二年級上冊美術導學案 -第10課 做書簽 ｜廣西版_第1頁
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二年級上冊美術導學案-第10課做書簽｜廣西版一、教學目標具備制作書簽的基本技能。提升學生的手工制作能力。了解和學習制作書簽的方法和步驟。增強學生的創(chuàng)意思維能力和審美意識。二、教學重點學習制作書簽要點。學生自主設計書簽樣式。三、教學難點學生創(chuàng)造出自己的個性化作品。四、教學準備教師準備白紙、鐵絲、卡紙、彩筆、剪刀等材料，為學生提供塑料杯、牙簽或鐵絲等工具；確保教室有足夠的工作空間、工具和材料；設計一些書簽模板，供學生參考。五、教學過程1.導入講解書簽作為讀書愛好者的必需品，鼓勵學生愛讀書，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。同時，介紹書簽的種類、用途、形式、材質(zhì)等方面的信息，讓學生初步了解書簽的概念，為制作書簽提供了基礎。2.設計與制作第一步：設計書簽樣式。讓學生根據(jù)自己的喜好和剪貼技巧，設計自己的作品。第二步：準備工具和材料。讓學生準備必要的工具和材料。例如，鐵絲、卡紙、彩筆、剪刀等。同時，為學生提供塑料杯、牙簽或鐵絲等工具，為學生在制作書簽時提供方便。第三步：制作書簽。將卡紙剪成所需尺寸；將彩筆用來涂畫和書寫，制作出自己的個性化樣式；利用鐵絲將書簽與卡紙相連接。3.互動交流讓學生展示和分享他們制作的書簽，并對他們的作品提供互動交流和意見建議。同時，老師也可以提供一些制作書簽的經(jīng)驗和技巧，幫助學生改進作品，提升作品質(zhì)量。4.總結(jié)對本節(jié)課所學內(nèi)容進行總集結(jié)。六、教學評價通過觀察和評估學生的制作過程和成果，對學生的實際運用能力和手工制作技能進行評估。七、教學拓展將書簽制作和閱讀活動結(jié)合，為學生提高閱讀素養(yǎng)和語文表達能力提供舞臺；為學生提供更多樣化、更高難度的書簽制作方法和技巧，為學生鼓勵繼續(xù)對手工制作和美術方面的興趣。八、教學注意事項需要給每個學生提供充足的時間和材料，讓他們充分發(fā)揮和運用創(chuàng)意和想象力；學生在使用剪刀和鐵絲等工具時

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