2023小學(xué)音樂一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023小?學(xué)音樂一年?級(jí)上冊(cè)教學(xué)?計(jì)劃范本?一、學(xué)生基?本情況分析?：1、學(xué)?生剛到一個(gè)?新的環(huán)境，?學(xué)習(xí)的方式?與以前有了?很大的改變?，師生之間?互不相識(shí)，?需要一個(gè)熟?悉的過程。?2、小學(xué)?低年級(jí)學(xué)生?愛唱、愛跳?、愛動(dòng)，對(duì)?音樂有著一?定的興趣。?本年級(jí)有四?個(gè)教學(xué)班，?每班有__?__多人。?由于班級(jí)人?數(shù)多、年齡?小、組織紀(jì)?律性相對(duì)較?差。又由于?學(xué)校處于城?鄉(xiāng)結(jié)合部，?外來務(wù)工人?員的子弟較?多，所以學(xué)?生的音樂素?質(zhì)肯定會(huì)存?在個(gè)別差異?，因此對(duì)學(xué)?生應(yīng)用欣賞?的眼光看待?，讓他們?cè)?鼓勵(lì)和贊揚(yáng)?聲中不斷增?強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂?的興趣。?二、教學(xué)目?標(biāo)：1、?豐富情感體?驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)?生活的積極?樂觀態(tài)度。?2、培養(yǎng)?音樂興趣，?樹立終身學(xué)?習(xí)的愿望。?3、提高?音樂審美能?力，陶冶高?尚情操。?4、培養(yǎng)愛?國(guó)主義和集?體主義精神?。三、教?材特點(diǎn)：?1、根據(jù)小?學(xué)低年級(jí)學(xué)?生心理特點(diǎn)?，從教材內(nèi)?容與色彩都?采用趣味化?，鼓勵(lì)和啟?發(fā)學(xué)生去學(xué)?習(xí)。2、?發(fā)揮了音樂?教學(xué)的創(chuàng)新?優(yōu)勢(shì)，在呈?現(xiàn)上，給師?生留出足夠?自由想象和?隨意發(fā)揮的?空間。3?、建立了發(fā)?展性綜合評(píng)?價(jià)體系，課?后-“音樂?小花在開放?”包括：今?天表現(xiàn)真棒?、音樂的感?覺真好、我?們班的小明?星、老師對(duì)?我說、爸爸?媽媽對(duì)我說?。四、教?學(xué)重點(diǎn)、難?點(diǎn)分析：?1、把每個(gè)?學(xué)生的發(fā)展?擺在第一位?，突出學(xué)生?的主體地位?，讓他們多?唱、多聽、?多動(dòng)、多想?、多說，在?音樂實(shí)踐中?獲得學(xué)習(xí)音?樂的愉悅和?能力。2?、要積極創(chuàng)?設(shè)生動(dòng)活潑?的教學(xué)情境?，營(yíng)造音樂?學(xué)習(xí)的良好?氛圍，讓他?們?cè)诟惺堋?鑒賞、表現(xiàn)?、創(chuàng)造音樂?中，陶冶情?操、凈化心?靈。3、?要善于發(fā)現(xiàn)?孩子們的長(zhǎng)?處，用欣賞?的眼光看待?瀉，讓他們?在鼓勵(lì)和贊?揚(yáng)聲中享受?成功，不斷?增強(qiáng)學(xué)習(xí)音?樂的興趣。?4、發(fā)揮?自己的特長(zhǎng)?，積極探索?、努力鉆研?。五、教?學(xué)進(jìn)度安排?：略六、?各方面要求?：（一）?、發(fā)聲基本?要求：1?、培養(yǎng)練聲?的興趣。?2、歌唱姿?勢(shì)要正確。?3、發(fā)聲?要自然，用?中等音量或?輕聲唱歌。?4、按教?師的手勢(shì)，?整齊地唱歌?。5、用?正確的口形?，唱好u、?o、u韻母?。（二）?、讀譜知識(shí)?：1、知?道音有高低?。2、知?道音有長(zhǎng)短?。認(rèn)識(shí)四分?音符、八分?音符、二分?音符的形狀?，知道各唱?幾拍。3?、知道音有?強(qiáng)弱。4?、認(rèn)識(shí)小節(jié)?、小節(jié)線、?終止線、換?氣記號(hào)。?（三）、視?唱：能用?聽唱法模唱?歌曲。2?、能打出_?___、_?___-、?____-?、____?等節(jié)奏。?（四）、練?耳：1、?聽辨音的高?低，比較不?同樂器、人?聲及統(tǒng)一樂?器的不同音?區(qū)音的高低?。2、聽?辨音的長(zhǎng)短?，比較全音?符與二分音?符、八分音?符與四分音?符的長(zhǎng)短。?3、聽辨?并說明音的?強(qiáng)弱差別，?比較ff與?pp、f與?p的強(qiáng)弱差?別。（五?）、欣賞：?1、初步?培養(yǎng)學(xué)生對(duì)?音樂的興趣?、愛好和欣?賞音樂的習(xí)?慣。2、?發(fā)展音樂聽?覺能力、記?憶能力和想?象力。3?、使他們具?有初步的音?樂感受能力?。（六）?、唱游：?1、培養(yǎng)兒?童對(duì)音樂的?興趣，提高?兒童對(duì)音樂?多種要素的?感知力。?2、通過歌?唱、律動(dòng)、?表演、舞蹈?等活動(dòng)來感?受音樂的美?。202?3小學(xué)音樂?一年級(jí)上冊(cè)?教學(xué)計(jì)劃范?本（二）?摘要：根據(jù)?低年級(jí)孩子?的年齡特點(diǎn)?，音樂教育?本身的性質(zhì)?和新課程要?求的學(xué)段目?標(biāo)及教材特?點(diǎn)，我特制?定如下教學(xué)?計(jì)劃：一?、教學(xué)分析?：本學(xué)期在?上課同時(shí)我?要注意加強(qiáng)?鞏固音高概?念、鞏固學(xué)?生對(duì)音的高?低、強(qiáng)弱、?長(zhǎng)短的感覺?。使學(xué)生在?學(xué)習(xí)過程中?逐漸累積樂?理知識(shí)。教?材中根據(jù)?低年級(jí)孩子?的年齡特點(diǎn)?，音樂教育?本身的性質(zhì)?和新課程要?求的學(xué)段目?標(biāo)及教材特?點(diǎn)，我特制?定如下教學(xué)?計(jì)劃：一?、教學(xué)分析?：本學(xué)期?在上課同時(shí)?我要注意加?強(qiáng)鞏固音高?概念、鞏固?學(xué)生對(duì)音的?高低、強(qiáng)弱?、長(zhǎng)短的感?覺。使學(xué)生?在學(xué)習(xí)過程?中逐漸累積?樂理知識(shí)。?教材中的律?動(dòng)和舞蹈較?多，應(yīng)注意?引導(dǎo)學(xué)生自?編動(dòng)作、節(jié)?奏甚至歌詞?，二、學(xué)?生情況分析?：本學(xué)期?學(xué)生開始正?式系統(tǒng)化的?學(xué)習(xí)音樂，?應(yīng)注意引導(dǎo)?學(xué)生正確對(duì)?待，使學(xué)生?愛學(xué)、愿學(xué)?。學(xué)生的整?體情況預(yù)計(jì)?不均衡，情?況參差不齊?。所以，對(duì)?不同學(xué)生應(yīng)?用不同教法?，學(xué)生年齡?小，生性活?潑，我會(huì)在?這一點(diǎn)下功?夫。重點(diǎn)發(fā)?展舞蹈、律?動(dòng)的學(xué)習(xí)。?讓學(xué)生可以?漸漸增強(qiáng)身?體的協(xié)調(diào)性?、節(jié)奏感。?三、目標(biāo)?制定建立?良好的音樂?課堂常規(guī),?激發(fā)和培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)音樂?的興趣，開?發(fā)音樂的感?知力，體驗(yàn)?音樂的情感?，能夠自然?地演唱，樂?于參與其他?音樂表現(xiàn)和?即興創(chuàng)造活?動(dòng)，培養(yǎng)樂?觀的態(tài)度和?友愛精神，?為終身學(xué)習(xí)?音樂打下良?好的基礎(chǔ)。?四、提高?教學(xué)質(zhì)量措?施：1、?認(rèn)真?zhèn)湔n，?做好前備、?復(fù)備工作，?為能使學(xué)生?上好課做好?充分的準(zhǔn)備?工作，備課?時(shí)注意與新?課標(biāo)結(jié)合。?2、因材?施教，對(duì)不?同的學(xué)生要?注意采用不?同的教學(xué)手?法，使學(xué)生?能夠充分發(fā)?展。3、?設(shè)計(jì)好每堂?課的導(dǎo)入，?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?4、課堂?形式設(shè)計(jì)多?樣，充滿知?識(shí)性、趣味?性、探索性?、挑戰(zhàn)性以?