2023年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?的數(shù)學(xué)教學(xué)?工作計(jì)劃范?本一、學(xué)?情分析本?班學(xué)生兩極?分化比較嚴(yán)?重，部分學(xué)?生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)?不夠好,學(xué)?習(xí)積極性不?高,其中女?生居多：_?___等。?部分男生學(xué)?習(xí)習(xí)慣不太?好，家長(zhǎng)也?不夠重視，?如：___?_等。由于?平時(shí)學(xué)習(xí)不?夠認(rèn)真和扎?實(shí)，我非常?擔(dān)心這些學(xué)?生對(duì)前面所?學(xué)的一些基?礎(chǔ)知識(shí)記憶?不清，掌握?不牢。二?、教學(xué)內(nèi)容?分析本學(xué)?期的課本內(nèi)?容只剩下投?影和視圖這?一章，因此?在一周內(nèi)把?課本最后一?章結(jié)束，接?下來(lái)就是整?體初中內(nèi)容?的有計(jì)劃復(fù)?習(xí)，復(fù)習(xí)的?教學(xué)內(nèi)容大?致可分成代?數(shù)、幾何兩?大部分，其?中初中數(shù)學(xué)?教學(xué)中的六?大版塊即：?“實(shí)數(shù)與統(tǒng)?計(jì)”、“方?程與函數(shù)”?、“解直角?三角形”、?“三角形”?、“四邊形?”、“圓”?是學(xué)業(yè)考試?考中的重點(diǎn)?內(nèi)容。在?《課標(biāo)》要?求下，培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力是當(dāng)前課?堂教學(xué)的目?標(biāo)。在近幾?年的中考試?卷中逐漸出?現(xiàn)了一些新?穎的題目，?如探索開(kāi)放?性問(wèn)題，閱?讀理解問(wèn)題?，以及與生?活實(shí)際相聯(lián)?系的應(yīng)用問(wèn)?題。這些新?題型在中考?試題中也占?有一定的位?置，并且有?逐年擴(kuò)大的?趨勢(shì)。如果?想在綜合題?以及應(yīng)用性?問(wèn)題和開(kāi)放?性問(wèn)題中獲?得好成績(jī)，?那么必須具?備扎實(shí)的基?礎(chǔ)知識(shí)和知?識(shí)遷移能力?。因此在總?復(fù)習(xí)階段，?必須牢牢抓?住基礎(chǔ)不放?，對(duì)一些常?見(jiàn)題解題中?的通性通法?須掌握。?學(xué)生解題過(guò)?程中存在的?主要問(wèn)題：?（1）審?題不清，不?能正確理解?題意;（?2）解題時(shí)?自己畫(huà)幾何?圖形不會(huì)畫(huà)?或有偏差，?從而給解題?帶來(lái)障礙;?（3）對(duì)?所學(xué)知識(shí)綜?合應(yīng)用能力?不夠;（?4）幾何依?然對(duì)部分同?學(xué)是一個(gè)難?點(diǎn)，主要是?幾何分析能?力和推理能?力較差。?三、教學(xué)計(jì)?劃1、認(rèn)?真研讀學(xué)習(xí)?課標(biāo)，緊抓?中考方向，?了解中考的?有關(guān)的政策?，避免走彎?路，走錯(cuò)路?。同時(shí)研讀?《中考說(shuō)明?》，看清范?圍，研究評(píng)?分的標(biāo)準(zhǔn)，?牢記每一個(gè)?得分點(diǎn)。?2、扎扎實(shí)?實(shí)打好基礎(chǔ)?。重視課?本，系統(tǒng)復(fù)?習(xí)。初中數(shù)?學(xué)基礎(chǔ)包括?基礎(chǔ)知識(shí)和?基本技能兩?方面?，F(xiàn)中?考仍以基礎(chǔ)?的為主，有?些基礎(chǔ)題是?課本的原型?或改造，后?面的大題是?教材題目的?引伸、變形?或組合，復(fù)?習(xí)時(shí)應(yīng)以課?本為主。尤?其課后的讀?一讀，想一?想，有些中?考題就在此?基礎(chǔ)上延伸?的，所以，?在做題時(shí)注?意的歸納和?，做到舉一?反三。3?、綜合運(yùn)用?知識(shí)，提高?自身的各種?能力。初?中數(shù)學(xué)基本?能力有運(yùn)算?能力、思維?能力、空間?想象能力以?及體現(xiàn)數(shù)學(xué)?與生產(chǎn)、生?活相關(guān)學(xué)科?相聯(lián)系的能?力等等。?（1）提高?綜合運(yùn)用數(shù)?學(xué)知識(shí)解題?的能力。要?求學(xué)生必須?把各章節(jié)的?知識(shí)聯(lián)系起?來(lái)，并能綜?合運(yùn)用，做?到觸類(lèi)旁通?。目前應(yīng)根?據(jù)自身的實(shí)?際，有針對(duì)?性地復(fù)習(xí)，?查漏補(bǔ)缺做?好知識(shí)歸納?、解題方法?地歸納。?（2）狠抓?重點(diǎn)內(nèi)容，?適當(dāng)練習(xí)題?型。幾年來(lái)?，初中的數(shù)?學(xué)的方程、?函數(shù)、直線?型一直是中?考的重點(diǎn)內(nèi)?容。方程思?想、函數(shù)思?想貫穿試卷?始終。另外?，開(kāi)放題、?探索題、閱?讀理解題、?方案設(shè)計(jì)、?動(dòng)手操作等?問(wèn)題也是中?考的熱點(diǎn)題?型，所以應(yīng)?重視這方面?的學(xué)習(xí)與訓(xùn)?練，以便適?應(yīng)這類(lèi)題型?。4、注?重課后，及?時(shí)的將一節(jié)?課的得失記?錄下來(lái)，不?斷積累教學(xué)?;同時(shí)經(jīng)?常聽(tīng)取學(xué)生?良好的合理?化建議。?2023年?的數(shù)學(xué)教學(xué)?工作計(jì)劃范?本（二）?一、學(xué)情分?析本學(xué)期?我擔(dān)任九年?級(jí)____?班的數(shù)學(xué)教?學(xué)，本班現(xiàn)?有____?名同學(xué)，對(duì)?于數(shù)學(xué)這一?科來(lái)說(shuō)，優(yōu)?等生很少，?只有三兩個(gè)?，大部分被?學(xué)生底子薄?，學(xué)生相對(duì)?其他班級(jí)稍?活躍，但是?也有很多學(xué)?生學(xué)習(xí)不上?進(jìn)，思維不?緊跟老師，?本班學(xué)生基?礎(chǔ)差，有部?分學(xué)生問(wèn)題?嚴(yán)重。要在?本學(xué)期獲得?理想成績(jī)，?老師和學(xué)生?都要付出努?力，查漏補(bǔ)?缺，充分發(fā)?揮學(xué)生是學(xué)?習(xí)的主體，?教師是教的?主題的作用?，注重方法?，培養(yǎng)能力?。二、教?學(xué)內(nèi)容本?學(xué)期所學(xué)包?括第二十一?章《一元二?次方程》，?第二十二章?《二此函數(shù)?》，第二十?三章《旋轉(zhuǎn)?》，第二十?四章《圓》?，第二十五?章《概率初?步》。代數(shù)?三章，幾何?兩張。三?、教學(xué)目標(biāo)?本學(xué)期的?主要教學(xué)任?務(wù)目標(biāo)：?（1）根據(jù)?學(xué)情，調(diào)整?好教學(xué)進(jìn)度?，優(yōu)化，激?活知識(shí)積累?。（2）?形成知識(shí)網(wǎng)?絡(luò)，解決實(shí)?際問(wèn)題。?（3）強(qiáng)化?規(guī)劃訓(xùn)練，?提高應(yīng)考能?力。（4?）關(guān)注學(xué)生?特長(zhǎng)需求，?做好學(xué)生心?理疏導(dǎo)。?具體地說(shuō)，?教育學(xué)生掌?握基礎(chǔ)知識(shí)?和基本技能?，培養(yǎng)學(xué)生?的邏輯思維?能力，運(yùn)算?能力，空間?觀念和解決?簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)?題的能力，?是學(xué)生逐步?形成正確合?理的進(jìn)行運(yùn)?算，逐步學(xué)?會(huì)觀察分析?，綜合，抽?象，概括。?會(huì)用歸納演?繹，類(lèi)比進(jìn)?行簡(jiǎn)單的推?理。使學(xué)生?懂得數(shù)學(xué)來(lái)?源于實(shí)踐又?反過(guò)來(lái)作用?于實(shí)踐。提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?，逐步培養(yǎng)?學(xué)生具有良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，實(shí)事求?是的態(tài)度。?頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)?毅力和獨(dú)立?思考，探索?的新思想。?培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)?用數(shù)學(xué)知識(shí)?來(lái)解決實(shí)際?問(wèn)題的能力?。知識(shí)技?能目標(biāo)：掌?握二次函數(shù)?的概念，性?質(zhì)及計(jì)算，?會(huì)解一元二?次方程，理?解旋轉(zhuǎn)的基?本性質(zhì)，掌?握?qǐng)A及與圓?有關(guān)的概念?，性質(zhì)，理?解概率在生?活中的應(yīng)用?。過(guò)程方?法目標(biāo)：培?養(yǎng)學(xué)生的觀?察，探究，?歸納能力，?發(fā)展學(xué)生合?情推理能力?，邏輯思維?能力和推理?認(rèn)證表達(dá)能?力，提高知?識(shí)綜合應(yīng)用?能力。態(tài)?度情感目標(biāo)?：進(jìn)一步感?受數(shù)學(xué)與生?活密不可分?的聯(lián)系，同?時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行辯證唯物?主義世界觀?教育。四?、提高教育?質(zhì)量的主要?措施1、?做好教學(xué)六?認(rèn)真工作，?認(rèn)真研讀新?課標(biāo)，鉆研?新教材，認(rèn)?真上課，批?改作業(yè)，認(rèn)?真輔導(dǎo)，認(rèn)?真對(duì)待單元?檢測(cè)，也教?會(huì)學(xué)生認(rèn)真?對(duì)待學(xué)習(xí)。?2、興趣?是的老師，?從各個(gè)方面?來(lái)激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的積極性?。3、引?導(dǎo)學(xué)生積極?參與知識(shí)的?建構(gòu)，營(yíng)造?民主、和諧?、平等、自?主、探究、?合作交流的?高效學(xué)習(xí)課?堂。讓學(xué)生?體會(huì)學(xué)習(xí)的?快了，享受?學(xué)習(xí)。4?、引導(dǎo)學(xué)生?積極歸納解?題規(guī)律，引?