生物教師個(gè)人工作總結(jié)參考范文（二篇）

第4頁共4頁生物教師?個(gè)人工作?總結(jié)參考?范文本?學(xué)期生物?備課組能?按照學(xué)校?的科組的?要求進(jìn)行?備課組活?動(dòng)，并根?據(jù)教材實(shí)?際討論制?訂出本學(xué)?期的教學(xué)?進(jìn)度和教?研計(jì)劃，?在實(shí)施過?程中進(jìn)行?修改完善?。備課組?活動(dòng)以集?體備課為?主，共同?討論教案?，大膽實(shí)?施新課程?的教學(xué)方?法，努力?提高教師?的教學(xué)水?平和學(xué)生?的學(xué)習(xí)效?率，通過?師生的共?同努力，?各項(xiàng)工作?順利完成?。1、?制定教學(xué)?教研計(jì)劃?①認(rèn)真?做好備課?組計(jì)劃。?教師制定?教學(xué)進(jìn)度?確定本學(xué)?期的教學(xué)?內(nèi)容、教?學(xué)目標(biāo)。?②確定?教研的課?題。這學(xué)?期主要探?討教法與?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的適應(yīng)?，以及教?法在課堂?上的實(shí)施?。③加?強(qiáng)集體備?課。集體?備課是備?課組活動(dòng)?的重要環(huán)?節(jié)，通過?集體備課?，也是教?師收獲最?大。集體?備課選好?專題備教?材、備學(xué)?生、備教?法、備練?習(xí)、備實(shí)?驗(yàn)教學(xué)等?從整體提?高教師的?教學(xué)水平?及學(xué)生的?學(xué)習(xí)水平?。2、?認(rèn)真?zhèn)浜?課，寫好?教案通?過檢查教?師的備課?認(rèn)真思量?新課程標(biāo)?準(zhǔn)，突出?教材的知?識(shí)點(diǎn)、重?點(diǎn)和難點(diǎn)?，特別是?在了解各?種學(xué)生狀?況下功夫?，做到不?備課、不?寫教案不?能上課。?本學(xué)期進(jìn)?行___?_次的教?案檢查，?教師的教?案都是教?學(xué)目標(biāo)明?確，對(duì)檢?查有分析?，教法的?設(shè)計(jì)，導(dǎo)?言的設(shè)計(jì)?，教學(xué)重?點(diǎn)，教學(xué)?難點(diǎn)，課?堂練習(xí)，?課堂小結(jié)?，板書設(shè)?計(jì)，學(xué)法?指導(dǎo)，德?育的滲透?等。3?、課堂教?學(xué)的改革?上課除?了實(shí)現(xiàn)教?案，更重?要的是改?革授課內(nèi)?容的方法?，即教學(xué)?法的變革?與新課標(biāo)?的結(jié)合，?體現(xiàn)新課?標(biāo)、新思?路，運(yùn)用?啟發(fā)式、?探究式教?學(xué)，把更?多的空間?留給學(xué)生?，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性，激發(fā)?學(xué)生求知?欲，鼓勵(lì)?學(xué)生大膽?質(zhì)疑，共?同探究課?堂新知，?大大提高?課堂的學(xué)?習(xí)氣氛。?4、作?業(yè)批改?初中學(xué)生?特別注重?作業(yè)試卷?的批改，?每次考試?得多少分?。根據(jù)學(xué)?生的特點(diǎn)?愛好，克?服了班數(shù)?多、班額?大的種種?困難，對(duì)?學(xué)習(xí)輔導(dǎo)?、單元測?試卷做到?全批全改?，工作量?大，但這?樣可以充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性。?生物教?師個(gè)人工?作總結(jié)參?考范文（?二）時(shí)?間過得可?真快，轉(zhuǎn)?眼間，一?個(gè)學(xué)期就?要過去了?。在校領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們的幫助?下，我順?利的完成?了本學(xué)期?的工作。?回顧這?一學(xué)期，?既忙碌，?又充實(shí)，?有許多值?得總結(jié)和?反思的地?方?，F(xiàn)將?本學(xué)期的?工作做一?個(gè)小結(jié)，?借以促進(jìn)?提高。?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，不?斷提高思?想業(yè)務(wù)素?質(zhì)?！?學(xué)海無涯?，教無止?境”，只?有不斷充?電，才能?維持教學(xué)?的青春和?活力。所?以，一直?以來我都?積極學(xué)習(xí)?。本學(xué)期?，結(jié)合第?八次課程?改革，確?立的學(xué)習(xí)?重點(diǎn)是新?課程標(biāo)準(zhǔn)?及相關(guān)理?論。一學(xué)?期來，我?認(rèn)真參加?學(xué)校組織?的新課程?培訓(xùn)及各?類學(xué)習(xí)講?座。通過?學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)讓?自己樹立?先進(jìn)的教?學(xué)理念，?也明確了?今后教學(xué)?努力的方?向。隨著?社會(huì)的發(fā)?展，知識(shí)?的更新，?也催促著?我不斷學(xué)?習(xí)。平時(shí)?有機(jī)會(huì)還?通過技能?培訓(xùn)、網(wǎng)?上聽課、?公開課等?使自己在?教育教學(xué)?此文轉(zhuǎn)自?方面不斷?進(jìn)步。通?過這些學(xué)?習(xí)活動(dòng)，?不斷充實(shí)?了自己、?豐富了自?己的知識(shí)?和見識(shí)、?為自己更?好的教學(xué)?實(shí)踐作好?了準(zhǔn)備。?二、求?實(shí)創(chuàng)新，?認(rèn)真開展?教學(xué)、教?研工作?教育教學(xué)?此文轉(zhuǎn)自?是我們教?師工作的?首要任務(wù)?。本學(xué)期?，我努力?將所學(xué)的?新課程理?念應(yīng)用到?課堂教學(xué)?實(shí)踐中，?立足“用?活新老教?材，實(shí)踐?新理念。?”力求讓?我的生物?教學(xué)更具?特色，形?成獨(dú)具風(fēng)?格的教學(xué)?模式，更?好地體現(xiàn)?素質(zhì)教育?的要求，?提高生物?教學(xué)質(zhì)量?。對(duì)于?生物課的?教學(xué)，我?采用系統(tǒng)?性、階段?性相結(jié)合?的原則，?做到定時(shí)?間、定地?點(diǎn)、定內(nèi)?容，使每?堂課都能?讓學(xué)生有?收獲。?總之，不?管在課堂?教學(xué)，還?是在課外?活動(dòng)中，?我都以培?養(yǎng)學(xué)生能?力，提高?學(xué)生的素?質(zhì)為目標(biāo)?，力求讓?生物教學(xué)?對(duì)學(xué)生的?成長和發(fā)?展起到更?大的作用?。三、?加強(qiáng)反思?，及時(shí)總?結(jié)教學(xué)得?失。反?思本學(xué)年?來的工作?，在喜看?成績的同?時(shí)，也在?思量著自?己在工作?中的不足?。不足有?以下幾點(diǎn)?：1、?生物教學(xué)?中有特色?、有創(chuàng)意?的東西還?不夠多，?本來想設(shè)?置生物興?趣小組，?但由于種?種原因也?沒能實(shí)現(xiàn)?，今后還?要努力找?出一些生?物教學(xué)的?特色點(diǎn)，?為生物教?學(xué)的新天?地作出貢?獻(xiàn)。2?、對(duì)于生?物新課程?標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)?習(xí)還不夠?深入，在?新課程的?實(shí)踐中思?考得還不?夠多，不?能及時(shí)將?一些教學(xué)?想法和問?題記錄下?來