教師讀書月活動總結(jié)樣本（二篇）

第7頁共7頁教師讀書?月活動總?結(jié)樣本?課外閱讀?是語文課?堂的延伸?，是“大?語文觀”?的集中體?現(xiàn)，有機(jī)?地將課內(nèi)?閱讀教學(xué)?與課外閱?讀教學(xué)結(jié)?合起來，?將有助于?學(xué)生綜合?素養(yǎng)的提?升。本學(xué)?期我班開?展了“點?亮智慧圓?夢明天”?讀書活動?，在班中?形成了愛?讀書、讀?好書的濃?厚氛圍，?學(xué)生的閱?讀能力有?了較大的?提高，寫?作能力、?口語交際?能力也相?應(yīng)的提高?了，而且?學(xué)生的思?想也得到?了凈化，?形成了積?極向上的?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)。其實?，讀書不?只是每位?學(xué)生應(yīng)該?做的事，?更是我們?作老師的?一生的事?情。本學(xué)?期結(jié)合了?我班的實?際情況，?在指導(dǎo)學(xué)?生讀書的?工作中具?體做了以?下幾項工?作：一?、努力創(chuàng)?造適應(yīng)學(xué)?生閱讀的?條件，營?造讀書氛?圍首先?我們班結(jié)?合書香校?園的布置?，在教室?內(nèi)張貼了?推薦書目?，同時還?以“好書?伴我行”?為主題辦?了一期手?抄報。然?后人人捐?贈圖書，?共建“班?級圖書角?”，同學(xué)?們紛紛把?自己收藏?的圖書帶?進(jìn)了教室?，充實了?班級圖書?角?！氨?人拾柴火?焰高”，?同學(xué)們都?懷著“好?書共分享?”的心態(tài)?捐出自己?的圖書。?同學(xué)們暢?游書海，?到處洋溢?著濃濃的?讀書氣氛?。二、?教師以身?作則，帶?頭讀書?教師是學(xué)?生的引路?人，教師?自己的做?人標(biāo)準(zhǔn)，?身體力行?的示范和?實踐，更?能讓學(xué)生?學(xué)有楷模?，目標(biāo)明?確。要想?要學(xué)生愛?讀書，我?們作為老?師就必須?先愛讀書?。因此我?利用課余?時間和學(xué)?生一起閱?讀，開展?“同讀一?本書”活?動，而且?我在認(rèn)真?閱讀的同?時，還寫?下了自己?的心得體?會，為我?的學(xué)生樹?立了榜樣?。三、?充分利用?閱讀課，?加強(qiáng)閱讀?方法指導(dǎo)?每周設(shè)?有1課時?的閱讀課?，教給學(xué)?生閱讀的?方法：如?何查工具?書，如何?學(xué)會提問?，如何學(xué)?會圈點評?注等，幫?助學(xué)生學(xué)?會閱讀，?提高閱讀?效率。?四、指導(dǎo)?做好讀書?筆記指?導(dǎo)學(xué)生做?好讀書筆?記是對高?年級學(xué)生?的要求。?在課外閱?讀指導(dǎo)中?，我注重?教給學(xué)生?做讀書筆?記方法(?摘錄式、?提問式、?心得體會?式)，在?此基礎(chǔ)上?還指導(dǎo)學(xué)?生試著撰?寫讀后感?，培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成“?不動筆墨?不讀書”?的良好習(xí)?慣。五?、采用形?式各樣的?激勵措施?，不斷激?發(fā)學(xué)生的?閱讀興趣?學(xué)生的閱?讀興趣需?要不斷激?發(fā)，老師?的激勵、?同學(xué)的贊?許是對學(xué)?生最好的?鼓勵，形?式各樣的?激勵措施?，讓學(xué)生?樂此不疲?地讀書，?學(xué)生的讀?書興趣空?前高漲。?1.為?了提高學(xué)?生的閱讀?質(zhì)量，我?班每天要?開展課前?說話訓(xùn)練?活動。如?：口語說?話訓(xùn)練，?猜謎語、?說詞語或?講故事;?指名上臺?讀他人或?自己寫的?佳作。這?樣，不但?可以提高?學(xué)生的課?外閱讀興?趣和閱讀?質(zhì)量，還?可以在說?話訓(xùn)練中?提高學(xué)生?的朗讀水?平，達(dá)到?“一箭多?雕”的效?果。2?.當(dāng)孩子?們廣泛的?閱讀，形?成一定的?閱讀積累?以后，他?們早已領(lǐng)?略和感受?文字世界?的精彩，?但如果不?寫作，回?到自己身?邊，依舊?是干巴巴?的文字，?只有閱讀?而不寫作?，容易造?成眼高手?低的現(xiàn)象?。為了避?免這一現(xiàn)?象，我們?采取了每?周寫一篇?讀后感作?文，有效?地督促了?學(xué)生的閱?讀。另?外，我班?在課外閱?讀方面雖?然取得了?一定的成?績，但也?有許多不?足：1?、一小部?分學(xué)生還?沒有養(yǎng)成?良好的讀?書習(xí)慣。?2、家?校聯(lián)系不?緊密，老?師與學(xué)生?共讀書，?家長與學(xué)?生共讀書?，這種讀?書氛圍還?不濃厚。?“自信?來自鼓勵?，習(xí)慣決?定人生。?”課堂小?天地，人?生大課堂?。今后我?會繼續(xù)將?課外閱讀?扎扎實實?地開展下?去，讓孩?子們有好?書相伴，?為他們的?青春儲存?無限豐厚?的精神財?富，為他?們的終生?發(fā)展奠定?堅實的基?礎(chǔ)。教?師讀書月?活動總結(jié)?樣本（二?）本學(xué)?期___?_月，白?埠小學(xué)開?展了"養(yǎng)?成讀書習(xí)?慣，讓書?成為生活?伴侶"的?讀書活動?，學(xué)校以?"內(nèi)容充?實、形式?多樣，鼓?勵創(chuàng)新、?持之以恒?"為要求?，開展了?第___?_屆讀書?月活動。?本次活動?豐富多彩?、形式多?樣，以激?發(fā)學(xué)生的?讀書熱情?，陶冶師?生情操，?豐富校園?，提高師?生和家長?的文化修?養(yǎng)，進(jìn)一?步全面落?實學(xué)校的?讀書計劃?，培養(yǎng)學(xué)?生形成良?好的讀書?習(xí)慣。營?造在濃郁?的讀書氛?圍中真正?地多讀書?，讀好書?，體會讀?書的樂趣?，領(lǐng)悟讀?書的真諦?，真正使?他們體驗?到：我讀?書，我快?樂!一?、積極組?織發(fā)動，?宣傳"讀?書活動"?的精神實?質(zhì)，營造?讀書活動?的氛圍：?①召開了?全校師生?"讀書活?動月"啟?動儀式;?②做好環(huán)?境布置：?校園掛條?幅--"?營造書香?校園，打?造人文校?園";③?學(xué)校利用?紅領(lǐng)巾廣?播站,開?設(shè)專欄，?播放學(xué)生?、等，給?學(xué)生以創(chuàng)?作的體驗?，感受成?功創(chuàng)作的?喜悅，從?而提高學(xué)?生的讀書?、學(xué)習(xí)、?寫作興趣?。使每一?位教師都?切實領(lǐng)會?活動的目?的、要求?及要達(dá)到?的具體目?標(biāo)。學(xué)校?商討制定?行動的計?劃和具體?實施步驟?，初步選?定閱讀的?書籍名稱?和活動的?場所地點?及各項活?動的具體?負(fù)責(zé)人，?做到了分?工細(xì)致，?責(zé)任明確?，便于操?作。學(xué)校?以于丹的?論語心得?為源頭，?鼓舞教師?大量閱讀?經(jīng)典使教?師素質(zhì)得?到升華。?二、制?定切實可?行的保障?，每個環(huán)?節(jié)都有相?應(yīng)的制度?和獎罰細(xì)?則，確保?活動持續(xù)?有效的開?展，防止?"一陣風(fēng)?"刮過的?不良傾向?。有活動?制度的約?束和指導(dǎo)?，使教師?普遍感到?目標(biāo)明確?、任務(wù)具?體、做起?來易行。?三、針?對學(xué)生開?展系列活?動。1?、舉行了?圖書交易?節(jié)活動?本著自愿?參加的原?則。學(xué)生?參加交易?節(jié)活動時?，在征求?家長意見?并經(jīng)家長?同意的情?況下，學(xué)?生將自己?家中閑置?的教輔書?籍、課外?書籍和舊?文具、玩?具等拿來?學(xué)校以班?級為單位?，在全校?范圍內(nèi)進(jìn)?行了交易?。參加?活動的同?學(xué)對舊圖?書進(jìn)行了?必要的清?理，確保?交易的圖?書舊而不?污、舊而?不破、舊?而有益。?活動實?行"自由?定價、雙?方協(xié)商"?的公平方?式進(jìn)行交?易。通過?舊圖書交?易節(jié)活動?，使學(xué)生?在交易節(jié)?中學(xué)會了?理財、溝?通、誠信?，體會到?了創(chuàng)造價?值的樂趣?，充分展?示了本次?活動的價?值;(?二)、寫?一篇讀后?感各班?結(jié)合學(xué)生?讀書的情?況，組織?學(xué)生認(rèn)真?寫了讀后?感，每班?上了交_?___篇?質(zhì)量高的?讀后感進(jìn)?行評選。?(三)?、進(jìn)行了?辦一份比?賽全體?學(xué)生積極?參加以"?讀書"為?主題的手?抄報比賽?，結(jié)合本?年齡段學(xué)?生特點，?開展讀書?活動，選?擇切合主?題、短小?精悍的，?介紹讀書?格言，摘?抄名人名?篇，抒發(fā)?讀書感受?等，配以?恰當(dāng)?shù)膱D?畫、色彩?等，設(shè)計?要富有創(chuàng)?意。四?、以班級?為單位舉?辦了一次?主題班會?各中隊?舉行以讀?書為主題?的班隊活?動。例如?讀書心得?、我與好?書交朋友?、好書伴?我成長、?講比賽等?。各班要?精心設(shè)計?、周密安?排主題班?會，上交?一份主題?班會設(shè)計?。五、?誦讀活動?以班級?為單位開?展，教師?和學(xué)生共?同參與，?采用領(lǐng)讀?、分讀、?齊讀等形?式，時間?____?分鐘左右?。選擇好?的文章或?詩歌，利?用早讀、?活動課等?時間，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的朗讀?習(xí)慣，感?受語言文?字的韻律?美，好文?章的意境?美。六?、《快樂?從書中來?》課本劇?展演活動?班主任?老師與音?樂教師共?同參與，?指導(dǎo)學(xué)生?改編課本?內(nèi)容，指?導(dǎo)學(xué)生的?舞臺表演?。把課本?上的內(nèi)容?(課內(nèi)課?外均可，?書本內(nèi)容?不限)藝?術(shù)化，立?體化地表?演出來，?讓學(xué)生在?課本劇的?表演過程?中，學(xué)會?合作，學(xué)?會展現(xiàn)自?己，并在?活動中得?到啟示。?形式不限?(如：音?樂劇、小?品、戲曲?等)。?通過一系?列活動的?開展，激?發(fā)了教師?與學(xué)生的?讀書熱情?，推動建?設(shè)學(xué)習(xí)型?校園深入?開展，此?項活動促?使廣大學(xué)?生以讀書?感受為切?入點，感?受讀書的?快樂，進(jìn)?一步強(qiáng)化?豐富了學(xué)?生的知識?儲備、激?發(fā)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，對提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)能力?，營造書?香校園，?提高學(xué)習(xí)?閱讀率都?起到了積?極的作用?。在肯?定成績的?前提下，?不足的地?方還是存?在的，針?對如把讀?書活動真?真實實地?開展下去?，扎扎實?實地出成?效，提出?幾點建議?：1、?現(xiàn)在一些?班級還存?在學(xué)生熱?衷看漫畫?書的現(xiàn)象?，我們應(yīng)?該根據(jù)班?級存在的?問題及時?開展"讀?好書"的?中隊活動?，指導(dǎo)學(xué)?生看健康?、有意義?的書籍。?2、我?們在閱讀?中結(jié)合課?文進(jìn)行拓?展時，有?意識地對?一些優(yōu)秀?書籍進(jìn)行?宣傳，激?發(fā)學(xué)生讀?好書的欲?望。3?、一個月?向同學(xué)推?薦一本好?書，并以?讀后感的?形式向廣?播站投稿?，評比讀?書積極分?子。書?籍是人類?進(jìn)步的階?梯，也是?人類精神?文明成果?的載體，?從某種意?義上講，?一個重視?讀書的民?族，必將?是一個大?有希望的?民族;而?一個重視?讀書的個?人，必定?是一個富?有理想的?人。我相?信經(jīng)