2023年度個(gè)人校本研修計(jì)劃模板（三篇）

第10頁共10頁2023年?度個(gè)人校本?研修計(jì)劃模?板為使自?己不斷提高?教育理論和?專業(yè)學(xué)術(shù)水?平，增強(qiáng)知?識(shí)更新能力?和研訓(xùn)能力?，從各方面?不斷完善自?己，提高自?身綜合素質(zhì)?，我制定了?個(gè)人研修計(jì)?劃，具體如?下：一、?研修目標(biāo)?立足于教師?個(gè)人的自我?發(fā)展，充分?體現(xiàn)當(dāng)前素?質(zhì)教育的理?念。因材施?教，變被動(dòng)?培訓(xùn)為主動(dòng)?這一原則性?變化為我的?學(xué)習(xí)指明了?方向，也給?我們搭建了?一個(gè)認(rèn)識(shí)自?我，反思教?育，自覺提?高的平臺(tái)，?使自己逐步?成為研究型?、開拓型、?全能型教師?。二、研?修內(nèi)容1?、勤于學(xué)習(xí)?，提升業(yè)務(wù)?，樂于親自?動(dòng)手，揚(yáng)長?補(bǔ)短。堅(jiān)持?不懈地學(xué)。?多渠道地?學(xué)。要做學(xué)?習(xí)的有心人?，在書本中?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?政治思想理?論、教育教?學(xué)理論和各?種專業(yè)知識(shí)?，增強(qiáng)自己?的理論積淀?;也要在“?無字處”學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)他?人高尚的師?德修養(yǎng)，豐?富的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，以達(dá)到?取長補(bǔ)短的?目的。廣泛?地閱讀各類?有益的書籍?，學(xué)習(xí)各種?領(lǐng)域的知識(shí)?、技能，特?別要學(xué)習(xí)現(xiàn)?代信息科技?，不斷構(gòu)建?、豐富自己?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?。加強(qiáng)基本?功的訓(xùn)練，?讓學(xué)生聽做?之前，教師?的自身業(yè)務(wù)?也要能跟上?。聽專家講?解題思路，?說精準(zhǔn)的科?學(xué)語言，練?歷年的中考?科學(xué)試題，?講透重點(diǎn)的?例題。每天?堅(jiān)持動(dòng)筆，?正人先正己?，育人先育?己。不斷豐?富自己的內(nèi)?涵。轉(zhuǎn)化為?教學(xué)的動(dòng)力?之源。2?、立足課堂?，善于思考?，在實(shí)踐中?探求、感悟?。教學(xué)工作?中進(jìn)行教學(xué)?反思。反思?自己教學(xué)理?念，反思教?學(xué)的實(shí)際成?效。探求成?功的教學(xué)模?式，思考教?育教學(xué)的現(xiàn)?實(shí)問題，理?論與實(shí)踐結(jié)?合的問題。?三、保證?措施1、?注重自身創(chuàng)?新精神與實(shí)?踐能力、情?感、態(tài)度與?價(jià)值觀的發(fā)?展,使自己?真正成長為?一名優(yōu)秀教?師，把自己?的全部知識(shí)?、才華和愛?心奉獻(xiàn)給學(xué)?生、奉獻(xiàn)給?教育事業(yè)。?2、根據(jù)?社會(huì)的變化?與教育改革?的發(fā)展，及?時(shí)研究自己?的不足(盲?點(diǎn))，調(diào)整?自己的知識(shí)?結(jié)構(gòu)與能力?結(jié)構(gòu)，以自?己的發(fā)展促?進(jìn)社會(huì)的發(fā)?展、學(xué)校的?發(fā)展。3?、注重個(gè)人?素質(zhì)的培養(yǎng)?，不貪名利?，切實(shí)提高?自身理論水?平和業(yè)務(wù)水?平，力求為?學(xué)生創(chuàng)造最?好的教育。?從為應(yīng)付考?試到為有利?于學(xué)生今后?的發(fā)展提供?方便。4?、加強(qiáng)人文?學(xué)習(xí)，多讀?書，讀好書?，提高人格?修養(yǎng)。2?023年度?個(gè)人校本研?修計(jì)劃模板?（二）一?、理論方面?：提升自己?的生命質(zhì)量?，做一個(gè)高?雅的人。?作為一名教?師，首先，?我要繼續(xù)認(rèn)?真學(xué)習(xí)《教?師職業(yè)道德?規(guī)范》具備?良好的師德?。師德不是?一個(gè)抽象的?政治說教，?而是具有深?刻的知識(shí)內(nèi)?涵和文化品?格的，一個(gè)?有廣博知識(shí)?的教師才會(huì)?有道德感召?力，僅僅依?靠說教的道?德教育必然?是蒼白的。?同樣，教師?的師德魅力?也是以其深?厚的文化為?底蘊(yùn)的。唯?有如此，教?師才能完成?其教書育人?的神圣使命?。其次，作?為一個(gè)骨干?教師，要把?學(xué)習(xí)與思考?真正成為自?己的一個(gè)習(xí)?慣。二、?業(yè)務(wù)方面：?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新?課標(biāo)，掌握?自己所教學(xué)?科的學(xué)科特?點(diǎn)，教的最?優(yōu)化要落實(shí)?到學(xué)的最優(yōu)?化，形成自?己的教學(xué)風(fēng)?格。2、?繼續(xù)探索生?活化、情境?化的創(chuàng)設(shè)方?法，掌握生?活化、情境?化的課堂風(fēng)?格。3、?具備一定的?教學(xué)科研能?力。4、?計(jì)算機(jī)水平?有較大的提?高，計(jì)算機(jī)?能與課程整?合。能夠獨(dú)?立制作電子?教案及教學(xué)?課件。我?們教師的工?作對(duì)象是學(xué)?生，教師的?專業(yè)素養(yǎng)和?教育教學(xué)能?力直接影響?學(xué)生的發(fā)展?。教師的學(xué)?識(shí)淵博與教?師的現(xiàn)實(shí)表?現(xiàn)，教學(xué)實(shí)?踐中展現(xiàn)出?來的設(shè)計(jì)、?組織、協(xié)調(diào)?等自我調(diào)控?能力，都是?學(xué)生學(xué)習(xí)的?優(yōu)秀資源，?尤其，教師?自我發(fā)展的?信念、自我?調(diào)控的科學(xué)?實(shí)踐過程中?所表現(xiàn)出來?的執(zhí)著與嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)钠沸校?將影響學(xué)生?的終生。所?以，為實(shí)現(xiàn)?以上目標(biāo)我?準(zhǔn)備采取以?下措施：?1、加強(qiáng)師?德師風(fēng)的修?養(yǎng)，形成高?尚的人格，?有一顆進(jìn)取?的心。要熱?愛學(xué)生，對(duì)?學(xué)生有博愛?之心，要以?誠相待，要?寬容和有強(qiáng)?烈的責(zé)任感?。2、樹?立終身學(xué)習(xí)?的理念。教?師終身學(xué)習(xí)?應(yīng)具備五種?能力：學(xué)習(xí)?能力、教育?科研能力、?適應(yīng)現(xiàn)代教?學(xué)能力、研?究學(xué)生能力?、自我調(diào)控?能力，今后?我要在這些?方面多下功?夫。3、?更新教育觀?念，不斷學(xué)?習(xí)與反思，?勤動(dòng)筆，勤?動(dòng)腦。不光?認(rèn)真鉆研本?學(xué)科知識(shí)，?同時(shí)不斷拓?寬自己的知?識(shí)視野，增?加自身的知?識(shí)含量。這?其中最重要?的一點(diǎn)就是?必須持之以?恒。20?23年度個(gè)?人校本研修?計(jì)劃模板（?三）一、?指導(dǎo)思想?認(rèn)真___?_教育部《?中小學(xué)教師?繼續(xù)教育規(guī)?定》、《基?礎(chǔ)教育課程?改革綱要(?試行)》的?精神，按照?縣教育局的?統(tǒng)一要求，?積極探索以?學(xué)校為主要?培訓(xùn)基地、?校長為培訓(xùn)?第一責(zé)任人?的校本培訓(xùn)?模式，充分?發(fā)揮本校的?培訓(xùn)功能和?優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)?培訓(xùn)內(nèi)容、?培訓(xùn)模式的?校本化，促?進(jìn)教師專業(yè)?成長和生命?活力，努力?營造教師終?身教育和可?持續(xù)發(fā)展的?良好格局。?二、培訓(xùn)?目標(biāo)1、?建立主動(dòng)參?與、開放高?效、滿足教?師自主性選?擇學(xué)習(xí)需要?的教師培訓(xùn)?體系，使我?校的校本培?訓(xùn)逐步科學(xué)?化、規(guī)范化?、系列化。?2、更新?教育觀念，?努力建設(shè)一?支師德高尚?、業(yè)務(wù)精良?、結(jié)構(gòu)合理?、充滿活力?、具有科研?能力和創(chuàng)新?精神的學(xué)習(xí)?型教師隊(duì)伍?，培養(yǎng)一批?在課程改革?的理論與實(shí)?踐上有一定?教科研能力?的研究型教?師。三、?培訓(xùn)對(duì)象?所有在職教?師(___?_周歲以下?，截止日期?：____?年____?月)均需參?加培訓(xùn)和考?核，提倡、?鼓勵(lì)___?_歲以上的?教師參加。?四、培訓(xùn)?學(xué)時(shí)學(xué)年?總培訓(xùn)學(xué)時(shí)?不少于__?__學(xué)時(shí)。?五、培訓(xùn)?內(nèi)容1、?師德培訓(xùn)?以____?“三個(gè)面向?”教育思想?為指導(dǎo)，以?“三愛”教?育為主線，?對(duì)教師進(jìn)行?政治思想教?育、心理健?康教育、法?制教育和職?業(yè)道德教育?，使教師樹?立正確的世?界觀、人生?觀、價(jià)值觀?和教師職業(yè)?觀，提高思?想道德修養(yǎng)?及心理素質(zhì)?。建立新型?的師生關(guān)系?，強(qiáng)化教師?自身修養(yǎng)，?塑造良好的?教師形象。?以優(yōu)秀校長?和優(yōu)秀教師?事跡為主，?同時(shí)結(jié)合優(yōu)?秀教師的事?跡作為活教?材，進(jìn)行學(xué)?習(xí)和反思，?提高教師愛?崗敬來、樂?于奉獻(xiàn)的精?神品質(zhì)。?2、現(xiàn)代教?育理論培訓(xùn)?認(rèn)真學(xué)習(xí)?教育理論，?結(jié)合新課程?改革的指導(dǎo)?思想、改革?目標(biāo)及相關(guān)?政策等。重?點(diǎn)以教研組?為單位，以?課程改革為?核心內(nèi)容，?以《特殊教?育課程改革?綱要》、《?學(xué)科課程標(biāo)?準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)?和對(duì)新課程?改革教學(xué)中?問題的研究?為主要內(nèi)容?，搜集、整?理相關(guān)課改?信息，組織?學(xué)習(xí)、研討?交流，使理?論與教學(xué)實(shí)?際相結(jié)合，?促進(jìn)教師將?先進(jìn)的理念?內(nèi)化為教學(xué)?行為，促進(jìn)?教師在教學(xué)?實(shí)踐中研究?掌握實(shí)施新?課程的有效?教學(xué)方法和?手段。3?、教育教學(xué)?技能培訓(xùn)?在全體教師?中開展現(xiàn)代?教學(xué)技能的?培訓(xùn)，包括?個(gè)案研究的?能力、教學(xué)?設(shè)計(jì)的能力?、科學(xué)運(yùn)用?教學(xué)評(píng)價(jià)的?能力、師生?溝通的能力?、問題反思?與問題解決?能力等培訓(xùn)?。特別是任?教三年內(nèi)的?新教師，要?加大培訓(xùn)的?力度。4?、校本培訓(xùn)?⑴教材知?識(shí)培訓(xùn)：教?材知識(shí)過關(guān)?訓(xùn)練內(nèi)容為?目前學(xué)校正?在使用的學(xué)?科教材，其?中小學(xué)低段?為一年級(jí)、?高段為四年?級(jí)、初中學(xué)?段為七年級(jí)?各學(xué)科教材?。①做課?后題a、?每位代課教?師應(yīng)在進(jìn)行?上課前將所?有的課后題?練習(xí)一遍。?b、完成?基礎(chǔ)年級(jí)課?后練習(xí)題(?低段一年級(jí)?、高段四年?級(jí))。②?畫教材知識(shí)?結(jié)構(gòu)圖a?、教師們?cè)?進(jìn)行新課前?應(yīng)將教材熟?讀于心，畫?教材結(jié)構(gòu)圖?，了解教材?的重難點(diǎn)，?能夠在課堂?上做到有的?放矢。b?、畫出基礎(chǔ)?年級(jí)課后練?習(xí)題(低段?一年級(jí)、高?段四年級(jí))?。③錯(cuò)題?積累各任?課教師把所?帶年級(jí)學(xué)生?容易出錯(cuò)的?題目進(jìn)行記?錄，能夠在?新一輪的教?學(xué)中做到提?前講解，避?免學(xué)生再次?出錯(cuò)。⑵?教法培訓(xùn)?學(xué)校將以課?堂教學(xué)為基?礎(chǔ)，圍繞“?教學(xué)能手展?示-教學(xué)新?手匯報(bào)-全?體教師賽教?”的步驟，?全面對(duì)學(xué)校?一線教師進(jìn)?行教法培訓(xùn)?。⑶基本?功培訓(xùn)①?智障學(xué)生管?理知識(shí)培訓(xùn)?通過啟智?教研組組長?進(jìn)行每周一?次的知識(shí)講?座，全面提?高啟智教師?對(duì)于智障學(xué)?生管理教育?的水平。?②手語訓(xùn)練?繼續(xù)加強(qiáng)?聽障教師的?手語水平，?延續(xù)上學(xué)年?每周手語練?習(xí)過關(guān)考核?的做法，再?指定兩位手?語水平高的?教師進(jìn)行每?周一次的手?語講座，每?學(xué)期安排一?次手語大賽?，通過教、?學(xué)、練、賽?等一系列的?活動(dòng)，使我?校聽障教師?的手語水平?再上一個(gè)新?臺(tái)階。③?“三字兩畫?(話)一機(jī)?”培訓(xùn)繼?續(xù)落實(shí)全體?教師的“三?字兩畫(話?)一機(jī)”的?培訓(xùn)，堅(jiān)持?每天中午保?證培訓(xùn)時(shí)間?一小時(shí)，每?周培訓(xùn)五天?。學(xué)期底每?位教師要完?成毛筆字作?業(yè)兩本、鋼?筆字作業(yè)一?本、簡(jiǎn)筆畫?作業(yè)一本的?作業(yè)量。本?學(xué)期結(jié)束，?力爭(zhēng)2/3?教師都能取?得四個(gè)計(jì)算?機(jī)模塊證書?。⑷開展?生活技能展?示活動(dòng)繼?續(xù)積極開展?以生活為核?心的技能教?學(xué)，如開設(shè)?生活語文、?生活數(shù)學(xué)、?生活適應(yīng)等?生活化課程?。繼續(xù)開展?“我有一雙?勤勞的手”?等生活技能?教學(xué)和活動(dòng)?，讓學(xué)生在?校學(xué)會(huì)自理?生活，學(xué)習(xí)?掌握一定的?技能，養(yǎng)成?健康、積極?、向上的心?態(tài)，形成良?好的習(xí)慣。?我們還將采?取“___?_月一個(gè)主?題，___?_月一次展?示”的活動(dòng)?形式，開展?生活技能展?示活動(dòng)，通?過一個(gè)月的?訓(xùn)練使學(xué)生?學(xué)會(huì)一項(xiàng)生?活技能，然?后在月末舉?辦的“我有?一雙勤勞的?手”展示活?動(dòng)中進(jìn)行現(xiàn)?場(chǎng)展示。教?師根據(jù)學(xué)生?殘疾程度的?輕重和個(gè)別?化教育計(jì)劃?中的目標(biāo)評(píng)?定該生生活?技能的等級(jí)?，登記并存?入個(gè)人檔案?袋。六、?工作安排：?____?月份：1?、教學(xué)能手?示范課。?2、“三字?兩畫(話)?一機(jī)”培訓(xùn)?啟動(dòng)。3?、啟智生生?活技能展示?。___?_月份：?l、新任教?師匯報(bào)課。?2、“輕?負(fù)高效”教?學(xué)賽講3?、手語訓(xùn)練?(1)4?、啟智生生?活技能展示?。___?_月份：?l、師德培?訓(xùn)：學(xué)習(xí)小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范，?并撰寫體會(huì)?文章，組織?交流。2?、智障學(xué)生?管理知識(shí)培?訓(xùn)。3、?啟智生生活?技能展示。?4、手語?訓(xùn)練(2)?____?月份：1?、教師手語?匯報(bào)展示。?2、組織?教師觀摩拔?尖人才展示?課，并撰寫?聽后反思。?3、啟智?生生活技能?展示。_?___月份?：1、教?師教學(xué)設(shè)計(jì)?評(píng)比。2?、啟智生生?活技能考評(píng)?。3、資?料整理。?____月?份：1、?教學(xué)能手示?范課。2?、“三字兩?畫(話)一?機(jī)”培訓(xùn)啟?動(dòng)。3、?啟智生生活?技能展示。?____?月份：1?、“輕負(fù)高?