2023小學(xué)體育老師工作計(jì)劃（2篇）

第6頁共6頁2023小?學(xué)體育老師?工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)思?想認(rèn)真_?___《_?___加強(qiáng)?青少年體育?增強(qiáng)青少年?體質(zhì)___?_》及《學(xué)?校體育工作?條例》精神?，牢固樹立?“快樂體育?”、“健康?第一”的指?導(dǎo)思想，推?進(jìn)體育課程?的改革，狠?抓體育教學(xué)?六認(rèn)真工作?，強(qiáng)化學(xué)校?特色體育項(xiàng)?目建設(shè)，大?力開展青少?年陽光體育?活動(dòng)，堅(jiān)持?開展學(xué)生體?育訓(xùn)練工作?，本著“求?實(shí)、創(chuàng)新、?協(xié)作、奮進(jìn)?”的精神繼?續(xù)做好體育?工作，力爭?在各項(xiàng)體育?競賽中爭創(chuàng)?佳績。二?、工作目標(biāo)?1、深化?體育（與健?康）課程改?革，立足課?堂，扎扎實(shí)?實(shí)上好每一?節(jié)體育家常?課，提高體?育教學(xué)質(zhì)量?，達(dá)到學(xué)生?人人喜歡上?體育課的目?的，有效地?改善學(xué)生的?體質(zhì)健康水?平。2、?抓好課間操?、眼保健操?、集體舞、?大課間活動(dòng)?、陽光體育?活動(dòng)。3?、強(qiáng)化科研?意識(shí)，善于?總結(jié)，教師?能撰寫科研?論文。4?、加大體育?運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練?力度，嚴(yán)抓?訓(xùn)練質(zhì)量，?爭取各項(xiàng)比?賽獲得好名?次。5、?做好學(xué)校體?育特色“1?118”工?程，打造學(xué)?校體育特色?，形成學(xué)校?體育特色品?牌。（“1?118”學(xué)?校體育特色?工程指的是?，一年對(duì)學(xué)?生進(jìn)行一次?軍訓(xùn)，組織?開展一次學(xué)?生運(yùn)動(dòng)會(huì)，?教授學(xué)生一?套武術(shù)操，?組織學(xué)生進(jìn)?行“八個(gè)體?育小項(xiàng)目”?的比賽。）?三、具體?工作措施?（一）深化?體育課程改?革，優(yōu)化教?學(xué)過程1?.體育課程?標(biāo)準(zhǔn)是體育?教師開展教?學(xué)活動(dòng)的指?南，為使體?育教師盡快?樹立全新的?體育教學(xué)理?念，開展多?種形式的培?訓(xùn)，促使每?一位教師的?觀念發(fā)生深?刻的變化。?2.體育?課程是學(xué)校?課程的重要?組成部分，?是實(shí)施素質(zhì)?教育和培養(yǎng)?全面發(fā)展人?才不可缺少?的途徑。因?此，體育教?師要堅(jiān)決維?護(hù)體育課程?的嚴(yán)肅性，?按課時(shí)計(jì)劃?上好體育及?活動(dòng)課，并?進(jìn)一步加強(qiáng)?安全教育及?防范意識(shí)。?（二）強(qiáng)?化常規(guī)管理?水平，提高?教學(xué)質(zhì)量?體育教師將?一如既往，?在學(xué)校行政?的領(lǐng)導(dǎo)下，?繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，弘揚(yáng)團(tuán)?隊(duì)精神，努?力做好以下?幾項(xiàng)工作：?1.認(rèn)真?____《?體衛(wèi)工作兩?個(gè)條例》精?神，以認(rèn)真?務(wù)實(shí)的工作?態(tài)度扎扎實(shí)?實(shí)地開展各?項(xiàng)工作。?2.在體育?教師之間倡?導(dǎo)勤學(xué)習(xí)、?共研討之風(fēng)?，以不斷充?實(shí)提高每一?位教師的理?論水平和教?育、教學(xué)能?力。3.?圍繞《課程?標(biāo)準(zhǔn)》和新?的教材體系?開展教學(xué)活?動(dòng)，本學(xué)年?，體育教師?人人上實(shí)踐?課，在實(shí)踐?中得以提煉?、得以升華?。4.一?絲不茍做好?各種資料工?作，不斷充?實(shí)完善學(xué)校?體育資料。?5.認(rèn)真?開展體育教?學(xué)工作，巧?構(gòu)思、勤筆?耕，力爭寫?出質(zhì)量較高?的學(xué)術(shù)論文?。6.全?面負(fù)責(zé)特色?項(xiàng)目建設(shè)，?擬定專項(xiàng)計(jì)?劃，用好校?本教材，開?展各項(xiàng)活動(dòng)?，為創(chuàng)建特?色建設(shè)先進(jìn)?學(xué)校工作作?出貢獻(xiàn)。?8.精心組?織體育大課?間活動(dòng)的開?展，大力開?展陽光體育?活動(dòng)。（?三）、發(fā)展?特色項(xiàng)目建?設(shè)，抓好普?及與提高?1.擬定武?術(shù)文化特色?項(xiàng)目建設(shè)專?項(xiàng)計(jì)劃，全?面推進(jìn)特色?項(xiàng)目建設(shè)。?2.利用?好校本教研?，引領(lǐng)武術(shù)?的科學(xué)發(fā)展?，快速發(fā)展?，規(guī)劃并實(shí)?施以武術(shù)運(yùn)?動(dòng)為中心的?校園環(huán)境建?設(shè)。3.?將武術(shù)運(yùn)動(dòng)?引進(jìn)體育課?堂，研究基?本規(guī)律，提?高武術(shù)教學(xué)?的水平，適?時(shí)展示觀摩?課。4.?利用校園藝?術(shù)節(jié)及大課?間活動(dòng)，開?展武術(shù)活動(dòng)?。（四）?、大力開展?陽光體育，?打造體育文?化1.全?面抓好“陽?光體育”活?動(dòng)，精心組?織好大課間?活動(dòng)，營造?生動(dòng)活潑的?課間活動(dòng)氛?圍，讓校園?真正成為學(xué)?生的樂園。?2.繼續(xù)?____實(shí)?施素質(zhì)教育?，組織好校?園文化活動(dòng)?，讓學(xué)生在?愉悅的氛圍?中游戲、活?動(dòng)。3.?配合學(xué)校行?政、德育組?、藝術(shù)組認(rèn)?真研究，擬?定計(jì)劃，組?織舉行__?__年學(xué)校?學(xué)生田徑運(yùn)?動(dòng)會(huì)。（?五）、加大?課余訓(xùn)練力?度，提高競?技水平1?.在普及的?基礎(chǔ)上抓提?高，使學(xué)校?體育工作得?以健康發(fā)展?。2.重?新調(diào)整學(xué)校?體育運(yùn)動(dòng)代?表隊(duì)，重點(diǎn)?建設(shè)田徑隊(duì)?。責(zé)任到人?，合理制定?訓(xùn)練計(jì)劃。?科學(xué)訓(xùn)練，?嚴(yán)格訓(xùn)練，?爭取在區(qū)級(jí)?比賽中取得?好成績。?3.注重運(yùn)?動(dòng)隊(duì)員全面?發(fā)展，做好?督促、溝通?、協(xié)調(diào)工作?，使運(yùn)動(dòng)隊(duì)?員在學(xué)習(xí)、?思想、行為?等諸方面全?面發(fā)展。?總之，全體?體育教師將?本著團(tuán)結(jié)奉?獻(xiàn)的精神，?與時(shí)俱進(jìn)，?開拓創(chuàng)新，?爭取再創(chuàng)高?廟王小學(xué)體?育之輝煌。?2023?小學(xué)體育老?師工作計(jì)劃?（二）一?、課的構(gòu)思?新的課程?標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以?“學(xué)生發(fā)展?為本”，尊?重學(xué)生的主?體地位，_?___并落?實(shí)“健康第?一”的教學(xué)?思想。讓學(xué)?生學(xué)會(huì)生存?、學(xué)會(huì)健體?，掌握一些?基本健身的?科學(xué)方法是?實(shí)現(xiàn)這一思?想的重要途?徑。因此，?本節(jié)課的構(gòu)?思注重學(xué)生?的創(chuàng)造意識(shí)?和終身體育?意識(shí)的培養(yǎng)?。重點(diǎn)發(fā)展?學(xué)生的實(shí)踐?和創(chuàng)造能力?，提高學(xué)生?的終身體育?能力。使不?同身體條件?和能力水平?的學(xué)生，都?能找到適合?自己的學(xué)習(xí)?起點(diǎn)和發(fā)展?的余地。?二、課的設(shè)?計(jì)根據(jù)低?年級(jí)小學(xué)生?興趣廣泛、?模仿力強(qiáng)、?活潑好動(dòng)、?注意力易分?散、喜歡游?戲和歌舞等?特點(diǎn)。在課?的開始設(shè)計(jì)?了“模仿各?種動(dòng)物叫”?和“小動(dòng)物?找伙伴”的?游戲，使學(xué)?生們?cè)跉g快?的氣氛中，?興趣盎然、?情緒高漲，?產(chǎn)生強(qiáng)烈的?角色體驗(yàn)和?濃厚的學(xué)習(xí)?興趣，使他?們“玩在其?中，學(xué)在其?中，樂在其?中”。課?中三個(gè)內(nèi)容?設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)?過程和活動(dòng)?方式，都為?學(xué)生自主探?索和創(chuàng)新思?維學(xué)習(xí)與實(shí)?踐提供了可?能。（一?）前滾翻成?蹲撐教學(xué)中?，通過學(xué)生?自主練習(xí)、?觀察、嘗試?、思考、探?索、分層次?練習(xí)法的綜?合運(yùn)用，讓?學(xué)生自始至?終參與知識(shí)?形成的整個(gè)?學(xué)習(xí)過程。?使學(xué)生不僅?學(xué)會(huì)了前滾?翻成蹲撐的?動(dòng)作，而且?培養(yǎng)了學(xué)生?互助學(xué)習(xí)、?合作學(xué)習(xí)的?精神，充分?展示了個(gè)人?才智。（如?連續(xù)前滾翻?、后滾翻、?側(cè)手翻接前?滾翻、前滾?翻兩腿交叉?轉(zhuǎn)體___?_度等）并?強(qiáng)化運(yùn)用動(dòng)?作進(jìn)行自我?保護(hù)的意識(shí)?，培養(yǎng)學(xué)生?的生存能力?。（二）?跳短繩時(shí)，?給學(xué)生留出?一定的自由?練習(xí)時(shí)間和?空間，培養(yǎng)?了他們自主?練習(xí)的能力?。使他們有?更多的創(chuàng)造?和發(fā)揮余地?。（如單、?雙腳交換跳?、雙搖跳、?雙人跳、跑?跳、向前、?后搖繩臂交?叉跳等等）?調(diào)動(dòng)了學(xué)生?學(xué)習(xí)、鍛煉?的積極性，?提高了課堂?教學(xué)的質(zhì)量?和效果。?（三）《小?小通訊員》?游戲時(shí)，創(chuàng)?設(shè)情境，以?故事導(dǎo)入，?引導(dǎo)了學(xué)生?思考，誘發(fā)?了動(dòng)機(jī)。使?學(xué)生的身心?歸屬課堂，?躍躍欲試。?為了充分發(fā)?揮學(xué)生的創(chuàng)?造思維，教?師對(duì)游戲中?各項(xiàng)動(dòng)作沒?做具體要求?，只明確取?勝的目的是?最短時(shí)間送?到情報(bào)。使?學(xué)生有“標(biāo)?”可奔，勁?頭就來了。?他們積極思?維，有單、?雙腳跳躍“?雷區(qū)”的，?也有大步跨?越的;“過?鐵絲網(wǎng)”更?是花樣復(fù)多?，爬、穿、?鉆、邁四種?方法都有;?“城門盤查?”時(shí)，有的?跳繩、有的?做俯臥撐、?有的做立臥?撐、有的做?高抬腿跑，?各式各樣，?標(biāo)新立異。?在教學(xué)過程?中，學(xué)生自?己是“演員?”，學(xué)生根?據(jù)教材要求?通過嘗試練?習(xí)、思考，?自己得出結(jié)?論，最后由?教師做出評(píng)?價(jià)，課堂上?學(xué)生真正成?為學(xué)習(xí)的主?人，使學(xué)生?的學(xué)習(xí)由被