2023學(xué)年完整公開課版捕捉意象

詩句欣賞我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

——李白露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！鸥θ痹聮焓柰?，漏斷人初靜?！K軾明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。

——晏殊

意象是滲透著詩人主觀情感的具體物象，意象是詩人情感的載體。意象古詩詞鑒賞復(fù)習(xí)之一捕捉意象探究內(nèi)蘊(yùn)

教學(xué)目標(biāo)1.了解古代詩歌常見的意象。2.探究意象在中國古代詩歌中的內(nèi)涵和作用。感受意象我所了解的意象采菊東籬下，悠然見南山。

——陶淵明《飲酒》高潔、隱逸感受意象的內(nèi)蘊(yùn)今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>

——柳永《雨霖鈴》昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。——《詩經(jīng)·小雅》渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

——王維《渭城曲》感受意象的內(nèi)蘊(yùn)離別一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁，三更歸夢(mèng)三更后。

——元徐再思《雙調(diào)水仙子·夜雨》一葉葉，一聲聲，空階滴到天明。

——溫庭筠《更漏子》梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

——李清照《聲聲慢》解意象品詩歌寂寞梧桐，深院鎖清秋。

——李煜《相見歡》凄涼悲傷

竹石清鄭板橋咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。正直向上堅(jiān)忍不拔感受意象的內(nèi)蘊(yùn)探究：

意象在古代詩歌中的作用象征意義

天凈沙·

秋思

[元]馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。探究意象的作用1、哪些意象？2、怎樣的畫面？探究：

意象在古代詩歌中的作用意象組合營造畫面楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

——李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》此間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。

——白居易《琵琶行》解意象品詩歌凄涼哀傷

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

——李白其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。

——白居易此二句中，都用了“猿”意象，他們表達(dá)的情感一致嗎？輕快興奮凄苦解意象品詩歌五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。

——李白《將進(jìn)酒》三杯兩盞淡酒，怎敵它晚來風(fēng)急？

——李清照《聲聲慢》

解意象品詩歌豪爽這些句子中，都用了“酒”意象，他們表達(dá)的情感一致嗎？白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

——杜甫說《聞官兵收河南河北》歡樂憂愁探究：

意象在古代詩歌中的作用表達(dá)情感墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來?！醢彩睹坊ā敷A外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故?！懹巍恫匪阕釉伱贰?/p>

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

——毛澤東《卜算子詠梅》解意象品詩歌高潔脫俗孤芳自賞高潔昂揚(yáng)自信探究：

意象在古代詩歌中的作用塑造形象歸納：意象的內(nèi)蘊(yùn)和作用

象征意義營造畫面

表達(dá)情感

塑造形象解意象品詩歌抓住事物自身的特征。如何準(zhǔn)確把握詩歌意象如月圓——團(tuán)圓——無法團(tuán)圓——思鄉(xiāng)懷人；殘?jiān)隆巳薄蛛x——孤單寂寞、內(nèi)心凄涼。再如，杜鵑、猿鳴常傳達(dá)凄涼之境都是與他們的聲音有關(guān)。聯(lián)系全篇,宏觀把握。掌握通過意象營造意境的方法。2013江西卷閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。

水調(diào)歌頭（壬子被召，端仁相餞席上作）

辛棄疾

長恨復(fù)長恨，裁作短歌行。何人為我楚舞，聽我楚狂聲？余既滋蘭九畹，又樹蕙之百畝，秋菊更餐英①。門外滄浪水，可以濯吾纓。

一杯酒，問何似，身后名？人間萬事，毫發(fā)常重泰山輕。悲莫悲生離別，樂莫樂新相識(shí)，兒女古今情。富貴非吾事，歸與白鷗盟。

【注】①“余既”三句出自《離騷》：“余既滋蘭之九畹，又樹蕙之百畝”“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”。

概括“蘭”“蕙”“菊”三種意象的共同內(nèi)涵。（2分）探究：如何捕捉意象體會(huì)內(nèi)涵2013江西卷閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。

水調(diào)歌頭（壬子被召，端仁相餞席上作）

辛棄疾

長恨復(fù)長恨，裁作短歌行。何人為我楚舞，聽我楚狂聲？余既滋蘭九畹，又樹蕙之百畝，秋菊更餐英①。門外滄浪水，可以濯吾纓。

一杯酒，問何似，身后名？人間萬事，毫發(fā)常重泰山輕。悲莫悲生離別，樂莫樂新相識(shí)，兒女古今情。富貴非吾事，歸與白鷗盟。

概括“蘭”“蕙”“菊”三種意象的共同內(nèi)涵。（2分）【答案】蘭、蕙、菊都是花草，在詞中都用來象征詞人高尚、純潔的品格和節(jié)操。探究：如何捕捉意象體會(huì)內(nèi)涵(2013年湖南)1、閱讀下面的宋詞，完成題目。釣船歸賀鑄綠凈春深好染衣。際柴扉。

溶溶漾漾白鷗飛。兩忘機(jī)。

南去北來徒自老，故人稀。

夕陽長送釣船歸。鱖魚肥。

詩中運(yùn)用了哪些意象，營造了怎樣的畫面？

探究：如何捕捉意象營造畫面釣船歸賀鑄綠凈春深好染衣。際柴扉。

溶溶漾漾白鷗飛。兩忘機(jī)。

南去北來徒自老，故人稀。

夕陽長送釣船歸。鱖魚肥。

詩中運(yùn)用了哪些意象，營造了怎樣的畫面？

探究：如何捕捉意象營造畫面詩中用了“釣船”“柴扉”“白鷗”“鱖魚”等意象，展現(xiàn)出田園生活自然之美。(2013年湖南)1、閱讀下面的宋詞，完成題目。釣船歸賀鑄綠凈春深好染衣。際柴扉。

溶溶漾漾白鷗飛。兩忘機(jī)。

南去北來徒自老，故人稀。

夕陽長送釣船歸。鱖魚肥。注釋：“忘機(jī)”見于《列子·黃帝》，說海上有一個(gè)人喜歡鷗鳥，每天坐船到海上，鷗鳥下來跟他一起游玩，在他手中吃食。后來他存了捉鳥的心，這鷗鳥就飛而不下，因?yàn)槟莻€(gè)人存了“機(jī)心”，而“忘機(jī)”，則是說把得失榮辱的機(jī)智巧詐之心都忘記了。

探究：如何捕捉意象來把握情感探究本詞的思想感情？釣船歸賀鑄綠凈春深好染衣。際柴扉。

溶溶漾漾白鷗飛。兩忘機(jī)。

南去北來徒自老，故人稀。

夕陽長送釣船歸。鱖魚肥。

探究：如何通過捕捉意象來把握情感？探究本詞的思想感情？答：詞人通過“釣船”“柴扉”“白鷗”“鱖魚”等意象的描寫，展現(xiàn)出田園生活自然之美，寓示了他自甘淡泊，隱居為樂，不再以世事縈懷的內(nèi)心世界。江漢杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。探究：如何通過捕捉意象來賞析形象？答：“片云”“孤月”意境凄涼，塑造詩人孤獨(dú)、苦無知音的漂泊者形象；“落日”“秋風(fēng)”意境雄壯、開闊，又塑造了作者“烈士暮年，壯心不已”的樂觀曠達(dá)的形象，“老馬”可見詩人雖年老多病，但智慧猶可用，還想有所作為

。詩歌塑造了詩人什么形象？閱讀元代王冕的一首詩，回答問題。

冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬里春。（1）在這首詩中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？（2）作者主要運(yùn)用了哪些寫作手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？捕捉意象、分析形象、探究情感閱讀元代王冕的一首詩，回答問題。

冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬里春。（1）在這首詩中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？答案

作者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳?jí)m）、