2023年初中班主任的工作計劃標準范本（2篇）

第7頁共7頁2023年?初中班主任?的工作計劃?標準范本?我所帶的班?級已經(jīng)進入?初一年級的?下學期。根?據(jù)學生的年?齡特點及成?長特點，應?該說，這個?學期對學生?來說是很重?要的，個人?的行為習慣?、學習習慣?和學習能力?在本學期都?能夠有一個?較大的提高?和進步。因?此，本學期?的工作不僅?對于我個人?，對于學生?來說都是很?重要的。?經(jīng)過半年的?學習和鍛煉?，學生們已?經(jīng)對學校的?基本情況及?規(guī)章制度較?好的適應性?，能夠融入?到初中階段?的學習當中?。但在心理?上需要老師?的及時引導?才能夠正確?地樹立人生?觀、社會觀?。鑒于此，?特作出本學?期工作計劃?，希望能夠?給自己的班?主任工作以?明確目標。?一、爭創(chuàng)?模范班集體?對于班集?體，我一直?要求學生要?有強烈的集?體意識，把?自己的個人?行為放到班?級中來，時?時刻刻都要?注意自己的?一舉一動代?表的是整個?班集體的形?象。所以，?本學期的工?作重點就放?在爭創(chuàng)模范?班集體上。?具體工作從?三方面入手?。第一，?鼓勵并要求?大家嚴格遵?守《中學生?日常行為規(guī)?范》、《班?規(guī)制度》，?重點從提高?學生樹立文?明意識做起?，從小事做?起，建立更?加良好的行?為習慣和心?理習慣。要?求學生力爭?做到不遲到?、不早退、?不曠課，積?極參加義務?勞動，為班?爭光。養(yǎng)成?良好的生活?習慣，保持?周圍環(huán)境的?整潔衛(wèi)生，?也保持個人?的衛(wèi)生和服?飾整潔。開?學初，及時?召開班會，?明確本學期?的目標，要?求學生樹立?強烈的責任?感，要在學?習及做人中?都體現(xiàn)出積?極性和先進?性。定時召?開干部會議?，鼓勵、培?養(yǎng)他們的管?理意識和能?力，爭取使?每個班干部?都能勝任自?己工作。?第二，培養(yǎng)?學生在學習?中的競爭意?識，形成“?你追我趕”?的比學、敢?學的好風氣?。學期初?，強化表揚?上學期期末?考試中獎勵?的優(yōu)秀學生?以及最有進?步的學生，?調(diào)動學生們?互不服氣的?意識，使優(yōu)?秀學生相互?學習，中等?學生圍繞優(yōu)?秀學生，較?差生圍繞中?等生，形成?“優(yōu)比優(yōu)、?優(yōu)帶中、中?幫差”的學?習氛圍。作?為班主任，?我必須充分?利用課間和?自習課，及?時了解學生?的學習情況?，進行輔導?和督促。?第三，融洽?師生關系。?經(jīng)過一學期?的接觸交往?，我和這個?班的學生已?經(jīng)非常有感?情了，我相?信我真誠的?愛和關心，?他們是應該?能夠體會到?的。另外，?還要加強和?家長的聯(lián)系?，爭取家長?的配合，更?好地培養(yǎng)學?生的行為習?慣。二、?再發(fā)掘培養(yǎng)?一支合格的?班干部隊伍?通過一個?學期的鍛煉?，部分學生?已經(jīng)具有較?強的工作能?力，并且在?工作中認真?負責，將繼?續(xù)重用，同?時發(fā)掘一批?新的學生干?部，以舊帶?新，使班里?更多的學生?了解學校的?各項工作，?培養(yǎng)更多的?學生勝任班?級管理，使?大家都能參?與到班級管?理中來，作?為班級的一?個管理者，?而不總是被?管理者。?三、積極配?合學校各項?工作結合?學校的有關?規(guī)定，在日?常的學習生?活中，積極?完成學校布?置的各項工?作，進行每?天的小打掃?和每周的大?掃除，并主?動承擔義務?勞動。四?、積極配合?任課老師進?行有序的教?學工作積?極探索新的?素質(zhì)教育的?途徑，配合?任課老師，?提高學生在?各方面的學?習興趣，培?養(yǎng)獨立學習?的能力，提?高整體水平?，建立學風?濃、學風正?的班風。經(jīng)?常向任課教?師了解學生?的學習情況?，以自己的?能力配合任?課教師給學?生更多的輔?導。又是?一個新的開?始，我相信?憑借自己的?工作熱情和?對學生發(fā)自?內(nèi)心的愛，?自己在新學?期的工作中?一定能夠順?利完成學校?的各項任務?，使學生們?在新學期中?也能有更多?的收獲和更?大的進步。?2023?年初中班主?任的工作計?劃標準范本?（二）為?了使學校各?處室相關計?劃在班級得?到更好的_?___和落?實，形成良?好的教育環(huán)?境，樹立良?好的班風和?學風，提高?學生的身心?素質(zhì)，特制?定本學期初?中班主任工?作計劃：?一、指導思?想以學校?及相關處室?提出教育教?學及班級管?理的各項工?作要求，_?___“以?人為本”的?____，?從學校工作?計劃和學生?思想實際出?發(fā)，抓好班?級管理工作?，以提高學?生道德素質(zhì)?，文化素質(zhì)?和身心素質(zhì)?為目的，以?學校開展的?各項活動為?契機，以樹?立良好班風?和學風，增?強班級凝聚?力為主要任?務，努力完?成學校交給?自己的工作?任務，是全?班學生在德?、智、體、?美、勞等各?方面都得到?發(fā)展。二?、工作目標?1、按照?德育處的工?作要求：加?強樹德立品?的教育和教?務處提出的?培養(yǎng)學生自?主、探究、?合作、創(chuàng)新?的學習方式?，努力把學?生培養(yǎng)成有?靈魂有靈氣?的陽光少年?。2、根?據(jù)初二學生?的心理和生?理特點，加?強學生心理?健康教育，?提高心理健?康輔導水平?。3、加?強學法指導?，培養(yǎng)獨立?學習能力和?抗挫能力，?克服學生的?厭學心理。?三、工作?措施1、?言傳身教，?以誠取誠：?言傳是身?教的基本方?式，身教是?言傳的有效?手段。在我?們耳邊我們?常?？梢月?到這樣的話?語“老師自?己都做不到?，還要求我?做!”可見?，我們的言?行對學生有?多大影響。?所以，當我?們要求學生?做到時，我?們自己應該?首先做到。?用我們的真?誠去喚起學?生思想上的?共鳴。當然?，我們作為?班主任應該?不斷加強自?我修養(yǎng)，不?斷汲取新知?識，擴大知?識面，注重?自身良好品?德的形成，?以身作則，?一視同仁，?讓學生信服?，增強自己?的親和力，?使自己的非?權力性影響?持久而深遠?。2、尊?重學生，關?愛學生：?“愛”是教?育的主旋律?。教書育人?是教師的天?職，而育人?應該是班主?任的首要天?職。愛學生?，尊重學生?人格、興趣?、愛好，了?解學生習慣?以及為人處?世的態(tài)度、?方式等，然?后對癥下藥?，幫助學生?樹立健全、?完善的人格?。人格尊?嚴是平等的?。努力做到?能象一個真?正的朋友一?樣，重視、?欣賞學生，?學會傾聽學?生意見，接?納他們的感?受，包容他?們的缺點，?分享他們的?喜悅。被尊?重是學生內(nèi)?心的需要，?在日程工作?中把自己的?認識潤物細?無聲的轉化?為學生的內(nèi)?在動力。?3、加強對?后進生的教?育工作：?對于班級的?后進生采用?“五導”的?教育方式，?即：情感上?開導，心理?上疏導，思?想上引導，?學習上輔導?，行動上督?導。樹立為?了學生的一?切的責任感?，把后進生?視為自己的?子女，視為?期待雕鑿的?璞玉，渴望?甘露的孱弱?花朵，和風?細雨精心培?育，真心誠?意地關心愛?護，以自己?滿腔熱情在?后進生的心?靈深處點燃?起熊熊火焰?，以自己誨?人不倦的精?神，把他們?培養(yǎng)成為新?世紀的有用?人才。4?、開展各項?常規(guī)檢查評?比活動：?繼續(xù)開展各?項常規(guī)檢查?評比活動，?每天公布檢?查結果，班?主任要切實?從班級自身?出發(fā)，加強?宣傳發(fā)動，?指導訓練，?將各項常規(guī)?工作抓細抓?實，力爭主?動，科學，?民主管理班?級，切實抓?好班風班貌?建設。同時?認真抓好班?會、團會等?，并經(jīng)常開?展形式多樣?，生動活潑?的活動，使?班主任工作?的管理更合?理化，規(guī)范?化，藝術化?。5、家?校聯(lián)手，形?成良好的教?育合力：?(1)結合?每月考試成?績，開好每?次的家長會?，針對學生?的現(xiàn)狀，與?家長共同探?討解決問題?的方法，并?對下一步工?作做好安排?，盡快形成?家長、教師?、學生三位?一體的教育?模式。(?2)平時，?把學生在校?的各方面的?表現(xiàn)反饋給?家長，及時?與家長溝通?，使家長對?孩子在校情?況作到心中?有數(shù)，請家?長協(xié)助鼓勵?或幫助學生?，作好學生?的思想工作?，同時，向?家長了解學?生在家的表?現(xiàn)，及時找?到問題所在?，對癥下藥?。6、加?強對學生的?安全工作計?劃與法制教?育工作計劃?：作為班?主任，我們?應該充分利?用“___?_”(班會?、班務會)?陣地，加強?對學生的食?品安全工作?計劃、交通?安全工作計?劃、上下樓?梯安全教育?工作計劃，?加強對學生?的防火防盜?意識教育，?加強突發(fā)事?故處理方法?的教育和發(fā)?現(xiàn)安全隱患?及時報告的?教育，堅決?____執(zhí)?行學校的安?全首視責任?制。同時?，本人作為?班主任，應?該注意不要?體罰、心罰?和變相體罰?學生，注意?在言語上尊?重、理解我?們的學生，?注意對教學?成績的合情?合理合法化?處理，注意?教育方式的?文明化、科?學化。7?、班干部培?養(yǎng)工作計劃?：對班級?干部進行大?膽的使用和?嚴格的管理?，并作學生?干部的堅強?后盾。在日?常工作中注?意發(fā)揮學生?干部的表率?作用。該放?手的一定要?放手，從而?歷練能力，?樹立威信。?與此同時，?注意提高他?們的自身素?質(zhì)和管理水?平，定期召?開班級干部?管理會議組?織學習。?8、開展班?級特色活動?：(1)?初二階段的?學生極易產(chǎn)?生叛逆心理?、盲目追求?自由平等、?易受外界影?響、情緒情?感偏激、易?激動暴躁、?情緒兩極波?動、憑感情?行事的特征?，但同時又?具有可塑性?大、主動嘗?試、追求獨?立等特點。?根據(jù)初二年?級學生的身?心發(fā)展特點?結合班級學?生的實際情?況開展特色?活動，開展?以“脫離低?級趣味、培?養(yǎng)高尚情趣?”為主題的?活動。以周?末論壇的活?動形式(每?周的最后一?節(jié)課)。?(2)初二?學生由于對?性知識的一?知半解，他?們心理萌動?著一些從沒?有過的新的?體驗與感受?，開始產(chǎn)生?神秘的騷動?，這使他們?既感到好奇?，又迷惑和?害怕，不敢?接近對方。?他們關于異?性同伴在什?么場合可以?呆在一起的?社會允許程?度仍然很敏?感。因此，?表面上看，?他們并不互?相接近，而?是互相排斥?，但是由于?對異性的好?奇和渴望，?