高中物理高考總復(fù)習(xí)課件第八章第2講閉合電路歐姆定律

高中物理教學(xué)同步課件前言1——學(xué)習(xí)方法總結(jié)學(xué)習(xí)物理重要，掌握學(xué)習(xí)物理的方法更重要。學(xué)好物理的“法寶”包括預(yù)習(xí)、聽課、整理、應(yīng)用（作業(yè)）、復(fù)習(xí)總結(jié)等。大量事實(shí)表明：做好課前預(yù)習(xí)是學(xué)好物理的前提；主動(dòng)高效地聽課是學(xué)好物理的關(guān)鍵；及時(shí)整理好學(xué)習(xí)筆記、做好練習(xí)是鞏固、深化、活化物理概念的理解，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力，從而形成技能技巧的重要途徑；善于復(fù)習(xí)、歸納和總結(jié)，能使所學(xué)知識(shí)觸類旁通；適當(dāng)閱讀科普讀物和參加科技活動(dòng)，是學(xué)好物理的有益補(bǔ)充；樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，做好充分的思想準(zhǔn)備，保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，是學(xué)好物理的動(dòng)力和保證。注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力，同學(xué)們可從以下幾點(diǎn)做起。高中物理是一門既有趣又有用的學(xué)科，它可以幫助我們理解自然界的現(xiàn)象，提高我們的邏輯思維和創(chuàng)造力。但是，高中物理也是一門很難的學(xué)科，它涉及到很多抽象的概念，復(fù)雜的公式和繁瑣的計(jì)算。如果你想在考試中取得好成績，你需要掌握大量的知識(shí)點(diǎn)，并且能夠靈活地運(yùn)用它們。一輪復(fù)習(xí)擁有一個(gè)重要的任務(wù)，就是把之前的弱科補(bǔ)強(qiáng)至平均水平，物理作為理科里公認(rèn)的最難，值得在一輪復(fù)習(xí)里花去更多的時(shí)間。高中物理教材中最重要的知識(shí)點(diǎn)，如發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)漏洞，務(wù)必利用一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間將他補(bǔ)強(qiáng)。前言2——學(xué)習(xí)方法總結(jié)課前預(yù)習(xí)，首先把新課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識(shí)體系，重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。對(duì)于物理概念和規(guī)律則要抓住其核心，以及與其它物理概念和規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)系，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。然后再縱觀新課的內(nèi)容，找出各知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系，掌握知識(shí)的脈絡(luò)，繪出知識(shí)結(jié)構(gòu)簡圖。同時(shí)還要閱讀有關(guān)典型的例題并嘗試解答，把解答書后習(xí)題作為閱讀效果的檢查。上課老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處時(shí)，主動(dòng)、格外注意聽，力求當(dāng)堂弄懂。同時(shí)可以對(duì)比老師的講解以檢查自己對(duì)教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)教師對(duì)疑難問題的分析過程和思維方法，也可以作進(jìn)一步的質(zhì)疑、析疑、提出自己的見解。學(xué)習(xí)過程中，通過對(duì)所學(xué)知識(shí)的回顧、對(duì)照預(yù)習(xí)筆記、聽課筆記、作業(yè)、達(dá)標(biāo)檢測、教科書和參考書等材料加以補(bǔ)充、歸納，使所學(xué)的知識(shí)達(dá)到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平。學(xué)習(xí)筆記要簡明、易看、一目了然，做到定期按知識(shí)本身的體系加以歸類，整理出總結(jié)性的學(xué)習(xí)筆記，以求知識(shí)系統(tǒng)化。把這些思考的成果及時(shí)保存下來，以后再復(fù)習(xí)時(shí)，就能迅速地回到自己曾經(jīng)達(dá)到的高度。預(yù)習(xí)中，用書上的習(xí)題檢查自己的預(yù)習(xí)效果，課后作業(yè)時(shí)多進(jìn)行一題多解及分析最優(yōu)解法練習(xí)。在章節(jié)復(fù)習(xí)中精選課外習(xí)題自我測驗(yàn)，及時(shí)反饋信息。要做好作業(yè)，首先要仔細(xì)審題，弄清題中敘述的物理過程，明確題中所給的條件和要求解決的問題；根據(jù)題中陳述的物理現(xiàn)象和過程對(duì)照所學(xué)物理知識(shí)選擇解題所要用到的物理概念和規(guī)律；經(jīng)過冷靜的思考或分析推理，建立數(shù)學(xué)關(guān)系式；借助數(shù)學(xué)工具進(jìn)行計(jì)算，求解時(shí)要將各物理量的單位統(tǒng)一到國際單位制中；最后還必須對(duì)答案進(jìn)行驗(yàn)證討論，以檢查所用的規(guī)律是否正確，在運(yùn)算中出現(xiàn)的各物理的單位是否一致，答案是否正確、符合實(shí)際，物理意義是否明確，運(yùn)算進(jìn)程是否嚴(yán)密，是否還有別的解法，通過驗(yàn)證答案、回顧解題過程，才能牢固地掌握知識(shí)，熟悉各種解題的思路和方法，提高解題能力。對(duì)學(xué)過的知識(shí)，做過的練習(xí)，如果不會(huì)歸納總結(jié)，就容易出現(xiàn)知識(shí)之間的割裂而形成孤立地、呆板地學(xué)習(xí)物理知識(shí)的傾向。其結(jié)果必然是物理內(nèi)容一大片，定律、公式一大堆，但對(duì)具體過程分析不清，對(duì)公式中的物理量間的關(guān)系理解不深，不會(huì)縱觀全局，前后聯(lián)貫，靈活運(yùn)用物理概念和物理規(guī)律去解決具體問題。因此，課后要及時(shí)的復(fù)習(xí)、總結(jié)。課后的復(fù)習(xí)除了每節(jié)課后的整理筆記、完成作業(yè)外，還要進(jìn)行章節(jié)的單元復(fù)習(xí)。要經(jīng)常通過對(duì)比、鑒別，弄清事物的本質(zhì)、內(nèi)在聯(lián)系以及變化發(fā)展過程，并及時(shí)歸納總結(jié)以形成系統(tǒng)的知識(shí)。通過分析對(duì)比，歸納總結(jié)，便可以使知識(shí)前后貫通，縱橫聯(lián)系，并從物理量間的因果聯(lián)系和發(fā)展變化中加深對(duì)物理概念和規(guī)律的理解。前言3——學(xué)習(xí)方法總結(jié)第八章恒定電流第2講閉合電路歐姆定律大一輪復(fù)習(xí)講義NEIRONGSUOYIN內(nèi)容索引過好雙基關(guān)研透命題點(diǎn)課時(shí)作業(yè)回扣基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練基礎(chǔ)題目細(xì)研考綱和真題分析突破命題點(diǎn)限時(shí)訓(xùn)練練規(guī)范練速度過好雙基關(guān)一、串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)1.特點(diǎn)對(duì)比

串聯(lián)并聯(lián)電流I＝I1＝I2＝…＝InI＝______________電壓U＝U1＋U2＋…＋UnU＝________________電阻R＝R1＋R2＋…＋Rn＝_______________I1＋I(xiàn)2＋…＋I(xiàn)nU1＝U2＝…＝Un2.幾個(gè)常用的推論(1)串聯(lián)電路的總電阻

其中任一部分電路的總電阻.(2)并聯(lián)電路的總電阻

其中任一支路的總電阻，且小于其中最小的電阻.(3)無論電阻怎樣連接，每一段電路的總耗電功率P總是等于各個(gè)電阻耗電功率之和.(4)無論電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，電路中任意一個(gè)電阻變大時(shí)，電路的總電阻變大.大于小于自測1

教材P66第2題改編

一個(gè)量程為0～150V的電壓表，內(nèi)阻為20kΩ，把它與一個(gè)大電阻串聯(lián)后接在110V電路的兩端，電壓表的讀數(shù)是5V.這個(gè)外接電阻是A.240Ω B.420kΩC.240kΩ D.420Ω√高中物理學(xué)習(xí)技巧——高中物理與初中物理區(qū)別進(jìn)入高中一年級(jí)學(xué)習(xí)，學(xué)生普遍感到物理難學(xué)，這是由于高中物理和初中物理區(qū)別，主要有以下幾個(gè)方面：一、知識(shí)量增大。學(xué)科門類，高中與初中差不多，但高中的知識(shí)量比初中的大。二、理論性增強(qiáng)。這是最主要的特點(diǎn)。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中則要求深入理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加強(qiáng)。三、系統(tǒng)性增強(qiáng)。高中教材由于理論性增強(qiáng)，常以某些基礎(chǔ)理論為綱，根據(jù)一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)結(jié)起來。構(gòu)成一個(gè)完整的知識(shí)體系。前后知識(shí)的關(guān)聯(lián)是其一個(gè)表現(xiàn)。另外，知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成是另一個(gè)表現(xiàn)，因此高中教材知識(shí)結(jié)構(gòu)化明顯升級(jí)。四、綜合性增強(qiáng)。學(xué)科間知識(shí)相互滲透，相互為用，加深了學(xué)習(xí)難度。如分析計(jì)算物理題，要具備數(shù)學(xué)的函數(shù)，解方程等知識(shí)技能。對(duì)于高中生來講，物理絕對(duì)是非常難的一科，不少同學(xué)都花費(fèi)了大量的精力仍然沒有學(xué)好物理。高中物理怎么才能提高成績，下面這些物理高效學(xué)習(xí)方法可以給大家一些指導(dǎo)。一、課堂上認(rèn)真聽課。學(xué)生一天中基本上都是在課堂上度過，如果課堂都無法做到認(rèn)真聽講，這就相當(dāng)于蓋房子連磚都沒有一樣。對(duì)于高中物理的學(xué)習(xí)，最重要的是要聚精會(huì)神聽課，全神貫注，不要開小差。課堂中學(xué)習(xí)的內(nèi)容也都是物理學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，只有認(rèn)真聽課，才能打好基礎(chǔ)。二、做好課前預(yù)習(xí)。我們都知道笨鳥先飛的道理，由于我們基礎(chǔ)差，物理學(xué)習(xí)一定要走在別人前頭，建議基礎(chǔ)差的同學(xué)課前一定要預(yù)習(xí)，這樣與之相關(guān)的舊知識(shí)可以復(fù)習(xí)一下，新知識(shí)如果不懂可以標(biāo)記出來課堂重點(diǎn)去聽，這樣可以帶著問題去聽課，由于已經(jīng)自學(xué)過一遍，聽課的時(shí)候更容易跟上老師講課的進(jìn)度，不會(huì)出現(xiàn)聽不懂而失去信心不愿意聽的現(xiàn)象。高中物理學(xué)習(xí)技巧——高中物理學(xué)習(xí)技巧對(duì)于高中生來講，物理絕對(duì)是非常難的一科，不少同學(xué)都花費(fèi)了大量的精力仍然沒有學(xué)好物理。高中物理怎么才能提高成績，下面這些物理高效學(xué)習(xí)方法可以給大家一些指導(dǎo)。三、課本先吃透，掌握基本知識(shí)點(diǎn)和定理。不少同學(xué)學(xué)習(xí)物理普遍存在課本都沒掌握，甚至最基礎(chǔ)的公式、定理都沒記住，談何靈活應(yīng)用。同時(shí)課本上的物理知識(shí)不建議死記硬背，一定要理解記憶，特別是定理，要深入理解它的內(nèi)涵、外延、推導(dǎo)、應(yīng)用范圍等，總結(jié)出各種知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。四、重視物理錯(cuò)題。對(duì)于每天出現(xiàn)的錯(cuò)題，課上老師重點(diǎn)講解的錯(cuò)題及總結(jié)的錯(cuò)題，要及時(shí)的進(jìn)行深入研究、并及時(shí)歸類、總結(jié)，做到同樣的錯(cuò)誤不一錯(cuò)再錯(cuò)。高中物理學(xué)習(xí)技巧——高中物理學(xué)習(xí)技巧即基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。1、基本概念，比如說速率，它有兩個(gè)意思：一是表示速度的大??；二是表示路程與時(shí)間的比值（如在勻速圓周運(yùn)動(dòng)中），而速度是位移與時(shí)間的比值（指在勻速直線運(yùn)動(dòng)中）。2、基本規(guī)律，比如平均速度的計(jì)算公式有兩個(gè)，經(jīng)常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2，前者是定義式，適用于任何情況，后者是導(dǎo)出式，只適用于做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的情況。3、基本方法，比如學(xué)習(xí)物理時(shí)，可以總結(jié)出一些簡練易記實(shí)用的推論或論斷，如，沿著電場線的方向電勢降低；同一根繩上張力相等；加速度為零時(shí)速度最大；洛侖茲力不做功等等。高中物理學(xué)習(xí)技巧——“三個(gè)基本”二、電源閉合電路的歐姆定律1.電源(1)電動(dòng)勢①計(jì)算：非靜電力搬運(yùn)電荷所做的功與搬運(yùn)的電荷量的比值，E＝

；②物理含義：電動(dòng)勢表示電源把其他形式的能轉(zhuǎn)化成

本領(lǐng)的大小，在數(shù)值上等于電源沒有接入電路時(shí)兩極間的電壓.(2)內(nèi)阻：電源內(nèi)部導(dǎo)體的電阻.電能2.閉合電路歐姆定律(1)內(nèi)容：閉合電路中的電流跟電源的電動(dòng)勢成

，跟內(nèi)、外電阻之和成

；(2)公式：I＝

(只適用于純電阻電路)；(3)其他表達(dá)形式①電勢降落表達(dá)式：E＝U外＋U內(nèi)或E＝U外＋

；②能量表達(dá)式：EI＝UI＋I(xiàn)2r.正比反比Ir3.路端電壓與外電阻的關(guān)系(2)特殊情況：①當(dāng)外電路斷路時(shí)，I＝0，U＝

；②當(dāng)外電路短路時(shí)，I短＝

，U＝0.E增大自測2

教材P63第4題改編電源的電動(dòng)勢為4.5V、外電阻為4.0Ω時(shí)，路端電壓為4.0V，若在外電路中分別并聯(lián)一個(gè)6.0Ω的電阻和串聯(lián)一個(gè)6.0Ω的電阻，則兩種情況下的路端電壓分別約為A.4.3V

3.72V B.3.73V

4.3VC.3.72V

4.3V D.4.2V

3.73V√三、電路中的功率1.電源的總功率(1)任意電路：P總＝

＝

＋I(xiàn)U內(nèi)＝P出＋P內(nèi).IEI2(R＋r)IU外I2r2.電源內(nèi)部消耗的功率P內(nèi)＝

＝IU內(nèi)＝P總－P出.3.電源的輸出功率(1)任意電路：P出＝

＝IE－I2r＝P總－P內(nèi).IU(3)純電阻電路中輸出功率隨R的變化關(guān)系①當(dāng)R＝r時(shí)，電源的輸出功率最大為Pm＝

.②當(dāng)R>r時(shí)，隨著R的增大輸出功率越來越小.③當(dāng)R<r時(shí)，隨著R的增大輸出功率越來越大.自測3

(多選)如圖1所示，一直流電動(dòng)機(jī)與阻值R＝9Ω的電阻串聯(lián)在電源上，電源的電動(dòng)勢E＝30V，內(nèi)阻r＝1Ω，閉合開關(guān)，用理想電壓表測出電動(dòng)機(jī)兩端電壓U＝10V，已知電動(dòng)機(jī)線圈的電阻RM＝1Ω，則下列說法中正確的是A.通過電動(dòng)機(jī)的電流為10AB.電動(dòng)機(jī)的輸入功率為20WC.電源的輸出功率為4WD.電動(dòng)機(jī)的輸出功率為16W√圖1√電動(dòng)機(jī)的輸入功率為P入＝UI＝10×2W＝20W，故B正確；電源的輸出功率P出＝EI－I2r＝(30×2－22×1)W＝56W，故C錯(cuò)誤；電動(dòng)機(jī)的輸出功率P出′＝UI－I2RM＝(10×2－22×1)W＝16W，故D正確.研透命題點(diǎn)1.動(dòng)態(tài)電路的特點(diǎn)斷開或閉合開關(guān)、滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)、電阻增大或減小，導(dǎo)致電路電壓、電流、功率等的變化.2.電路動(dòng)態(tài)分析的兩種方法(1)程序法：電路結(jié)構(gòu)的變化→R的變化→R總的變化→I總的變化→U端的變化→固定支路

→變化支路.(2)極限法：即因滑動(dòng)變阻器滑片滑動(dòng)引起的電路變化問題，可將滑動(dòng)變阻器的滑片分別滑至兩個(gè)極端去討論.命題點(diǎn)一電路的動(dòng)態(tài)分析例1

(多選)(2018·天津市部分區(qū)上學(xué)期期末)如圖2所示的電路中，電源電動(dòng)勢為E，內(nèi)阻為r，電表均為理想電表.閉合開關(guān)S后，若減小R的阻值，則下列說法正確的是A.電流表的示數(shù)一定增大B.電壓表的示數(shù)一定增大C.電源的輸出功率一定增大D.R1上的電壓一定減小圖2√√解析

減小R的阻值，電路的總電阻減小，電路中總電流I增大，由U＝E－Ir得路端電壓減小，所以電流表的示數(shù)一定增大，電壓表的示數(shù)一定減小，故A正確，B錯(cuò)誤；當(dāng)電源的外電阻與內(nèi)電阻相等時(shí)，電源的輸出功率最大，由于不知外電阻與內(nèi)電阻的大小關(guān)系，所以當(dāng)電源的負(fù)載電阻減小時(shí)，電源的輸出功率不一定增大，故C錯(cuò)誤；電路中總電流I增大，R2的兩端電壓增大，又因?yàn)槁范穗妷簻p小，由串聯(lián)分壓得R1上的電壓減小，故D正確.變式1在校園冬季安全大檢查中，某學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)學(xué)校宿舍樓的火警報(bào)警裝置的電路如圖3所示，R1為熱敏電阻，溫度升高時(shí)，R1急劇減小，當(dāng)電鈴兩端電壓達(dá)到一定值時(shí)，電鈴會(huì)響，則下列說法正確的是A.若報(bào)警器的電池老化(內(nèi)阻變大，電動(dòng)勢不變)，不會(huì)影響

報(bào)警器的安全性能B.若試驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)有火時(shí)裝置不響，應(yīng)把R2的滑片P向下移C.若試驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)有火時(shí)裝置不響，應(yīng)把R2的滑片P向上移D.增大電源的電動(dòng)勢，會(huì)使報(bào)警的臨界溫度升高√圖3解析

設(shè)電鈴工作電壓為U，當(dāng)IR2＝U時(shí)報(bào)警，若電池內(nèi)阻較大，同一溫度時(shí)，R2上電壓較小，可能不會(huì)報(bào)警，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；R2減小時(shí)，R1上電壓增大，R2上電壓減小，可能不報(bào)警，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；反之，R2上電壓增大，易報(bào)警，選項(xiàng)C正確；電源電動(dòng)勢增大時(shí)，報(bào)警溫度應(yīng)降低，選項(xiàng)D錯(cuò)誤.變式2

(2018·山東省濟(jì)寧市上學(xué)期期末)如圖4所示，E為電源，其內(nèi)阻為r，L為小燈泡(其燈絲電阻可視為不變)，R1、R2為定值電阻，R1>r，R3為光敏電阻，其阻值隨光照強(qiáng)度的增加而減小，閉合開關(guān)S后，若照射R3的光照強(qiáng)度減弱，則A.R1兩端的電壓變大B.通過R2的電流變大C.電源的輸出功率變大D.小燈泡消耗的功率變大√圖4解析

光照強(qiáng)度減弱，光敏電阻的阻值增大，電路中的總電阻增大，由閉合電路歐姆定律可得，電路中干路電流減小，故R1兩端的電壓減小，故A錯(cuò)誤；因干路電流減小，電源的內(nèi)電壓減小，路端電壓增大，同時(shí)R1兩端的電壓減小，故并聯(lián)電路部分電壓增大，則流過R2的電流增大，由并聯(lián)電路的電流規(guī)律可知，流過燈泡的電流減小，由PL＝I2RL可知，小燈泡消耗的功率變小，故B正確，D錯(cuò)誤；因R1>r，外電路總電阻R外>r，又R外增大，故電源的輸出功率變小，故C錯(cuò)誤.命題點(diǎn)二電路中的功率及效率問題1.電源的效率2.純電阻電路3.電源的最大輸出功率P出與外電阻R的函數(shù)關(guān)系可用如圖5所示圖象表示，由圖象可以看出：圖5(2)當(dāng)R“接近”r時(shí)，P出增大，當(dāng)R“遠(yuǎn)離”r時(shí)，P出減小.(3)當(dāng)P出<Pm時(shí)，每個(gè)輸出功率對(duì)應(yīng)兩個(gè)可能的外電阻R1和R2，且R1R2＝r2.例2如圖6所示，E＝8V，r＝2Ω，R1＝8Ω，R2為變阻器接入電路中的有效阻值，問：(1)要使變阻器獲得的電功率最大，則R2的取值應(yīng)是多大？這時(shí)R2的功率是多大？圖6答案

10Ω

1.6W

(2)要使R1得到的電功率最大，則R2的取值應(yīng)是多大？R1的最大功率是多少？這時(shí)電源的效率是多大？答案

0

5.12W

80%答案

不能理由見解析變式3

(2018·天津市實(shí)驗(yàn)中學(xué)模擬)如圖7所示為一玩具起重機(jī)的電路示意圖.電源電動(dòng)勢為6V，內(nèi)阻為0.5Ω，電阻R＝2.5Ω，當(dāng)電動(dòng)機(jī)以0.5m/s的速度勻速向上提升一質(zhì)量為320g的物體時(shí)(不計(jì)一切摩擦阻力，g＝10m/s2)，標(biāo)有“3V,0.6W”的燈泡恰好正常發(fā)光.則電動(dòng)機(jī)的內(nèi)阻為A.1.25Ω B.3.75ΩC.5.625Ω D.1Ω√圖7電動(dòng)機(jī)的電流為：IM＝I－IL＝1A－0.2A＝0.8A；電動(dòng)機(jī)的輸出功率為：P＝mgv＝UMIM－IM2rM代入數(shù)據(jù)解得：rM＝1.25Ω.1.截距縱軸上的截距等于電源的電動(dòng)勢；橫軸上的截距等于外電路短路時(shí)的電流，即I短＝

(如圖8所示).2.斜率圖線斜率的絕對(duì)值等于電源的內(nèi)阻，即

，斜率的絕對(duì)值越大，電源的內(nèi)阻越大.命題點(diǎn)三對(duì)電源U－I圖線的理解和應(yīng)用圖83.圖線上的點(diǎn)圖線上任一點(diǎn)對(duì)應(yīng)的U、I的比值為此時(shí)外電路的電阻，即R＝

.4.面積面積UI為電源的輸出功率，而電源的總功率P總＝EI，P總－P出＝EI－UI為電源的發(fā)熱功率.例3

(多選)如圖9所示，圖中直線①表示某電源的路端電壓與電流的關(guān)系圖線，圖中曲線②表示該電源的輸出功率與電流的關(guān)系圖線，則下列說法正確的是A.電源的電動(dòng)勢為50VB.電源的內(nèi)阻為

ΩC.電流為2.5A時(shí)，外電路的電阻為15ΩD.輸出功率為120W時(shí)，輸出電壓是30V圖9√√√當(dāng)輸出功率為120W時(shí)，由題圖中P－I關(guān)系圖線看出對(duì)應(yīng)干路電流為4A，再從U－I圖線讀取對(duì)應(yīng)的輸出電壓為30V，D正確.變式4

(多選)如圖10所示，直線A是電源的路端電壓和電流的關(guān)系圖線，直線B、C分別是電阻R1、R2的兩端電壓與電流的關(guān)系圖線，若將這兩個(gè)電阻分別接到該電源上，則A.R1接在電源上時(shí)，電源的效率高B.R2接在電源上時(shí)，電源的效率高C.R2接在電源上時(shí)，電源的輸出功率大D.電源的輸出功率一樣大√圖10√由題圖可知，R2與電源的內(nèi)阻相等，R1>R2，所以R2接在電源上時(shí)，電源的輸出功率大，C正確，D錯(cuò)誤.1.電路簡化把電容器所處的支路視為斷路，簡化電路時(shí)可以去掉，求電荷量時(shí)再在相應(yīng)位置補(bǔ)上.2.電容器的電壓(1)電容器兩端的電壓等于與之并聯(lián)的電阻兩端的電壓.(2)電容器所在的支路中沒有電流，與之串聯(lián)的電阻無電壓，相當(dāng)于導(dǎo)線.3.電容器的電荷量及變化(1)利用Q＝UC計(jì)算電容器初、末狀態(tài)所帶的電荷量Q1和Q2；(2)如果變化前后極板帶電的電性相同，通過所連導(dǎo)線的電荷量為|Q1－Q2|；(3)如果變化前后極板帶電的電性相反，通過所連導(dǎo)線的電荷量為Q1＋Q2.命題點(diǎn)四含電容器電路的分析例4

(2016·全國卷Ⅱ·17)阻值相等的四個(gè)電阻、電容器C及電池E(內(nèi)阻可忽略)連接成如圖11所示電路.開關(guān)S斷開且電流穩(wěn)定時(shí)，C所帶的電荷量為Q1；閉合開關(guān)S，電流再次穩(wěn)定后，C所帶的電荷量為Q2.Q1與Q2的比值為√圖11解析

S斷開時(shí)等效電路圖如圖甲所示.甲S閉合時(shí)等效電路圖如圖乙所示.乙變式5

(2018·河北省定州中學(xué)承智班月考)阻值相等的四個(gè)電阻R、電容器C及電池E(內(nèi)阻可忽略)接成如圖12所示的電路.保持S1閉合，開關(guān)S2斷開且電流穩(wěn)定時(shí)，C所帶的電荷量為Q1；閉合開關(guān)S2，電流再次穩(wěn)定后，C所帶的電荷量為Q2.Q1與Q2的比值為A.5∶3 B.2∶1 C.1∶2 D.1∶3√圖12變式6

(2018·吉林省長春市八中模擬)如圖13所示，平行金屬板中帶電質(zhì)點(diǎn)P處于靜止?fàn)顟B(tài)，不考慮電流表和電壓表對(duì)電路的影響，當(dāng)滑動(dòng)變阻器R4的滑片向b端移動(dòng)時(shí)，則A.質(zhì)點(diǎn)P將向上運(yùn)動(dòng)B.電流表讀數(shù)減小C.電壓表讀數(shù)減小D.R3上消耗的功率逐漸增大√圖13解析

由題圖可知，R2與滑動(dòng)變阻器R4串聯(lián)后與R3并聯(lián)，再與R1串聯(lián)接在電源兩端，電容器與R3并聯(lián)，當(dāng)滑片向b移動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電阻減小，則電路中總電阻減小，電路中電流增大，路端電壓減小，R1兩端的電壓增大，故并聯(lián)部分的電壓減小.由歐姆定律可知流過R3的電流減小，而流過并聯(lián)部分的電流增大，故電流表示數(shù)增大，故B錯(cuò)誤；因并聯(lián)部分電壓減小，而R2中電壓增大，故電壓表示數(shù)減小，故C正確；因R3兩端的電壓減小，由公式P＝

可知，R3上消耗的功率減小，故D錯(cuò)誤；因電容器兩端電壓減小，故質(zhì)點(diǎn)P受到的向上電場力減小，則重力大于電場力，質(zhì)點(diǎn)P將向下運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤.1.故障特點(diǎn)(1)斷路特點(diǎn)：表現(xiàn)為路端電壓不為零而電流為零；(2)短路特點(diǎn)：用電器或電阻發(fā)生短路，表現(xiàn)為有電流通過電路但用電器或電阻兩端電壓為零.2.檢查方法(1)電壓表檢測：如果電壓表示數(shù)為零，則說明可能在并聯(lián)路段之外有斷路，或并聯(lián)路段短路；(2)電流表檢測：當(dāng)電路中接有電源時(shí)，可用電流表測量各部分電路上的電流，通過對(duì)電流值的分析，可以確定故障的位置.在運(yùn)用電流表檢測時(shí)，一定要注意電流表的極性和量程；命題點(diǎn)五電路故障分析(3)歐姆表檢測：當(dāng)測量值很大時(shí)，表示該處斷路；當(dāng)測量值很小或?yàn)榱銜r(shí)，表示該處短路.在運(yùn)用歐姆表檢測時(shí)，被檢測元件應(yīng)從電路中拆下來；(4)假設(shè)法：將整個(gè)電路劃分為若干部分，然后逐一假設(shè)某部分電路發(fā)生某種故障，運(yùn)用閉合電路或部分電路的歐姆定律進(jìn)行推理.例5如圖14所示電路中，由于某處出現(xiàn)了故障，導(dǎo)致電路中的A、B兩燈變亮，C、D兩燈變暗，故障的原因可能是A.R1短路

B.R2斷路C.R2短路

D.R3短路√圖14解析

A燈在干路上，A燈變亮，說明電路中總電流變大，由閉合電路歐姆定律可知電路的外電阻減小，這就說明電路中只會(huì)出現(xiàn)短路而不會(huì)出現(xiàn)斷路，選項(xiàng)B錯(cuò)誤.因?yàn)槎搪凡糠值碾娮枳冃?，分壓作用減小，與其并聯(lián)的用電器兩端的電壓減小，C、D兩燈變暗，A、B兩燈變亮，這說明發(fā)生短路的電阻與C、D兩燈是并聯(lián)的，而與A、B兩燈是串聯(lián)的.觀察電路中電阻的連接形式，只有R3短路符合條件，故選項(xiàng)D正確.變式7

(多選)如圖15所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，電路正常工作，過了一會(huì)兒，電流表

的示數(shù)變?yōu)榱?若電路中故障發(fā)生在燈L、電阻R上，用一根導(dǎo)線來判斷電路故障，則下列判斷正確的是A.將導(dǎo)線并聯(lián)在R兩端，電流表無示數(shù)，一定是L斷路B.將導(dǎo)線并聯(lián)在L兩端，電流表無示數(shù)，一定是R斷路C.將導(dǎo)線并聯(lián)在R兩端，電流表有示數(shù)，一定是R斷路D.將導(dǎo)線并聯(lián)在L兩端，電流表有示數(shù)，一定是L斷路√圖15√解析

電流表

的示數(shù)變?yōu)榱?，說明電路故障為斷路.將導(dǎo)線與用電器并聯(lián)進(jìn)行檢測時(shí)，若電流表有示數(shù)，說明與導(dǎo)線并聯(lián)的用電器斷路；若電流表無示數(shù)，說明另一個(gè)用電器斷路或兩個(gè)用電器都斷路.若將導(dǎo)線并聯(lián)在R兩端，電流表無示數(shù)，則可能是L斷路，也可能是R、L都斷路，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤；若將導(dǎo)線并聯(lián)在L兩端，電流表無示數(shù)，則可能是R斷路，也可能是R、L都斷路，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤；若將導(dǎo)線并聯(lián)在R兩端，電流表有示數(shù)，則一定是R斷路，選項(xiàng)C正確；若將導(dǎo)線并聯(lián)在L兩端，電流表有示數(shù)，則一定是L斷路，選項(xiàng)D正確.課時(shí)作業(yè)1.(多選)在如圖1所示的U－I圖象中，直線Ⅰ為某一電源的路端電壓與電流的關(guān)系圖線，直線Ⅱ?yàn)槟骋浑娮鑂的U－I圖線.用該電源直接與電阻R相連組成閉合電路，由圖象可知A.電源的電動(dòng)勢為3V，內(nèi)阻為0.5ΩB.電阻R的阻值為1ΩC.電源的輸出功率為4WD.電源的效率為50%雙基鞏固練√12345678910111213圖1√√123456789101112132.(2019·貴州省遵義市調(diào)研)如圖2所示電路，電源內(nèi)阻不可忽略，電表均為理想電表.開關(guān)S閉合后，在變阻器R0的滑動(dòng)端向下滑動(dòng)的過程中A.電壓表與電流表的示數(shù)都減小B.電壓表與電流表的示數(shù)都增大C.電壓表的示數(shù)增大，電流表的示數(shù)減小D.電壓表的示數(shù)減小，電流表的示數(shù)增大12345678910111213√圖2123456789101112133.(多選)已知磁敏電阻在沒有磁場時(shí)電阻很小，有磁場時(shí)電阻變大，并且磁場越強(qiáng)電阻越大.為探測有無磁場，利用磁敏電阻作為傳感器設(shè)計(jì)了如圖3所示電路，電源的電動(dòng)勢E和內(nèi)阻r不變，在沒有磁場時(shí)調(diào)節(jié)變阻器R使電燈L正常發(fā)光.若探測裝置從無磁場區(qū)進(jìn)入強(qiáng)磁場區(qū)，則A.電燈L變亮

B.電燈L變暗C.電流表的示數(shù)減小

D.電流表的示數(shù)增大12345678910111213√圖3√123456789101112134.(2017·寧夏銀川2月模擬)如圖4甲所示為某一小燈泡的U－I圖線，現(xiàn)將兩盞這樣的小燈泡并聯(lián)后再與一個(gè)4Ω的定值電阻R串聯(lián)，接在內(nèi)阻為1Ω、電動(dòng)勢為3V的電源兩端，如圖乙所示，則A.通過每盞小燈泡的電流約為0.2A，

此時(shí)每盞小燈泡的電功率約為0.6WB.通過每盞小燈泡的電流約為0.3A，

此時(shí)每盞小燈泡的電功率約為0.6WC.通過每盞小燈泡的電流約為0.2A，此時(shí)每盞小燈泡的電功率約為0.2WD.通過每盞小燈泡的電流約為0.3A，此時(shí)每盞小燈泡的電功率約為0.4W圖4√1234567891011121312345678910111213同理，可知B、D項(xiàng)錯(cuò)誤.5.如圖5所示的電路中，兩平行金屬板之間的帶電液滴處于靜止?fàn)顟B(tài)，電流表和電壓表均為理想電表，由于某種原因燈泡L的燈絲突然燒斷，其余用電器均不會(huì)損壞，則下列說法正確的是A.電流表、電壓表的讀數(shù)均變小B.電源內(nèi)阻消耗的功率變大C.液滴將向上運(yùn)動(dòng)D.電源的輸出功率變大12345678910111213圖5√解析

當(dāng)L的燈絲突然燒斷時(shí)電路中總電阻增大，則總電流減小，電源的內(nèi)電壓和R1兩端的電壓減小，由閉合電路的歐姆定律可知，路端電壓增大，故電容器C兩端的電壓增大，板間場強(qiáng)增大，帶電液滴所受的電場力增大，則該液滴將向上運(yùn)動(dòng)，C正確；由于C兩端的電壓增大，R2、R3中的電流增大，則電流表、電壓表的讀數(shù)均變大，A錯(cuò)誤；因干路電流減小，則電源內(nèi)阻消耗的功率變小，B錯(cuò)誤；由于電源的內(nèi)、外電阻的關(guān)系未知，不能判斷電源的輸出功率如何變化，D錯(cuò)誤.123456789101112136.如圖6所示的電路中，閉合開關(guān)S，燈L1、L2正常發(fā)光.由于電路突然出現(xiàn)故障，發(fā)現(xiàn)燈L1變亮，燈L2變暗，電流表的讀數(shù)變小，根據(jù)分析，發(fā)生的故障可能是(電源內(nèi)阻不計(jì))A.R1斷路

B.R2斷路C.R3短路

D.R4短路12345678910111213√圖6解析

等效電路圖如圖所示，出現(xiàn)故障后，發(fā)現(xiàn)燈L1變亮，燈L2變暗，說明L1兩端的電壓變大，L2兩端的電壓變小，可能是R1斷路，此時(shí)

示數(shù)減小，故A正確；如果R2斷路，則燈L2變亮，燈L1變暗，與條件不符，B錯(cuò)誤；若R3短路或R4短路，電流表示數(shù)變大，C、D錯(cuò)誤.123456789101112137.(多選)如圖7所示，R1為定值電阻，R2為可變電阻，E為電源電動(dòng)勢，r為電源內(nèi)電阻，以下說法中正確的是A.當(dāng)R2＝R1＋r時(shí)，R2獲得最大功率B.當(dāng)R1＝R2＋r時(shí)，R1獲得最大功率C.當(dāng)R2＝0時(shí)，R1獲得最大功率D.當(dāng)R2＝0時(shí)，電源的輸出功率最大12345678910111213√圖7√12345678910111213解析

在討論R2的電功率時(shí)，可將R1視為電源內(nèi)阻的一部分，即將原電路等效為外電阻R2與電動(dòng)勢為E、內(nèi)阻為R1＋r的電源(等效電源)連成的閉合電路(如圖所示)，R2的電功率是等效電源的輸出功率.顯然當(dāng)R2＝R1＋r時(shí)，R2獲得的電功率最大，A項(xiàng)正確；討論R1的電功率時(shí)，由于R1為定值，根據(jù)P＝I2R知，電路中電流越大，R1上的電功率就越大(P1＝I2R1)，所以，當(dāng)R2＝0時(shí)，R1獲得的電功率最大，故B項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確；討論電源的輸出功率時(shí)，R1＋R2為外電阻，內(nèi)電阻r恒定，由于題目沒有給出R1和r的具體數(shù)值，所以當(dāng)R2＝0時(shí)，電源輸出功率不一定最大，故D項(xiàng)錯(cuò)誤.8.如圖8，直線A為某電源的U－I圖線，曲線B為某小燈泡L1的U－I圖線的一部分，用該電源和小燈泡L1串聯(lián)起來組成閉合回路時(shí)燈泡L1恰能正常發(fā)光，則下列說法中正確的是A.此電源的內(nèi)電阻為

ΩB.燈泡L1的額定電壓為3V，額定功率為6WC.把燈泡L1換成阻值恒為1Ω的純電阻，電源

的輸出功率將變小D.由于小燈泡L1的U－I圖線是一條曲線，所以

燈泡發(fā)光過程中歐姆定律不適用1234567891011√1213圖8綜合提升練1234567891011因?yàn)闊鬖1正常發(fā)光，故燈L1的額定電壓為3V，額定功率為P＝UI＝3×2W＝6W，B正確；正常工作時(shí)，燈L1的電阻為R1＝

＝1.5Ω，換成R2＝1Ω的純電阻后，該電阻更接近電源內(nèi)阻r，故電源的輸出功率將變大，C錯(cuò)誤；小燈泡是純電阻，適用歐姆定律，其U－I圖線是一條曲線的原因是燈泡的電阻隨溫度的變化而發(fā)生變化，故D錯(cuò)誤.12139.(2018·廣東省韶關(guān)市模擬)如圖9所示，電源的電動(dòng)勢為30V，內(nèi)電阻為1Ω，一個(gè)標(biāo)有“6V,12W”的電燈與一個(gè)繞線電阻為2Ω的電動(dòng)機(jī)串聯(lián).開關(guān)閉合后，電路中的電燈正常發(fā)光，則電動(dòng)機(jī)輸出的機(jī)械功率為A.36W B.44WC.48W D.60W12345678910111213√圖910.(2018·河南省開封市質(zhì)檢)硅光電池是一種太陽能電池，具有低碳環(huán)保的優(yōu)點(diǎn).如圖10所示，圖線a是該電池在某光照強(qiáng)度下路端電壓U和電流I的關(guān)系圖線(電池內(nèi)阻不是常數(shù))，圖線b是某電阻R的U－I圖線.在該光照強(qiáng)度下將它們組成閉合回路時(shí)，硅光電池的內(nèi)阻為A.8.0Ω B.10ΩC.12Ω D.12.5Ω圖1012345678910111213√1234567891011121311.(多選)如圖11所示，C1＝6μF，C2＝3μF，R1＝3Ω，R2＝6Ω，電源電動(dòng)勢E＝18V，內(nèi)阻不計(jì)，下列說法正確的是A.開關(guān)S斷開時(shí)，a、b兩點(diǎn)電勢相等B.開關(guān)S閉合后，a、b兩點(diǎn)間的電流是2AC.開關(guān)S斷開時(shí)C1帶的電荷量比開關(guān)S