三年級下冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第12課 黑板報丨贛美版

三年級下冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第12課黑板報丨贛美版一、課程背景黑板報是一種常見的教學(xué)輔助工具，同時也是美術(shù)課程中讓學(xué)生鍛煉表現(xiàn)與創(chuàng)意能力的好方式。在本節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)黑板報的基本構(gòu)成要素和技法，掌握贛美版黑板報創(chuàng)作的方法，營造出良好的美學(xué)氛圍。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握黑板報的構(gòu)成要素和技法。熟悉贛美版黑板報的創(chuàng)作方法及基本格式要求。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和觀察能力。培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)和創(chuàng)意能力，提高繪畫技法水平。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的美感情趣，感受美的力量，增強(qiáng)審美意識和理解能力。培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)心和團(tuán)體精神。三、教學(xué)重難點重點：掌握黑板報的構(gòu)成要素和技法，了解贛美版黑板報的創(chuàng)作方法和基本格式要求。學(xué)生積極參與黑板報創(chuàng)作，按要求完成作品。難點：如何在黑板上構(gòu)建美觀、有趣的畫面。如何使用黑板筆，掌握黑板報繪畫的技巧。四、教學(xué)準(zhǔn)備課程教案和學(xué)生課堂筆記。各種顏色的黑板筆。橡皮和創(chuàng)可貼。準(zhǔn)備好要進(jìn)行黑板報創(chuàng)作的黑板。五、教學(xué)過程1.熱身活動首先，任課教師需要通過一些簡單的練習(xí)活動，幫助學(xué)生放松身心、提高注意力和繪畫技巧。例如，可以要求學(xué)生在紙上進(jìn)行草圖練習(xí)、填色和畫簡單圖形等。2.回顧教材在講解黑板報的構(gòu)成要素和技法之前，任課教師應(yīng)該先回顧教材中的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生更好地理解使用黑板報的好處，以及繪畫和構(gòu)成原則等知識點。3.學(xué)習(xí)構(gòu)成要素和技法在學(xué)生對教材已經(jīng)有了一定的了解之后，對于黑板報的構(gòu)成要素和技法進(jìn)行詳細(xì)的講解和演示，例如：黑板報構(gòu)成要素包括：標(biāo)題、插圖、文字、裝飾和邊框等，演示整個構(gòu)圖要注意對比明暗和色彩搭配。黑板報繪畫技法包括筆觸、線性、涂抹、使用淺色和深色等，演示在繪制圖像時人物如何立體，建物如何通透等。4.課堂創(chuàng)作在學(xué)生對黑板報構(gòu)成要素和技法有了一定的了解之后，讓學(xué)生一起進(jìn)行創(chuàng)作。教師可以按照學(xué)生的水平要求，有計劃地組織學(xué)生進(jìn)行排練、草圖設(shè)計、美術(shù)構(gòu)圖和完成作品等步驟。5.評價和總結(jié)在學(xué)生完成作品之后，教師可以進(jìn)行評價和總結(jié)。評價可以從以下角度考慮：是否達(dá)到了創(chuàng)作要求？畫面是否美觀、生動？是否能準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，是否有講解和解釋作品等機(jī)會？總結(jié)時，教師可以采用如下的方式：1.讓每個小組展示自己的創(chuàng)作成果，并互相欣賞和批評，并對作品的成績進(jìn)行評選。六、教學(xué)反思本節(jié)課從教材回顧、構(gòu)成要素和技法、黑板報創(chuàng)作和評價和總結(jié)等方面對黑板報進(jìn)行詳細(xì)介紹，能夠幫助學(xué)生為今后打下堅實的美術(shù)基礎(chǔ)，同時提升學(xué)生的審美能力，也為學(xué)生提供了許多鍛煉表現(xiàn)與創(chuàng)意