué)生，所以還希望大家可以寬恕我這一次。

假如以上檢討還存在不足，也希望老師可以指正，感謝您！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

高校生考試作弊檢討書11

敬重的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！我于《微機原理》的補考中自帶答案造成弊行為，當時監(jiān)考老師對我進行了教化，于是監(jiān)考老師將此事告知系里，在學(xué)校老師的教化和同學(xué)們的幫助下，我這樣意識到自己錯誤的嚴峻性。

剛開學(xué)的時候，我們就學(xué)了《學(xué)生手冊》，這本身就是學(xué)校對學(xué)生負責(zé)的表現(xiàn)。我也深知作弊后果的嚴峻性，但對"60分"的渴望讓我挺而走險，錯誤的性質(zhì)很嚴峻?？荚囎鞅讚p害了多方的利益，在學(xué)校造成極壞的影響。此舉本身就違反了做學(xué)生的原則，另外，作弊本身就是對監(jiān)考老師的不敬重。所以，當監(jiān)考老師把這件事告知學(xué)校，也是為了讓我深刻的相識到這點。想起了德國的一句諺語："在這世界上，除了你自己，就再也沒有人為你難過了。"我對不起我自己，我的宗教，我的民族，我的家鄉(xiāng)。我背叛了它們。

做為一個人，一個對自己負責(zé)的人，做錯了事就必需為自己的行為擔(dān)當責(zé)任。

我不喜愛用"假如"這個詞，"假如當時不作弊，假如學(xué)校不給我處分的話"我不須要，因為我覺得它有推卸責(zé)任的含義。我也剛好相識到自己的錯誤，并且在事發(fā)后向監(jiān)考老師致歉，在其次天的補考《動力設(shè)備》中，我也剛好的更正了自己的不良作風(fēng)，雖然當時的監(jiān)考老師親善可親，對學(xué)生的相互"幫助"行為簡直可以用"睜只眼閉只眼"來形容，但我當時還能限制的住自己，除了仔細寫自己的試卷之外什么也沒有做，因為我覺得那樣做--無愧于天，無愧于心。

我也很清晰違紀后應(yīng)當擔(dān)當?shù)呢?zé)任：作為畢業(yè)班的學(xué)生，就業(yè)受阻，入黨指數(shù)暴跌，今后許多機會都可能和我失之交臂。我也不會埋怨命運的不公允，因為上帝是公允的，也不會肯定的公允，它今日可以寬恕你的違紀行為，但明天對你的犯罪不會視而不見，也感謝學(xué)校能剛好發(fā)覺并訂正我的錯誤。

為了使自己的心靈的到勸慰，也為了以后和前途著想，所以，我也會仔細做好身邊的每件事：

①現(xiàn)在成果差，應(yīng)當花更多于同學(xué)的時間在學(xué)習(xí)上，爭取期末不掛科；②變更以前的壞習(xí)慣--耐性不夠，我會非常留意；③肯定不會再犯下違反誠信的事--深刻的教訓(xùn)。

我也會登記今日的罪行，恒久不會遺忘，因為--遺忘歷史，就意味著背叛。引用《離開的列車》里的一句歌詞："我知道這樣很難，但我還是得學(xué)著。"深刻反思，懇請老師信任我能深刻吸取教訓(xùn)，改正錯誤，把今后的事情加倍干好。同時也真誠的希望老師和同學(xué)們能接著關(guān)切和支持我，并對我的問題酌情處理。

高校生考試作弊檢討書12

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)，系領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我是一名學(xué)生，我叫xx，在參與年度考試中作弊，現(xiàn)在我面對大家做最為深刻的檢討。

針對此次我的考試作弊，完全是因為一時的僥幸心理和對自己沒有自信導(dǎo)致，并不是因為學(xué)習(xí)中的困難和專業(yè)學(xué)問的匱乏導(dǎo)致，對于這件事，我深刻的剖析了自己的錯誤，我深知問題的嚴峻性，影響的廣泛性和對學(xué)校的負面影響深度，現(xiàn)在我將我的相識和體會向大家做一個匯報，希望能在我知道和反省錯誤的同時，賜予我?guī)椭椭С?，讓我能在以后的學(xué)習(xí)和工作生活中，摒棄惡習(xí)，扎實學(xué)好專業(yè)課，做一個對社會有用的人。

首先，是我對專業(yè)課考試的相識不夠

在此次考試中，我沒有相識到考試的重要性和對學(xué)生年度學(xué)問考核的肅穆性，針對考試評估，我沒有端正自己的看法，采納了投機取巧的方式來應(yīng)付，完全忽視了學(xué)校對學(xué)生在德治上的引導(dǎo)和教化，同時也辜負了在遠方遙望著我學(xué)業(yè)有成的父母，對我等諄諄訓(xùn)誨的師長的教化，在生活中耐性幫助過我的學(xué)長和同學(xué)。

正所謂“一失足成千古恨”，在事情發(fā)生后，我將自己封閉起來，仔細的考慮這次作弊事務(wù)中我所犯下的錯誤，我在得到那么多人的幫助下，沒有將老師所教授的課程學(xué)習(xí)好，沒有將所學(xué)學(xué)問融會貫穿到我自己的思想中，是第一個錯誤;在沒有學(xué)好專業(yè)課，而是實行投機取巧的方式來應(yīng)付考試，忽視學(xué)校的校規(guī)校紀是我所犯的其次個錯誤;在我犯錯之后，我仔細的反省了自己，考試是肅穆的，校規(guī)校紀的制定是對學(xué)生正常生活秩序起到引導(dǎo)作用的，而我，完全沒有看到這種本應(yīng)當肅穆仔細的考核方式，完全無視了對自身考核評定的大好機會，這將是我一生的損失，也是因為我青春路上的一次開小差，更是我成長路上的一次教訓(xùn)。

因為我不光損害了我自己，在我將得到應(yīng)有的懲罰的同時，我還使得大家為我的學(xué)業(yè)操勞費神，我知道自己錯了，錯的那樣的無知，也錯的那樣的令人嘲諷，但是我希望學(xué)校不要因為我的一時犯錯，而完全放棄我，我希望能夠給我一個改正自己錯誤的機會，讓我在以后的學(xué)習(xí)中用更多的努力來彌補。

其次，是我對作弊考試的僥幸心理

在這種綜合考核學(xué)生整體實力和學(xué)習(xí)成果效率的時候，我沒有擺正自己的位置，沒有很好的相識考試的重要性。而是實行了作弊方式來應(yīng)對，而且在作弊中存在著僥幸心理，以為這樣做無人知曉，想以虛假的方式騙取對自己一年學(xué)習(xí)的評估，這是對自己的不負責(zé)任，同時也損害和連累了同學(xué)，以自己僥幸的方式是不行能通過對個人的考核的，我在此次考試中不光失去了對自己評價的機會，更加失去了對個人道德的考核機會，我因為一時的不理智，而犯下了如此大的錯誤。

這會是我一生的教訓(xùn)，更會是我在以后成長中的一個警鐘，以后我會在這個警示牌下認仔細真學(xué)習(xí)，坦率做人，坦誠做事，完全根據(jù)國家所培育的合格，優(yōu)秀畢業(yè)生的方向努力。古人講“以史為鑒”，我則會以此為鑒，為我以后的學(xué)習(xí)生活點亮明燈，壓力面前我不會再退縮，我會勇往直前，踏踏實實，仔細學(xué)習(xí)，用更多的努力來彌補我所犯下的錯。

再次，希望學(xué)院給我一個能夠改正錯誤的機會

都說“浪子回頭金不換”，我雖然犯下了極為嚴峻的錯誤，但是我想懇求學(xué)院能夠給我一個機會，讓我來改正我所犯下的錯誤。正所謂“知錯能改，善莫大焉”，我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的相識到了自己的錯誤，并且我也有決心來改正自己的錯誤，希望學(xué)院能夠幫助我，支持我，讓我能在以后的學(xué)習(xí)道路中得到改正，在以后的學(xué)習(xí)生活中我會好好努力，不會再做出如此令人不齒的行為。

我不光會將學(xué)習(xí)成果提高上去，更要好好的學(xué)習(xí)專業(yè)課，練好扎實基本功，在離開學(xué)校走上社會后，能夠更好的發(fā)揮出在校所學(xué)，為社會做出主動的貢獻，所以我懇請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這個機會，讓我在以后的表現(xiàn)來證明我的決心。

最終，我要重申一下我決心和保證

我保證：在以后的學(xué)習(xí)生活中，仔細、努力、刻苦、超越;仔細就是仔細對待學(xué)習(xí)，仔細對待學(xué)院開設(shè)的一切專業(yè)課，爭取學(xué)好全部專業(yè)學(xué)問;努力就是付出更多的時間和精力來彌補我在以前的學(xué)習(xí)中所落下的課程和進度;刻苦鉆研，讓各門課程和學(xué)問能夠更好的理解和運用到實際生活當中;我信任我用仔細，努力、刻苦的自我完善精神肯定會得要一個超越的過程，超越自我，樹立良好的自信念，摒棄自身壞毛病，在學(xué)習(xí)中勇于向前，奮勉努力，爭取用學(xué)問來武裝自己，這樣在以后的人生道路上才不會留有缺憾。

我希望這只是我學(xué)習(xí)生活的一個插曲，在以后的學(xué)習(xí)中我不會再犯此類錯誤，我會用真誠和努力來面對我的錯誤，更會用刻苦和鉆研來彌補掉我的損失，雖然這個錯誤會是我一生的警示，但是也正因為如此，才會讓我在今后的道路中能夠走出一個嶄新的自己。

以上是我對此次錯誤的檢討，請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師看在我初次犯錯，而且有改正決心的看法上，能夠給我這樣一個機會，我肯定會倍加珍惜，如上所述保證一樣，用我的決心和信念來完成我今后的學(xué)業(yè)。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高校生考試作弊檢討書13

敬重的老師：

您好！

此次的考試，我為了拿到學(xué)分，拿出了手機去找資料和答案，沒有誠懇的來考試，對于這種作弊的行為，我也是清晰是很不對的，在此也是要做檢討。

進入高校，之前的考試，我也是比較的仔細，平常會去看書，去上課聽講，最終雖然分數(shù)并不是特殊的高，但是學(xué)分拿到還是沒有問題的，這個學(xué)期也是沒有來學(xué)校上幾天課，大部分的時間在家里學(xué)習(xí)，而我也是變得松懈了，基本沒有怎么去學(xué)習(xí)，到了要考試的時候我也是挺驚慌的，不知道自己能不能考好，雖然有做一些復(fù)習(xí)，但是終究還是時間不夠的，而來到考場，老師并沒有收了我們的手機，只是叫我們靜音，而這也是賜予了我作弊的一個機會，起先我也是挺忐忑的，不知道該不該這樣做，終歸從小到大其實都是還蠻仔細的，沒有去做過弊，但是想到要去補修，要重新去和學(xué)弟學(xué)妹們一起上課，我也是不想如此，于是最終還是拿出了手機來找資料，而我的一個行為也是被老師發(fā)覺了，此次的作弊我也是感到很懊悔，這種方式是特殊不該的。

平常努力多一些，其實完全沒必要在考試的時候來作弊，并且自己重修其實并沒有什么大不了的，既然沒有學(xué)好，那么下次仔細就好了，而作弊得到的，是自己人品的問題，并且對于自己并沒有任何的好處，反而掩蓋了問題，可能也是導(dǎo)致以后我也是不會重視平常的學(xué)習(xí)了，高校，考的并不簡單，更是須要去珍惜在此學(xué)習(xí)的一個機會，去讓自己能真的收獲到更多的，去積累，去讓自己沒有白費在高校的時間，拿手機來作弊，此次被老師發(fā)覺，起先我是特殊的懊惱，覺得運氣太差，但是而今回想，卻是清晰，這樣看起來我丟了面子，但是收獲的卻是找到了問題所在，讓我直面這個狀況，更是要以好的心態(tài)去面對，今后把這門課重修好，考個好的成果，以后的其他學(xué)習(xí)也是不能松懈了，得去付出，才能真的收獲到讓自己以后邁步職場的學(xué)問。

老師，我的問題，我會去處理好，以后的學(xué)習(xí)，會上好課，考試也是會去仔細的打算好的，不會再作弊了，也是此次讓老師您生氣了，我真的對不住，我的本意是想要拿到學(xué)分但是選擇的方式卻是錯的，也是很不該。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高校生考試作弊檢討書14

敬重的老師：

您好！

我在考試中自帶答案造成作弊行為，今日我懷著愧疚和后悔寫下這份檢討書，我知道這種行為是不對的，但我還是做了，我覺得有必要寫這份檢討，以向老師表示我對這次作弊行為的深刻相識。對不起，老師！我犯下的是一個嚴峻的原則性問題。

針對此次我的考試作弊，完全是因為一時的僥幸心理和對自己沒有自信導(dǎo)致，并不是因為學(xué)習(xí)中的困難和專業(yè)學(xué)問的匱乏導(dǎo)致，對于這件事，我深刻的剖析了自己的錯誤，我深知問題的嚴峻性，影響的廣泛性和對學(xué)校的負面影響深度，現(xiàn)在我將我的相識和體會向大家做一個匯報，希望能在我知道和反省錯誤的同時，賜予我?guī)椭椭С?，讓我能在以后的學(xué)習(xí)和工作生活中，摒棄惡習(xí)，扎實學(xué)好專業(yè)課，做一個對社會有用的人。

首先，是我對專業(yè)課考試的相識不夠

在此次考試中，我沒有相識到考試的重要性和對學(xué)生年度學(xué)問考核的肅穆性，針對考試評估，我沒有端正自己的看法，采納了投機取巧的方式來應(yīng)付，完全忽視了學(xué)校對學(xué)生在德治上的引導(dǎo)和教化，同時也辜負了在遠方遙望著我學(xué)業(yè)有成的父母，對我等諄諄訓(xùn)誨的師長的教化，在生活中耐性幫助過我的學(xué)長和同學(xué)，正所謂“一失足成千古恨”，在事情發(fā)生后，我將自己封閉起來，仔細的考慮這次作弊事務(wù)中我所犯下的錯誤，我在得到那么多人的幫助下，沒有將老師所教授的課程學(xué)習(xí)好，沒有將所學(xué)學(xué)問融會貫穿到我自己的思想中，是第一個錯誤；在沒有學(xué)好專業(yè)課，而是實行投機取巧的方式來應(yīng)付考試，忽視學(xué)校的校規(guī)校紀是我所犯的其次個錯誤；在我犯錯之后，我仔細的反省了自己，考試是肅穆的，校規(guī)校紀的制定是對學(xué)生正常生活秩序起到引導(dǎo)作用的，而我，完全沒有看到這種本應(yīng)當肅穆仔細的考核方式，完全無視了對自身考核評定的大好機會，這將是我一生的損失，也是因為我青春路上的一次開小差，更是我成長路上的一次教訓(xùn)，因為我不光損害了我自己，在我將得到應(yīng)有的懲罰的同時，我還使得大家為我的學(xué)業(yè)操勞費神，我知道自己錯了，錯的那樣的無知，也錯的那樣的令人嘲諷，但是我希望學(xué)校不要因為我的一時犯錯，而完全放棄我，我希望能夠給我一個改正自己錯誤的機會，讓我在以后的學(xué)習(xí)中用更多的努力來彌補。

其次，是我對作弊考試的僥幸心理

在這種綜合考核學(xué)生整體實力和學(xué)習(xí)成果效率的時候，我沒有擺正自己的位置，沒有很好的相識考試的重要性。而是實行了作弊方式來應(yīng)對，而且在作弊中存在著僥幸心理，以為這樣做無人知曉，想以虛假的方式騙取對自己一年學(xué)習(xí)的評估，這是對自己的不負責(zé)任，同時也損害和連累了同學(xué)，以自己僥幸的方式是不行能通過對個人的考核的，我在