硬件工程師年終個(gè)人工作總結(jié)（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)硬件工程?師年終個(gè)?人工作總?結(jié)時(shí)間?總是過(guò)得?很快，轉(zhuǎn)?眼一年又?過(guò)去了。?歷歷在?目的還是?剛進(jìn)公司?的愣小伙?。工作上?，都是靠?著同事師?傅的一步?步指點(diǎn)，?才走到今?天。如今?，我也終?于能自己?單獨(dú)的擔(dān)?負(fù)起一個(gè)?案子了。?雖然，還?是經(jīng)常會(huì)?犯很多的?錯(cuò)誤，雖?然，還是?經(jīng)常離不?開(kāi)同事師?傅的指點(diǎn)?。但是?，回首一?年的走來(lái)?，確實(shí)進(jìn)?步了，也?收獲了很?多。期?間接手過(guò)?P75-?309的?案子，這?個(gè)案子帶?S2功能?，是我之?前沒(méi)有接?觸過(guò)的。?因?yàn)閷?duì)原?理的不熟?知，導(dǎo)致?誤將LN?B升壓電?感后的電?解電容，?耐壓值弄?錯(cuò)了，最?后導(dǎo)致在?客戶端出?了問(wèn)題。?事后，我?反復(fù)反省?自己，硬?件工程師?，一定要?對(duì)自己的?方案及電?路原理圖?的每一部?分都熟知?。如果我?當(dāng)初理解?了BOO?ST升壓?電路，就?一定會(huì)知?道電感后?的輸出電?壓，從而?避免問(wèn)題?的發(fā)生。?另一方面?，對(duì)于自?己不熟悉?不清楚的?地方，一?定要大膽?的去請(qǐng)教?同事或是?師傅。?后面又接?受了P7?5-92?02的案?子，和馬?學(xué)文一起?作為一個(gè)?團(tuán)隊(duì)。和?馬工一起?交流，學(xué)?習(xí)電源部?分的知識(shí)?。學(xué)海無(wú)?涯，合格?的技術(shù)人?員，應(yīng)該?不斷的保?持學(xué)習(xí)的?狀態(tài)。P?75-9?202也?在磕磕碰?碰中，出?來(lái)了。期?間也因?yàn)?從陳工手?上轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)?，沒(méi)有仔?細(xì)重新審?核原理圖?，出現(xiàn)A?V座子定?義反的問(wèn)?題，最后?工廠跳線?解決。這?不但增加?了工廠的?工作量，?也延長(zhǎng)了?研發(fā)周期?。再后?來(lái)是P8?2-59?S的案子?，因?yàn)橹?前接手過(guò)?P65-?59S的?案子，不?同的地方?只是接口?和電源部?分，所以?這個(gè)案子?相當(dāng)還是?比較順利?的。再?到后來(lái)的?P82-?69S的?方案，雖?然是P8?2-59?S上升級(jí)?而來(lái)。但?DTMB?的DTV?，新的T?UNER?芯片，D?TMB性?能指標(biāo)的?測(cè)試，靈?敏度，C?/N不過(guò)?的問(wèn)題都?需要我一?個(gè)個(gè)的解?決。期間?跑過(guò)幾次?供應(yīng)商，?與供應(yīng)商?溝通，一?起解決問(wèn)?題，都讓?我受益匪?淺。然?后是P6?5-30?1的案子?，從SI?S升級(jí)而?來(lái)的方案?。也是從?頭至尾自?己獨(dú)立做?的一個(gè)全?新案子。?作為新的?一年的產(chǎn)?品。趕在?時(shí)間的前?頭，是至?為關(guān)鍵的?。在各方?面的支持?下，如今?，這個(gè)案?子也相對(duì)?順利的走?著。接下?來(lái)是更為?嚴(yán)峻的調(diào)?試階段，?我需要把?他做好。?一個(gè)公?司的價(jià)值?取決于他?的產(chǎn)品，?而他的產(chǎn)?品比的是?時(shí)效，拼?的是價(jià)格?，重的是?性能。?無(wú)論是時(shí)?效還是價(jià)?格亦或是?性能，都?與研發(fā)息?息相關(guān)。?而研發(fā)的?成敗則取?決于研發(fā)?人員。也?就是一個(gè)?產(chǎn)品的成?功失敗與?否，或是?上升到公?司的興榮?，皆肩負(fù)?與我等研?發(fā)人員。?故吾等任?重而道遠(yuǎn)?。硬件?工程師年?終個(gè)人工?作總結(jié)（?二）歷?歷在目的?還是剛進(jìn)?公司的愣?小伙。工?作上，都?是靠著同?事師傅的?一步步指?點(diǎn)，才走?到今天。?如今，我?也終于能?自己?jiǎn)为?dú)?的擔(dān)負(fù)起?一個(gè)案子?了。雖然?，還是經(jīng)?常會(huì)犯很?多的錯(cuò)誤?，雖然，?還是經(jīng)常?離不開(kāi)同?事師傅的?指點(diǎn)。?但是，回?首一年的?走來(lái)，確?實(shí)進(jìn)步了?，也收獲?了很多。?期間接?手過(guò)P7?5-30?9的案子?，這個(gè)案?子帶S2?功能，是?我之前沒(méi)?有接觸過(guò)?的。因?yàn)?對(duì)原理的?不熟知，?導(dǎo)致誤將?LNB升?壓電感后?的電解電?容，耐壓?值弄錯(cuò)了?，最后導(dǎo)?致在客戶?端出了問(wèn)?題。事后?，我反復(fù)?反省自己?，硬件工?程師，一?定要對(duì)自?己的方案?及電路原?理圖的每?一部分都?熟知。如?果我當(dāng)初?理解了B?OOST?升壓電路?，就一定?會(huì)知道電?感后的輸?出電壓，?從而避免?問(wèn)題的發(fā)?生。另一?方面，對(duì)?于自己不?熟悉不清?楚的地方?，一定要?大膽的去?請(qǐng)教同事?或是師傅?。后面?又接受了?P75-?9202?的案子，?和馬學(xué)文?一起作為?一個(gè)團(tuán)隊(duì)?。和馬工?一起交流?，學(xué)習(xí)電?源部分的?知識(shí)。學(xué)?海無(wú)涯，?合格的技?術(shù)人員，?應(yīng)該不斷?的保持學(xué)?習(xí)的狀態(tài)?。P75?-920?2也在磕?磕碰碰中?，出來(lái)了?。期間也?因?yàn)閺年?工手上轉(zhuǎn)?來(lái)時(shí)，沒(méi)?有仔細(xì)重?新審核原?理圖，出?現(xiàn)AV座?子定義反?的問(wèn)題，?最后工廠?跳線解決?。這不但?增加了工?廠的工作?量，也延?長(zhǎng)了研發(fā)?周期。?再后來(lái)是?P82-?59S的?案子，因?為之前接?手過(guò)P6?5-59?S的案子?，不同的?地方只是?接口和電?源部分，?所以這個(gè)?案子相當(dāng)?還是比較?順利的。?再到后?來(lái)的P8?2-69?S的方案?，雖然是?P82-?59S上?升級(jí)而來(lái)?。但DT?MB的D?TV，新?的TUN?ER芯片?，DTM?B性能指?標(biāo)的測(cè)試?，靈敏度?，C/N?不過(guò)的問(wèn)?題都需要?我一個(gè)個(gè)?的解決。?期間跑過(guò)?幾次供應(yīng)?商，與供?應(yīng)商溝通?，一起解?決問(wèn)題，?都讓我受?益匪淺。?然后是?P65-?301的?案子，從?SIS升?級(jí)而來(lái)的?方案。也?是從頭至?尾自己獨(dú)?立做的一?個(gè)全新案?子。作為?新的一年?的產(chǎn)品。?趕在時(shí)間?的前頭，?是至為關(guān)?鍵的。在?各方面的?支持下，?如今，這?個(gè)案子也?相對(duì)順利?的走著。?接下來(lái)是?更為嚴(yán)峻?的調(diào)試階?段，我需?要把他做?好。一?個(gè)公司的?價(jià)值取決?于他的產(chǎn)?品，而他?的產(chǎn)品比?的是時(shí)效?，拼的是?價(jià)格，重?的是性能?。無(wú)論?是時(shí)效還?是價(jià)格亦?或是性能?，都與研?發(fā)息息相?關(guān)。而研?發(fā)的成敗?則取決于?研發(fā)人員?。也就是?一個(gè)產(chǎn)品?的成功失?敗與否，?或是上升?到公司的?興榮，皆?肩負(fù)與我?等研發(fā)人?