2023年幼兒園發(fā)展計(jì)劃樣本（五篇）

第20頁共20頁2023年?幼兒園發(fā)展?計(jì)劃樣本?現(xiàn)狀分析：?實(shí)驗(yàn)小學(xué)?附屬幼兒園?在____?年的___?_月徹底轉(zhuǎn)?型為幼兒園?，這就要求?我們從根本?要進(jìn)行轉(zhuǎn)型?。新樓的建?成使我園的?硬件建設(shè)以?逐步完善，?但我園現(xiàn)在?的軟件建設(shè)?還相當(dāng)薄弱?。首先，?我們在目標(biāo)?管理、計(jì)劃?管理上還沒?有形成幼兒?園的管理體?系，在保教?工作方面存?在著輕游戲?重上課，輕?德重智等傾?向，忽視培?養(yǎng)幼兒的合?作、交往以?及生活自理?能力，忽視?對幼兒多元?智力潛能的?開發(fā)，幼兒?社會性發(fā)展?較差，在課?程改革上還?剛剛起步。?我們的教師?隊(duì)伍在不斷?的學(xué)習(xí)中精?神面貌已有?所轉(zhuǎn)變，但?還存在著一?些潛在的消?極因素，大?部分教師在?思想上還很?陳舊，觀念?還需要進(jìn)一?步的更新，?另外大部分?教師對幼兒?園的教育教?學(xué)還沒有經(jīng)?驗(yàn)，實(shí)際工?作的能力還?有待于提高?。我園現(xiàn)在?的大環(huán)境以?初步完善，?但內(nèi)部環(huán)境?如走廊文化?、家園聯(lián)系?、班級環(huán)境?、墻刊設(shè)計(jì)?等還需進(jìn)一?步完善。為?了使我園能?以最快的速?度發(fā)展起來?，在較短時(shí)?間內(nèi)能走向?正規(guī)，成為?市級、省級?一流的示范?園，特制定?未來三年的?發(fā)展規(guī)劃;?總目標(biāo)：?沿著一條?主線：實(shí)現(xiàn)?科學(xué)規(guī)范的?幼兒園管理?，爭創(chuàng)省級?示范園;?創(chuàng)建兩大特?色：課程生?活化、管理?特色化;?遵行三個(gè)第?一：安全第?一、質(zhì)量第?一、健康第?一瞄準(zhǔn)四?個(gè)目標(biāo)：建?立具有我們?自己特色的?協(xié)作型團(tuán)體?、以全面實(shí)?施和諧教育?為主線，努?力打造和諧?的育人環(huán)境?、注重幼兒?多元智力潛?能的開發(fā)、?三年內(nèi)達(dá)到?市內(nèi)創(chuàng)示范?、地區(qū)爭排?頭、省內(nèi)有?影響的一流?幼兒園水平?。分步實(shí)?施目標(biāo)與計(jì)?劃：__?__年__?__月-_?___年_?___月?階段目標(biāo)：?全面的實(shí)施?和諧教育,?完善生活課?程建設(shè),進(jìn)?一步完成新?樓的內(nèi)部環(huán)?境布置，提?高教師自身?建設(shè),逐步?完善幼兒園?的管理體系?，建立起我?們自己特色?的協(xié)作型團(tuán)?體，措施?與計(jì)劃：?一、搞好生?活課程建設(shè)?，生活課程?是幼兒園基?礎(chǔ)中的基礎(chǔ)?，所以要放?在首位二?、搞好教師?的隊(duì)伍建設(shè)?，要建立具?有我們自己?特色的協(xié)作?型團(tuán)體.發(fā)?揮每位教師?的潛能，為?我園的發(fā)展?釋放能量。?三、健全?各種規(guī)章制?度，做到各?種規(guī)章制度?上墻的同時(shí)?要求全體教?師還要把規(guī)?章制度牢記?在心，用它?時(shí)刻的約束?自己。并更?好的運(yùn)用到?實(shí)際的工作?中。四、?完善園內(nèi)內(nèi)?部環(huán)境，如?走廊文化、?家園聯(lián)系、?班級環(huán)境、?墻刊設(shè)計(jì)等?還需進(jìn)一步?的完善。?五、走課程?改革的第一?階段，把主?題活動全面?的引進(jìn)來，?逐漸形成自?己的特色。?六、組織?教師進(jìn)行“?綱要”培訓(xùn)?，深入學(xué)習(xí)?《綱要》解?讀的第三章?、第四章理?論部分。吃?透“綱要”?精神，轉(zhuǎn)變?教育觀念。?用自己培訓(xùn)?自己的方法?，用各種交?流活動或每?月一文、案?例分析、教?育隨筆等來?提高教師的?寫作水平。?七、做好?家園聯(lián)系工?作，設(shè)計(jì)好?每月一次的?“家長園地?”欄目，包?括教師承諾?、家長須知?、育兒知識?、各種計(jì)劃?、安排等，?做到家園教?育相互配合?。八、帶?領(lǐng)教師深刻?領(lǐng)會其和諧?教育實(shí)質(zhì)、?掌握其和諧?教育內(nèi)涵，?讓全體教師?都盡快把和?諧教育引入?幼兒一日生?活中，使幼?兒學(xué)會獨(dú)立?思考、自由?學(xué)習(xí)、由被?動地接受知?識變?yōu)橹鲃?的快樂的獲?取知識，結(jié)?合落實(shí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，使?我們的“和?諧教育”目?標(biāo)更加明確?化，以實(shí)現(xiàn)?我們的辦園?宗旨。_?___年_?___月-?____年?____月?階段目標(biāo)?：提高保教?質(zhì)量，進(jìn)行?課程改革的?全面推進(jìn)，?注重挖掘幼?兒的多元智?力潛能，進(jìn)?行多項(xiàng)課題?的試驗(yàn)與研?究，完善內(nèi)?部環(huán)境，健?全、修改完?善各項(xiàng)制度?，抓好園風(fēng)?建設(shè)和教師?自身的提高?，擴(kuò)大我園?教師在省、?市的知名度?，爭創(chuàng)省級?示范園。?措施與計(jì)劃?：一、進(jìn)?一步健全、?修改完善各?項(xiàng)制度，尤?其是教師和?幼兒的評價(jià)?制度，把各?項(xiàng)監(jiān)督機(jī)制?落實(shí)得更細(xì)?更實(shí)。二?、提高保教?質(zhì)量1、?進(jìn)行課程改?革的全面推?進(jìn)，進(jìn)行主?題探究活動?的全面開展?，以"科研?為突破口"?開展主題探?究活動的研?究，創(chuàng)幼兒?園課程的研?究特色。學(xué)?期末召開主?題探究活動?的匯報(bào)會、?總結(jié)會。?2、根據(jù)我?園幼兒的特?點(diǎn)按小、中?、大制定不?同班次幼兒?教育目標(biāo)。?從各個(gè)方面?注重幼兒語?言能力的培?養(yǎng)，爭取把?我園建立成?全語言幼兒?園。3、?加強(qiáng)班級管?理擴(kuò)展特色?課程的實(shí)施?，爭取做到?班班有特色?、人人有特?色。特色課?程增設(shè)微機(jī)?課，并加大?英語課的比?重。4、?注重挖掘幼?兒的特長，?開展英語、?美術(shù)、鋼琴?、舞蹈各興?趣小組活動?，進(jìn)行雙語?教學(xué)，創(chuàng)辦?、舞蹈、美?術(shù)、英語特?色班，促進(jìn)?幼兒在德、?智、體、美?諸方面全面?發(fā)展。5?、堅(jiān)持保教?結(jié)合，抓好?膳食管理、?園內(nèi)清潔、?班級衛(wèi)生、?環(huán)境創(chuàng)設(shè)、?餐眠護(hù)理、?健康檢查、?病幼照顧、?放學(xué)候接等?工作，做到?分工名確人?人有崗、人?人有職、獎?優(yōu)罰劣，做?到保中有教?、教中有保?。6、認(rèn)?真做好預(yù)防?、接種、體?檢等衛(wèi)生工?作，重視安?全教育工作?，認(rèn)真組織?幼兒開展各?項(xiàng)活動，做?到安全，無?事故發(fā)生。?7、抓好?園風(fēng)建設(shè)，?重教師和自?身道德行為?的示范性，?不斷完善各?個(gè)中心的職?責(zé)，要求人?人明確規(guī)范?，形成良好?的團(tuán)結(jié)協(xié)作?的氛圍，增?加教育和發(fā)?展自身活力?。五、繼?續(xù)開展“綠?色教育”活?動，做到課?程“綠色”?化、生活“?綠色化”、?環(huán)境“綠色?”化，并在?年底開展“?綠色教育”?的展示活動?。六、做?好教師培訓(xùn)?計(jì)劃，重點(diǎn)?放在“綱要?”第三章、?第四章的實(shí)?踐部分。?七、加強(qiáng)家?園合作，在?提高自身建?設(shè)的同時(shí)用?多種手段來?轉(zhuǎn)變我們身?邊家長們對?幼兒教育的?認(rèn)識，充分?利用社會資?源搞好我們?的主題探究?活動的研究?。八、從?不同方面為?我園爭創(chuàng)省?級示范園做?充分的準(zhǔn)備?，爭取在本?學(xué)期達(dá)到省?級示范園的?標(biāo)準(zhǔn)。_?___年_?___月-?____年?____月?階段目標(biāo)?：形成我園?系統(tǒng)的管理?體系，繼續(xù)?進(jìn)行我園的?課程改革，?注重幼兒不?同階段的發(fā)?展，挖掘幼?兒的潛力，?開發(fā)幼造力?，用網(wǎng)絡(luò)系?統(tǒng)把幼兒園?的檔案材料?信息化，建?立我園自己?的網(wǎng)站，不?斷創(chuàng)設(shè)一流?的辦園條件?，推進(jìn)幼兒?園的發(fā)展，?真正起到示?范的作用。?措施與計(jì)?劃：一、?加強(qiáng)目標(biāo)管?理、計(jì)劃管?理，并形成?系統(tǒng)的幼兒?園管理體系?。二、進(jìn)?行課程改革?的第三階段?，具有我園?自己特色的?主題探究活?動逐漸形成?，完成生活?課程、特色?課程及主題?探究活動的?整合。三?、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)?系統(tǒng)把幼兒?園檔案材料?信息化，進(jìn)?一步管理、?加工、利用?、建立適宜?的現(xiàn)代化管?理信息系統(tǒng)?，并建立起?我們幼兒園?自己的網(wǎng)站?，擴(kuò)大我園?的知名度。?四、開展?豐富多彩的?園內(nèi)生活和?社會活動，?創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬?松、愉快、?充滿人文關(guān)?懷的環(huán)境，?形成教師與?教師、教師?與幼兒、教?師與家長之?間的合作伙?伴關(guān)系。?五、繼續(xù)進(jìn)?行課題研究?，完善園本?課程。在實(shí)?踐中進(jìn)一步?____“?綱要”的精?神。形成自?己的教育特?色。六、?進(jìn)一步加強(qiáng)?幼兒園、家?庭、社會的?聯(lián)系，發(fā)揮?家長學(xué)校的?作用，形成?相互發(fā)揮積?極影響的“?一體化”教?育思想。?七、本著不?斷創(chuàng)新的原?則，合理規(guī)?劃，科學(xué)設(shè)?計(jì)，繼續(xù)完?善、改造各?項(xiàng)設(shè)備設(shè)施?，創(chuàng)設(shè)一流?的辦園條件?，推進(jìn)幼兒?園的發(fā)展。?以上目標(biāo)?計(jì)劃是根據(jù)?當(dāng)前我園實(shí)?際情況而定?，隨著社會?的進(jìn)步和市?場發(fā)展的需?求，希望領(lǐng)?導(dǎo)和老師還?要給予修訂?、補(bǔ)充完善?，以求達(dá)到?計(jì)劃和時(shí)代?要求的統(tǒng)一??！禵_?__-__?__年幼兒?園發(fā)展規(guī)劃?》來源于，?歡迎閱讀_?___-_?___年幼?兒園發(fā)展規(guī)?劃。20?23年幼兒?園發(fā)展計(jì)劃?樣本（二）?一、指導(dǎo)?思想以現(xiàn)?代先進(jìn)的教?育思想，教?育理念，科?學(xué)的教育方?法為指導(dǎo)，?努力地使自?己向科研型?轉(zhuǎn)變，更新?知識，提高?教育的科研?能力。為實(shí)?現(xiàn)這一教學(xué)?目標(biāo)，我計(jì)?劃通過三年?的時(shí)間，力?爭達(dá)到思想?素質(zhì)高、敬?業(yè)精神強(qiáng)、?協(xié)作能力好?、具有較強(qiáng)?研究反思能?力、教育教?學(xué)能力、能?夠順應(yīng)學(xué)前?教育水平發(fā)?展需要的骨?干教師水平?。二、現(xiàn)?狀分析（個(gè)?人因素分析?）從事幼?兒教育工作?已經(jīng)___?_個(gè)年頭，?讓我深切地?感受到幼兒?教育工作的?繁重和瑣碎?，更讓我深?切地意識到?幼兒園工作?的小中見大?的特殊性和?重要性。這?么多年的工?作，根據(jù)自?己個(gè)人的秉?性，在工作?中認(rèn)認(rèn)真真?、踏踏實(shí)實(shí)?，為人謙遜?，守信，不?計(jì)較個(gè)人的?得失。面對?榮譽(yù)，我不?驕傲自大;?面對打擊，?我也不妄自?菲薄，只是?更加提醒和?督促我需要?為今后的發(fā)?展樹立信心?，快馬加鞭?，爭取更上?一個(gè)臺階。?同時(shí)我也?清楚地知道?自己的不足?。我在教學(xué)?業(yè)務(wù)上還需?要不斷努力?、突破和創(chuàng)?新，對于問?題的發(fā)現(xiàn)和?分析還不夠?全面和到位?，還存在經(jīng)?驗(yàn)粗糙、學(xué)?問不深的問?題，還有待?今后的進(jìn)一?步摸索。具?體問題如下?：1.教?育教學(xué)的理?念雖有了轉(zhuǎn)?變，但對問?題的反思和?重構(gòu)的能力?還需要加強(qiáng)?。2.教?學(xué)的效果還?沒有明顯地?凸顯。3?.在教育教?學(xué)過程中距?離“關(guān)注每?一位孩子的?發(fā)展”這一?要求還存在?差距。4?.對于上級?下達(dá)的每一?項(xiàng)工作，我?都作為一項(xiàng)?任務(wù)去認(rèn)真?完成，而很?少去考慮為?什么要這樣?做、怎樣做?更有效、還?不善于去主?動發(fā)現(xiàn)問題?、解決問題?。三、發(fā)?展目標(biāo)（?一）總目標(biāo)?樹立終身?學(xué)習(xí)的觀念?，抓緊分分?秒秒學(xué)習(xí)充?電，使學(xué)習(xí)?成為自己的?一種內(nèi)需，?通過學(xué)習(xí)提?升師德修養(yǎng)?，豐富知識?結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)?理論底蘊(yùn);?工作中，積?極投身教育?科研的實(shí)踐?與探究，關(guān)?注幼兒發(fā)展?，積極探索?生動有效的?教學(xué)方法;?實(shí)踐中，不?斷探求、感?悟、反思，?時(shí)刻提醒自?己用腦子工?作，使自己?逐步成為研?究型的教師?。（二）?階段目標(biāo)?第一年，進(jìn)?一步加強(qiáng)自?身的業(yè)務(wù)素?質(zhì)，完善自?我，在實(shí)踐?研究中學(xué)習(xí)?理論、摸索?方法、形成?經(jīng)驗(yàn)。第?二年，深入?學(xué)習(xí)和領(lǐng)會?學(xué)前教育理?念，不斷拓?寬和更新教?學(xué)方法和手?段，由教學(xué)?模式化向教?學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)?變。第三?年，力求使?自己的綜合?素質(zhì)更全面?、更廣泛、?更實(shí)際，促?使自己向一?專多能、?研究型方向?發(fā)展。四?、具體措施?（一）業(yè)?務(wù)知識1?.勤于學(xué)習(xí)?，樹立終身?學(xué)習(xí)的觀念?。他山之?石，可以攻?玉;他山之?玉，可以剖?金。學(xué)習(xí)，?可以使我們?了解前人和?他人，了解?過去和未來?，關(guān)照反思?自我，從而?獲得新的生?成。所以，?要做到“三?學(xué)”。（?1）堅(jiān)持不?懈地學(xué)?；?到老，學(xué)到?老，樹立終?身學(xué)習(xí)的觀?念。（2?）多渠道地?學(xué)。要做學(xué)?習(xí)的有心人?，在書本中?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?政治思想理?論、教育教?學(xué)理論和各?種專業(yè)知識?，增強(qiáng)自己?的理論積淀?;學(xué)習(xí)他人?高尚的師德?修養(yǎng)，豐富?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，以達(dá)到取?長補(bǔ)短的目?的。（3?）廣泛地學(xué)?。廣泛地閱?讀各類有益?的書籍，學(xué)?習(xí)各種領(lǐng)域?的知識、技?能，特別要?學(xué)習(xí)現(xiàn)代信?息科技，不?斷構(gòu)建、豐?富自己的知?識結(jié)構(gòu)。注?重個(gè)人理論?的提高，多?看學(xué)前教育?研究類雜志?、抓住一點(diǎn)?展開深入研?究。選擇一?些研究案例?，用于自己?的教學(xué)實(shí)踐?。A.長?遠(yuǎn)計(jì)劃：?堅(jiān)持閱讀幼?教理論書籍?，提升自己?的理論高度?。B.日?常計(jì)劃：?1）堅(jiān)持每?天看書半小?時(shí)。2）?堅(jiān)持每天彈?琴半小時(shí)。?3）堅(jiān)持?在博客上撰?寫教學(xué)心得?。4）每?月認(rèn)真寫好?教育筆記二?篇，并保證?筆記質(zhì)量。?（二）教?育教學(xué)能力?1.進(jìn)一?步鉆研《體?驗(yàn)探究交往?》教材，深?入領(lǐng)會教材?精神，并付?諸實(shí)踐。能?結(jié)合本班幼?兒年齡特點(diǎn)?和實(shí)際發(fā)展?水平，制訂?切實(shí)可操作?的教學(xué)目標(biāo)?，運(yùn)用生動?的教學(xué)方法?使教學(xué)充滿?激情和活力?，提高教學(xué)?效率。2?.在教育教?學(xué)實(shí)踐中有?意識地鍛煉?培養(yǎng)自己各?方面的能力?發(fā)展：1?）提高智慧?能力。包括?觀察能力、?思維能力、?想象能力、?記憶能力等?。切實(shí)把握?幼兒的真實(shí)?情況，密切?關(guān)注幼兒的?發(fā)展情況。?2）提高?教育能力。?包括全面了?解幼兒的能?力、正確評?價(jià)幼兒的能?力、指導(dǎo)幼?兒與人交往?的能力、教?師“身教”?的能力等。?盡管已有_?___年的?教齡，但面?對今天的教?育教學(xué)對象?，必須不斷?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?特別是加強(qiáng)?對教育學(xué)、?心理學(xué)的學(xué)?習(xí)，有了理?論的支撐才?有底蘊(yùn)。只?有采用適合?今天幼兒的?教育教學(xué)方?法，才能取?得好的教育?教學(xué)效果。?3.積極?創(chuàng)設(shè)生活化?、情景化、?游戲化的教?學(xué)方法，探?索適合不同?年齡、不同?性格特征的?幼兒實(shí)際水?平的，教有?實(shí)效的，能?促使孩子綜?合發(fā)展的愉?快學(xué)習(xí)方法?，逐步形成?自身的教學(xué)?風(fēng)格。4?.注重班級?管理方法的?探索，一方?面在教育教?學(xué)中積累管?理幼兒的好?方法，一方?面主動與每?一位家長溝?通，實(shí)事求?是與家長交?流，選擇合?適的溝通策?略，努力成?為讓自己滿?意，讓幼兒?喜愛，受家?長歡迎的好?老師。A?.長遠(yuǎn)計(jì)劃?：逐漸形?成富有個(gè)性?的教學(xué)風(fēng)格?（三年）。?B.日常?工作：1?）備好每一?節(jié)課，并認(rèn)?真做好課前?準(zhǔn)備。2?）隨時(shí)跟進(jìn)?主題，做好?班級環(huán)境和?區(qū)角的創(chuàng)設(shè)?和更換。?3）每日關(guān)?注幼兒的活?動發(fā)展情況?，及時(shí)與家?長聯(lián)系，熱?心細(xì)心地與?家長交談，?反饋孩子在?園情況。?五、研究反?思能力1?.形成研究?專長。在三?年時(shí)間中，?我將不斷對?自己的教學(xué)?實(shí)踐進(jìn)行總?結(jié)，重新審?視，選擇研?究內(nèi)容，在?托班保教工?作中尋找課?題研究的突?破口，抓住?一點(diǎn)展開深?入研究，注?意研究的實(shí)?效性。做好?資料積累，?形成自己的?研究專長。?2.善于?思考，在實(shí)?踐中探求、?感悟。要堅(jiān)?持用腦子工?作，力爭做?到反思昨?天-在反思?中揚(yáng)長;?審視今天-?在審視中甄?別;前瞻?明天-在前?瞻中創(chuàng)新。?時(shí)刻把工?作與思考相?結(jié)合，在思?考中工作，?在工作中思?考，創(chuàng)造性?地開展工作?。3.樂?于動筆，提?高教育科研?水平。（?1）積極撰?寫課題。?（2）認(rèn)真?撰寫教學(xué)反?思，積極撰?寫教育案例?。（3）?通過撰寫論?文，把自己?的專題研究?從實(shí)踐層面?提升至理論?層面。不斷?提高論文質(zhì)?量，每年能?寫出質(zhì)量較?好的論文1?-____?篇。A.?長遠(yuǎn)計(jì)劃：?1）寫出?質(zhì)量較好論?文，并爭取?得獎。2?）撰寫課題?方案，并爭?取立項(xiàng)。?B.日常工?作：1）?選擇班中一?些特殊幼兒?進(jìn)行跟蹤觀?察，不斷調(diào)?整教學(xué)措施?，撰寫個(gè)案?。六、協(xié)?同工作能力?1.有開?朗的性格，?樂群富有同?情心，有自?我調(diào)節(jié)能力?，有民主平?等合作精神?。2.善?于和同事交?往協(xié)作，積?極參與園內(nèi)?、教研組等?活動，寬容?待人，有團(tuán)?隊(duì)協(xié)作精神?;3.善?于同幼兒、?幼兒家長、?同事溝通，?關(guān)系融洽，?營造良好人?際氛圍的能?力。三年?的時(shí)間是漫?長而又短暫?的，不斷創(chuàng)?新，不斷進(jìn)?取，努力讓?計(jì)劃成為現(xiàn)?實(shí)，這是我?的最終目標(biāo)?。202?3年幼兒園?發(fā)展計(jì)劃樣?本（三）?目標(biāo)1、?多方籌措資?金，加強(qiáng)投?資的力度，?基本成為辦?園標(biāo)準(zhǔn)化、?設(shè)施現(xiàn)代化?的幼兒園。?2、積極?創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)代?化學(xué)前教育?相適應(yīng)、有?利于幼兒素?質(zhì)教育的物?質(zhì)、心理環(huán)?境，使幼兒?園成為兒童?成長的樂園?，促進(jìn)每位?幼兒健康、?快樂的成長?。策略?整體規(guī)劃、?合理布局、?爭取達(dá)標(biāo)。?優(yōu)勢互補(bǔ)、?優(yōu)化環(huán)境、?創(chuàng)建樂園。?措施1?、多渠道籌?措資金，積?極改善辦園?條件。（?1）、增加?幼兒社會角?色游戲活動?室、幼兒休?息室、舞蹈?室等。（?2）、按幼?兒體育鍛煉?需要定期配?足幼兒體育?鍛練小器具?（以自制為?主，每學(xué)期?制作小器具?近二十多套?）。（3?）、根據(jù)幼?兒的需要，?安裝改造室?內(nèi)供暖設(shè)施?，保證溫暖?、舒適的環(huán)?境。（4?）、增添部?分開放式玩?具柜。（?5）、根據(jù)?保教工作需?要，添置具?有科學(xué)意義?的現(xiàn)代化教?具、學(xué)具、?室外大型玩?具。（6?）、加強(qiáng)幼?兒園環(huán)境建?設(shè)，根據(jù)幼?兒年齡需要?，努力使小?班教室生活?化、中大班?教室學(xué)習(xí)化?，使幼兒園?真正成為幼?兒健康發(fā)展?的家園、花?園、樂園。?（7）、?創(chuàng)設(shè)集教工?學(xué)習(xí)、娛樂?、休息于一?體的教工活?動中心。?2、開源節(jié)?流理好財(cái)，?健全幼兒園?財(cái)務(wù)監(jiān)督制?度，做到專?款專用，把?幼兒園管理?費(fèi)的60以?上用于設(shè)施?、設(shè)備的添?置，使幼兒?園資產(chǎn)總值?的逐步增長?，嚴(yán)格園產(chǎn)?管理制度，?提高設(shè)施、?設(shè)備的使用?效率。3?、通過教研?組的學(xué)習(xí)與?研討，加強(qiáng)?對教育環(huán)境?創(chuàng)設(shè)與利用?的指導(dǎo)，重?視幼兒在環(huán)?境中的參與?作用，發(fā)展?幼兒的動手?、動腦、實(shí)?踐能力和創(chuàng)?新精神，注?重開展以下?幾個(gè)方面的?研討。（?1）、開展?“活動材料?和教學(xué)具的?提供對幼兒?行為與發(fā)展?的重要作用?”的研究。?（2）、?立足農(nóng)村，?繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“?廢舊立新”?、“勤儉節(jié)?約”的傳統(tǒng)?，自制具有?農(nóng)村特色的?教學(xué)具和活?動材料，真?正體現(xiàn)因地?制宜。（?3）、開展?“如何創(chuàng)設(shè)?良好的心理?環(huán)境，促進(jìn)?每一位幼兒?健康、和諧?的發(fā)展”的?專題研究。?保護(hù)與發(fā)展?幼兒的創(chuàng)造?萌芽，發(fā)展?幼兒的創(chuàng)造?能力。（?4）、注重?幼兒活動環(huán)?境的布置，?進(jìn)行環(huán)境布?置更體現(xiàn)“?主體化”、?“平衡化”?、“動態(tài)化?”的“三化?”研究。?隨著21世?紀(jì)經(jīng)濟(jì)全球?化、科技創(chuàng)?新的國際化?，以及中國?的發(fā)展必然?對人才和教?育提出全新?的要求。農(nóng)?村幼教越來?越被重視，?尤其是學(xué)前?教育改革的?不斷深化，?0-___?_歲托幼一?體化學(xué)前教?育管理體制?改革的不斷?實(shí)踐和探索?，我們將不?斷根據(jù)幼兒?教育中出現(xiàn)?的新情況，?靈活地調(diào)整?和補(bǔ)充我們?的發(fā)展規(guī)劃?，更好地提?高幼兒園辦?園水平和辦?園效益，為?實(shí)現(xiàn)新泰市?基礎(chǔ)教育現(xiàn)?代化作出我?們應(yīng)有的貢?獻(xiàn)。20?23年幼兒?園發(fā)展計(jì)劃?樣本（四）?一、現(xiàn)狀?分析：我?園座落在中?心小學(xué)院內(nèi)?，創(chuàng)辦于_?___年_?___月，?是____?鎮(zhèn)第一所公?辦的幼兒園?。我園占地?____平?方米，建筑?面積___?_平方米，?綠化面積_?___平方?米。目前擁?有三個(gè)班級?（小、中、?大），全園?幼兒總?cè)藬?shù)?____名?，教職員工?____名?（其中一人?屬聘用），?大專以上畢?業(yè)____?人。幼兒?園于創(chuàng)辦之?初便提出了?“我們用愛?心細(xì)心耐心?，讓孩子開?心家長放心?”的辦園宗?旨。這一個(gè)?多月以來，?我園在各級?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?、支持下，?在全體教職?員工的不懈?努力下，堅(jiān)?持依法辦園?，逐步完善?各項(xiàng)規(guī)章制?度，做到有?章可依并嚴(yán)?格執(zhí)行，辦?園質(zhì)量不斷?提高。在?機(jī)遇與挑戰(zhàn)?并存的新的?歷史條件下?，我們清醒?地認(rèn)識到自?身存在的一?些問題，主?要表現(xiàn)在：?1、生源?大多來自農(nóng)?村，家長忙?于工作，很?難對孩子實(shí)?施良好的家?庭教育。家?庭教育與幼?兒園教育很?難協(xié)調(diào)一致?，形成合力?。2、我?園教師整體?年齡偏大，?師資力量比?較薄弱，教?師的專業(yè)素?質(zhì)相對較低?，自身提高?速度較慢。?3、由于?底子太薄，?收費(fèi)又非常?低（___?_元/學(xué)期?），再加上?初建園的還?款壓力（目?前還欠__?__萬余元?），導(dǎo)致了?幼兒園基本?設(shè)施配備不?能及時(shí)到位?，影響了正?常的教學(xué)秩?序。二、?指導(dǎo)思想：?以宿州市?學(xué)前教育三?年行動計(jì)劃?的精神為指?導(dǎo)，堅(jiān)持改?革創(chuàng)新、因?地制宜、完?善機(jī)構(gòu)，加?大經(jīng)費(fèi)投入?，加強(qiáng)教師?隊(duì)伍建設(shè)，?促進(jìn)幼兒全?面健康、和?諧發(fā)展。?三、幼兒園?三年發(fā)展規(guī)?劃（一）?、____?年____?月-___?_年___?_月1、?教師培訓(xùn)：?加強(qiáng)師德修?養(yǎng)學(xué)習(xí)，提?高全體教師?思想素質(zhì);?開展外出取?經(jīng)、課堂教?學(xué)交流及研?討等活動;?通過自學(xué)與?集中培訓(xùn)相?結(jié)合的形式?提高教師的?專業(yè)理論水?平;訂兩份?教育報(bào)刊書?籍，開展優(yōu)?秀書籍的園?內(nèi)推薦、交?流、閱讀活?動，營造“?愛讀書，讀?好書”的氛?圍,豐富教?師的精神生?活。2、?條件改善：?（1）創(chuàng)?設(shè)擁有現(xiàn)代?化設(shè)備又具?有與幼兒產(chǎn)?生互動的教?育教學(xué)環(huán)境?，添置一臺?電腦、一臺?打印機(jī)、一?臺電視、一?套音響;（?2）充分利?用綠化帶、?外墻、室內(nèi)?、樓梯等地?方，安全、?美化、處處?蘊(yùn)涵文化氣?息的良好的?活動環(huán)境;?（3）加強(qiáng)?資金投入，?對園舍門窗?進(jìn)行維修，?修建幼兒盥?洗池，改善?辦園環(huán)境;?（4）更換?教師辦公桌?，更換一部?分學(xué)生桌椅?,改變過去?一人一桌椅?的傳統(tǒng)模式?（如果埇橋?區(qū)第二幼兒?園資助的話?，有可能更?換全部）。?（5）粉?刷樓后墻面?，并畫上卡?通趣味圖案?。3、教?育教學(xué)：我?們將注重幼?兒的啟蒙教?育，在教學(xué)?過程中，尊?重和發(fā)展幼?兒的主體性?，創(chuàng)設(shè)健康?、豐富的生?活和活動環(huán)?境，形成開?放、溫暖、?寬松的活動?氛圍。傳授?知識要以游?戲?yàn)榛净?動形式，寓?知識于各項(xiàng)?活動之中，?注重活動的?過程。（?二）___?_年___?_月-__?__年__?__月1?、教師培訓(xùn)?：繼續(xù)加強(qiáng)?師德修養(yǎng)學(xué)?習(xí)，提高全?體教師思想?素質(zhì);組織?教師外出取?經(jīng)、并堅(jiān)持?我園課堂教?學(xué)交流及研?討等活動;?通過自學(xué)與?集中培訓(xùn)相?結(jié)合等多種?形式形式提?高教師的專?業(yè)理論水平?，引導(dǎo)教師?根據(jù)自己在?教育教學(xué)某?一顯現(xiàn)優(yōu)勢?，提出明確?的、適合自?身發(fā)展的個(gè)?人三年發(fā)展?規(guī)劃和學(xué)年?目標(biāo)，并按?目標(biāo)努力，?形成個(gè)性化?和特色化的?教學(xué)風(fēng)格，?爭當(dāng)有特色?的教師;這?一年，又有?一名教師退?休，將再招?聘一位年輕?教師，通過?牽手、聘請?領(lǐng)導(dǎo)專家和?來園指導(dǎo)、?新教師公開?匯報(bào)活動等?，為青年教?師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)?、提高和實(shí)?踐鍛煉的機(jī)?會，鼓勵新?教師迅速成?長、不斷超?越自我。?2、條件改?善：（1?）添置兩臺?電視、一套?多媒體投影?儀;添置一?部分幼兒圖?書;（2）?更新綠化帶?、外墻、室?內(nèi)、樓梯等?處的活動環(huán)?境;（3）?為各班級購?置一個(gè)檔案?櫥，以存放?玩具，圖書?等;（4）?辦公室地面?貼上防滑瓷?磚。3、?教育教學(xué)：?定期開放幼?兒園，歡迎?家長、孩子?來園活動;?開展園內(nèi)示?范課，開展?豐富多彩的?親子活動;?借助特殊節(jié)?日，開展各?種有意義的?講故事、歌?唱、繪畫、?舞蹈比賽等?活動，教育?幼兒做一個(gè)?有愛心、孝?心、懂禮貌?，有創(chuàng)意的?好孩子。建?設(shè)好家長學(xué)?校。（三?）____?年____?月-___?_年___?_月1、?教師培訓(xùn)：?引導(dǎo)教師學(xué)?習(xí)先進(jìn)教師?、師德標(biāo)兵?典型事跡、?優(yōu)秀論文和?科研成果集?、教學(xué)活動?實(shí)例和分析?、各種好教?材、教育雜?志，包括向?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等?，鼓勵教師?學(xué)會按需學(xué)?習(xí)，撰寫學(xué)?習(xí)心得。?2、條件改?善：（1?）大班、中?班將再開設(shè)?一個(gè)班級，?根據(jù)需要為?班級添置電?視、檔案櫥?、桌椅等;?（2）加強(qiáng)?資金投入，?對廁所進(jìn)行?維修改建;?（3）逐步?添置、更新?幼兒教玩具?;（4）利?用暑期對校?園的生活、?游戲、學(xué)習(xí)?環(huán)境進(jìn)行改?造。3、?教育教學(xué)：?開發(fā)農(nóng)村教?育資源，開?展特色教育?。組織教師?自創(chuàng)教具、?學(xué)具、玩具?，好的作品?進(jìn)行展示、?評比。總?之，因?yàn)槲?園年輕教師?不多，教師?年齡偏大。?新教師存在?教育教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)和對家長?工作經(jīng)驗(yàn)的?缺乏，對幼?兒年齡特點(diǎn)?不夠了解，?對班級紀(jì)律?掌控不穩(wěn)定?的情況。老?教師對新的?理念接受速?度教師在學(xué)?習(xí)使用新教?材的過程中?對教材的認(rèn)?識和運(yùn)用有?困難，主動?學(xué)習(xí)研討的?氛圍不夠。?另外，目?前我園制度?不夠齊全，?平時(shí)做的不?少具體工作?沒有留下應(yīng)?有的軌跡。?家長參與幼?兒園工作的?積極性不高?，對家園聯(lián)?系欄的內(nèi)容?不太